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1．公平正義四構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要追求之一。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)社會(huì)公平的是①國(guó)家在教育經(jīng)費(fèi)投入上向農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜②小江的自行車被盜，他就把別人的一輛占為己有③國(guó)家全面啟動(dòng)助學(xué)體系，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)④為體現(xiàn)多勞多得原則，無(wú)論收入多少繳納稅額都應(yīng)相同

A．①②            B．①③               C．②④               D．③④

2．現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。這說(shuō)明

①我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證

②當(dāng)正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)

③正義的制度保障社會(huì)成員的基本生活權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

④制度是為少數(shù)人制定的

A．①②④         B．①②③            C．②③④         D．①③④

3．有人說(shuō)責(zé)任是生命傳承生命的情感：也有人說(shuō)責(zé)任是一種本能的保護(hù)和成全的堅(jiān)守；還有人說(shuō)，責(zé)任是承擔(dān)和付出后獲得的一種快樂和幸福。我們認(rèn)為，責(zé)任應(yīng)該是一個(gè)人

A．應(yīng)當(dāng)做的事情或是不應(yīng)當(dāng)做的事情

B．一生中只扮演唯一的角色

C．想做什么就做什么

D．長(zhǎng)大以后才能承擔(dān)的義務(wù)

4．小王在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)承擔(dān)衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明

A．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

B．人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任

C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲取回報(bào)

D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)

5．在一次車禍之后，梁群蘭的丈夫肇事逃逸，她獨(dú)自承擔(dān)起照顧傷者、籌集治療費(fèi)用的重任，期間，母親去世，兩個(gè)雙胞胎女兒少人照顧，陷于貧困的家庭更是雪上加霜，但這些都沒有阻止梁群蘭為了承擔(dān)責(zé)任的努力。她因此被評(píng)為2006年度十大法制人物，她的事跡告訴我們①做人不能因承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)而逃避責(zé)任②承擔(dān)責(zé)任，才能獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)③面對(duì)責(zé)任要做出正確的選擇④承擔(dān)責(zé)任要付出沉重的代價(jià)、得不償失

A．①②④         B．②③④            C．①②③            D．④③④

6．在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的活動(dòng)中，熱心公益事業(yè)、參加志愿者活動(dòng)的人數(shù)越來(lái)越多，公益事業(yè)和社會(huì)志愿者越來(lái)越受到社會(huì)的認(rèn)可，為越來(lái)越多的人熟悉和接受。參與社會(huì)公益事業(yè)活動(dòng)

A．可以使自己盡快出名并獲取殊榮            B．不利于做好自己的本職工作

C．是自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)                   D．是個(gè)人英雄土義的表現(xiàn)

7．綜合國(guó)力中的決定性因素是

①經(jīng)濟(jì)力  ②軍事力  ③科技力  ④政治力

A．①②            B．①③            C．②④            D．②⑧

8．中國(guó)特色社會(huì)土義理論體系是中國(guó)共產(chǎn)黨人在30年的改革實(shí)踐中形成的，這一理論體系包含的重大戰(zhàn)略思想有

A．毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想

B．鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、和諧社會(huì)

C．馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

D．鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀

9．中國(guó)共產(chǎn)黨能夠成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量，是因?yàn)?/p>

①緣于她的先進(jìn)性                            ②她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

③代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向       ④代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

A．①②③         B．②③④         C．②④            D．①②③④

10．下列屬于公有制經(jīng)濟(jì)的有

①國(guó)有經(jīng)濟(jì)②集體經(jīng)濟(jì)③個(gè)體經(jīng)濟(jì)④混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分、集體成分

A．①②            B．①②③          C．①②④            D．①②③④

11．我們要最大限度地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益，讓改革的成果惠及全體人民。這體現(xiàn)了

A．我國(guó)各族人民的共同理想          B．社會(huì)主義的基本政治制度

C．社會(huì)主義的根本目的                D．社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度

12．2009年3月5日，十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議在北京人民人會(huì)堂舉行，大會(huì)聽取了溫家寶總理的政府工作報(bào)告，審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2008年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2009年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告、審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2008年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2009年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告。這表明，全國(guó)人民代表大會(huì)是

A．我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度                       B．我國(guó)的根本政治制度

C．我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)                D．我國(guó)的基本政治制度

13．_____是我國(guó)的一項(xiàng)基本民族政策，也是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。

A．民族區(qū)域高度自治                          B．人民代表大會(huì)制度

C．民族平等、團(tuán)結(jié)、互助                   D．民族區(qū)域自治

14．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。履行這項(xiàng)任務(wù)要做到

①尊重各民族的宗教信仰           ②尊重各民族的語(yǔ)言文字

③尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣           ④尊重各民族的所有意愿

A．①②③          B．①③④         C．②③④           D．①②④

15．德國(guó)《我們的時(shí)代》周刊最近一篇文章指出，自從中國(guó)實(shí)施改革開放政策以來(lái)，這個(gè)原本落后的地區(qū)――西藏?zé)òl(fā)了青春。這一自治區(qū)在朝一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)方向發(fā)展，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)、教育，還是西藏文化研究等領(lǐng)域都取得了進(jìn)步，這表明①我國(guó)一貫重視少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展②發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)和振興兩部地區(qū)主要靠中央政府的扶持③我國(guó)積極推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)④改革開發(fā)是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必由之路

A．①②③         B．①②④          C．②③④         D．①③④

二非選擇題（共55分）

16．理解分析（共14分）

材料一：我國(guó)近年來(lái)城鄉(xiāng)居民收入情況對(duì)照表

年度

2003

2004

2005

2006

2007

農(nóng)村居民收入（元）

2622

2936

3255

3587

4140

城鎮(zhèn)居民收入（元）

8472

9422

10493

11759

13786

材料二：《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中明確指出：“社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保障。”

（1）材料一反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中哪些現(xiàn)象?（2分）

（2）結(jié)合材料談?wù)劸S護(hù)社會(huì)公平的重大意義。（6分）

（3）你了解國(guó)家正在采取哪些措施促進(jìn)社會(huì)公平?（不少于兩方面，不必展開，2分）

（4）青少年怎樣為維護(hù)社會(huì)公平做出自己的貢獻(xiàn)?（4分）

17．漫畫賞析（共8分）

欣賞漫畫《共享》，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）上圖反映了思想品德課教材中的什么內(nèi)容?這一內(nèi)容是由什么決定的?（6分）

（2）上圖反映的內(nèi)容是否完整全面?若不完整，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（2分）

18．請(qǐng)你辨析（共7分）

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前城鄉(xiāng)收入之比是3.1：1，西部地區(qū)12個(gè)�。▍^(qū)、市）面移占全國(guó)的28.8％而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占全國(guó)平均水平的67％和東部地區(qū)的40％。同時(shí)，城市居民間也存在較大的收入差距。

辨析：存在收入差距就不是走共同富裕的道路，共同富裕的目標(biāo)不一定能實(shí)現(xiàn)。

19．請(qǐng)你回答（共1 6分）

9歲的林浩是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的一位班長(zhǎng)。5．12汶川地震時(shí)，林浩一度被掩埋在倒塌的教學(xué)樓中。經(jīng)過(guò)努力。他掙扎著爬出了廢墟。令人驚訝且嘆服的是，這個(gè)頑強(qiáng)的小男子漢剛剛四死里逃生，就投入到救人的行列中，兩次折返已經(jīng)倒塌的教學(xué)樓中，救出兩位同學(xué)。當(dāng)問(wèn)到為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒有了，要這個(gè)班長(zhǎng)有什么用?”小林浩成為汶川地震中年紀(jì)最小的救人英雄。

（1）小林浩的事跡讓我們感動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義的?（10分） 

（2）你準(zhǔn)備在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何向林浩學(xué)習(xí)，更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?（6分）

20．分析說(shuō)明（共10分）

在2008年全國(guó)“兩會(huì)”期間，一位人大代表在談到家鄉(xiāng)的變化時(shí)，展示了一組自己親手拍攝的照片，引起了與會(huì)代表的熱議。以下是其中幾張照片的說(shuō)明詞：

照片一（拍攝于1978年）：肚子吃吃不飽，只能穿破棉襖。

照片二（拍攝于1986年）：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來(lái)。

照片三（拍攝于2008年）：科學(xué)養(yǎng)殖奔小康，家家戶戶有樓房。

改革開放30年，祖國(guó)處處都在變――

（1）請(qǐng)列舉你所知道的變化或成就。（兩個(gè)方面即可，4分）

（友情提示：可從國(guó)家建設(shè)．社會(huì)發(fā)展．家庭生活等角度思考）

民富國(guó)強(qiáng)當(dāng)思源，又好又快譜新篇――

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析祖國(guó)發(fā)生歷史性巨變的主要原因。（三個(gè)方面即可，6分）