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巢湖市2009屆高三第一次教學質(zhì)量檢測學科網(wǎng)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

A

B

C

A

B

D

C

B

A

C

B

D

A

題號

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答案

B

B

C

D

A

D

C

A

D

C

C

B

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26、（11分）學科網(wǎng)

（1）答：①鴉片戰(zhàn)爭及中英《南京條約》等簽訂，使中國開始淪入半殖民地半封建社會；學科網(wǎng)

②第二次鴉片戰(zhàn)爭及《北京條約》等簽訂，使中國半殖民地半封建社會的程度進一步加深；學科網(wǎng)

③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》簽訂，使中國的半殖民地半封建程度大大加深了；學科網(wǎng)

④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》簽訂使中國淪入半殖民地半封建社會的深淵。（每答一點得1分,共4分）學科網(wǎng)

（2）答：辛亥革命。打擊了帝國主義，推翻了封建專制，建立了資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一定的民主和自由。學科網(wǎng)

抗日戰(zhàn)爭。是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利，為現(xiàn)代化創(chuàng)造條件。學科網(wǎng)

新中國成立。標志著反帝反封建的民主革命任務基本完成，為現(xiàn)代化開辟了廣闊的道路。（任答一條即可得共3分）學科網(wǎng)

（3）答：從以政治為主到以經(jīng)濟為主的全方位研究。進一步解放思想，借鑒吸收中外史學研究成果。（4分）學科網(wǎng)

27、（13分）學科網(wǎng)

（1）因素：日本和歐共體的崛起；不結(jié)盟運動的發(fā)展壯大；中國國際地位的提高。學科網(wǎng)

根源：世界經(jīng)濟的多極化。（4分）學科網(wǎng)

（2）以“政治民主化”和“人權”作為經(jīng)濟合作前提，向第三世界和社會主義國家施加壓力，試圖在民主化和人權旗幟下，以西方的價值觀和社會制度使這些國家內(nèi)部發(fā)生演變。（4分）學科網(wǎng)

（3） 兩極格局解體后，一方面世界總趨勢走向緩和，另一方面地區(qū)沖突和民族沖突加劇，世界出現(xiàn)了緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面（3分）。蘇東劇變或國際力量對比發(fā)生了變化（1分）。其特點是多極化趨勢加速發(fā)展，（1分）學科網(wǎng)

28、（共14分）學科網(wǎng)

（1）興起原因：山多田少，土地貧瘠，缺乏發(fā)展農(nóng)業(yè)的基本條件，被迫大量外出經(jīng)商謀生；經(jīng)商是當?shù)氐拿袂轱L俗；明中期鹽業(yè)政策放寬（或答將納糧改為鈉銀，徽商投資鹽業(yè)十分便利）；勤儉致富；注重誠信。學科網(wǎng)

特點：賈而好儒（或者崇儒重儒）。（其中“賈而好儒”為2分，其余各點為1分，共7分）學科網(wǎng)

（2）衰落的原因：生活揮霍，沒有將巨額的商業(yè)資本轉(zhuǎn)化為工業(yè)資本 ；封建宗族觀念濃厚，小農(nóng)意識比較強；道光年間鹽業(yè)政策調(diào)整，喪失鹽業(yè)壟斷地位 ；經(jīng)營模式僵化，不能適應工業(yè)革命要求（或答經(jīng)營觀念落后，缺乏近代化的開拓意識，被工業(yè)革命沖垮）。學科網(wǎng)

還有的原因：太平天國運動爆發(fā)，戰(zhàn)亂對徽州地區(qū)的嚴重破壞。（5分）學科網(wǎng)

（3）啟示：弘揚“徽商精神”：如徽商的勤奮進取、善抓機遇、重信譽、重教育、重視傳統(tǒng)文化與經(jīng)營結(jié)合等方面；克服徽商的缺點：如經(jīng)營理念落后、小農(nóng)意識強、不能與時俱進等（2分）(只要言之成理皆可得分，但須從興衰兩方面談，否則最高得分不超過1分。)學科網(wǎng)

29．（12分）學科網(wǎng)

（1）不矛盾。對拉普拉普和麥哲倫船隊活動的記錄，反映了維護民族主權尊嚴和緬懷艱難的人類文明進程具有同樣重要意義。（3分）學科網(wǎng)

（2）鄭和下西洋；迪亞士到達好望角；哥倫布到達美洲；達?伽馬到達印度。（4分）學科網(wǎng)

（3）歐洲航海技術和造船技術發(fā)展；地理知識的提高；羅盤針應用于航海及火藥武器技術的進步。（3分）學科網(wǎng)

（4）新航路開辟，加強了歐洲同亞洲、非洲及“新發(fā)現(xiàn)”的美洲等地聯(lián)系，結(jié)束了各地相對孤立狀態(tài)。各地文明發(fā)生接觸與碰撞，開始匯合交融，日益連成一個整體。（2分）學科網(wǎng)

命題人：夏仕倫（廬江二中）學科網(wǎng)

                                              李承翔（巢湖一中）學科網(wǎng)

蘇云峰（含山二中）學科網(wǎng)

                                            審題人：靳玉倉（市教研室）學科網(wǎng)

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