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        1. 第四課  能夠承受挫折  勇于開拓進(jìn)取(4)

          測(cè)控時(shí)間:6分鐘

           

          一、單項(xiàng)選擇題:

          1.“我從來不知道什么是苦悶,失敗了再來,前途是自己創(chuàng)造出來的!毙焯亓⒌倪@句話說明一個(gè)人對(duì)挫折要有(    )

          A.正確的生活目標(biāo)                            B.樂觀向上的生活態(tài)度

          C.充分積極的心理準(zhǔn)備                        D.積累生活經(jīng)驗(yàn)的信心

          答案:B

          解析:本題是一道材料分析式選擇題,旨在考查學(xué)生理解能力。徐特立的這句話說明的是應(yīng)該以什么的態(tài)度去對(duì)待人生。這種人生態(tài)度應(yīng)該是樂觀向上的。ACD不符合題意。因此選擇B。

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          2.意志堅(jiān)強(qiáng)的人,在挫折面前就會(huì)(    )

          A.喪失意志,變得碌碌無為

          B.受到打擊,感到成功無望于是萬念俱灰

          C.受到教育,得到磨煉,越挫越勇,成為生活中的強(qiáng)者

          D.把志向變?yōu)榛孟,寄希望于明?/p>

          答案:C

          解析:本題旨在考查意志堅(jiān)強(qiáng)的人的重要體現(xiàn)。這道題很容易選出正確的選項(xiàng),因?yàn)锳BD屬于意志薄弱的人的表現(xiàn)。因此選擇C。

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          3.我國西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷,被漢武帝處以重刑,身心受到了極大摧殘。但他為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),歷經(jīng)磨難,發(fā)奮著書,終于寫成了史書巨著――《史記》,被世人所傳誦。司馬遷的成功說明(    )

          A.挫折可以激起人們的進(jìn)取精神

          B.挫折可以教人成功

          C.只要經(jīng)歷了磨難,就會(huì)成功

          D.挫折可以造成人的痛苦,磨損人的銳氣

          答案:A

          解析:本題以司馬遷受到的人生挫折為例來說明挫折具有積極意義的一面。也就是挫折可以激起人們的進(jìn)取精神。BC說法錯(cuò)誤,D說的消極作用。不符合題意。因此選擇A。

           

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          二、不定項(xiàng)選擇題:

          4.對(duì)待挫折的積極態(tài)度是(    )

          A.勇敢地戰(zhàn)勝挫折

          B.面對(duì)挫折無所畏懼、積極進(jìn)取

          C.挫折可以激起人們的進(jìn)取精神

          D.如果發(fā)現(xiàn)眼前的困難實(shí)在難以逾越,于是放棄原有目標(biāo),確定新的目標(biāo)

          答案:ABCD

          解析:本題旨在考查對(duì)待挫折的積極態(tài)度。AB是從面對(duì)挫折的態(tài)度來說明的。C是從挫折的積極作用來說明的。D是從對(duì)待挫折的方法來說明的。都符合題意。因此都入選。

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          5.人們對(duì)挫折的承受能力之所以不同,是因?yàn)?    )

          A.生活目標(biāo)不同                          B.生活閱歷不同

          C.生活態(tài)度不同                          D.心理準(zhǔn)備不同

          答案:ABCD

          解析:本題旨在考查對(duì)挫折的承受能力之所以不同的原因,這個(gè)原因主要有生活目標(biāo)、生活閱歷、生活態(tài)度和心理準(zhǔn)備的不同造成的。因此選擇ABCD。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案