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1．下列控制情緒的做法中，不可取的是(  )

    A．當(dāng)與人爭(zhēng)吵時(shí)，在心里告誡自己：千萬(wàn)要冷靜

    B．當(dāng)與人爭(zhēng)吵時(shí)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣

    C．考試失利了，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好

    D．考試失利了，把試卷撕碎，發(fā)泄心中的不良情緒

2．對(duì)下列名言或俗語(yǔ)分析有誤的是(    )

    A．人逢喜事精神爽――積極的情緒可以改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)

    B．樂極生悲――情緒對(duì)人的正常才能的發(fā)揮有一定影響

    C．凡是有生活的地方就有快樂和寶藏――以積極的情緒面對(duì)生活，則快樂和充實(shí)將伴隨你   

    D．“如果因錯(cuò)過太陽(yáng)而流了淚，那么你又要錯(cuò)過群星了”――學(xué)會(huì)控制情緒，不因一次失敗而氣餒，重新站起來(lái)

    13歲少年呂建偉對(duì)宇宙天體有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)天文觀測(cè)有著濃厚的興趣，幾年來(lái)堅(jiān)持天文觀測(cè)，終于發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)黑子的秘密。據(jù)此回答3―4題。

3．呂建偉對(duì)宇宙天體有著強(qiáng)烈的好奇心，結(jié)果有了了不起的發(fā)現(xiàn)。這說明(    )

    A．好奇心有助于培養(yǎng)人的良好情緒

    B．人人天生都有好奇心

    C．好奇心是人們認(rèn)識(shí)事物，探究奧妙，開啟創(chuàng)造力的巨大動(dòng)力

D．只要有了好奇心，做什么事情都可以成功

4．呂建偉對(duì)天文觀測(cè)有著濃厚興趣，如果堅(jiān)持下去，就會(huì)形成(  )

    A．高雅的情趣          B．庸俗的生活情趣

    C．不良的興趣和愛好    D．消極情緒

5．“做好事的人，也是好事的受益者�！边@說明(    )

    A．任何人做任何事的目的都是為了使自己受益

    B．做好事的人肯定能得到很多好處

    C．真善美行為既有利于社會(huì)，也有利于個(gè)人

    D．每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都應(yīng)該做受益者

6．在我國(guó)，訴訟包括(  )

    ①刑事訴訟   ②民事訴訟   ③行政訴訟     ④公正訴訟

A．①②③    B．②③④    C．①②③④    D．②④

7．2005年9月27日，重慶市第二屆人大常委會(huì)第十九次會(huì)議審議的《重慶市煙草專賣管理?xiàng)l例修正案》規(guī)定，向未成年人出售香煙將受處罰。對(duì)此說法正確的是(  )

①這樣做是因?yàn)榍嗌倌晟硇纳形闯墒�、社�?huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到侵害 

②這是為未成年人提供社會(huì)方面的保護(hù) 

③這說明未成年人不需要加強(qiáng)自我保護(hù) 

④這有助于為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境

    A．①②④    B．②③④    C．①③④    D．①②③

8．國(guó)家為我們青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，但我們的周圍仍然存在著種種不良誘惑，因此，我們青少年要(  )

    A．盡情享受生活環(huán)境   

B．學(xué)會(huì)分辨并拒絕不良誘惑

    C．遠(yuǎn)離社會(huì)，就能遠(yuǎn)離不良誘惑   

D．用法律武器打擊各種不良誘惑

9．張某開了一家雜貨店，但他卻以“不掙錢”為由從不納稅，為此，當(dāng)?shù)囟悇?wù)單位將其告上法庭，法院限期要他交上全部稅額，否則就要承擔(dān)法律責(zé)任。這一案例反映了法律的特征(  )

    A．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

B．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

    C．法律由國(guó)家制定或認(rèn)可   

D．法律的主要內(nèi)容是規(guī)定公民的基本義務(wù)

10．一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城變成了一片廢虛。余震還沒有結(jié)束，救援工作已開始。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨指揮現(xiàn)場(chǎng)，消防隊(duì)員加緊滅火，部隊(duì)官兵在尋找被困人員……這一材料主要說明(  )

    A．不同角色要承擔(dān)不同的責(zé)任   

B．承擔(dān)責(zé)任是大人們的事

    C．只有當(dāng)自己的行為給別人帶來(lái)?yè)p害時(shí)，才需要負(fù)責(zé)任

    D．每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果

11．我們要對(duì)生活中的是非善惡做出正確選擇，就要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是(    )

    A．是否符合我國(guó)社會(huì)制度   

B．是否能為部分人謀取利益

    C．是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)   

D．是否能給社會(huì)帶來(lái)一定的影響

12．沉醉于電子游戲機(jī)、迷戀黃色書刊、嗜好吸煙、酗酒，這些都是(    )

①應(yīng)當(dāng)提倡的生活情趣   

②有損個(gè)人身心健康的生活情趣

③庸俗的生活情趣

④青少年應(yīng)該堅(jiān)決抵制的生活情趣

    A．①②④    B．①②③    C．②③④    D．①③④

13．上初中后，小蕾開始盲目“追星”，還染黃頭發(fā)，與所謂的“朋友”一起玩牌賭博，看  到她的變化，不少同學(xué)都漸漸地疏遠(yuǎn)了她。小蕾發(fā)生變化的原因有(    )

①受好奇和盲目從眾心理的驅(qū)使    ②自控能力差

③辨別是非能力不強(qiáng)              ④交友不慎   

    A．①②④    B．②③④    C．①③④    D．①②③④

14．在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，用適當(dāng)?shù)姆绞脚沤庑闹胁涣记榫w的行為是(    )

    A．一種缺乏理智的表現(xiàn)   

B．一種合理宣泄情緒的方式

    C．自我控制能力弱的表現(xiàn)  

D．一種消極被動(dòng)地對(duì)待不良情緒的態(tài)度

15．云南師范大學(xué)一女生在大街上被一男子搶走手機(jī)，云南大學(xué)學(xué)生李杰聽到呼救聲立即追趕搶匪并奪回手機(jī)，但自己卻身受重傷。李杰的行為說明(    )

①他是一個(gè)有正義感的人      

②他能主動(dòng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)對(duì)他人的責(zé)任 

③我們的生活充滿了真善美    

④他能明辨是非，弘揚(yáng)正氣

A．①②    B．②③④    C．①②③④    D．①③④

16．中學(xué)生小王上學(xué)路上被一輛汽車撞倒，造成腿部骨折。汽車司機(jī)給小王交了住院押金后，以“回家拿錢”為由，一走了之，小王的家人幾次與司機(jī)聯(lián)系，要求司機(jī)承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用，司機(jī)均以各種理由予以拒絕。你認(rèn)為小王現(xiàn)在應(yīng)該怎樣來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益?(10分)

17．據(jù)煙臺(tái)《今晨六點(diǎn)》報(bào)道，一輛公交車與一騎摩托車的中年男子相撞，中年男子傷勢(shì)嚴(yán)重。隨身攜帶的手機(jī)當(dāng)空“飛”了出去。此時(shí)，許多乘客急忙下車搶救，找救護(hù)車，就在大家為搶救傷者忙成一團(tuán)時(shí)，公交車上一名17歲少年把手機(jī)撿起，然后匆匆離去。

    (1)看了上述材料你有何感想?(4分)

(2)在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍軐?duì)是非善惡做出正確的判斷?(7分)

18．高強(qiáng)和管明是好朋友。一天高強(qiáng)告訴管明說，他找到了一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，讓管明放學(xué)和他一起去玩。管明很為難，去吧，明知道這樣做不對(duì)；不去吧，會(huì)失去好朋友的友誼。請(qǐng)運(yùn)用第六課所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

    (1)請(qǐng)你告訴管明，他該怎樣做?說出你的理由。(6分)   

(2)根據(jù)材料說說你打算怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人?(4分)

19．據(jù)《搜狐網(wǎng)》2006年11月30日?qǐng)?bào)道，廣東韶關(guān)某中學(xué)學(xué)生劉偉濤，因父母忙于生意無(wú)暇顧及，從小就紀(jì)律散漫。上初中后，他無(wú)心讀書，經(jīng)常泡網(wǎng)吧，盡管學(xué)校多次教育，但他仍不思悔改，為了擺脫學(xué)校的管束，他干脆輟學(xué)，浪跡于社會(huì)。2006年11月18日，他為了滿足自己上網(wǎng)的要求，就伙同他人搶劫兩名中學(xué)生，因這兩名學(xué)生不肯給錢并與之硬拚，情急之中劉偉濤便用刀將兩名中學(xué)生砍成重傷，搶走現(xiàn)金160元，然后逃離了現(xiàn)場(chǎng)。兩天后，警方便在一網(wǎng)吧內(nèi)將其抓獲。

(1)你覺得兩名中學(xué)生的做法是否可取?如果不可取，你有什么好的建議?(8分)

(2)我們應(yīng)該從劉偉濤的案例中吸取哪些教訓(xùn)?(31分)