科目：czyw 來源：新課標(biāo)讀想用七年級語文（下） 題型：022
仿照例句，再寫三個(gè)你對“數(shù)學(xué)”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：數(shù)學(xué)是________________________，讓人________________________。
數(shù)學(xué)是________________________，讓人________________________。
數(shù)學(xué)是________________________，讓人________________________。
科目：czyw 來源：同步題 題型：寫句子
科目：czyw 來源：2012年人教版初中語文八年級下冊《端午的鴨蛋》練習(xí)卷 題型：語言應(yīng)用
仿照例句，再寫出三個(gè)你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是____________，讓人____________；
語文是____________，讓人____________；
語文是____________，讓人____________。
科目：czyw 來源：同步題 題型：寫句子
科目：czyw 來源：北京通州區(qū)2006－2007學(xué)年第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語文試卷 題型：043
仿照例句，再寫兩個(gè)你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_______________，__________________。
語文是_______________，__________________。
科目：czyw 來源： 題型：
古詩文默寫與仿寫（8分）
（1）---------------------。為有源頭活水來。
（2）--------------------，青山郭外斜。
（3）--------------------, 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
（4）--------------------，我言秋日勝春朝
（5）--------------------，鐵馬冰河入夢來。
（6）報(bào)君黃金臺(tái)上意，---------------------------。
（7）仿照例句，再寫出二個(gè)你對語文理解
的比喻句。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ； 語文是 ，讓人 ；（2分）
科目：czyw 來源： 題型：
仿照例句，再寫出三個(gè)你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_________ ___ ，讓人____________ ；
語文是___________ _，讓人____________ ；
語文是____________ ，讓人___________ _。
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：022
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_______________________，讓人_______________________；
語文是_______________________，讓人_______________________；
語文是_______________________，讓人_______________________。
科目：czyw 來源：中華題王 語文 七年級上 (新課標(biāo)蘇教版) 新課標(biāo)蘇教版 題型：043
文學(xué)是什么？相信每位同學(xué)都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)、理解。學(xué)過課文之后，你對文學(xué)是否有了更深入的理解？請你參照下面例句寫一個(gè)比喻句，
闡明你對文學(xué)的理解。
例句：文學(xué)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：文學(xué)是________，讓人________。
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：043
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_______________________，讓人_______________________；
語文是_______________________，讓人_______________________；
語文是_______________________，讓人_______________________。
科目：czyw 來源：同步題 題型：寫句子
科目：czyw 來源：黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語文（上） 題型：022
仿照例句，再寫出三個(gè)你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是________，讓人________。
語文是________，讓人________。
語文是________，讓人________。
科目：czyw 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上?。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 銀版 題型：043
依照例句，再寫兩個(gè)你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是________，讓人________。
語文是________，讓人________。
科目：czyw 來源：1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文（上） 題型：022
依照例句，再寫兩個(gè)你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是________，讓人________。
語文是________，讓人________。
科目：czyw 來源： 題型：
古詩文默寫與仿寫（8分）
（1）---------------------。為有源頭活水來。
（2）--------------------，青山郭外斜。
（3）--------------------, 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
（4）--------------------，我言秋日勝春朝
（5）--------------------，鐵馬冰河入夢來。
（6）報(bào)君黃金臺(tái)上意，---------------------------。
（7）仿照例句，再寫出二個(gè)你對語文理解
的比喻句。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ； 語文是 ，讓人 ；（2分）
科目：czyw 來源：同步題 題型：寫句子
科目：czyw 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 八年級下冊 人教版 題型：043
仿照下面的例句，仍以“詩歌”為本體造一個(gè)比喻句。
例句：詩歌是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：詩歌是____________________，讓人____________________
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：043
仿照下面例句再寫出兩個(gè)你對歌聲理解的比喻句。
例句：歌聲是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：歌聲是________________，讓人________________。
歌聲是________________，讓人________________。
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀文段，回答問題。
頭天晚上，我們?yōu)樗T行。席間，歡宴的氣氛里摻雜著惜別的凄愴，他可能一去數(shù)載才歸，我們有些人也許再也見不到他了，我們既有對未來的懸想，又有對昔日歡樂的傾訴。我們感謝他光臨做客，惋惜他即將離去，兩種情感都溢于言表，這實(shí)在是一次完美的送別了。
可現(xiàn)在，在月臺(tái)上，我們又變得局促不安了。我們的朋友的臉出現(xiàn)在車窗口，但那已像是一張陌生人的臉——一個(gè)巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人?！澳銝|西都拿了嗎？”我們中有人打破了沉默?！澳昧耍寄昧恕！薄澳銓⒁谲嚿铣晕顼垺！蔽艺f，盡管這個(gè)“預(yù)言”已經(jīng)重復(fù)過幾次?！鞍?，是??！”他堅(jiān)信不疑地應(yīng)道，還補(bǔ)充說那趟車是直達(dá)利物浦的。這句相當(dāng)奇怪的話使我們很吃驚，我們互相遞著眼色，有人問：“它在克魯不停嗎？”“不停?！蹦俏慌笥押喍痰卮鸬?。他幾乎變得叫人討厭了。接著是長時(shí)間的沉默，我們之中有個(gè)人強(qiáng)作笑顏，對旅行者點(diǎn)點(diǎn)頭，打了個(gè)哈哈，對方同樣應(yīng)一聲，報(bào)之以點(diǎn)頭和微笑。又一個(gè)人一陣咳嗽，打斷了又一次沉默，顯然，那是故意做作的，不過也能挨點(diǎn)時(shí)間。月臺(tái)上的嘈雜熙攘不見靜息，離開車還早，我們的，也是我們那位朋友的“解脫”還沒到來。
（1）將下面這個(gè)句改為短句。
一個(gè)巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。
（2）給加粗的字注音。
餞行（ ） 凄愴（ ?。 ?B>熙攘（ ?。ā 。?/P>
（3）分別概括兩段的主要內(nèi)容。
第1段：________________________________________________
第2段：________________________________________________
（4）第2段對場面的具體描寫形象地道出了送行的尷尬，作用是________。
（5）仿寫。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是________，________。