科目：czsx 來源： 題型：
| 年齡 | 14歲 | 15歲 | 16歲 | 17歲 |
| 人 數(shù) | 6 | 20 | 19 | 5 |
科目：czsx 來源： 題型：
17、如圖是某校九年級一班50名學生的一次數(shù)學測驗成績的扇形統(tǒng)計圖，按圖中劃分的分數(shù)段，這次測驗成績中所占百分比最大的分數(shù)段是科目：czsx 來源：2005年四川省中考數(shù)學試卷（課標卷）（解析版） 題型：填空題
科目：czsx 來源：2009年北京市順義區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：填空題
| 年齡 | 14歲 | 15歲 | 16歲 | 17歲 |
| 人 數(shù) | 6 | 20 | 19 | 5 |
科目：czsx 來源：2005年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（02）（解析版） 題型：填空題
科目：czsx 來源： 題型：填空題
科目：czsx 來源： 題型：填空題
| 年齡 | 14歲 | 15歲 | 16歲 | 17歲 |
| 人 數(shù) | 6 | 20 | 19 | 5 |
科目：czsx 來源：期末題 題型：填空題
科目：czsx 來源： 題型：
19、在本學期第九周進行的白云區(qū)08年初三畢業(yè)班中考第一次模擬考試（簡稱初三“一?！保┲?，九年級某班50名同學選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）的得分情況如下表：| 分 值 | 6 | 12 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 人 數(shù) | 1 | 2 | 6 | 8 | 15 | 10 | 8 |
科目：czsx 來源：2007年廣東省廣州市白云區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：解答題
| 分 值 | 6 | 12 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 人 數(shù) | 1 | 2 | 6 | 8 | 15 | 10 | 8 |
科目：czsx 來源： 題型：
實驗中學組織愛心捐款支援災區(qū)活動，九年級一班55名同學共捐款1180元，捐款情況見下表．表中捐款10元和20元的人數(shù)不小心被墨水污染已經(jīng)看不清楚，請你幫助確定表中的數(shù)據(jù)．
| 捐款（元） | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 人數(shù) | 6 |
| 7 |
科目：czsx 來源：2008年甘肅省蘭州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、數(shù)學試卷 題型：044
李明對某校九年級(2)班進行了一次社會實踐活動調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項．
調(diào)查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調(diào)查，其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4∶4∶2進行，畢業(yè)成績達80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績?nèi)缦卤恚?單位：分)
調(diào)查二：對九年級(2)班50名同學某項跑步成績進行調(diào)查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如下圖．
請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
(1)小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學的畢業(yè)成績更好些？
(2)升入高中后，請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議．
(3)扇形統(tǒng)計圖中“優(yōu)秀率”是多少？
(4)“不及格”在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角是多少度？
科目：czsx 來源： 題型：
實驗中學組織愛心捐款支援災區(qū)活動，九年級一班55名同學共捐款1180元，捐款情況見下表．表中捐款10元和20元的人數(shù)不小心被墨水污染已經(jīng)看不清楚，請你幫助確定表中的數(shù)據(jù)．
| 捐款（元） | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 人數(shù) | 6 |
| 7 |
科目：czsx 來源： 題型：解答題
| 分 值 | 6 | 12 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 人 數(shù) | 1 | 2 | 6 | 8 | 15 | 10 | 8 |
的扇形圓心角度數(shù)，并補全該扇形統(tǒng)計圖． 科目：czsx 來源：湖南省衡陽市2007年初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷數(shù)學試題 題型：044
李明對某校九年級(2)班進行了一次社會實踐活動調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項．
調(diào)查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調(diào)查，其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4∶4∶2進行，畢業(yè)成績達80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績?nèi)绫恚?單位：分)
調(diào)查二：對九年級(2)班50名同學某項跑步成績進行調(diào)查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如圖．
請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
(1)小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？哪位同學的畢業(yè)成績更好些？
(2)升入高中后，請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議．
(3)扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少？
(4)“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
(5)請從扇形圖中，寫出你發(fā)現(xiàn)的一個現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因．
科目：czsx 來源： 題型：
實驗中學組織愛心捐款支援災區(qū)活動，九年級一班55名同學共捐款1180元，捐款情況見下表．表中捐款10元和20元的人數(shù)不小心被墨水污染已經(jīng)看不清楚，請你幫助確定表中的數(shù)據(jù)．
| 捐款（元） | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 人數(shù) | 6 |
| 7 |
科目：czsx 來源：單科王牌 九年級數(shù)學(上) 題型：044
九年級(1)班50名學生為了估計50人中有2人生日相同的概率開展調(diào)查，每名學生課外調(diào)查了自己的親戚、朋友、鄰居共20人的生日，并將全班同學調(diào)查的數(shù)據(jù)1000個集中起來．隨機分成20組，每組50個數(shù)據(jù)．
(1)這1000人中，有3人生日相同的概率是多少？有4人生日相同的概率是零嗎？
(2)若上面分成的20組中，只有1組中沒有2人生日相同，請你估計50人中有2人生日相同的概率．
(3)你還有什么方法估計50人中有2人生日相同的概率？試一試．
科目：czsx 來源： 題型：
