2007-2008學年度德州市夏津縣實驗中學第一學期期中考試
八年級政治試題
一、選擇題（下列選項中，只有一項符合題目要求，每題2分，共20分）
1．在日常生活中，需要我們
①懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩
②從生活細節(jié)中體會父母對我們的關心和愛護
③關心父母、理解父母 ④以實際行動報答父母
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
2．在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要
A．講清自己的理由，明辨是非曲直
B．冷靜下來，心平氣和地與家長商量
C．堅持自己的想法，實現(xiàn)自己的目的
D．放棄自己的要求，躲開家長
3．錢學森不留戀外國優(yōu)越的工作和生活條件，也不懼怕美國方面的恐嚇，義無反顧地回到祖國懷抱，為圖和社會主義建設貢獻力量。這主要體現(xiàn)了他高尚的
A．求學精神 B．自立精神 C．愛國情操 D．進取精神
4．肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，熱愛祖國就要
①維護祖國的主權獨立和領土完整 ②不與外國人交往
③維護民族團結，反對民族分裂 ④熱愛祖國的歷史和文化
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．隨著年齡的增長，我們交往的范圍越來越廣。廣泛的交往
①有利于拓寬我們的視野 ②能使我們成為一個完美無缺的人
③能使我們更好地認識自我、發(fā)展自我 ④使我們受到更多的教益
A．②④ B．②③④ C．②③ D．①③④
6．互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們的交往渠道，把我們交往的范圍擴大到全世界。在網(wǎng)絡生活中我們應
①正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息
②結交良朋好友，抵制不良誘惑
③過自主的網(wǎng)絡生活，想干什么就干什么
④真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極作用
A．①②③ B．①②④ C．②③ D．③④
7．尊重他人是交往禮儀的一條重要原則。下列做法體現(xiàn)對他人尊重的是
A．不給他人提意見 B．給他人留面子
C．一切都聽從他人安排 D．奉承吹捧他人
8．下課時，汪洋同學不小心把小強撞倒，汪洋同學連忙把他扶起來并向他道歉。但小強同學卻說，你又不是故意的沒關系。這體現(xiàn)了小強同學具有
A．舉止端莊的風度 B．平等待人的美德
C．寬容他人的美德 D．謙讓他人的美德
9．小強同學是個獨來獨往的人。他認為自己沒有有求于別人的事情，沒有必要和別人“套近乎”；主動與同學溝通、打招呼，是“低三下四”，是沒有自尊心的表現(xiàn)。小強的這些看法說明他
A．沒有認識到合作交往的重要性
B．缺乏建立良好同學關系的真誠
C．對同學、朋友缺乏理解和寬容
D．不能體諒他人的處境，尊重別人的意愿
10．江華是八年級（3）班同學，在歷次測驗中都居于中游水平，自我感覺良好，認為“比上不足，比下有余”，能穩(wěn)在這個水平就不錯了，沒有必要和其他同學比高低。這反映了江華同學缺乏
①競爭意識 ②善于合作的精神
③不斷進取的精神 ④交友的真誠和熱情
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、情境分析
11．（共4分）從前，有個年輕人迷上了求仙拜佛，母親苦勸了幾次，但他卻不理不睬，甚至把母親當成他成仙的障礙，有時還對母親惡語相向。
一天，這個年輕人瞞著母親離開了家，在一座大山里終于找到了一位得道高僧。
他求高僧幫他找到佛，高僧聽后對他說：“你順原路同家。如果遇到一位赤腳為你開門的人，這個人就是你要找的佛！”
年輕人大喜，拜別高僧而去。
第一天，他投宿在一戶農(nóng)家，男主人出來開門，他仔細看了看，這個男主人沒有赤腳。
第二天，他來到一個富有的商人之家，也沒有人為他赤腳開門。
第三天、第四天……眼看就要到家了，可是年輕人卻始終沒有遇到高僧所說的“赤腳人”。
午夜時分，他拖著疲憊之極的身軀回到家，費力地叩動了門環(huán)，只聽屋內(nèi)傳來母親蒼老的聲音：“誰呀？”“我，你的兒子�！彼趩实卮鸬�。
“真是你嗎，我的兒子？”很快地，門打開了，一臉憔悴地的母親一口一聲喚著他的名字，把他拉進屋，就著燈光，流著淚仔細地端詳他。
這時，他一低頭，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟是赤著腳站在冰涼的地上！
剎那間，年輕人什么都明白了。
……
（1）剎那間，年輕人明白了什么？（2分）
（2）“母愛如佛”。在日常生活中，你會怎樣感恩父母？（2分）
12．（2分）張濤的媽媽非常要強，對他要求極為嚴格。她不僅為張濤樹立了一定考取名牌大學的人生目標，而且還給他報了不少的特長訓練班。張濤心理壓力非常大，感覺有點吃不消，可他知道媽媽是個說一不二的人，不敢對媽媽說出心里話。
請你給張濤出出主意，幫他解決問題。
13． （共6分）胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志；用社會主義榮辱觀引領風尚。
聯(lián)系上述背景材料，回答：
（1）中華民族精神包括哪些內(nèi)容？（3分）
（2）弘揚偉大的中華民族精神有什么重要意義？（3分）
14． （共4分）劉宇與王冰平時關系還不錯。有一天，劉宇給王冰起了個綽號并當眾喊出，誰知王冰聽了火冒三丈，上前揪住劉宇就要動手，幸虧被其他同學及時勸阻。這以后王冰就再也不理劉宇了。劉宇很不理解：取了綽號不正說明關系好嗎？怎么至于這樣呢？
請問：劉宇的想法、王冰的做法對嗎？為什么？
15．（共4分）有一天，一位工廠的廠長垂頭喪氣地向他的大老板――一個全美知名企業(yè)家討教，因為他無論如何向員工說盡好話，在后面推他們一把，威脅要開除他們，都一點效果也沒有，還是無法達到預定的生產(chǎn)效率。
企業(yè)家拿了一根粉筆下到車間，問靠近他的一名工人：“你們這一班今天制造了幾臺暖氣機？”
“6臺�！�
企業(yè)家不說一句話，在地板上寫下一個大大的“6”字，然后走開了。
交接班的時候，夜班工人進來后看到了那個“6”字，問明了它的來歷。
第二天早上，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把“6”擦掉，寫上一個更大的“7”。
白班工人早上來上班時，當然看到了那個很大的“7”字。他們加緊工作，那晚他們下班之后，留下一個頗具威脅性的大“l(fā)0”字，情況顯然逐漸好轉。
不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠，終于比其他的工廠生產(chǎn)得更多。
（1）上面故事，哪些方面反映了競爭與合作？（2分）
（2）結合上述故事，說明競爭與合作的關系是怎樣的？（2分）
三、探究與實踐（10分）
16．新華書店柜臺前，兩個初中生正在買書。
（1）甲、乙兩個學生的行為有什么不同？
（2）甲、乙的不同行為分別給交往對象（售貨員）什么感受？
（3）甲、乙的行為分別給自己帶來不同的后果，說明了什么？
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