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南海中學(xué)2008屆高三理科數(shù)學(xué)綜合訓(xùn)練（三）

1、數(shù)列是一個(gè)單調(diào)遞增數(shù)列，則實(shí)數(shù)的取值范圍是 （    ）

A．       B．         C．        D．

2、CD是△ABC的邊AB上的高，且，則(    )

A．  B．或  C．或  D．或

3、已知A，B，C是平面上不共線上三點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P滿足,則P的軌跡一定通過(guò)的(   )

  A 內(nèi)心            B 垂心          C 重心             D  AB邊的中點(diǎn)

4、如圖，在楊輝三角形中，斜線l的上方從1按箭頭所示方向可以構(gòu)成一個(gè)“鋸齒形”的數(shù)列{a_n}：1，3，3，4，6，5，10，…，則a₂₁的值為                   （A ）

    A．66      B．220       C．78           D．286

5、已知函數(shù)，若方程有且只有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（    ）

A．         B．               C．         D．

6、設(shè)，若實(shí)數(shù)x、y滿足條件，則的最大值是（   ）

   A．   　　B．3          　　C．4      　　　　D．5

7、曲線在y軸右側(cè)的交點(diǎn)按橫坐標(biāo)從小到大依次記為P₁，P₂，P₃，……，則|P₂P₄|等于　　　　　　　　　　　　     （    ）

    A．             B．            C．            D．

8、已知定義在R上的奇函數(shù)為偶函數(shù)，對(duì)于函數(shù)有下列幾種描述，

（1）是周期函數(shù)                    （2）是它的一條對(duì)稱軸

（3）是它圖象的一個(gè)對(duì)稱中心          （4）當(dāng)時(shí)，它一定取最大值

其中描述正確的是                                                 （   ）

A、（1）（2）           B、（1）（3）        C、（2）（4）       D、（2）（3）

9、在數(shù)列中，如果存在非零常數(shù)T，使得 對(duì)任意正整數(shù)m均成立，那么就稱為周期數(shù)列，其中T叫做數(shù)列的周期。已知數(shù)列滿足，且 當(dāng)數(shù)列周期為3時(shí)，則該數(shù)列的前2007項(xiàng)的和為 （   ）

A .   668           B .  669            C .  1336           D . 1338

10、在△ABC中，a,b,c分別為∠A．∠B．∠C的對(duì)邊，若a,b,c成等差數(shù)列，sinB=且△ABC的面積為，則=          .

11、黑、白兩種顏色的正六邊形地磚按如圖所示的規(guī)律拼成若干個(gè)圖案：

    則第n個(gè)圖案中有白色地磚        塊.

12、已知定義在上的偶函數(shù)滿足對(duì)于恒成立，且 ,則

13、對(duì)正整數(shù)n，設(shè)拋物線，過(guò)點(diǎn)P（2n,0）任作直線交拋物線于兩點(diǎn)，則數(shù)列的前n 項(xiàng)和為_        _

14、設(shè)是定義在R上以3為周期的奇函數(shù)，且                   

15、已知函數(shù)為奇函數(shù)，函數(shù)為偶函數(shù)，且，則＝       .

16、對(duì)于一切實(shí)數(shù)x，令[x]為不大于x的最大整數(shù)，則函數(shù)稱為高斯函數(shù)或取整函數(shù).若為數(shù)列的前n項(xiàng)和，則=               .

17、已知函數(shù)滿足對(duì)任意的都有成立，則＝            ．

18、已知二次函數(shù)滿足：對(duì)任意實(shí)數(shù)x，都有f（x）≥x，且當(dāng)成立.

（1）證明：f（2）=2；（2）若f（－2）=0，求f（x）的表達(dá)式；

（3）設(shè)圖像上的點(diǎn)都位于直線的上方，求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

19、已知函數(shù)橫坐標(biāo)為的點(diǎn)P滿足，（1）求證：為定值。

（2）若

（3）、已知其中n∈N^*,  T_n為數(shù)列的前n項(xiàng)和，若T_n<m(S_n+1+1)對(duì)一切n∈N^* 都成立，試求m的取值范圍。

_{20、已知函數(shù)滿足且對(duì)定義域中任意都成立.（1）求函數(shù)的解析式；}

_{（2）若數(shù)列的前項(xiàng)和為，滿足當(dāng)時(shí)，，當(dāng)≥2時(shí)，，試給出數(shù)列的通項(xiàng)公式，并用數(shù)學(xué)歸納法證明.}

21、已知函數(shù)和點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作曲線的兩條切線、，切點(diǎn)分別為、．

（1），求直線、的方程。

（1）       設(shè)，試求函數(shù)的表達(dá)式；

（3）在（2）的條件下，若對(duì)任意的正整數(shù)，在區(qū)間內(nèi)總存在個(gè)實(shí)數(shù)，，使得不等式成立，求的最大值．

1－4   ADCA  5－9 CDABD

10、2  11、4n+2  12、1   13、14、－1   15、－2  16、   17、7

18、解：（1）由條件知：恒成立          

恒成立

（2）

又恒成立

解出：  

（3）由分析條件知道，只要f（x）圖象（在y軸右側(cè)）總在直線上方即可，

也就是直線的斜率小于直線與拋物線相切時(shí)的斜率位置，   

于是： 利用相切時(shí)△=0，解出m=1+

另解：必須恒成立

即恒成立

①解得：  

②  

19、（1）證：由已知可得，

（2）       由（1）知當(dāng)時(shí)，

（3）       解：當(dāng)

_{20解：（1）由得，}

_{若，則，不合題意，故， 。}

_{由，得          ……①}

由_{對(duì)定義域中任意都成立，得。}

_{由此解得                        ……②}

_把②代入①，可得 ，  

_{（2），即，}

_{當(dāng)時(shí)，，}

_{當(dāng)時(shí)，，}

_{當(dāng)時(shí)，，}

 _{，由此猜想：。}                               

_{下面用數(shù)學(xué)歸納法證明：（1）當(dāng)，等式成立。}

_{（2）假設(shè)當(dāng)時(shí)，等式成立，就是}

_{那么，當(dāng)時(shí)，，}      

這就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)，等式也成立。                

由（1）和（2）可知，等式對(duì)任何都成立，故猜想正確。 

_{（2）解法二：，即}

_，即

_，，

_{由此猜想：。}                               

_{下面用數(shù)學(xué)歸納法證明：（1）當(dāng)，等式成立。}

_{（2）假設(shè)當(dāng)時(shí)，等式成立，就是}

_{那么，當(dāng)時(shí)，}

這就是說(shuō)，當(dāng)時(shí)，等式也成立。                

由（1）和（2）可知，等式對(duì)任何都成立，故猜想正確。

21、解：（1）設(shè)切點(diǎn)橫坐標(biāo)為， ，  

切線的方程為：，又切線過(guò)點(diǎn)，

有，即， 解得

切線、的方程為：

（2）設(shè)、兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為、， ，   切線的方程為：，切線過(guò)點(diǎn)， 有，

即，………①  同理，由切線也過(guò)點(diǎn)，

得．………②，由①、②，可得是方程的兩根，

 ………………………………………………………（ * ）      

，把（ * ）式代入,得,

因此，函數(shù)的表達(dá)式為．  

（3）解法：易知在區(qū)間上為增函數(shù)，，

則．

依題意，不等式對(duì)一切的正整數(shù)恒成立，  ，即對(duì)一切的正整數(shù)恒成立，．， ，

．由于為正整數(shù)，．    又當(dāng)時(shí)，存在，，對(duì)所有的滿足條件。因此，的最大值為．                     

 解法：依題意，當(dāng)區(qū)間的長(zhǎng)度最小時(shí)，得到的最大值，即是所求值．

，長(zhǎng)度最小的區(qū)間為，         

當(dāng)時(shí)，與解法相同分析，得，

解得．            后面解題步驟與解法相同（略）．