2008-2009學年度臨沂市莒南縣第一學期八年級階段性質(zhì)量檢測
生物試卷
一、選擇題（50分，每小題2分）
1．由于人們對動物的認識是逐步發(fā)展起來的，在對動物命名時，有的是看它像什么，有的是根據(jù)它自身的特點，有時和生物學分類不相吻合。下列各種動物中不屬于魚類的是
A．海馬 B．黃鱔 C．娃娃魚 D．中華鱘
2．水螅是一種與�？瑢儆谝活惖膭游铮斔懦澄餁堅鼤r，可以看到排出食物殘渣的部位是
A．肛門 B．口 C．胞肛 D．細胞膜
3．“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因，下述不正確的是
A．二氧化碳增多、氧氣減少 B．水循環(huán)失調(diào)
C．生物種類關(guān)系失調(diào)，如動物數(shù)量過少 D．真菌和細菌的大量繁殖
4．下面關(guān)于魚的尾鰭的主要作用，正確的敘述是
A．維持魚體的平衡 B．維持魚體的直立狀態(tài)
C．幫助魚體轉(zhuǎn)換方向 D．產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向
5．魚類不斷地用口吞水，由鰓孔排水，水中的氧進入魚體的途徑是
A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鰓→血液
C．水→鼻→鰓→血液 D．水→鼻孔→口腔→血液
6．冬季，在我國北方常常利用冰孔進行捕魚的原理是
A．冰孔處水溫高 B．冰孔處氧氣多
C．冰孔處食物豐富 D．魚類具趨光性
7．生活在陸地上的動物要防止水分散失，下列哪種不是與此相適應的結(jié)構(gòu)
A．角質(zhì)鱗片 B．甲 C．外骨骼 D．毛
8．蝗蟲是常見的農(nóng)業(yè)害蟲，結(jié)合實際及有關(guān)內(nèi)容，分析下列哪項是其適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
①用氣管呼吸 ②胸部有三對足 ③兩對翅，有外骨骼，防止水分蒸發(fā) ④有一對復眼
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
9．恒溫動物比變溫動物艇具有生存優(yōu)勢的原因在于
A．恒溫動物耗氧少 B．恒溫動物需要的食物少
C．恒溫動物更適應環(huán)境的變化 D．恒溫動物需要的能量少
10．兔等哺乳動物能夠敏銳地感知環(huán)境的變化，既有利于捕食，又有利于逃避敵害。與這些無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是
A．有發(fā)達的大腦 B．神經(jīng)遍布全身 C．有發(fā)達的四肢 D．體表被毛
11．一生物興趣小組解剖一只鴿子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟結(jié)構(gòu)之間有氣囊，搜索資料后知道，具有氣囊是鳥類的一大特征。鳥類氣囊不具有的作用是
A．減輕身體的比重 B．氣體交換 C．散發(fā)多余的熱量 D．貯存空氣
12．下列不屬于鳥類的主要特征的是
A．體表被覆羽毛 B．體外受精，卵生
C．心臟四腔，體溫恒定 D．前肢變?yōu)橐?/p>
13．哺乳動物的運動系統(tǒng)的組成是
A．骨和骨骼肌 B．骨骼和肌肉 C．關(guān)節(jié)和肌肉 D．骨和關(guān)節(jié)
14．人的雙臂自然下垂對肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是
A．收縮、舒張 B．舒張、收縮 C．舒張、舒張 D．收縮、收縮
15．下列屬于先天性行為的一組是
A．螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌
C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 D．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途
16．對動物“嘗試與錨誤”的行為不正確的敘述是
A．“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為
B．“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為
C．“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少
17．在同一蟻群內(nèi)，由雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，它們分工協(xié)作、共同生活，這種行為屬于
A．繁殖行為 B．社群行為 C．貯食行為 D．攻擊行為
18．有關(guān)動物的“語言”的正確敘述是
A．動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音
B．動物之間交流思想、感情的信息
C．動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信息
D．動物的各種行為
19．下列動物中能幫助植物傳粉的是
A．貓頭鷹 B．蜜蜂 C．蝗蟲 D．松鼠
20．下列屬于生物防治的是
①在農(nóng)田中放養(yǎng)蜘蛛消滅害蟲 ②噴灑農(nóng)藥消滅害蟲 ③用蘇云金桿菌殺滅松毛蟲
④用瓢蟲消滅蚜蟲 ⑤用青蛙消滅蝗蟲 ⑥用毒鼠強消滅老鼠
A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①④⑤⑥
21．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為
A．生物平衡 B．食物鏈平衡 C．自然平衡 D．生態(tài)平衡
22．雷達研制所依據(jù)的仿生學原理是
A．蜘蛛的結(jié)網(wǎng) B．昆蟲的復眼視覺
C．海豚的大腦活動 D．蝙蝠的回聲定位
23．下列哪項是動物在人們生活中的作用
A．可以食用 B．可以用來觀賞，陶冶情操
C．可以制成藥材 D．以上都是
24．由于貓頭鷹被人類亂捕濫殺，數(shù)量日益減少，田鼠四處泛濫，危害莊稼，損害人類的利益，如果施放鼠藥又會污染環(huán)境，時間稍長又會產(chǎn)生抗藥性，長期下去對人類的影響是
A．鼠類減少，糧食降低產(chǎn)量 B．鼠類增多，糧食提高產(chǎn)量
C．鼠類增多，糧食降低產(chǎn)量 D．以上都不對
25．生物反應器是人們通過改造某種生物的哪一方面，使這種生物能產(chǎn)生人們所需要的某些物質(zhì)
A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．遺傳基因 C．生活習性 D．生活環(huán)境
二、非選擇題（50分）
26．王凱同學探究魚鰭在游泳中的作用，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放入同一魚缸中。操作之一是用紗布捆扎甲魚的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；乙魚不任何處理。請問：
（1）該步驟探究的是__________鰭的作用，變量是__________。
（2）該實驗步驟中的實驗組是__________魚，對照組是__________魚。
（3）探究試驗后，各小組討論交流了實驗結(jié)果，最后得出以下結(jié)論：魚在游泳時，該種魚鰭的作用是__________________________________________________。
27．下圖分別是家兔和家貓的牙齒，據(jù)圖回答：
（1）圖__________是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有__________和__________，沒有__________，這是與_____________生活相適應。
（2）圖_________是家貓的牙齒，判斷的理由是_________尖銳鋒利，適于撕裂食物，這是與肉食性生活相適應。
28．在翻開的、濕潤的土壤中，經(jīng)常會看到蠕動著的蚯蚓。這些暴露在空氣中的蚯蚓又會很快鉆進土壤。下面是幾個與蚯蚓相關(guān)的問題，請思考回答：
（1）蚯蚓不能長時間暴露在于燥的空氣中的原因是_________________________。
（2）輕撫蚯蚓的腹面，會感覺到它粗糙的剛毛。它們與蚯蚓的運動有關(guān)嗎？假定這些剛毛與蚯蚓的運動有關(guān)，并將蚯蚓分別放在粗糙的和光滑的玻璃板上進行探究，你對實驗結(jié)果的預期是：蚯蚓在__________上爬行速度更快。原因是_________ ________________________________________。
（3）下圖為探究蚯蚓運動情況實驗模式圖。圖中長方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓運動前的位置，乙表示蚯蚓前行一段時間后的位置，A、B、C、D分別表示不同時期蚯蚓前后端所處的位置。
①觀察蚯蚓的運動，測量蚯蚓的運動距離時若以B點為起點，則終點是_______點；
②若3次測量蚯蚓在相同時間內(nèi)運動的距離有差異，你認為應該對這些數(shù)據(jù)進行怎樣的處理？____________________。
29．下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：
（1）運動時能減少兩骨之間摩擦的是[ ] __________，把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是[ ] __________，我們通常說的脫臼是指[ ] _________從[ ] __________中脫落出來的現(xiàn)象。
（2）說出我們?nèi)梭w常見的關(guān)節(jié)（至少寫4個）__________________________________。
30．下圖表示其生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________、分解者是__________（用圖中代碼表示）。
（2）圖中②、③、分別表示的生理過程是__________、__________；⑤表示的物質(zhì)是__________。
（3）能夠通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是______ _________（用圖中代碼表示）。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的__________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是______________________________。
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