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高一歷史上冊：

           第二章

第八節(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)             

(一)  知識與能力

1．知識

①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和“扶清滅洋”口號的提出

②義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和慈禧太后的安撫政策

③八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)幾侵略暴行

④義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗

⑤掌握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義

⑥掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國社會(huì)的嚴(yán)重危害

2．能力

①通過分析義和團(tuán)提出的“扶清滅洋”口號的進(jìn)步性與局限性，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確評價(jià)、深入分析歷史問題的能力。

②通過對《辛丑條約》內(nèi)容的具體分析，準(zhǔn)確評價(jià)它對中國社會(huì)的嚴(yán)重危害，學(xué)會(huì)運(yùn)用具體歷史史實(shí)形成歷史概念的能力。

③通過相關(guān)歷史材料的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料，從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用有效信息解決歷史問題的能力。

（二）過程與方法

1． 過程

本節(jié)內(nèi)容作為講述中國半殖民地半封建社會(huì)形成的一課，要向?qū)W生交待清必要的理論問題及概念。關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起，具體事實(shí)不要細(xì)講，重點(diǎn)講清“扶清滅洋”的口號；對于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，要使學(xué)生注重宏觀知識的把握，不要拘泥與細(xì)節(jié)問題；對于八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭，注意把握線索，交待清楚學(xué)生容易忽略的細(xì)節(jié)；對于《辛丑條約》及其影響，一定要結(jié)合“半殖民地半封建社會(huì)”這一概念進(jìn)行講解。

2． 方法

①提問法：在介紹事件的相關(guān)歷史背景時(shí)，可采用提問法，有助于加深學(xué)生的認(rèn)識和理解。

②講解法：教師應(yīng)將教材中的重難點(diǎn)部分給學(xué)生通過講解，加深理解。本節(jié)適用于講解清政府與義和團(tuán)的關(guān)系。

③比較法：在授課過程中教師可將太平天國運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)作比較，從而加深認(rèn)識。

④討論法：在評價(jià)義和團(tuán)紜紜的時(shí)，可由學(xué)生客觀把握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在十九世紀(jì)二十世紀(jì)初爆發(fā)的農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動(dòng)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．義和團(tuán)預(yù)備的顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的狂妄計(jì)劃，是我國舊民主主義革命時(shí)期的依次偉大的反帝愛國運(yùn)動(dòng)。通過史實(shí)的講述，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。

2．通過認(rèn)真總結(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：農(nóng)民階級不可能完成反帝斗爭任務(wù)。

3．《辛丑條約》是列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的一個(gè)嚴(yán)重不平等條約，它的簽定，標(biāo)志著中國半殖民地半封建統(tǒng)治秩序的完全確立，中國半殖民地半封建社會(huì)形成。

教學(xué)重點(diǎn)             

1．“扶清滅洋”口號的提出

2．《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國的影響

 教學(xué)難點(diǎn)             

1．清政府與義和團(tuán)的關(guān)系

2．對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)

教具準(zhǔn)備              

電腦（教師主機(jī)，學(xué)生一人一臺(tái)分機(jī)）

課時(shí)安排               

七十分鐘

教學(xué)過程               

[導(dǎo)入語]

甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，起主要侵略方式有強(qiáng)占“租借地”，劃分“勢力范圍”，中國面臨著從半殖民地的嚴(yán)重危機(jī)。為救亡圖存。以康梁為首的資產(chǎn)階級維新派進(jìn)行了維新變法運(yùn)動(dòng)，然事實(shí)證明資產(chǎn)階級改良方案在半殖民地半封建社會(huì)行不通。與次同時(shí)，以農(nóng)民為主題的廣大人民群眾掀起了更大規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，這就是席卷了中國北方，震撼世界的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

[講授新課]

[板書] 第八節(jié)   義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

[教師過渡]義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)19世紀(jì)末，是甲午中日戰(zhàn)爭后中國人民反抗侵略、反抗壓迫的又一次偉大的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。作為一歷史事件，有它的興起、發(fā)展和結(jié)束。

[板書]一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起

[教師講述]義和團(tuán)原名義和拳，最早興起與山東，是山東、直隸（今河北）一帶的民間秘密結(jié)社，以農(nóng)民為主，其斗爭方式是反洋教。

[板書]1、興起于山東的原因

[教師分析]隨著帝國主義侵略的加深，外國傳教士借不平等條約的保護(hù)，他們實(shí)際上成為深入民間的帝國主義勢力的代表，與中國地方封建勢力相結(jié)合，共同欺壓百姓，由此而激化了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致了人們的反洋教斗爭。而山東又是帝國主義侵略較早的地區(qū)。1897年德國強(qiáng)占膠洲灣，進(jìn)一步刺激了山東人民，并最早在山東冠縣揭開了義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)的序幕。

[教師過渡]義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的形勢下爆發(fā)的，它的斗爭鋒芒主要指向帝國主義，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在斗爭中提出了“扶清滅洋”的口號。

[板書]2、冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出

[教師引導(dǎo)]分析這個(gè)口號，大家要從口號的積極意義和局限意義出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。

[學(xué)生回答]積極性：具有愛國的性質(zhì)；局限性：使群眾放松了對清政府的警惕，同時(shí)帶有籠統(tǒng)的排外色彩。

[教師分析]19世紀(jì)末，在帝國主義掀起瓜分中國的狂潮的危機(jī)形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出了這個(gè)口號。這個(gè)口號在思想上和行動(dòng)上始終把“滅洋”放在 第一位，突出地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾，表現(xiàn)出中國廣大勞動(dòng)群眾從切身利益的深重危難中對帝國主義者發(fā)出的不共戴天的仇恨，從而吸引了中國廣大勞動(dòng)人民奮不顧身地向帝國主義侵略勢力進(jìn)行勇猛的沖擊。但同時(shí)這個(gè)口號帶有很大的局限性。這個(gè)口號沒有麻痹清朝統(tǒng)治者，相反的卻欺騙了廣大群眾，束縛了群眾的行動(dòng)和思想，便利了清朝統(tǒng)治者的利用和叛變�！皽缪蟆庇謳в谢\統(tǒng)排外色彩。所以義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的最終失敗與他們的“扶清滅洋”口號的提出有關(guān)。

[教師過渡]在“扶清滅洋”口號的號召下，第二年秋，這場反帝愛國斗爭發(fā)展到山東、直隸的許多州縣，威勢大振。隨后，義和拳改名為義和團(tuán)，并有單純的反洋教斗爭發(fā)展為反帝斗爭。

[板書]二、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

[教師過渡]面對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展，列強(qiáng)要求清政府盡快撲滅義和團(tuán)。

[板書]1、袁世凱鎮(zhèn)壓山東義和團(tuán)

[教師講解]清政府于1899年底任命袁世凱為山東巡撫，血腥鎮(zhèn)壓山東義和團(tuán)。山東 義和團(tuán)被迫轉(zhuǎn)移到直隸。1900年春，山東、直隸的義和團(tuán)揮旗北上，勢力發(fā)展到京津地區(qū)。

[板書]2、義和團(tuán)發(fā)展到京、津地區(qū)

[教師過渡]義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，使清政府意識到非鎮(zhèn)壓手段所能達(dá)到目的的，于是改變了對義和團(tuán)的態(tài)度，采取了“安撫”政策。

[板書]3、慈禧太后的“安撫”政策

[引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第70頁兩段引文材料]

     材料1   清政府致各省督撫電文：此次義和團(tuán)民之起，數(shù)月之間，京城蔓延已遍，其眾不下數(shù)十萬，自兵民以至與王公府第，處處皆是，同聲以洋教為仇，勢不兩立。剿之，則即刻禍起肘腋……只可因而用之，徐圖挽救。

     材料2    清政府令駐外使節(jié)向各國政府解釋：“朝廷非不欲將此種亂民下令痛剿，而肘腋之間，操只太蹙，深恐各使促使不及，激成大禍。亦恐直東兩省同時(shí)舉事，將兩省教士教民使無遺類。所以不能不躊躇顧者以次�！�

[教師分析]從材料1、2可以反映出當(dāng)時(shí)清政府看到了義和團(tuán)勢力的強(qiáng)大，使他們意識到用剿滅手段無法達(dá)到目的，于是他們改用招撫，其目的就是為了控制和利用義和團(tuán)，正是招撫二字麻痹了義和團(tuán)民眾，雖然取得了合法的地位，但未能識破封建統(tǒng)治者利用及欺騙陰謀，致使最后在中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺下失敗。

義和團(tuán)被默許為合法民團(tuán)后，紛紛涌進(jìn)了北京、天津。

義和團(tuán)勢力的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國主義國家在華利益，為鎮(zhèn)壓中國人民，八個(gè)國家的侵略者采取了共同的侵略行為，這就是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

[板書]三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其暴行

 1900年6月初，英、俄、德、法、美、日、意、奧（奧匈）組成聯(lián)軍，在英國海軍中將西摩爾的率領(lǐng)下，從天津向北京進(jìn)犯。

[板書]1、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)

[教師過渡]八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭，遭到了義和團(tuán)和清軍中愛國官兵的英勇抗擊。

[板書]2、義和團(tuán)和愛國清軍抗擊八國聯(lián)軍

[教師提問]這次戰(zhàn)爭中有幾場重要戰(zhàn)役，結(jié)果如何？

[學(xué)生回答]廊坊、揚(yáng)村一戰(zhàn)：侵略軍遭受重創(chuàng)，狼狽逃回天津租借地。

天津保衛(wèi)戰(zhàn)：義和團(tuán)同守衛(wèi)天津的清軍進(jìn)行英勇抗擊，清軍將領(lǐng)聶士成陣亡。天津陷落。侵略軍成立督統(tǒng)衙門，對天津?qū)嵭兄趁窠y(tǒng)治。

北京一戰(zhàn)：北京陷落，八國聯(lián)軍在北京實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。

[教師總結(jié)]義和團(tuán)和部分愛國清軍以自己的血肉之軀和原始的武器抗擊使用先進(jìn)槍炮的八國聯(lián)軍，重創(chuàng)了敵人，顯示出中國人民反侵略斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志和巨大力量，粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢。

[教師過渡]腐朽的清政府與落后的義和團(tuán)最終沒有阻止八國聯(lián)軍進(jìn)犯天津、北京，他們在中國土地上燒殺搶掠，無惡不作，其罪行罄竹難書。

[板書]3、八國聯(lián)軍的侵略暴行

[教師過渡]八國聯(lián)軍侵入北京前，慈禧太后倉皇出逃，這時(shí)她看到義和團(tuán)再?zèng)]有利用的價(jià)值了，于是在逃跑中，她下令斬殺義和團(tuán)，并無恥地要求八國聯(lián)軍“助剿”，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了。

[板書]4、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗

[教師引導(dǎo)]關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，大家在分析時(shí)可與太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因?qū)Ρ取?/p>

[教師總結(jié)]客觀方面：中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合絞殺。主觀方面：農(nóng)民階級的局限性，其次分析“扶清滅洋”口號，“扶清”使義和團(tuán)喪失了對清政府應(yīng)有的警惕性，這也是義和團(tuán)失敗的主觀原因。

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一次農(nóng)民群眾自發(fā)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)；由于農(nóng)民解決無法超越自身的局限性，再加上中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合絞殺，最后失敗，但它的歷史作用是否定不了的，它粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢，這一點(diǎn)就是侵略軍自己都是承認(rèn)的。

[教師過渡]就在八國聯(lián)軍侵入北京城時(shí)，清政府不但不給予抵抗，卻反過頭來下令清軍“鏟除”義和團(tuán)，充分說明了清政府的腐敗。最后與列強(qiáng)簽定了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，給中國帶來了巨大的影響。

[板書]四、《辛丑條約》的簽定及其影響

[教師講解]1901年9月，清政府被迫同英、俄、德、法、美、日、意、奧（奧匈）以及比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國簽定了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

    《辛丑條約》的內(nèi)容，我們可以用六個(gè)字概括“賠、劃、拆、懲、改、修”

[教師過渡]  下面我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)《辛丑條約》對中國社會(huì)的影響。

[教法分析]在學(xué)習(xí)這一問題上同學(xué)們可參照咱們前面所講的《南京條約》、《馬關(guān)條約》。

[教師分析]①巨額賠款，這是字鴉片戰(zhàn)爭以來最多的一次賠款。賠款以海關(guān)稅、常關(guān)稅和鹽稅作擔(dān)保。從此，清政府的重要稅收，幾乎全被帝國主義所控制。清政府的稅收機(jī)構(gòu)實(shí)際上成了替帝國主義收款的代辦機(jī)關(guān)。巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的凋敝。②在北京設(shè)立“使館界”。從此，“使館界”成了“國中之國”，成了帝國主義策劃侵略中國的大本營，各國公使成了清政府的太上皇。③外國侵略者控制京津地區(qū)，嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)完整和國防安全，侵略者可以隨時(shí)對清政府進(jìn)行軍事控制，直接鎮(zhèn)壓京津的反帝斗爭。④懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中參加反帝斗爭的官吏，永遠(yuǎn)禁止中國人民成立或假如反帝性質(zhì)的組織，對反帝運(yùn)動(dòng)鎮(zhèn)壓不力的官吏，“即行革職，永不敘用”。這是帝國主義要清政府更加唯命是從，使清政府成為他們的幫兇，進(jìn)一步鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。⑤改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。帝國主義粗暴干涉中國內(nèi)政，硬要提高外務(wù)部的地位，以便操縱中國的對外機(jī)構(gòu)。

通過《辛丑條約》，帝國主義進(jìn)一步擴(kuò)大了在華權(quán)益，又維持了清朝統(tǒng)治。慈禧太后則保證今后要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”。從此，清政府成了“洋人的朝廷”�！缎脸髼l約》的簽定標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)的統(tǒng)治秩序完全確立，中國的半殖民地半封建社會(huì)形成了。

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課題：第八節(jié)  義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

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一、本課專題內(nèi)容包含有：1義和團(tuán)名稱及人物2義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起3清政府對義和團(tuán)策略的變化4義和團(tuán)對清政府的態(tài)度5義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭6評價(jià)義和團(tuán)7外國人眼中的義和團(tuán)8義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館9八國聯(lián)軍在今后機(jī)的暴行10《辛丑條約》的簽定及其影響

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