科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2009?海門(mén)市模擬）小明想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于

斷開(kāi)

斷開(kāi)

狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于

B（或D）

B（或D）

端．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為

10

10

Ω．小明通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

減小誤差

減小誤差

．
（4）小明接著做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	U/V	I/A	R/Ω
1	1.5	0.22	6.80
2	2.0	0.26	7.70
3	2.5	0.30	8.33

由表中數(shù)據(jù)可知，在三次測(cè)量中燈泡的電阻逐漸

增大

增大

（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是

小燈泡兩端電壓越大，電燈越亮，燈絲溫度越高，電阻越大

小燈泡兩端電壓越大，電燈越亮，燈絲溫度越高，電阻越大

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量小燈泡L發(fā)光時(shí)的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電流表和電壓表接入電路（電源電壓為3V，電路中電流小于0.6A）
（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使得電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡兩端的電壓是

2.4

2.4

V，通過(guò)燈泡的電流是

0.48

0.48

A，算得燈泡的電阻為

5

5

Ω．
（3）這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

多次測(cè)量求平均值，減小測(cè)量誤差

多次測(cè)量求平均值，減小測(cè)量誤差

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2010?凌海市）某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖1所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，這時(shí)電路中的電流是

0.24

0.24

A，電阻絲的電阻為

10

10

Ω．這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

減小誤差

減小誤差

．
（3）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是

探究電流與電壓的關(guān)系

探究電流與電壓的關(guān)系

．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是

燈絲電阻隨溫度升高而變大

燈絲電阻隨溫度升高而變大

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流是

0.24

0.24

A，電阻絲的電阻為

10

10

Ω．
（3）完成了上步計(jì)算后小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就完成了，小亮則認(rèn)為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是

沒(méi)有多次測(cè)量取平均值

沒(méi)有多次測(cè)量取平均值

．
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是

探究電流與電壓的關(guān)系

探究電流與電壓的關(guān)系

．
（5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因

燈絲電阻隨溫度升高而增大

燈絲電阻隨溫度升高而增大

．
（6）小芳在實(shí)驗(yàn)中，連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)反而減小，電流表示數(shù)變小時(shí)，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是

電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓

電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2010?永春縣質(zhì)檢）小明想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于

斷開(kāi)

斷開(kāi)

狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于

B

B

（選填“A端”、“B端”或“中央”）．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為

10

10

Ω．小明通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

減小誤差

減小誤差

．
（4）小明接著做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，連好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表示數(shù)為零，則故障原因可能是

A

A

A．開(kāi)關(guān)接觸不良        B．小燈泡被短路
C．電池電壓不足        D．電壓表?yè)p壞
（5）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是

滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大

滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大

．
（6）記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	U/V	I/A	R/Ω
1	1.5	0.22	6.80
2	2.0	0.26	7.70
3	2.5	0.30	8.33

由表中數(shù)據(jù)可知，在三次測(cè)量中燈泡的電阻逐漸

增大

增大

（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是

燈絲溫度升高了

燈絲溫度升高了

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流是

0.24

0.24

A，電阻絲的電阻為

10

10

Ω．這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

減小誤差

減小誤差

．
（3）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是

燈絲電阻隨溫度升高而變大

燈絲電阻隨溫度升高而變大

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2010?西青區(qū)二模）李剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整；
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為

12

12

Ω．
李剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是：

減小實(shí)驗(yàn)誤差

減小實(shí)驗(yàn)誤差

．
（3）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，他改變滑動(dòng)變阻器的阻值，記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù)，求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是

不正確

不正確

的（選填“正確”、“不正確”），原因是

燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻

最大

最大

（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流是

0.3

0.3

A，電阻絲的電阻為

12

12

Ω．小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

減小誤差

減小誤差

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?天橋區(qū)三模）小明使用電流表和電壓表測(cè)量一段定值電阻的阻值，他已連接了部分電路，如圖1所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟．
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2、4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，這時(shí)電路中的電流是

0.24A

0.24A

，電阻絲的電阻為

10Ω

10Ω

．
小明通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

減小誤差

減小誤差

．
（3）小明又將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大，燈泡的亮度變大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大．通過(guò)分析可知小燈泡燈絲電阻的特點(diǎn)是

燈絲電阻隨溫度升高而增大

燈絲電阻隨溫度升高而增大

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?宿遷模擬）某同學(xué)用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的阻值，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟．

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于

B

B

端（選填“A”或“B”）；
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流是

0.22

0.22

A，電阻絲的電阻為

10

10

Ω．這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是：

減小誤差

減小誤差

．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15Ω，后來(lái)這位同學(xué)在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)的比值將

變大

變大

（選填“變大”、“不變”或“變小”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：

燈絲電阻隨溫度升高而增大

燈絲電阻隨溫度升高而增大

．
（5）這位同學(xué)還想測(cè)出該小燈泡的額定功率，發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已經(jīng)損壞，3V量程檔完好，請(qǐng)根據(jù)已有器材在圖丙中設(shè)計(jì)電路圖完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)．此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為

0.7

0.7

V．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1.5A”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列問(wèn)題：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整．
（2）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則其示數(shù)為

 

A，電阻絲的電阻為

 

Ω
（3）進(jìn)行了上步計(jì)算后，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了，小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是

 

．
（4）小芳連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時(shí)，電壓表的示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是

 

．
（5）小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞．她利用余下的電流表和滑動(dòng)變阻器完成對(duì)R_x的再一次測(cè)量．請(qǐng)你在如圖丙畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖，并完善下列步驟．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路的阻值為

 

時(shí)，讀出電流表的示數(shù)I₁；
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路的阻值為

 

時(shí)，讀出電流表的示數(shù)I₂；
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果，寫(xiě)出定值電阻的表達(dá)式：R_x=

 

Ω．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小雷利用伏安法測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)充完整
（2）小雷連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表和電流表都有示數(shù)，且都不改變，則原因可能是

 

．（寫(xiě)出一種即可）
（3）排除故障后，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，這時(shí)電路中的電流是

 

A，電阻絲的電阻為

 

，這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是

 

．
（4）若將待測(cè)電阻換成小燈泡，實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出三組電流、電壓值后，通過(guò)計(jì)算出的小燈泡的電阻不相等．你認(rèn)為可能的原因是

 

．

科目：czwl 來(lái)源：2012屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czwl 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市甘南六中八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖1所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，這時(shí)電路中的電流是______A，電阻絲的電阻為_(kāi)_____Ω．這位同學(xué)通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是______．
（3）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是______．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是______．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czwl 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czwl 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲的電阻，他已連接了部分電路，如圖(a)所示，清你接著完成下列步驟：
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻阻值__________（選填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時(shí)電路中的電流是__________A，則電阻絲的電阻為_(kāi)__________Ω．小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是____________________________________________ 。
 （4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：____________________________________________ 。
 （5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將___________ 。

科目：czwl 來(lái)源：2009年江蘇省泰州市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小明想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于______狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______（選填“A端”、“B端”或“中央”）．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為_(kāi)_____Ω．小明通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是______．
（4）小明接著做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，連好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表示數(shù)為零，則故障原因可能是______
A．開(kāi)關(guān)接觸不良        B．小燈泡被短路
C．電池電壓不足        D．電壓表?yè)p壞
（5）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是______．
（6）記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	U/V	I/A	R/Ω
1	1.5	0.22	6.80
2	2.0	0.26	7.70
3	2.5	0.30	8.33

由表中數(shù)據(jù)可知，在三次測(cè)量中燈泡的電阻逐漸______（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是______．

科目：czwl 來(lái)源：2010年四川省宜賓市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1.5A”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請(qǐng)你接著完成下列問(wèn)題：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整．
（2）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則其示數(shù)為_(kāi)_____A，電阻絲的電阻為_(kāi)_____Ω
（3）進(jìn)行了上步計(jì)算后，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了，小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是______．
（4）小芳連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表的示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)反而減小，電流表的示數(shù)變小時(shí)，電壓表的示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是______．
（5）小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞．她利用余下的電流表和滑動(dòng)變阻器完成對(duì)R_x的再一次測(cè)量．請(qǐng)你在如圖丙畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖，并完善下列步驟．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路的阻值為_(kāi)_____時(shí)，讀出電流表的示數(shù)I₁；
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使接入電路的阻值為_(kāi)_____時(shí)，讀出電流表的示數(shù)I₂；
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果，寫(xiě)出定值電阻的表達(dá)式：R_x=______Ω．