?、僖槐K臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，（　　）長(zhǎng)得漂亮，（　?。┖苡杏??？赡隳?？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
　　②蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
　?、垡惶焱砩?，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明?。。ā　。┦且稽c(diǎn)點(diǎn)，（　　）是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。
　?、芘_(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。”
1．給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2．第③自然段中破折號(hào)的作用是（　?。?。
A．表示意思的轉(zhuǎn)折　　B．表示引起下文　　C．表示解釋說(shuō)明
3．在第①自然段和第③自然段的“（　　）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4．在第①自然段中用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)臺(tái)燈外形的語(yǔ)句。
5．把文中第②自然段畫(huà)“____”的句子換一種說(shuō)法。
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6．從文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)。
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7．從文中找出三個(gè)反映蠟燭謙虛的詞語(yǔ)。
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8．聯(lián)系上下文，理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含意。
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　　①水母屬軟體海洋動(dòng)物，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)的觸須，一般體重在10公斤以下。②而生活在美國(guó)加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同，它們的觸須有人的手臂粗，每只水母重達(dá)60公斤，不但體型大，肌肉也比其他地方的水母強(qiáng)健有力。同是水母，為什么生活在這里的如此（強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)）呢？
　　美國(guó)蒙特利灣水族研究所的凱文·拉斯科夫，是一位研究水母的專(zhuān)家。為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，他對(duì)這種巨型水母進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與這些水母為鄰的（居然、果然）都是海洋中最兇猛的動(dòng)物，如虎鯨、鯊魚(yú)等。
　　為了躲避這些兇猛的動(dòng)物，水母不得不快速逃命，每天的快速游動(dòng)把它們的身體鍛煉得十分強(qiáng)壯?？墒牵退闼柑用乃俣仍倏?，也還是經(jīng)常被那些兇猛的動(dòng)物咬傷，輕則觸須斷裂，重則皮開(kāi)肉綻。令凱文·拉斯科夫驚訝的是，這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會(huì)死，而且很快會(huì)從折斷觸須的根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)迅速愈合，因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里，在性命攸關(guān)的危機(jī)中，在肉體劇烈的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來(lái)的。
　　人一生中不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遭受這樣那樣的苦痛和危機(jī)。但，如果不在苦難中選擇堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)?，讓自己在（磨煉、鍛煉）中?qiáng)大起來(lái)，就會(huì)被苦難一點(diǎn)點(diǎn)扼殺！
1．把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打上“√”。
2．根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。
一帆風(fēng)順　　　性命攸關(guān)　　　新陳代謝　　　遍體鱗傷
（1）滿身都是傷痕，形容傷勢(shì)重。（　　　?。?BR>（2）生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì)，并使這些物質(zhì)變成生物體本身的物質(zhì)，同時(shí)把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，這是一個(gè)新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過(guò)程。（　　　?。?BR>（3）關(guān)系到人的性命。形容關(guān)系重大，非常緊要。（　　　　）
（4）比喻非常順利，毫無(wú)挫折。（　　　?。?BR>3．文章第一自然段有①、②兩處畫(huà)橫線，這兩處運(yùn)用的說(shuō)明方法分別是：
①：________；②：________。
4．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）生活在美國(guó)加利福尼亞州附近的所有水母體型大，肌肉強(qiáng)壯有力。（　?。?BR>（2）文章第二自然段中的“謎團(tuán)”，指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨、鯊魚(yú)。（　　）
（3）水母逃命的速度總是比虎鯨、鯊魚(yú)快得多。（　　）
（4）水母強(qiáng)大的根本原因是自己每天快速地游動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。（　　）
5．在第三自然中把水母變得強(qiáng)壯的原因的句子畫(huà)上“____”。
6．這篇文章給人的啟示是什么？
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麻雀與蘋(píng)果樹(shù)

　　春天，一只小麻雀飛到蘋(píng)果樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫起來(lái)：“春暖花開(kāi)風(fēng)景好，外面的世界真熱鬧！你——蘋(píng)果樹(shù)，為啥立在那里不動(dòng)？”
　　面對(duì)小麻雀的嘲諷，蘋(píng)果樹(shù)默默不語(yǔ)，他從大地上汲取一點(diǎn)一滴的營(yíng)養(yǎng)，不分晝夜，孕育著千萬(wàn)個(gè)花朵。
　　夏天，速只小麻雀又飛到蘋(píng)果樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫道：“這么熱的天氣，你仍然待在這里不動(dòng)，多么固執(zhí)！你為何不去風(fēng)口處吹吹涼？你沉默個(gè)啥？你說(shuō)話呀！”蘋(píng)果樹(shù)仍然默默不語(yǔ)，他不放過(guò)分分秒秒，從大地上汲取營(yíng)養(yǎng)，把千萬(wàn)個(gè)花朵孕育成千萬(wàn)個(gè)青青的小蘋(píng)果。
　　秋天到了，小麻雀又飛到這棵蘋(píng)果樹(shù)上：“呀！”他驚叫起來(lái)：“哪來(lái)這么多虹彤彤的大蘋(píng)果？”
　　蘋(píng)果樹(shù)這時(shí)才說(shuō)道：“豐碩的果實(shí)是在沉默中孕育而成的?！?BR>1．給加粗的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。
（1）面對(duì)小麻雀的嘲諷，蘋(píng)果樹(shù)默默不語(yǔ)，從大地上汲取一點(diǎn)一滴的營(yíng)養(yǎng)。（　　）（　?。?BR>（2）這么熱的天氣，你仍然待在這里不動(dòng)。（　?。?BR>2．我會(huì)填。
　 春天，春暖花開(kāi)，蘋(píng)果樹(shù)_________________；夏天酷熱難耐，蘋(píng)果樹(shù)_________________；秋天，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出了_________________。
3．這則寓言告訴我們（　　）
A．豐碩的果實(shí)是在沉默中孕育而成的。
B．只有腳踏實(shí)地才能取得好成績(jī)，華而不實(shí)的人是不會(huì)有收獲的。
4．小麻雀聽(tīng)了蘋(píng)果樹(shù)的話以后，會(huì)有什么表現(xiàn)？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
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       我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。    
       我至今還記得，每天中午的鈴聲響起，我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層，向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我：在她心中，我是唯一重要的。對(duì)此，我終生感激。    
       我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中，我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如，一上臺(tái)，每個(gè)詞都從頭腦中消失了。    老師終于把我擱在一邊。她解釋說(shuō)她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者，要我擔(dān)任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說(shuō)的，但仍然刺痛了我，特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。    
       那天中午我回家時(shí)，沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺(jué)察到我心神不安。她沒(méi)有(       )我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。    
       這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹(shù)下，我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開(kāi)，宛如一個(gè)畫(huà)家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫(huà)上涂抹過(guò)。    
       我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰：“我打算挖掉這些草?！彼呎f(shuō)邊連根拔起—株蒲公英?！皬默F(xiàn)在起，我們只在這個(gè)因子里留薔薇花。”    
     “可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此。”    
       母親嚴(yán)肅地看著我：“是的，每一朵花都以自己的方式給人以愉快，對(duì)嗎？”她想了想問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到高興，我贏了?！安豢赡苊總€(gè)人都是公主，這并沒(méi)有什么羞恥。這一點(diǎn)，對(duì)花來(lái)說(shuō)是這樣；對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此?！彼a(bǔ)充說(shuō)。    
       相信她已經(jīng)猜到了我的痛處，我開(kāi)始大哭，告訴她發(fā)生的事。她聽(tīng)著，放心地笑了。    
     “你將是一個(gè)可愛(ài)的敘述者。”她提醒我，“敘述者角色同公主角色完全同樣重要?！?nbsp;   
      在后來(lái)的幾星期里，她不斷鼓勵(lì)我，我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來(lái)念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么。    
       演出的那天夜里，我很緊張。開(kāi)演前幾分鐘，老師走到我面前：“你母親要我給你這個(gè)。”她說(shuō)著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著，邊已經(jīng)開(kāi)始卷了。只看它一眼，就知道母親正在外邊，我情不自禁地想起我們那天中午的談話，精神格外振奮。   
       演出結(jié)束后，我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間，小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說(shuō)，我們也許是唯一夾留這樣花草的人。    
      我經(jīng)?；叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽(yáng)光中的日子，盡管那些時(shí)刻只是我童年篇章中小小的逗號(hào)。    
1．選擇合適的詞，填到下面句子的括號(hào)里。    
     A．建議    B．異議    C．抗議    
(1)她沒(méi)有(      )我們一起練臺(tái)詞，而是問(wèn)我是不是想到院子里散散步。    
(2)“可是我喜歡蒲公英！”我表示(     )。     
2．說(shuō)說(shuō)下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。    “如此”指的是____                          。    
(2)對(duì)人來(lái)說(shuō)，也是如此。    “如此”指的是                             。
3．請(qǐng)你從文章中摘抄1個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)得最好的比喻句。   
                                                                                                              
4．請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“春光明媚”是怎樣的一幅景象？   
                                                                                                              
5．母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么？   
                                                                                                               
6．照樣子，寫(xiě)出你對(duì)文中“母親”的感覺(jué)。  
     我認(rèn)為，母親是個(gè)和藹可親的人，因?yàn)?U>每天中午放學(xué)回家，她總是站在樓梯的頂層，向下對(duì)“我”微笑。    
    我認(rèn)為，母親是個(gè)善解人意（關(guān)心子女）的人，因?yàn)?U>盡管“我”沒(méi)有告訴母親發(fā)生了什么，但她很快就覺(jué)察到“我”心神不安！  
我認(rèn)為，母親是個(gè)                              的人，因?yàn)開(kāi)___                         。  
我認(rèn)為，母親是個(gè)                              的人，因?yàn)開(kāi)___                         。  

一個(gè)富翁的夢(mèng)

　　從前，巴格達(dá)城里有個(gè)富翁，他擁有許多金錢(qián)和房產(chǎn)。但由于他不善經(jīng)營(yíng)，花錢(qián)大手大腳，很快就坐吃山空，成了一貧如洗的窮光蛋。
　　一天晚上，有人托夢(mèng)給他，說(shuō)只要他去了埃及，就能富裕起來(lái)。于是，他就風(fēng)塵仆仆趕到埃及，住進(jìn)一家清真寺里。
　　不想，有個(gè)竊賊在清真寺隔壁行竊時(shí)被人發(fā)覺(jué)，倉(cāng)皇逃走了。巡警沒(méi)抓到竊賊，卻把這位巴格達(dá)人誤當(dāng)成賊，打過(guò)之后，投進(jìn)了監(jiān)獄。
　　七天之后，省長(zhǎng)親自提審。倒霉的巴格達(dá)人就向省長(zhǎng)講述了他做的夢(mèng)。省長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你可真蠢（chǔn），我也曾做過(guò)三次這樣的夢(mèng)。那人對(duì)我說(shuō)：巴格達(dá)城中心那個(gè)住宅的大花園的噴水池下面有寶藏，讓我去取。我才不相信這些哩。給你幾塊錢(qián)，快回巴格達(dá)吧。”
　　巴格達(dá)人興高采烈地回到家鄉(xiāng)，因?yàn)槭￠L(zhǎng)講的那個(gè)住宅正是他的家。回到家后，他立即去花園里找寶，終于刨出一只封了口的小壇子。他打開(kāi)壇子，里面空空的，他不甘心，又伸手去摸，好不容易摸出一張字條，他取出來(lái)一看，上面有一行小字：
　　勤儉是致富的根本　挫折是進(jìn)步的臺(tái)階
　　巴格選人恍然大悟，明白了其中深刻的道理。第二天，他把唯一的房屋也賣(mài)掉了，用賣(mài)房得來(lái)的錢(qián)采購(gòu)貨物，去外地銷(xiāo)售。他起早貪黑，精打細(xì)算，發(fā)展貨源，拓寬銷(xiāo)路，只幾年工夫，就成了巴格達(dá)著名的富商。

（本文選自《格林童話故事選》）

1．“一貧如洗”這個(gè)成語(yǔ)運(yùn)用了“比喻”的修辭手法，下列哪些成語(yǔ)所用的修辭手法與它相同（多選）（　?。?BR>A．骨瘦如柴　　B．千鈞一發(fā)　　C．鶯歌燕舞　　D．冷若冰霜　　E．垂涎三尺　　F．爭(zhēng)奇斗艷
2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
風(fēng)塵仆仆　________　________
起早貪黑　________　________
3．“善”在字典里的解釋有：①容易，②友好，③擅長(zhǎng)。
“不善經(jīng)營(yíng)”中的“善”應(yīng)取第____種解釋。可用“善”的第②種意思組詞：________。
4．噴水池下的寶藏是（　?。?BR>A．噴水池下埋著無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶，所以有很多寶藏。
B．噴水池下的寶藏就是那一行小字，因?yàn)樗嬖V人們致富的奧秘，所以巴格達(dá)人因此發(fā)財(cái)了。
5．讀了這個(gè)童話故事，你懂得了什么，在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。
①只有付出才有收獲，沒(méi)有天上掉下來(lái)的財(cái)富，不經(jīng)受挫折與磨難，也不會(huì)品嘗到成功的喜悅。（　　）
②如果一個(gè)人運(yùn)氣好，可以不費(fèi)多少氣力，不花多少心血，就能得到財(cái)富。（　?。?/div>