科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省高三上學(xué)期第三次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)中美關(guān)系是國(guó)際關(guān)系中極其重要的組成部分,不但對(duì)中美兩國(guó)意義巨大,對(duì)世界政治格局也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料,回答問(wèn)題
材料一 民主的美國(guó)已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國(guó)共產(chǎn)黨和其他民主的勢(shì)力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作乃是華盛頓、杰斐遜、林肯等,早已在美國(guó)進(jìn)行過(guò)了的工作……美國(guó)正在用大力援助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與民主運(yùn)動(dòng),這是我們所感激的?!?月4日萬(wàn)歲!民主的美國(guó)萬(wàn)歲!
——摘自《祝美國(guó)國(guó)慶日》(1944年7月4日中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《解放日?qǐng)?bào)》社論)
材料二
材料三 我知道,1954年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特•杜勒斯拒絕同周恩來(lái)握手,使他深受侮辱。因此,(1972年訪問(wèn)時(shí))我走完階梯時(shí)決心伸出我的手,一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時(shí),一個(gè)時(shí)代結(jié)束了,另一個(gè)時(shí)代開始了。
——摘自《尼克松回憶錄》
(1)依據(jù)材料一指出中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)美國(guó)的態(tài)度。(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種“態(tài)度”形成的主要原因。(4分)
(2)依據(jù)材料二指出美國(guó)媒體對(duì)“紅色中國(guó)”的態(tài)度。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出此“態(tài)度”形成的時(shí)代背景。(4分)
(3)材料三反映出中美關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一變化對(duì)中美兩國(guó)的影響。(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三第二次調(diào)研考試文綜歷史卷 題型:綜合題
材料一 民主的美國(guó)已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國(guó)共產(chǎn)黨和其他民主的勢(shì)力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作乃是華盛頓、杰斐遜、林肯等,早已在美國(guó)進(jìn)行過(guò)了的工作……美國(guó)正在用大力援助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與民主運(yùn)動(dòng),這是我們所感激的?!?月4日萬(wàn)歲!民主的美國(guó)萬(wàn)歲!
——《祝美國(guó)國(guó)慶日》(1944年7月4日《解放日?qǐng)?bào)》社論)
【注:《解放日?qǐng)?bào)》原是延安時(shí)期的中共中央機(jī)關(guān)報(bào)。】
材料二 1950年12月11日《時(shí)代》封面照片是毛澤東頭像,《時(shí)代》稱呼毛澤東為“紅色中國(guó)的老板。”封面上毛澤東頭像后面是一群紅色的蝗蟲。同期的《時(shí)代》封面文章寫道:“四年前,毛澤東還蹲在中國(guó)西北延安的荒野窯洞里。上周,他住在北京的宮殿里……他的軍隊(duì)給地球上最強(qiáng)大國(guó)家其軍事史上最沉重的打擊。……面對(duì)他帶來(lái)的打擊和世界革命的前景、即將到來(lái)的瓦解,華盛頓變得癱軟?!?/p>
【注:《時(shí)代》是美國(guó)的一份著名新聞周刊,其觀點(diǎn)代表影響著西方公眾對(duì)新聞事件的看法。】
材料三 我知道,1954年在日內(nèi)瓦會(huì)議時(shí)福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來(lái)握手,使他深受侮辱。因此,(1972年訪問(wèn)時(shí))我走完階梯時(shí)決心伸出我的手,一邊向他走去。當(dāng)我們的手相握時(shí),一個(gè)時(shí)代結(jié)束了,另一個(gè)時(shí)代開始了。
——《尼克松回憶錄》
(1)依據(jù)材料一指出中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)美國(guó)的態(tài)度及其主要原因。(6分)
(2)依據(jù)材料二指出美國(guó)媒體對(duì)“紅色中國(guó)”的態(tài)度。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出此“態(tài)度”形成的時(shí)代背景。(6分)
(3)材料三反映出中美關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?(2分)這一變化對(duì)中美兩國(guó)各有何重要影響?(4分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成下列各題。
材料一 “美國(guó)的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊(中國(guó)),站在樹底下,手里拿著筐子,等著接他在樹上的伙伴搖撼下來(lái)的果子。甚至他還接到訓(xùn)令,萬(wàn)一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛,他應(yīng)當(dāng)出來(lái)調(diào)停?!?/p>
——泰勒·丹涅特:《美國(guó)人在東亞》
材料二 在各自勢(shì)力范圍內(nèi)任何口岸,對(duì)他國(guó)入港船舶所征收的入港費(fèi),不得高于對(duì)本國(guó)船舶所征收的入港費(fèi);在各自勢(shì)力范圍內(nèi)修筑、管理或經(jīng)營(yíng)的鐵路,對(duì)他國(guó)臣民運(yùn)輸?shù)呢浳?,?yīng)與對(duì)本國(guó)臣民運(yùn)輸同樣貨物、經(jīng)過(guò)同等距離所征收的鐵路運(yùn)費(fèi)相等。
——1899年美國(guó)政府向歐洲、日本列強(qiáng)遞交的一項(xiàng)照會(huì)
(1)材料二中美國(guó)的外交政策對(duì)列強(qiáng)侵華格局產(chǎn)生了怎樣的影響?結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)比材料一、二,概括美國(guó)侵華政策所發(fā)生的變化及原因。(5分)
材料三 我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作乃是華盛頓、杰斐遜等早已在美國(guó)進(jìn)行過(guò)了的工作……
——《祝美國(guó)國(guó)慶日》(1944年7月4日《解放日?qǐng)?bào)》社論)
(2)你是如何理解這段材料的?(4分)
材料四 右圖是1950年12月11日《時(shí)代》封面人物照片,《時(shí)代》稱呼毛澤東為“紅色中國(guó)的老板”封面上毛澤東頭像后面是一群紅色的煌蟲。同期的《時(shí)代》封面文章寫道“4年前,毛澤東還蹲在中國(guó)西北延安的荒野窯洞里。上周,住在北京的宮殿里……他的軍隊(duì)給地球上最強(qiáng)大的圜家其軍事史上最沉重的打擊……面對(duì)他帶來(lái)的打擊和世界革命的前景、即將到來(lái)的瓦解,華盛頓變得癱軟。
(3)依據(jù)材料四指出美國(guó)媒體對(duì)“紅色中國(guó)”的態(tài)度。形成這種態(tài)度的時(shí)代背景是什么?(5分)
材料五 2010年7月25日~28日,美韓在……黃海水域進(jìn)行軍演。由于黃海演習(xí)地點(diǎn)靠近中國(guó),部分中國(guó)民眾反應(yīng)激烈;中國(guó)外交部和中國(guó)軍方也相繼表態(tài),反對(duì)此次美韓黃海演習(xí)。
(4)請(qǐng)從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度分析中國(guó)從官方到民間激烈反對(duì)美韓黃海軍演的原因。(3分)
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省高三上學(xué)期第一次考試歷史試卷(解析版) 題型:閱讀理解
貿(mào)易保護(hù)主義是指國(guó)家通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)出口、限制進(jìn)口的政策和措施,以維護(hù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的安定。閱讀下列材料:
材料一 “斯穆特一霍利法案”提高了890種商品的關(guān)稅,幾乎所有產(chǎn)品的關(guān)稅都得到大幅度提升??傮w來(lái)看,農(nóng)作物原料的平均稅率由38.1%提高到48.92%,其他商品的稅率由31.02%提高到34.3%,根據(jù)1932年的進(jìn)口情況來(lái)看,實(shí)際上,稅物品的平均稅率達(dá)到53.2%。此舉隨即引起33個(gè)國(guó)家的抗議和7個(gè)國(guó)家的報(bào)復(fù)行動(dòng)。歐洲國(guó)家,甚至包括日本,都很快樹立起關(guān)稅壁壘,并且一起都向美國(guó)看齊,將進(jìn)口商品加收超過(guò)50%的關(guān)稅。
——摘編自韓青、高先民、張凱華主編:《貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)——500年全球貿(mào)易進(jìn)化史》
材料二 根據(jù)《世界貿(mào)易組織貿(mào)易技不壁壘協(xié)議》(簡(jiǎn)稱WTO/TBT協(xié)議)規(guī)定:在執(zhí)行WTO/TBT協(xié)議及各成員在制定和實(shí)施技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格許定時(shí),應(yīng)考慮各發(fā)展中國(guó)家成員特殊的發(fā)展、財(cái)政和貿(mào)易需要,……考慮到發(fā)展中國(guó)家的特殊性,可能會(huì)妨礙他們充分履行協(xié)議中規(guī)定的義務(wù),因此,本協(xié)議中全部或部分義務(wù)可給予發(fā)展中國(guó)家特定的有時(shí)限的例外。
——包運(yùn)成《世貿(mào)組織關(guān)于發(fā)展中國(guó)家的特殊待遇制度》
材料三 日本從2006年5月29日起實(shí)施了《食品中殘留農(nóng)業(yè)化學(xué)品肯定列表制度》,一旦食品中殘留物含量超過(guò)此標(biāo)準(zhǔn),不管是否對(duì)人類健康有害,都將一律被禁止進(jìn)口或流通?!瓪W盟實(shí)施了嚴(yán)格而統(tǒng)一的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)。如對(duì)于肉類產(chǎn)品,……要求出口國(guó)定期向其提供動(dòng)物疫情報(bào)告, 歐盟依據(jù)出口國(guó)的獸醫(yī)衛(wèi)生狀況發(fā)布允許向歐盟出口的第三國(guó)名單。
——李凱年《歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家加強(qiáng)食品安全管理做法及啟示》
材料四 人類社會(huì)的所有成員,都處在一種需要互相幫助的狀況之中,同時(shí)也面臨相互之間的傷害?!m然在這一社會(huì)中,沒(méi)有人負(fù)有任何義務(wù),……但是社會(huì)仍然可以根據(jù)一種一致的估價(jià),通過(guò)完全著眼于實(shí)利的互惠行為而被維持下去?!慨?dāng)相互之間產(chǎn)生憤恨和敵意的時(shí)候,一切社會(huì)紐帶就被扯斷。
——亞當(dāng)·斯密《道德情操論》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出20世紀(jì)30年代發(fā)生國(guó)際社會(huì)關(guān)稅戰(zhàn)的主要經(jīng)濟(jì)背景是什么? 關(guān)稅戰(zhàn)造成了怎樣嚴(yán)重后果? (3分)
(2)世貿(mào)組織的成立反映了怎樣的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)?據(jù)材料二指出世貿(mào)組織對(duì)貿(mào)易保護(hù)的態(tài)度是 (3分)
(3)材料一、三反映了國(guó)際貿(mào)易保護(hù)所關(guān)注的焦點(diǎn)發(fā)生怎樣變化?結(jié)合材料二、三,你認(rèn)為我國(guó)如何應(yīng)對(duì)新貿(mào)易保護(hù)政策? (6分)
(4)時(shí)至今日全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形勢(shì)依然嚴(yán)峻,貿(mào)易保護(hù)主義卻不斷抬頭。結(jié)合材料四,說(shuō)明亞當(dāng)?斯密的道德情操論有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義?(2分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:當(dāng)《資本論》德文版第三卷出版(1894年)后,奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯班稱馬克思的“每一學(xué)說(shuō)”“皆屬錯(cuò)誤的”,而且“馬克思的主要學(xué)說(shuō)”“皆非出于獨(dú)創(chuàng)”;不過(guò),他還是承認(rèn)“在馬克思的剩余價(jià)值說(shuō)中,確有一段真理”:在資本主義“經(jīng)濟(jì)制度之下”,勞動(dòng)者與資本家“所得的各自部分”“實(shí)在未能公允,實(shí)在應(yīng)謀改革”。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家韓訥在其《經(jīng)濟(jì)思想史》中對(duì)《資本論》逐一進(jìn)行批判,但他在談到馬克思“以‘歷史概念’觀察資本”時(shí),認(rèn)為馬克思“對(duì)產(chǎn)業(yè)狀況有精密分析,……頗有價(jià)值”。
——陳韶華、郭廣迪《西方學(xué)者對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)態(tài)度的演變過(guò)程及其原因》(《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)2010年第2期)
材料二:在中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命派理論家當(dāng)中,馬君武、朱執(zhí)信、孫中山、廖仲愷、宋教仁、馮自由先后在《譯書匯編》、《浙江潮》、《民報(bào)》等報(bào)刊上介紹過(guò)各種社會(huì)主義學(xué)說(shuō)。朱執(zhí)信在《民報(bào)》(1907年)上相繼發(fā)表的文章中介紹了《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》的主要內(nèi)客,并節(jié)譯了其中的片段。朱執(zhí)信指出:“顧自馬爾克(馬克思)以來(lái),學(xué)說(shuō)皆變,漸趨實(shí)行,世稱科學(xué)的社會(huì)主義?!钡沁@些介紹只是零星的,不成規(guī)模和系統(tǒng),而且傳播的范圍非常小。
——李軍偉、張瑜《從精英到大眾——論早期馬克思主義在中國(guó)的傳播》(人民網(wǎng)·2010年11月24日)
材料三:“大危機(jī)”爆發(fā)后,在西方知識(shí)分子中“出現(xiàn)了研究馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)的熱烈氣氛”。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在1942年就用“偉大”一詞來(lái)形容“馬克思的道理”,指出“馬克思的分析是這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的唯一真正進(jìn)化的經(jīng)濟(jì)理論”。
——陳韶華、郭廣迪《西方學(xué)者對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)態(tài)度的演變過(guò)程及其原因》(《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》2010年第2期)
材料四:德國(guó)電視二臺(tái)最近在黃金時(shí)段播出了一部名為《馬克思和階級(jí)斗爭(zhēng)》的10集記錄片。記錄片中稱,“沒(méi)有一個(gè)德國(guó)人對(duì)世界的影響能超過(guò)馬克思”,學(xué)者認(rèn)為,馬克思“以人為本”的理念,對(duì)社會(huì)不公正問(wèn)題的深入分析仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。目前,幾乎所有德國(guó)大學(xué)都有研究馬克思的項(xiàng)目。
——《德國(guó)“馬克思城”重新掛牌》(《環(huán)球日?qǐng)?bào)》2011年2月23日)
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,概括指出西方學(xué)者對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的態(tài)度。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析形成這種態(tài)度的原因。(8分)
(2)依據(jù)材料二指出當(dāng)時(shí)馬克思主義在中國(guó)的傳播狀況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析馬克思主義在中國(guó)的傳播是如何“從精英到大眾”的?(8分)
(3)材料三、四較之材料一反映了西方學(xué)者對(duì)馬克思主義的態(tài)度有何變化?為什么會(huì)有這種變化?(6分)
(4)綜合材料一、三、四,談?wù)勀銓?duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)。(3分)
科目:gzls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料
材料一 【改編題】子路問(wèn)仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,為仁矣?!闭?qǐng)問(wèn)之:“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮,寬則得眾,信則人任焉,敏則有功,惠則足以使人”。 ――《論語(yǔ)》
材料二 至論天下之理,則要妙精微,各有攸當(dāng),亙古亙今,不可移易,唯古之圣人為能盡之;而其所行所言,無(wú)不可為天下后世不易之大法?! 〃D―朱熹《行宮便殿奏札》
材料三 前三代,吾無(wú)論矣;后三代,漢、唐、宋是也,中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者,豈其人無(wú)是非哉?成以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳。 ――李贄《藏書卷》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一指出孔子思想體系的核心是什么?
(2)據(jù)材料二指出朱熹對(duì)儒家思想的態(tài)度并分析其本質(zhì)目的。
(3)據(jù)材料三指出李贄對(duì)儒家思想的態(tài)度與朱熹有何不同?反映了怎樣的時(shí)代特征?
(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)儒家思想地位和作用的認(rèn)識(shí)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料
材料一 子路問(wèn)仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,為仁矣?!闭?qǐng)問(wèn)之:“恭.寬.信.敏.惠。恭則不侮,寬則得眾,信則人任焉,敏則有功,惠則足以使人”。――《論語(yǔ)》
材料二 至論天下之理,則要妙精微,各有攸當(dāng),亙古亙今,不可移易,唯古之圣人為能盡之;而其所行所言,無(wú)不可為天下后世不易之大法。 ――朱熹《行宮便殿奏札》
材料三 前三代,吾無(wú)論矣;后三代,漢.唐.宋是也,中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者,豈其人無(wú)是非哉?咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳。――李贄《藏書卷》
請(qǐng)回答:
(1) 據(jù)材料一指出孔子思想體系的核心是什么?
(2) 據(jù)材料二指出朱熹對(duì)儒家思想的態(tài)度并分析其本質(zhì)目的。
(3) 據(jù)材料三指出李贄對(duì)儒家思想的態(tài)度與朱熹有何不同?
(4) 結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)儒家思想的看法。
科目:gzls 來(lái)源:貴州省湄潭中學(xué)2012屆高三第三次月考?xì)v史試題 題型:066
閱讀下列材料
材料一:子張問(wèn)仁于孔子??鬃釉唬骸澳苄形逭哂谔煜?,為仁矣?!闭?qǐng)問(wèn)之,曰:“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮,寬則得眾,信則人任焉,敏則有功,惠則足以使人?!?/P>
——《論語(yǔ)》
材料二:至論天下之理,則要妙精微,各有攸當(dāng),亙古亙今,不可移易,唯古之圣人為能盡之;而其所行所言,無(wú)不可為天下后世不易之大法。
——朱熹《行宮便殿秦札》
材料三:前三代,吾無(wú)論矣;后三代,漢、唐、宋是也,中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者,豈其人無(wú)是非哉?咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳。
——李贄《藏書卷》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一指出孔子思想體系的核心是什么?其目的是什么?
(2)據(jù)材料二指出朱熹對(duì)儒家思想的態(tài)度并分析其本質(zhì)目的。
(3)據(jù)材料三指出李贄對(duì)儒家思想的態(tài)度與朱熹有何不同?反映了怎樣的時(shí)代特征?
(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)儒家思想作用的認(rèn)識(shí)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料;
材料一 中國(guó)的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國(guó)主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國(guó)民黨的蔣介石,哪一個(gè)不是跪在地上辦外交昵?
——《周恩來(lái)傳》上卷
材料二 恢復(fù)中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利,承認(rèn)她的政府的代表為中國(guó)在聯(lián)合國(guó)組織的惟
一合法代表并立即把蔣介石的代表從它在聯(lián)合國(guó)組織及其所屬一切機(jī)構(gòu)中所非法占據(jù)的席
住上驅(qū)逐出去。
——第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的決議
材料三 鄧小平在1984年5月接見(jiàn)外賓時(shí)指出:“中國(guó)的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的,是真正的
不結(jié)盟。中國(guó)不打美國(guó)牌,也不打蘇聯(lián)牌。中國(guó)也不允許別人打中國(guó)牌?!?/p>
——《鄧小平文選》第三卷
回答:
(1)據(jù)材料一,指出中國(guó)近代外交的特征是什么?新中國(guó)建立初期面臨的外交困境是什么? 新中國(guó)人民政府推行怎樣的外交政策?
(2)據(jù)材料二,說(shuō)明聯(lián)合國(guó)對(duì)新中國(guó)的基本立場(chǎng)是什么?同時(shí)期,中國(guó)外交上還有哪些重大 突破?這些突破有何重大意義?
(3)據(jù)材料三,概括此時(shí)中國(guó)奉行的外交政策是什么?其重要依據(jù)是什么?此時(shí)期,中國(guó)對(duì)外政策有哪些新調(diào)整?
科目:gzls 來(lái)源:2014屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料(16分)
材料一 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度,從其產(chǎn)生之日起,其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì),其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱,此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴,從大禹治水到清代多次治理黃河,無(wú)不集中了大量的人力物力,這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù),都起著不可替代的作用。
——摘自《鳳凰網(wǎng)》
(1)依據(jù)材料一,概括這一制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。(4分)
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒,在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
(2)依據(jù)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨什么問(wèn)題?(2分)是如何解決的?(2分)
材料三 中央對(duì)地方實(shí)行嚴(yán)格管理,國(guó)家官員在君主面前,永遠(yuǎn)只能處于被管理被驅(qū)策的地位,決不能按自己的意圖或根據(jù)客觀條件運(yùn)用獨(dú)立的治理權(quán)。
——摘自《中國(guó)政治制度史》
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),歸納中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?(8分)
科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次月考文綜歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,完成下列各題(26分)。
材料一 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度,從其產(chǎn)生之日起,其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì),其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱,此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴,從大禹治水到清代多次治理黃河,無(wú)不集中了大量的人力物力,這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù),都起著不可替代的作用。
——摘自《鳳凰網(wǎng)》
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒,在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
材料三 英國(guó)“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治沒(méi)計(jì)?!谝粋€(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》
材料四 無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)應(yīng)是巴黎公社式的國(guó)家管理機(jī)構(gòu)……代議機(jī)構(gòu)依然存在,然而作為特殊制度的議會(huì)制,作為立法和行政的分工以及議員們享有特權(quán)的議會(huì)制,在這里是不存在的。
——列寧《國(guó)家與革命》
(1)依據(jù)材料一,概括這一制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。(6分)針對(duì)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨的問(wèn)題美國(guó)是如何解決的?(2分)指出中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?(2分)
(2)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出光榮革命的“完美”之處。(2分)英國(guó)找到“控制‘控制者’的辦法”有哪些?(2分)
(3)依據(jù)材料四,概括歸納列寧心目中的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)有何特點(diǎn)?(4分)十月革命勝利后的蘇俄實(shí)行了怎樣的新型社會(huì)主義政治體制?(4分)由以上四則材料分析影響政治制度的因素有哪些?(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2016屆黑龍江省高一上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,完成下列各題(16分)
材料一 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度,從其產(chǎn)生之日起,其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì),其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱,此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴,從大禹治水到清代多次治理黃河,無(wú)不集中了大量的人力物力,這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù),都起著不可替代的作用。
——摘自《鳳凰網(wǎng)》
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒,在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
材料三 英國(guó)“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治沒(méi)計(jì)。……它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》
(1)依據(jù)材料一,概括這一制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。(4分)
(2)針對(duì)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨的問(wèn)題美國(guó)是如何解決的?(2分)指出中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?(4分)
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出光榮革命的“完美”之處。(2分)英國(guó)找到“控制‘控制者’的辦法”有哪些?(2分)
(4)由以上三則材料分析影響政治制度的因素有哪些?(2分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(26分)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
材料一 水上武裝力量在西方謂之海軍,在古代中國(guó)則稱為水師。兩種不同的稱謂背后代表著兩種截然不同的文明傳統(tǒng)。兩千多年前,地中海孕育了希臘雅典艦隊(duì)、羅馬艦隊(duì)、威尼斯艦隊(duì)等強(qiáng)大艦隊(duì),成為近代海軍的搖籃,導(dǎo)致海權(quán)意識(shí)的早熟。古代中國(guó)雖有漫長(zhǎng)的海岸線,陸權(quán)主義卻極其濃厚,海軍和海權(quán)意識(shí)很難在中國(guó)萌發(fā)出來(lái)。
——摘編自《世界海軍發(fā)展史略》
材料二 隨著15世紀(jì)晚期至18世紀(jì)“大航?!睍r(shí)代的到來(lái),近代海權(quán)思想興起。1537年,擁有強(qiáng)大艦隊(duì)的西班牙創(chuàng)建了世界上第一支海軍陸戰(zhàn)隊(duì)。16世紀(jì)末英國(guó)蕾萊爵士更直截了當(dāng)?shù)刂赋觯骸罢l(shuí)控制了海洋,誰(shuí)就控制了世界貿(mào)易;誰(shuí)控制了世界貿(mào)易,誰(shuí)就控制了世界?!泵绹?guó)海軍理論家馬漢在1890年出版的《制海權(quán)對(duì)歷史的影響》一書中進(jìn)一步指出,海上力量決定國(guó)家力量,誰(shuí)能有效控制海洋,誰(shuí)就能成為世界強(qiáng)國(guó);要控制海洋,就要有強(qiáng)大的海軍和足夠的海軍基地,以確保對(duì)世界重要戰(zhàn)略海道的控制;要重視“海上交通線”、“中央位置”和“內(nèi)線”。馬漢也被后人公認(rèn)為海權(quán)論的鼻祖。
——摘編自《世界海軍發(fā)展史略》
材料三 19世紀(jì)70年代,清統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部展開了海防問(wèn)題的大討論。直隸總督李鴻章以變局觀分析了中國(guó)面對(duì)“數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)敵”,認(rèn)為“居今日而欲整頓海防,舍變法與用人,別無(wú)下手之方”。1875年清廷發(fā)布上諭,稱“海防關(guān)系緊要,既為目前當(dāng)務(wù)之急,又屬國(guó)家久遠(yuǎn)之圖”,正式?jīng)Q定創(chuàng)辦近代海軍,任命李鴻章、沈葆楨分別督辦北洋、南洋海防事宜。自是年起,清政府先后向英法兩國(guó)訂購(gòu)軍艦,并在江南制造總局、福州船政局自造軍艦。1876年起陸續(xù)派遣學(xué)生分赴英法各國(guó)學(xué)習(xí)海軍,又在沿海一帶陸續(xù)開設(shè)海軍學(xué)堂,學(xué)習(xí)英文、幾何、代數(shù)、駕駛、天文、海圖、算法等諸務(wù)。
——摘編自《清朝通史》
(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)知識(shí)簡(jiǎn)要分析,為什么地中海成為海軍和海權(quán)意識(shí)的搖籃,而古代中國(guó)卻很難萌發(fā)海軍和海權(quán)意識(shí)?(6分)
(2)依據(jù)材料二指出,近代海權(quán)論的核心內(nèi)容是什么?(4分)結(jié)合近代歷史知識(shí)概括海權(quán)思想興起和發(fā)展的歷史背景。(6分)
(3)結(jié)合有關(guān)知識(shí)分析促進(jìn)中國(guó)近代海軍產(chǎn)生的主客觀因素,依據(jù)材料三中籌劃海防的目的和采取的具體措施,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)清政府的決策。(6分)
(4)1953年2月,毛澤東視察海軍時(shí)提出:“我們一定要建立強(qiáng)大的海軍”。進(jìn)入新世紀(jì),胡錦濤提出:“建設(shè)一支與履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命要求相適應(yīng)的強(qiáng)大的人民海軍。”你認(rèn)為,新時(shí)期人民海軍所肩負(fù)的歷史使命應(yīng)有怎樣的發(fā)展變化?(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2012年人教版高中歷史必修一5.19俄國(guó)十月革命的勝利練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,完成下列各題。
材料一 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度,從其產(chǎn)生之日起,其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì),其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱,此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴,從大禹治水到清代多次治理黃河,無(wú)不集中了大量的人力物力,這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù),都起著不可替代的作用。
——摘自《鳳凰網(wǎng)》
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒,在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
材料三 英國(guó)“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治沒(méi)計(jì)。……它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》
材料四 無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)應(yīng)是巴黎公社式的國(guó)家管理機(jī)構(gòu)……代議機(jī)構(gòu)依然存在,然而作為特殊制度的議會(huì)制,作為立法和行政的分工以及議員們享有特權(quán)的議會(huì)制,在這里是不存在的。
——列寧《國(guó)家與革命》
材料五 中國(guó)沒(méi)有以民主的名義使自己陷入政黨爭(zhēng)斗的局面,而是以一黨體制實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,發(fā)展出一種獨(dú)特的縱向民主形成穩(wěn)定的關(guān)鍵……到2050年中國(guó)將成為世界的中心。
——2011年,美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約翰·奈斯比特新著《中國(guó)大趨勢(shì)》
(1)(8分)依據(jù)材料一,概括這一制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。(3分)針對(duì)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨的問(wèn)題美國(guó)是如何解決的?(2分)指出中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?(3分)
(2)(4分)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出光榮革命的“完美”之處。(2分)英國(guó)找到“控制‘控制者’的辦法”有哪些?(2分)
(3)(6分)依據(jù)材料四,概括歸納列寧心目中的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)有何特點(diǎn)?(3分)十月革命勝利后的蘇俄實(shí)行了怎樣的新型社會(huì)主義政治體制?(3分)
(4)(3分)材料五所說(shuō)的“獨(dú)特的縱向民主”在建國(guó)初期是如何體現(xiàn)的?
(5)(2分)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析影響政治制度的因素有哪些?
科目:gzls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省高三上學(xué)期9月月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料(14分)
材料一 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度,從其產(chǎn)生之日起,其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì),其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱,此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴,從大禹治水到清代多次治理黃河,無(wú)不集中了大量的人力物力,這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù),都起著不可替代的作用。
——摘自《鳳凰網(wǎng)》
(1)依據(jù)材料一,概括這一制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。(6分)
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒,在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
(2)依據(jù)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨什么問(wèn)題?(2分)是如何解決的?(2分)
材料三 中央對(duì)地方實(shí)行嚴(yán)格管理,國(guó)家官員在君主面前,永遠(yuǎn)只能處于被管理被驅(qū)策的地位,決不能按自己的意圖或根據(jù)客觀條件運(yùn)用獨(dú)立的治理權(quán)。
——摘自《中國(guó)政治制度史》
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),歸納中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?(4分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題
閱讀下列材料;
材料一中國(guó)的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國(guó)主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國(guó)民黨的蔣介石,哪一個(gè)不是跪在地上辦外交昵?
——《周恩來(lái)傳》上卷
材料二恢復(fù)中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利,承認(rèn)她的政府的代表為中國(guó)在聯(lián)合國(guó)組織的惟
一合法代表并立即把蔣介石的代表從它在聯(lián)合國(guó)組織及其所屬一切機(jī)構(gòu)中所非法占據(jù)的席
住上驅(qū)逐出去。
——第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的決議
材料三鄧小平在1984年5月接見(jiàn)外賓時(shí)指出:“中國(guó)的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的,是真正的
不結(jié)盟。中國(guó)不打美國(guó)牌,也不打蘇聯(lián)牌。中國(guó)也不允許別人打中國(guó)牌。”
——《鄧小平文選》第三卷
回答:
(1)據(jù)材料一,指出中國(guó)近代外交的特征是什么?新中國(guó)建立初期面臨的外交困境是什么?新中國(guó)人民政府推行怎樣的外交政策?
(2)據(jù)材料二,說(shuō)明聯(lián)合國(guó)對(duì)新中國(guó)的基本立場(chǎng)是什么?同時(shí)期,中國(guó)外交上還有哪些重大突破?這些突破有何重大意義?
(3)據(jù)材料三,概括此時(shí)中國(guó)奉行的外交政策是什么?其重要依據(jù)是什么?此時(shí)期,中國(guó)對(duì)外政策有哪些新調(diào)整?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
材料一 水上武裝力量在西方謂之海軍,在古代中國(guó)則稱為水師。兩種不同的稱謂背后代表著兩種截然不同的文明傳統(tǒng)。兩千多年前,地中海孕育了希臘雅典艦隊(duì)、羅馬艦隊(duì)、威尼斯艦隊(duì)等強(qiáng)大艦隊(duì),成為近代海軍的搖籃,導(dǎo)致海權(quán)意識(shí)的早熟。古代中國(guó)雖有漫長(zhǎng)的海岸線,陸權(quán)主義卻極其濃厚,海軍和海權(quán)意識(shí)很難在中國(guó)萌發(fā)出來(lái)?! ?
——摘編自《世界海軍發(fā)展史略》
材料二 隨著15世紀(jì)晚期至18世紀(jì)“大航海”時(shí)代的到來(lái),近代海權(quán)思想興起。1537年,擁有強(qiáng)大艦隊(duì)的西班牙創(chuàng)建了世界上第一支海軍陸戰(zhàn)隊(duì)。16世紀(jì)末英國(guó)蕾萊爵士更直截了當(dāng)?shù)刂赋觯骸罢l(shuí)控制了海洋,誰(shuí)就控制了世界貿(mào)易;誰(shuí)控制了世界貿(mào)易,誰(shuí)就控制了世界?!泵绹?guó)海軍理論家馬漢在1890年出版的《制海權(quán)對(duì)歷史的影響》一書中進(jìn)一步指出,海上力量決定國(guó)家力量,誰(shuí)能有效控制海洋,誰(shuí)就能成為世界強(qiáng)國(guó);要控制海洋,就要有強(qiáng)大的海軍和足夠的海軍基地,以確保對(duì)世界重要戰(zhàn)略海道的控制;要重視“海上交通線”、“中央位置”和“內(nèi)線”。馬漢也被后人公認(rèn)為海權(quán)論的鼻祖。
——摘編自《世界海軍發(fā)展史略》
材料三 19世紀(jì)70年代,清統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部展開了海防問(wèn)題的大討論。直隸總督李鴻章以變局觀分析了中國(guó)面對(duì)“數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)敵”,認(rèn)為“居今日而欲整頓海防,舍變法與用人,別無(wú)下手之方”。1875年清廷發(fā)布上諭,稱“海防關(guān)系緊要,既為目前當(dāng)務(wù)之急,又屬國(guó)家久遠(yuǎn)之圖”,正式?jīng)Q定創(chuàng)辦近代海軍,任命李鴻章、沈葆楨分別督辦北洋、南洋海防事宜。自是年起,清政府先后向英法兩國(guó)訂購(gòu)軍艦,并在江南制造總局、福州船政局自造軍艦。1876年起陸續(xù)派遣學(xué)生分赴英法各國(guó)學(xué)習(xí)海軍,又在沿海一帶陸續(xù)開設(shè)海軍學(xué)堂,學(xué)習(xí)英文、幾何、代數(shù)、駕駛、天文、海圖、算法等諸務(wù)。
——摘編自《清朝通史》
(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)知識(shí)簡(jiǎn)要分析,為什么地中海成為海軍和海權(quán)意識(shí)的搖籃,而古代中國(guó)卻很難萌發(fā)海軍和海權(quán)意識(shí)?
(2)依據(jù)材料二指出,近代海權(quán)論的核心內(nèi)容是什么? 結(jié)合近代歷史知識(shí)概括海權(quán)思想興起和發(fā)展的歷史背景。
(3)結(jié)合有關(guān)知識(shí)分析促進(jìn)中國(guó)近代海軍產(chǎn)生的主客觀因素,依據(jù)材料三中籌劃海防的目的和采取的具體措施,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)清政府的決策。
(4)1953年2月,毛澤東視察海軍時(shí)提出:“我們一定要建立強(qiáng)大的海軍”。進(jìn)入新世紀(jì),胡錦濤提出:“建設(shè)一支與履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命要求相適應(yīng)的強(qiáng)大的人民海軍?!蹦阏J(rèn)為,新時(shí)期人民海軍所肩負(fù)的歷史使命應(yīng)有怎樣的發(fā)展變化?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
地方行政制度的創(chuàng)新是加強(qiáng)中央集權(quán)的重要舉措。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 古代戰(zhàn)爭(zhēng)水平不高,崇山峻嶺、長(zhǎng)河大川都是天然的防守工事。因此如嶺南山地,如四川盆地,如山西高原,都是地理?xiàng)l件極佳的割據(jù)區(qū)域?!氖 瓱o(wú)視歷來(lái)與劃界密切相關(guān)的幾條最重要的山川邊界一一秦嶺、淮河、南嶺、太行山一一的存在,……陜西行省越過(guò)秦嶺而有漢中盆地;湖廣行省以湖南、湖北為主體而又越過(guò)南嶺有廣西;江西行省也同樣跨過(guò)南嶺而有廣東;……至于江浙行省,乃從江南平原逶迤直到福建山地。
——周振鶴《犬牙相入還是山川形便?——?dú)v史上行政區(qū)域劃界的兩大原則》
(1)根據(jù)材料,判斷元代行省劃界的原則是什么?根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括元代采用這種劃界原則的原因。
材料二 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂,我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒,在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。
——華盛頓1787年給友人的信
(2)依據(jù)材料二指出美國(guó)獨(dú)立之初面臨什么問(wèn)題?是如何解決的?
材料三 中央對(duì)地方實(shí)行嚴(yán)格管理,國(guó)家官員在君主面前,永遠(yuǎn)只能處于被管理被驅(qū)策的地位,決不能按自己的意圖或根據(jù)客觀條件運(yùn)用獨(dú)立的治理權(quán)。
——摘自《中國(guó)政治制度史》
(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),歸納中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同?
(4)綜合上述材料你有何啟示?
科目:gzls 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:材料題
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