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        1. 高中物理知識歸納(二)

          ----------------------------力學(xué)模型及方法

          1連接體模型是指運(yùn)動中幾個物體疊放在一起、或并排在一起、或用細(xì)繩、細(xì)桿聯(lián)系在一起的物體組。解決這類問題的基本方法是整體法和隔離法。

          整體法是指連接體內(nèi)的物體間無相對運(yùn)動時,可以把物體組作為整體,對整體用牛二定律列方程

          隔離法是指在需要求連接體內(nèi)各部分間的相互作用(如求相互間的壓力或相互間的摩擦力等)時,把某物體從連接體中隔離出來進(jìn)行分析的方法。

           

           

           

           

           

           

          2斜面模型    搞清物體對斜面壓力為零的臨界條件)

          斜面固定:物體在斜面上情況由傾角和摩擦因素決定

          *=tg物體沿斜面勻速下滑或靜止  *> tg物體靜止于斜面

          < tg物體沿斜面加速下滑a=g(sin*cos)           

          3輕繩、桿模型

          繩只能受拉力,桿能沿桿方向的拉、壓、橫向及任意方向的力。

          桿對球的作用力由運(yùn)動情況決定

          只有=arctg()時才沿桿方向             

           

          最高點(diǎn)時桿對球的作用力;最低點(diǎn)時的速度?,桿的拉力?

          若小球帶電呢?

           

           

           

           

          假設(shè)單B下擺,最低點(diǎn)的速度VB= mgR=

          整體下擺2mgR=mg+

             =  ; => VB=

          所以AB桿對B做正功,AB桿對A做負(fù)功

          若 V0<   ,運(yùn)動情況為先平拋,繩拉直沿繩方向的速度消失

          即是有能量損失,繩拉緊后沿圓周下落機(jī)械能守恒。而不能夠整個過程用機(jī)械能守恒。

          求水平初速及最低點(diǎn)時繩的拉力?

          換為繩時:先自由落體,在繩瞬間拉緊(沿繩方向的速度消失)有能量損失(即v1突然消失),再v2下擺機(jī)械能守恒

          例:擺球的質(zhì)量為m,從偏離水平方向30°的位置由靜釋放,設(shè)繩子為理想輕繩,求:小球運(yùn)動到最低點(diǎn)A時繩子受到的拉力是多少?

           

           

           

          4超重失重模型                                                  

          系統(tǒng)的重心在豎直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量ay)

          向上超重(加速向上或減速向下)F=m(g+a);向下失重(加速向下或減速上升)F=m(g-a)

          難點(diǎn):一個物體的運(yùn)動導(dǎo)致系統(tǒng)重心的運(yùn)動

          1到2到3過程中 (1、3除外)超重狀態(tài)            

          繩剪斷后臺稱示數(shù)

          系統(tǒng)重心向下加速

          斜面對地面的壓力?  

          地面對斜面摩擦力? 

          導(dǎo)致系統(tǒng)重心如何運(yùn)動?

          鐵木球的運(yùn)動

          用同體積的水去補(bǔ)充 

          5.碰撞模型:特點(diǎn),①動量守恒;②碰后的動能不可能比碰前大;

          ③對追及碰撞,碰后后面物體的速度不可能大于前面物體的速度。

          ◆彈性碰撞:m1v1+m2v2=(1)   (2 )

          ◆一動一靜且二球質(zhì)量相等的彈性正碰:速度交換

          大碰小一起向前;質(zhì)量相等,速度交換;小碰大,向后返。

          ◆一動一靜的完全非彈性碰撞(子彈打擊木塊模型)

          mv0+0=(m+M)  =+E    

          E==

          E 可用于克服相對運(yùn)動時的摩擦力做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能E=fd=mg?d=

           

           

           

           

          “碰撞過程”中四個有用推論

          彈性碰撞除了遵從動量守恒定律外,還具備:碰前、碰后系統(tǒng)的總動能相等的特征,

          設(shè)兩物體質(zhì)量分別為m1、m2,碰撞前速度分別為υ1­­、υ2,碰撞后速度分別為u1、u2,即有 :

           m1υ1­­+m2υ2=m1u1+m1u2

             m1υ12­­+m2υ22=m1u12+m1u22

          碰后的速度u1和u2表示為: u1=υ1+υ2

          u2=υ1+υ2

          推論一:如對彈性碰撞的速度表達(dá)式進(jìn)行分析,還會發(fā)現(xiàn):彈性碰撞前、后,碰撞雙方的相對速度大小相等,即}:  u2-u11-υ2

          推論二:如對彈性碰撞的速度表達(dá)式進(jìn)一步探討,當(dāng)m1=m2時,代入上式得:。即當(dāng)質(zhì)量相等的兩物體發(fā)生彈性正碰時,速度互換。

          推論三:完全非彈性碰撞碰撞雙方碰后的速度相等的特征,即: u­1=u2

          由此即可把完全非彈性碰撞后的速度u1和u2表為:   u1=u2=

          例3:證明:完全非彈性碰撞過程中機(jī)械能損失最大。

          證明:碰撞過程中機(jī)械能損失表為:   △E=m1υ12+m2υ22?m1u12?m2u22

          由動量守恒的表達(dá)式中得:    u2=(m1υ1+m2υ2-m1u1)

          代入上式可將機(jī)械能的損失△E表為u1的函數(shù)為:

          △E=-u12u1+[(m1υ12+m2υ22)-( m1υ1+m2υ2)2]

          這是一個二次項(xiàng)系數(shù)小于零的二次三項(xiàng)式,顯然:當(dāng)      u1=u2=時,

          即當(dāng)碰撞是完全非彈性碰撞時,系統(tǒng)機(jī)械能的損失達(dá)到最大值

          △Em=m1υ12+m2υ22

          推論四:碰撞過程中除受到動量守恒以及能量不會增加等因素的制約外,還受到運(yùn)動的合理性要求的制約,比如,某物體向右運(yùn)動,被后面物體追及而發(fā)生碰撞,被碰物體運(yùn)動速度只會增大而不應(yīng)該減小并且肯定大于或者等于(不小于)碰撞物體的碰后速度。

          6人船模型:一個原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的系統(tǒng),在系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生相對運(yùn)動的過程中,

          在此方向遵從動量守恒:mv=MV    ms=MS     s+S=d    s=     M/m=Lm/LM

          載人氣球原靜止于高h(yuǎn)的高空,氣球質(zhì)量為M,人的質(zhì)量為m.若人沿繩梯滑至地面,則繩梯至少為多長?

                                                                                                                                    

          7.彈簧振子模型:F=-Kx (X、F、a、v、A、T、f、EK、EP等量的變化規(guī)律)水平型   豎直型

          8.單擺模型:T=2     (類單擺)    利用單擺測重力加速度

          9.波動模型:特點(diǎn):傳播的是振動形式和能量,介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)只在平衡位置附近振動并不隨波遷移。

          ①各質(zhì)點(diǎn)都作受迫振動, ②起振方向與振源的起振方向相同, ③離源近的點(diǎn)先振動,

          ④沒波傳播方向上兩點(diǎn)的起振時間差=波在這段距離內(nèi)傳播的時間⑤波源振幾個周期波就向外傳幾個波長。波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì),頻率不改變, 波速v=s/t=/T=f     

          波速與振動速度的區(qū)別  波動與振動的區(qū)別:波的傳播方向質(zhì)點(diǎn)的振動方向(同側(cè)法)

          知波速和波形畫經(jīng)過Δt后的波形(特殊點(diǎn)畫法和去整留零法)

          物理解題方法:如整體法、假設(shè)法、極限法、逆向思維法、物理模型法、等效法、物理圖像法等.

          模型法常常有下面三種情況

          (1)物理對象模型:用來代替由具體物質(zhì)組成的、代表研究對象的實(shí)體系統(tǒng),稱為對象模型(也可稱為概念模型),即把研究的對象的本身理想化.常見的如“力學(xué)”中有質(zhì)點(diǎn)、剛體、杠桿、輕質(zhì)彈簧、單擺、彈簧振子、彈性體、絕熱物質(zhì)等;

          (2)條件模型:把研究對象所處的外部條件理想化,排除外部條件中干擾研究對象運(yùn)動變化的次要因素,突出外部條件的本質(zhì)特征或最主要的方面,從而建立的物理模型稱為條件模型.

          (3)過程模型:把具體過理過程純粹化、理想化后抽象出來的一種物理過程,稱過程模型

          其它的碰撞模型:

           

           


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