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（-2又2/1）乘以（-3又3/1）乘以（-1）等于答案解析

科目：czsx 來源： 題型：

下列說法：
①兩數(shù)相乘，積為正；
②若兩數(shù)之積等于1，則這兩個數(shù)互為倒數(shù)；
③若兩個有理數(shù)之積為負，則它們的和也為負；
④0乘以任何數(shù)都等于0．
其中正確的有（　?。?/div>

A．4個

B．3個

C．2個

D．1個

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科目：czsx 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）

A．兩個數(shù)互為倒數(shù)，則這兩個數(shù)的積是1

B．有理數(shù)m的倒數(shù)是

C．兩個數(shù)互為負倒數(shù)，則這兩個數(shù)的積是-1

D．0乘以任何數(shù)都等于0

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科目：czsx 來源： 題型：

7、如圖，在△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于（　?。?/div>

A、1：2

B、1：3

C、2：3

D、1：4

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科目：czsx 來源： 題型：

9、下列對0的說法中不正確的有（　?。﹤€
①0是最小的有理數(shù)；②0的相反數(shù)是0；③0是最小的正數(shù)；④0的絕對值是0；⑤0是最小的正整數(shù)；⑥0沒有倒數(shù)；⑦0是最小的自然數(shù)；⑧0不是代數(shù)式；⑨0乘以任何數(shù)都等于0；⑩0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)

A、3

B、4

C、5

D、6

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科目：czsx 來源：不詳 題型：單選題

下列對0的說法中不正確的有（　?。﹤€
①0是最小的有理數(shù)；②0的相反數(shù)是0；③0是最小的正數(shù)；④0的絕對值是0；⑤0是最小的正整數(shù)；⑥0沒有倒數(shù)；⑦0是最小的自然數(shù)；⑧0不是代數(shù)式；⑨0乘以任何數(shù)都等于0；⑩0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)．

A．3

B．4

C．5

D．6

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科目：czsx 來源：中華題王　數(shù)學　七年級上　(人教版) 人教版 題型：013

下列說法正確的個數(shù)是

①5個有理數(shù)相乘，當負因數(shù)個數(shù)為3個時，積為負；

②－1乘以任何有理數(shù)，等于這個有理數(shù)的相反數(shù)；

③兩個有理數(shù)的積為負數(shù)，則這兩個有理數(shù)都為負數(shù)；

④絕對值大于1的兩個數(shù)相乘，積比這兩個數(shù)都大．

[　　]

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

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科目：czsx 來源：黃岡難點課課練七年級數(shù)學上冊(北師大版) 題型：013

如圖所示，已知射線OC平分∠AOB，射線OD，OE三等分∠AOB，又OF平分∠AOD，則圖中等于∠BOE的角共有

[　　]

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

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科目：czsx 來源：三點一測叢書　八年級數(shù)學　下　(北京師大版課標本) 北京師大版課標本 題型：044

化簡G＝，又a取何整數(shù)值時，G等于正整數(shù)．

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科目：czsx 來源：數(shù)學教研室 題型：044

　　根據(jù)下列條件設(shè)出未知數(shù)，列出方程(不必求解)．

　　(1)x的4倍減去2后，比x的3倍大5，求x；

　　(2)某數(shù)與2的和乘以5，仍等于這個數(shù)，求這個數(shù)；

　　(3)某數(shù)的3倍與-5的差等于這個數(shù)的2倍的相反數(shù)，求這個數(shù)；

　　(4)七年級共有學生550人，其中男生比女生多10人，求女生的人數(shù)；

　　(5)一個長方形的長比寬多2 cm，若把它的長和寬分別增加2 cm后，面積則增加16 cm²，求原來長方形的寬．

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科目：czsx 來源： 題型：單選題

下列對0的說法中不正確的有個
①0是最小的有理數(shù)；②0的相反數(shù)是0；③0是最小的正數(shù)；④0的絕對值是0；⑤0是最小的正整數(shù)；⑥0沒有倒數(shù)；⑦0是最小的自然數(shù)；⑧0不是代數(shù)式；⑨0乘以任何數(shù)都等于0；⑩0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)

A.
3
B.
4
C.
5
D.
6

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科目：czsx 來源：同步題 題型：單選題

如圖，在△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于

[ ]

A．1：2
B．1：3
C．2：3
D．1：4

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科目：czsx 來源： 題型：單選題

下列說法正確的個數(shù)是
①5個有理數(shù)相乘，當負因數(shù)個數(shù)為3個時，積為負；
②-1乘以任何有理數(shù)，等于這個有理數(shù)的相反數(shù)；
③兩個有理數(shù)的積為負數(shù)，則這兩個有理數(shù)都為負數(shù)；
④絕對值大于1的兩個數(shù)相乘，積比這兩個數(shù)都大．

A.
1個
B.
2個
C.
3個
D.
4個

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科目：czsx 來源： 題型：單選題

如圖，N，C，A三點在同一直線上，在△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于

A.
1：2
B.
1：3
C.
2：3
D.
1：4

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科目：czsx 來源： 題型：

如圖：這是550ml某飲用天然礦泉水的瓶身的包裝紙，認真觀測包裝紙，解答下列問題：

（1）計算每瓶天然礦泉水中的鈣、鎂、鉀、鈉、偏硅酸的含量是多少ug？
（2）PH值，又叫酸堿值，是表示溶液的酸性、中性或堿性的一種數(shù)值，酸性溶液的pH值小于7，堿性溶液的pH值大于7，純水或中性的溶液的pH值等于7，寫出該天然礦泉水的pH值（25℃）的最小值和最大值？
（3）商鋪條形碼一般由前綴部分，制造廠商代碼、商品代碼和校驗碼共13個數(shù)字組成，代碼位置序號是指包括校驗碼在內(nèi)的，由右至左的順序號（校驗碼的代碼位置序號為1，其它代碼的位置序號由此類推2，3，4，5，…13），商品條形碼的校驗碼計算方法如下：
①從代碼位置序號2開始，所有偶數(shù)位的數(shù)字代碼求和；
②將步驟①的和乘以3；
③從代碼位置序號3開始，所有奇數(shù)位的數(shù)字代碼求和；
④將步驟②與③的結(jié)果相加；
⑤用大于或等于步驟④所得結(jié)果為10最小整數(shù)倍的數(shù)減去步驟④所得結(jié)果，其差即為所求校驗碼的值．
請通過計算說明該天然礦泉水各出的條形碼中的校驗碼是否正確？
（4）該天然礦泉水零售每瓶水價為a元，批發(fā)每箱20元（一箱24瓶），批發(fā)10箱以零售價賣完可以盈利多少元？

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科目：czsx 來源： 題型：閱讀理解

閱讀理解題：
我們學習了二次根式的概念及其基本性質(zhì)，又學習了二次根式的乘法運算法則，下面我們再來思考下面的問題：
（1）計算：

•

；

•

；

•

；顯然將一個二次根式乘以一個適當?shù)亩胃胶蠼Y(jié)果不再含有根號．因此利用這個性質(zhì)結(jié)合二次根式除法法則、分式基本性質(zhì)可以化去分母中的根號，使分母中不再含有根號，如：

•

．
試一試：化簡：①

1•

•

1•

•

；②

•

；
（2）計算：（2﹢

）（2-

）=

；（

﹢

）（

）=

；同樣發(fā)現(xiàn)相乘的積不再含有根號．想一想：（

-3）（

）使其結(jié)果不再含有根號；同樣請你仿照（1）的方法將下列二次根式化簡：

-2

．

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科目：czsx 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
某同學在計算3（4+1）（4²+1）時，把3寫成4-1后，發(fā)現(xiàn)可以連續(xù)運用平方差公式計算：3（4+1）（4²+1）=（4-1）（4+1）（4²+1）=（4²-1）（4²+1）=16²-1．很受啟發(fā)，后來在求（2+1）（2²+1）（2⁴+1）（2⁸+1）…（2²⁰⁴⁸+1）的值時，又改造此法，將乘積式前面乘以1，且把1寫為2-1得（2+1）（2²+1）（2⁴+1）（2⁸+1）…（2²⁰⁴⁸+1）=（2-1）（2+1）（2²+1）（2⁴+1）（2⁸+1）…（2²⁰⁴⁸+1）=（2²-1）（2²+1）（2⁴+1）（2⁸+1）…（2²⁰⁴⁸+1）=（2⁴-1）（2⁴+1）（2⁸+1）…（2²⁰⁴⁸+1）=（2²⁰⁴⁸-1）（2²⁰⁴⁸+1）=2⁴⁰⁹⁶-1
回答下列問題：
（1）請借鑒該同學的經(jīng)驗，計算：(1+

)(1+

215

；
（2）借用上面的方法，再逆用平方差公式計算：(1-

)(1-

)…(1-

102

)．

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科目：czsx 來源： 題型：

22、數(shù)學課上張老師和同學們玩一個有趣的猜數(shù)游戲，張老師讓每位同學在心里想好一個除0以外的數(shù)，把這個數(shù)先乘以3再加上4然后平方，把所得結(jié)果減去16，再除以原來所想的數(shù)的3倍．大家都仔細算出了結(jié)果．奇怪的是，同學們把算出的結(jié)果告訴老師，老師就能立即說出這位同學心中原來所想的數(shù)是多少．李曉猛同學覺得看出了蹊蹺，他說：“剛才大家說的都是整數(shù)，數(shù)字又不大，如果換成是小數(shù)或者分數(shù)，老師就猜不出來了．”你同意王曉猛的看法嗎？說出你的道理．

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科目：czsx 來源： 題型：

小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以

x+y

錯抄成乘以

，結(jié)果得到（3x²-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結(jié)果又該是多少？

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科目：czsx 來源： 題型：解答題

小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以 $數(shù)學公式$ 錯抄成乘以 $數(shù)學公式$ ，結(jié)果得到（3x²-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結(jié)果又該是多少？

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科目：czsx 來源： 題型：解答題

閱讀理解題：
我們學習了二次根式的概念及其基本性質(zhì)，又學習了二次根式的乘法運算法則，下面我們再來思考下面的問題：
（1）計算： $數(shù)學公式$ • $數(shù)學公式$ =； $數(shù)學公式$ • $數(shù)學公式$ =； $數(shù)學公式$ • $數(shù)學公式$ =；顯然將一個二次根式乘以一個適當?shù)亩胃胶蠼Y(jié)果不再含有根號．因此利用這個性質(zhì)結(jié)合二次根式除法法則、分式基本性質(zhì)可以化去分母中的根號，使分母中不再含有根號，如： $數(shù)學公式$ = $數(shù)學公式$ = $數(shù)學公式$ ．
試一試：化簡：① $數(shù)學公式$ ==；② $數(shù)學公式$ ==；
（2）計算：（2﹢ $數(shù)學公式$ ）（2- $數(shù)學公式$ ）=；（ $數(shù)學公式$ ﹢ $數(shù)學公式$ ）（ $數(shù)學公式$ - $數(shù)學公式$ ）=；同樣發(fā)現(xiàn)相乘的積不再含有根號．想一想：（ $數(shù)學公式$ -3）（）使其結(jié)果不再含有根號；同樣請你仿照（1）的方法將下列二次根式化簡： $數(shù)學公式$ ．

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小學

（-2又2/1）乘以（-3又3/1）乘以（-1）等于答案解析

如圖，N，C，A三點在同一直線上，在△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于

小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以 $數(shù)學公式$ 錯抄成乘以 $數(shù)學公式$ ，結(jié)果得到（3x²-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結(jié)果又該是多少？

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初中

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（-2又2/1）乘以（-3又3/1）乘以（-1）等于答案解析

如圖，N，C，A三點在同一直線上，在△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于

小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以錯抄成乘以，結(jié)果得到（3x2-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結(jié)果又該是多少？

如圖，N，C，A三點在同一直線上，在△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于

小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以 $數(shù)學公式$ 錯抄成乘以 $數(shù)學公式$ ，結(jié)果得到（3x²-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結(jié)果又該是多少？