2007-2008學年度棲霞市第一學期期中考試
六年級生物質(zhì)量檢測試題
第Ⅱ卷（非選擇題 共55分）
二、非選擇題：
31．（5分）將左邊與右邊的對應關系連線：
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 地球的腎
濕地生態(tài)系統(tǒng) 可放牧牛羊
森林生態(tài)系統(tǒng) 生物種類相對較少
草原生態(tài)系統(tǒng) 能夠調(diào)節(jié)氣候，減少水土流失
沙漠生態(tài)系統(tǒng) 人起著決定作用
32．（13分）某內(nèi)陸小島上，陽光燦爛，水足土肥，花草樹木郁郁蔥蔥。鼠竄、蛇行、蛙鳴，加上各種昆蟲的唧唧聲，顯得生機盎然；花木中，各種食蟲島在花枝間嬉戲玩耍，堪稱鳥語花香。貓頭鷹是這里的不速之客，它不去吃被真菌和其他菌類侵襲的朽木與動物尸體，卻專門襲擊各種小鳥和鼠蛇。下圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)。請據(jù)此簡要回答問題。
（1）這個小島生態(tài)系統(tǒng)中的水、空氣、陽光、土壤等構成了生態(tài)系統(tǒng)的 ；生產(chǎn)者是 ；分解者是 ，其作用是 。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，有 條食物鏈，其中最長的兩條食物鏈是 __ ； __ 。
（3）蛇與貓頭鷹之間既有 關系，又有 關系。
（4）如果人們大量地捕鼠滅鼠，就會導致 大量繁殖。
（5）如果人們用毒藥殺滅昆蟲， 的數(shù)量就會減少。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過 傳遞給貓頭鷹的。
（7）當有毒物質(zhì)進入這個生態(tài)系統(tǒng)后，以上生物中， 的有毒物質(zhì)含量最高。
33．（5分）收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一。收集資料的途徑主要有去圖書館 ，可以拜訪 ，還可以 。資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等。對獲得的資料要進行 ，從中尋找問題的答案，或者發(fā)現(xiàn) 的線索。
34．（6分）生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的。在這個限度內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗外界的干擾，不斷調(diào)節(jié)自己，達到新的 。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會 。這種情況下的生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復原樣了。
35．（8分）下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠與狐的數(shù)量化曲線圖，有關的食物鏈為：草→鼠→狐。
（1）狐的變化曲線應是圖中的 。
（2）如果為了獲取皮毛而大量獵孤，則產(chǎn)生的嚴重后果是 ，草場的 減少，可能出現(xiàn) 。
三、資料分析題（8分）
36．每當提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍的海水、美味的海鮮。海洋是生命的樂園，種類繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類以無機物質(zhì)為營養(yǎng)，以陽光為能源，通過光合作用制造大量的有機物，直接或間接地為浮游動物、魚、蝦、貝以至鯨等所有動物提供食物，自古以來海洋總是源源不斷地向人類提供大量的鮮美的海產(chǎn)品。然而，人類卻源源不斷地向海洋排放污水，引起浮游藻類，甚至浮游動物和細菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，造成一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象，這就是赤潮。海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類不同而呈紅、黃、綠和褐色等。
赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及動物生存。藻類還會產(chǎn)生一些毒素，動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內(nèi)。因此，海洋赤潮的發(fā)生不但對海洋生態(tài)系統(tǒng)有強烈的破壞作用，對海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害。
分析上述資料，回答下列問題：
（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者？
（2）請指出赤潮對海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞情況。
（3）經(jīng)常發(fā)生赤潮的海域，魚體內(nèi)常積聚有藻類毒素。研究發(fā)現(xiàn)，魚體越大，毒素的濃度越高，為什么?
四、實驗探究
37．（10分）你每天學習的地方一定是一個綠樹成蔭、花草優(yōu)美、風景宜人的校園。請你設計一張調(diào)查你所在學校木本植物的調(diào)查表。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com