閱讀下面文言文，回答1～3題。

一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩粬①，加二斗水，相摻和，釀七日，使成酒?！逼淙松仆?，歸而用水二斗，粬一兩，相椮和，七日而嘗之，猶水也。乃往誚②酒家，謂不傳于真法。酒家曰：“爾第③不循我法耳?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗?，用二斗水，一兩粬。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘記下米?！编?，并④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何以異于是。

注：①粬：酒母，釀酒所用的發(fā)酵劑。②誚（qiào,責(zé)備）③第：只是。④并：連。

1．解釋加點的字。

①乃往誚酒家                           ②我循爾法                 

2．翻譯下面句子。

世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何以異于是。

3．文中隱含的一個成語是：           

閱讀下面的文字，完成1～4題。

（甲）

王子曰：“仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣；卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”。

                                                    ——《傷仲永》

（乙）

一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩粬^①，加二斗水，相摻和，釀七日，使成酒?！逼淙松仆?，歸而用水二斗，粬一兩，相椮和，七日而嘗之，猶水也。乃往誚^②酒家，謂不傳于真法。酒家曰：“爾第^③不循我法耳?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗ǎ枚匪?，一兩粬?！本萍以唬骸翱捎忻酌?？”其人俯首思曰：“是我忘記下米?！编?，并^④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何以異于是。

     ——《造酒》

注：①粬：酒母，釀酒所用的發(fā)酵劑。②誚（qiào,責(zé)備）③第：只是。④并：連。

1．解釋加點的字。

①受之天也                       ②卒之為眾人

③乃往誚酒家                     ④我循爾法                 

2．翻譯下面句子。

①今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？

②世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何以異于是。

3．乙文中隱含著一個成語，是          。

4．兩文都談到了求學(xué)的問題，請結(jié)合兩文中的觀點及你的實際談?wù)効捶ā?/p>

一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米、一兩曲^①，加二斗水，相摻和，釀七日，便成酒。”其人善忘，歸而用水二斗、曲一兩，相摻和，七日而嘗之，猶水也。乃往誚^②酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第^③不循我法耳。”其人曰：“我循爾法，用二斗水，一兩曲?！本萍以唬骸翱捎忻缀?？”其人俯首思曰：“是我忘記下米?！?span lang=EN-US>

　　噫！并^④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本求末，而學(xué)不成，何異于是！

　　注：①曲：酒母，釀酒所使用的發(fā)酵劑。②誚（qiào）：責(zé)備。③第：只是。④并：連。

　　1．加點字解釋錯誤的一項是（　）

　　A．猶水也（尚且）　　　　　　　B．乃往誚酒家（去、到）

　　C．爾第不循我法耳（遵循、按照）D．及于不得酒（到、等到）

　　2．加粗字意義和用法相同的一組是（　）

　　A．　　　B．

　　C．　　　　D．

　　3．把畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　4．本文中隱含的一個成語是________。

 

閱讀理解：

　　一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米、一兩曲①，加二斗水，相摻和，釀七日，便成酒。”其人善忘，歸而用水二斗，曲一兩，相摻和，七日而償之，猶水也，乃往誚酒家②，謂不傳與真法。酒家曰；“爾第不循我法耳③?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗?，用二斗水，一兩曲?！本萍以唬骸翱捎忻缀酰俊逼淙烁┦姿荚唬骸笆俏彝浵旅?。”

　　噫！并酒之本而忘之④，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本求末，而學(xué)不成，何異于是！

　　[注釋]①曲：酒母，釀酒所使用的發(fā)酵劑。②誚（qi4o）：責(zé)備。③第：只是。④并：連。

1．加粗字解釋錯誤的一項是

[　　]

A．猶水也（尚且）	B．乃往誚酒家（去、到）
C．爾第不循我法耳（遵循、按照）	D．及于不得酒（到、等到）

2．加粗字意義和用法相同的一組是

[　　]

A．一人問造酒之法于酒家　　　　B．是我忘記下米

　 何異于是　　　　　　　　　　 　何異于是

C．其人善忘　　　　　　　　　　D．七日而嘗之

　 視其缶，而吾蛇尚存　　　　　　 吾嘗求古仁人之心

3．把畫波浪線的句子翻譯為現(xiàn)代文。

_________________________________________________________________

閱讀短文，回答問題

造酒忘米

一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩曲，加二斗水，相摻和，釀七日，便成酒。”其人善忘，歸而用水二斗，曲一兩，相摻和，七日而嘗之，猶水也。乃往誚酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第不循我法耳?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗?，用二斗水，一兩曲”酒家曰：“可有米乎?”其人俯首思曰：“是我忘記下米。”

噫!并酒之本而忘之，欲求酒；及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。

世人學(xué)者，忘本求末，而學(xué)不成，何異于是！

1．解釋下面句中加點的詞語。

①猶水也_____________ ②及于不得酒_____________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

世人學(xué)者，忘本求末，而學(xué)不成，何異于是！

_______________________________________

3．本文中隱含的一一個成語是：_____________

造酒法 　　一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩曲，加二斗水，相參和，釀七日，便成酒?！逼淙松仆?，歸而用水二斗，曲一兩，相參和，七日而嘗之，猶水也，乃往誚酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第①不循我法耳?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗ǎ枚匪粌汕??！本萍以唬骸翱捎忻酌?？”其人俯首思曰：“是我忘記下米?！?/P> 　　噫！并②酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而及怒怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本逐③末，而學(xué)不成，何以異于是！ 注釋：①第：但、只是。②并：連（對后句起強調(diào)作用）。③逐：追求。 (1) 給加粗的字注音： 釀七日（　　） 噫（　?。?/P> (2) 解釋加粗的詞： ①歸而用水二斗，曲一兩（　?。?/P> ②七日而嘗之，猶水也（　?。?/P> ③乃往誚酒家（　?。?/P> ④何以異于是（　?。?/P> (3) 下列句子中“于”的用法與“一人問造酒之法于酒家”中的“于”相同的一項是 [　　] A． 何以異于是 B． 指通豫南，達(dá)于漢陰 C． 告之于帝 D． 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者 (4) 翻譯： ①乃往誚酒家，謂不傳與真法。 ________ ②爾第不循我法耳。 ________ (5) 用一成語概括這個故事________ 這則故事給你什么啟示？________

閱讀下面文字，完成小題

（二）（10分）《論語》(節(jié)選)

①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

③子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

⑤子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

1.解釋劃線字意思。(4分)

①不亦說乎(   ) ②溫故而知新(  ) ③三人行，必有我?guī)煟?   ） ④ 學(xué)而時習(xí)之（   ） 

2.下列劃線詞中“而”字用法不同的一項是(    ) (2分)

A．學(xué)而時習(xí)之

B．人不知而不慍

C．溫故而知新

D．擇其善者而從之

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。

4.請從上述四則中任選一則談體會。(2分)

我選第      則，我的體會是：                                              。

 

文言文閱讀。（19分）

（甲）閱讀下文，回答問題。

《論語》十則

（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

（6）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

（7）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?/p>

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

（10）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1.《論語》是       經(jīng)典著作之一，記錄孔子及其弟子言行的一部書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。孔子，名   ，字    ，     時期魯國人。（2分）

2.找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）

（1）不亦說乎                    （           ）

（2）誨女知之乎                  （           ）

（3）是知也                      （           ）

3.解釋下列加點的字。（2分）

人不知而不慍（      ）   學(xué)而不思則罔（        ）

思而不學(xué)則殆（      ）   死而后已（        ）

4.解釋下列句中“之”字的意思不于其它三項不同的一項是（      ）（2分）

A．學(xué)而時習(xí)之	B．誨女知之乎
C．然后知松柏之后凋也	D．驅(qū)之別院

5.翻譯下列句子。（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。                                     

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。                                

 

（一）閱讀《<論語>十則》，完成下面的習(xí)題。（17分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?（《述而》） 

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?（（《衛(wèi)靈公》））

1..孔子，名       ，字       ，      時期魯國人。我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（3分）

2.．解釋下面劃線的詞語。（4分）

（1）不亦說乎                 (2)人不知而不慍          

（3）誨女知之乎               (4)傳不習(xí)乎         

3.、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

① 溫故而知新，可以為師矣。

② 知之為知之，不知為不知，是知也。

4.. 請寫出本文中的成語（不少于6個）。（3分）

5.．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！标U述的是學(xué)與思的辯證關(guān)系，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認(rèn)識？（60字以內(nèi)）（3分）

 

閱讀理解部分（41分）
《論語》十則（10分）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？            ，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br />子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?u>                     ?！?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?br />子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?br />【小題1】解釋下列劃線詞語在句中的意思。（2分）
（1）人不知而不慍        慍____________________ 。
（2）與朋友交而不信乎    信 ____________________。
（3）學(xué)而不思則罔        罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也  凋____________________。
【小題2】翻譯句子。
溫故而知新，可以為師矣。（2分）
___________________________________________________。
【小題3】將文中劃橫線的部分填寫完整。（寫在原文上）（2分）
【小題4】選文中的有些詞句現(xiàn)在已成為成語保留了下來，請寫出兩個。（2分）
_____________________        _______________________
【小題5】“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人處世之道，對此，曾經(jīng)有過不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗，談一談你對這句話的看法。（2分）

閱讀《論語》七則，完成下面小題（9分,每小題3分）
①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?(《為政》)
②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?(《為政》)
③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br />④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?《述而》)
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
⑥子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑦子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?(《衛(wèi)靈公》)
【小題1】下列各句中不含通假字的一項是（     ）（3分）

A．己所不欲，勿施于人。	B．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
C．不知為不知，是知也。	D．項為之強

【小題2】下面劃線詞語意思或用法相同的一組是（     ）（3分）

A．其恕乎其不善者而改之	B．故時有物外之趣溫故而知新
C．可以為師矣仁以為己任	D．心之所向然后知松柏之后凋也

【小題3】下列對選文內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（     ）（3分）

A．第一則講的是學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。

B．第三則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處反省自己。

C．《論語》語言簡潔，生動，傳神。每一則都是寥寥數(shù)語，多處運用反問、排比、比喻等修辭手法，“乎”、“矣”、“也”等語氣詞頻繁使用，表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力，從“由，誨女知之乎!”當(dāng)中，讓人感受到孔子的諄諄教誨，語重心長。從“其恕乎”中，可以看到孔子故意反問弟子，讓弟子迷惑難解來加深印象。

D．第六則，用“歲寒”比喻惡劣的社會環(huán)境，用“松柏”比喻堅守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來形容一個人能經(jīng)受得住環(huán)境的考驗。與此句有相似意境的俗語有“路遙知馬力，日久見人心”、“真金不怕火煉”等。

【小題4】翻譯上面文中的句子（4分 每句2分）
（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（2）三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

閱讀下面的文言文，完成小題（9分，每小題3分）
《論語》十則
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”  
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ 與朋友交而不信乎？ 傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?nbsp;  
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”   
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”  
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?nbsp; 
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎 ？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”  
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?nbsp; 
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
【小題1】、下列劃線詞語解釋有誤的一項是（  ）

A．溫故而知新：舊的知識，學(xué)過的知識。

B．與朋友交而不信乎：相信。

C．誨女知之乎：教誨。

D．人不知而不慍：生氣，發(fā)怒。

【小題2】、下列句中劃線的字含義或用法相同的一組是（  ）

A．學(xué)而時習(xí)之／ 然后知松柏之后凋也	B．仁以為己任／以叢草為林
C．人不知而不慍 ／溫故而知新	D．其不善者而改之 ／其恕乎

【小題3】、下列說法有誤的一項是（  ）

A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。選入本文的有的談求知的態(tài)度，有的談求知的方法，有的談修身做人。

B．孔子在“歲寒，然后知松柏之后凋也”一句中用比喻的手法強調(diào)了君子在惡劣的環(huán)境中保持自己高尚的節(jié)操。

C．“溫故而知新”談的是學(xué)習(xí)方法，在孔子看來只要溫習(xí)了舊的知識就一定可以成為別人的老師。

D．“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)”。

【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
⑵見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

閱讀下面文言文，回答文后問題：（10分）

論語（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，

不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄                  的一部書。（1分）

2.解釋下面劃線的詞語。（2分）

（1）不亦說乎             (2) 與朋友交而不信乎          

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）人不知而不慍，不亦君子乎?

______________________________________________________

（2）溫故而知新，可以為師矣。

________________________________________________________

4.請你結(jié)合自己的生活體驗，說說怎樣看待“己所不欲，勿施于人”。（3分）

 

《論語》十則
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?br />子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
【小題1】（4分）翻譯下面劃線的字。
（1）為人謀而不忠乎？（    ） （2）誨女知之乎（    ）
（3）是知也（    ）            （4）不亦說乎？（    ）
【小題2】（4分）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
【小題3】（2分）簡答。
（1）請從文中提煉出四個成語。
（2）如果有一位同學(xué)要你做他自己不愿意的事情，而你也不愿意做，請你選擇上面的一句格言來婉拒他。

文言文閱讀
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。  子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也”。
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?br />【小題1】解釋下列劃線字
不亦說乎（        ）                   人不知而不慍（       ）
傳不習(xí)乎（         ）                   死而后已（       ）
【小題2】把下列句中“知”字指代內(nèi)容的相應(yīng)代號填寫在括號里
（1）人不知而不慍 （    ） （2）溫故而知新 （    ） （3）是知也 （    ）
A. 通“智”，智慧      B. 了解      C. 知道
【小題3】子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！睂ξ闹袃蓚€“其”、兩個“之”的分析，正確的一項是（   ）

A．兩個“其”含義相同，兩個“之”含義也相同。

B．兩個“其”含義不同，兩個“之”含義也不同。

C．兩個“其”含義相同，兩個“之”含義不同。

D．兩個“其”含義不同，兩個“之”含義相同。

【小題4】翻譯下面的句子
（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（2）仁以為己任，不亦重乎？
【小題5】孔子是我國古代偉大的教育家，傳說他“三千弟子，七十二賢人”，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請你舉出一個）

閱讀下面文章，完成文后題目（共13分）
《論語》十則
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br />子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?br />子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
④死而后已，不亦遠(yuǎn)乎（　　　?。?br />【小題1】翻譯下面的句子(4分)。
①溫故而知新，可以為師矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
【小題2】指出文中通假字并解釋其含義（4分）
①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？                 通       含義：     
②知之為知之，不知為不知，是知也         通       含義：      
【小題3】“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認(rèn)識？（2分）