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1．2007年5月，中共中央國務(wù)院下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見。指  出：以迎接2008年北京奧運(yùn)會為契機(jī)，廣泛開展“全國億萬學(xué)生      運(yùn)動(dòng)”。（    ）   

A．全民健身    B．陽光體育              C．學(xué)跳校園舞         D．遠(yuǎn)離近視

2．2008年1月8日，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會。獲得二零零七年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的兩位院士是        和        。    （    ）   

A．吳文俊  李振聲                 B．吳孟超  葉篤正

C．閔恩澤  吳征鎰                 D．劉東生  王永志

3．當(dāng)我們受了委屈時(shí)，常�；丶以V說；當(dāng)我們獲得快樂時(shí)，常常與家人分享。這說明家是我們的    （    ）   

A．情感棲息地  B．經(jīng)濟(jì)來源              C．發(fā)展大本營  D．學(xué)校

4．八年級學(xué)生童童近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己過不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個(gè)好，她非說那個(gè)好。童童的心理    （    ）    

A．是逆反心理，是消極的            B．是正常的，過一段時(shí)間就沒有了

    C．是正常的，同學(xué)都是這樣的              D．是有問題的，要到醫(yī)院去治療

5．八年級（2）班的女生、男生喜歡用“那幫男生”“那幫女生”來稱呼對方。這說明（  ）   

A．他們班的男生、女生不團(tuán)結(jié)       B．他們班的男女同學(xué)之間還未建立起正常的交往   

C．他們班的男女同學(xué)互相瞧不起     D．他們班的男女同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí)與生活 

6．化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有    （    ） 

①角色互換――從老師的角度看問題 ②正確對待老師的表揚(yáng)和批評 ③私下里打聽老師的隱私 ④注意場合，禮貌待師 ⑤原諒老師的錯(cuò)誤――作為普通人，老師難免有錯(cuò)誤 

A．①②③④       B．②③④⑤              C．①②④⑤        D．①②③④⑤

7．童童很喜歡日本、韓國的動(dòng)畫片，認(rèn)為它們比中國的動(dòng)畫片好，中國的動(dòng)畫片不值得看。這說明    （    ）   

A．童童有很高的文化鑒賞能力

    B．童童以開放的心態(tài)對待外來文化，做得很好

    C．童童對待外來文化和本民族文化不是保持客觀、寬容的態(tài)度

  D．童童對待外來文化不采取防衛(wèi)心態(tài)，是不行的

8．“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把一一‘謝謝’和‘勞駕’。”之所以這樣說，是因?yàn)?nbsp;   （    ） 

①用語文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色 ②文明的語言能讓人感到溫暖，拉近人與人之間的距離 ③和氣的態(tài)度能避免競爭 ④只要舉止文明，就可廣交朋友

A．①②              B．③④              C．①③              D．②④

9．漫畫《拔河》中，幾位拔河者的做法    （    ）

C．有利于創(chuàng)設(shè)良好的體育競技環(huán)境               D．缺少團(tuán)結(jié)合作精神

10．“千里修書只為墻，讓他一尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！边@首詩表達(dá)的主要意思是    （    ）

A．遇到事可以不講原則                B．凡事要委曲求全

C．對人要寬容，要寬以待人                D．爭不贏的事情不要爭

11．欣賞漫畫《寒假作業(yè)》，回答下列問題：

（1）我們?yōu)槭裁匆�感恩父�?（6分）

（2）在日常生活中，你會怎樣感恩父母?（4分）

12．童童是個(gè)非�！扒靶l(wèi)”的學(xué)生，街上流行紅色的超短裙，她就立刻買了一條穿在身    上；看到一些社會青年將頭發(fā)染成五顏六色，她也去嘗試；發(fā)現(xiàn)一些大姐姐的手指甲染得非常好看，她也要效仿。為此，班主任老師找她談話，說她的裝扮不符合中學(xué)生的禮儀要求，不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，而且對其成長不利。童童則認(rèn)為這是愛美的表現(xiàn)，不存在合不合禮儀的問題。

    （1）童童的行為符合禮儀要求嗎?為什么?（5分）

（2）請你結(jié)合校園生活實(shí)際，對當(dāng)前中學(xué)生的日常行為進(jìn)行歸納并填在下表中。（6分）

行為類別

日常行為

符合中學(xué)生禮儀要求的行為

1．

2．

3．

不符合中學(xué)生禮儀要求的行為

1．

2．

3．

13．在近期的考試中，童童的外語成績提高得很快，老師請她在家長會上講一講取得進(jìn)  步的經(jīng)驗(yàn)，于是童童就把自己的學(xué)習(xí)體會一五一十地介紹給了家長們。在回家的路上，媽媽對她說：“你這個(gè)傻孩子，怎么把所有的東西都告訴給人家了�！倍�童童則說：“那有什么，好經(jīng)驗(yàn)就應(yīng)該大家分享。”你贊同誰的觀點(diǎn)?為什么?

（1）請寫出上圖標(biāo)志的名稱?（3分）

（2）運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)勀銓�這幅圖的認(rèn)識?（IS分）