閱讀下面文字，完成17―20題。

剪紙

于德北

    二姑奶算家鄉(xiāng)的一個(gè)傳奇人物吧？她已經(jīng)三十幾年沒(méi)有回老家了。我見(jiàn)過(guò)她一次，面色白皙，雙眉入鬢，一看小時(shí)候就是個(gè)美人坯子，怎么出落也不會(huì)走樣。

    和所有農(nóng)村姑娘不同的是，當(dāng)年的二姑娘絕不像其他的女孩，手指粗短，膚黑皮糙，毫無(wú)美感。她有一雙非常纖細(xì)的手，二姑娘三歲學(xué)剪窗花，我老家那個(gè)村每逢過(guò)年，都要請(qǐng)二姑娘剪許多的窗花。各家各戶自買紅紙，一沓沓鋪在二姑奶的炕上，不少孩子趴在二姑奶的窗臺(tái)上，看二姑奶舞執(zhí)剪刀的手上下翻飛，從她指間飛落的紙屑，像冬天飄落的雪花，給殘陽(yáng)照了，紅白相間，十分好看。

    二姑娘有一個(gè)青梅竹馬的伙伴，叫彪子。人長(zhǎng)得十分壯實(shí)，可惜十九歲那年往縣里送糧，翻車壓斷了腿，從此成了一個(gè)跛子。

人們都說(shuō)，兩個(gè)人畢竟沒(méi)有定親，二姑娘不會(huì)那么胡涂，她有的是理由，也有的是機(jī)會(huì)，給自己剪出一個(gè)更加美好的生活。所有的人都這么認(rèn)為。

    但二姑奶沒(méi)有。她告訴彪子，好好養(yǎng)傷。傷好后，她又拿出自己的積蓄，讓彪子拜師傅學(xué)木匠，將來(lái)找機(jī)會(huì)出去做工。二姑奶相信，他們一樣可以過(guò)上讓人羨慕的日子。

    二姑奶說(shuō)：“過(guò)日子不一定非靠賣苦力。咱能行?！?/p>

    彪子哭了。

    二姑奶和彪子的婚禮辦得很熱鬧。二姑奶沒(méi)向彪子家要一分錢彩禮，她的舉動(dòng)令周圍的姐妹很不解。

二姑奶和二姑爺婚后的生活是幸福的。二姑爺在二姑奶的幫助下學(xué)會(huì)了木匠手藝，吃穿不是問(wèn)題。東家蓋房子，西家嫁閨女，都要找他去，除了管吃管喝，哪次完工后都會(huì)得到豐厚的報(bào)酬。

    但二姑奶不能生育?；楹笕辏麄兊膽牙镞€是空空的。后來(lái)請(qǐng)大夫來(lái)看，說(shuō)二姑奶得了一種病，失去了生育的能力。面對(duì)農(nóng)村中這天大的打擊，二姑爺出人意料地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在二姑奶悄然垂淚的時(shí)候，二姑爺欣然坐在二姑奶身邊，輕輕撫摸她的后背，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)孩子怕啥，我又不喜歡熱鬧?！?/p>

我們那個(gè)村有一個(gè)小學(xué)校，校長(zhǎng)是一個(gè)民俗學(xué)家，很喜歡二姑奶的剪紙。他約二姑奶去學(xué)校給孩子們講課，就講講怎樣剪窗花。二姑奶不好意思地推卻了，她一邊低頭羞澀地笑，一邊說(shuō)：“俺哪會(huì)講課?！?/p>

    校長(zhǎng)說(shuō)：“那就給俺們表演?！?/p>

    一群孩子跟著起哄。

    二姑爺在一旁拍了手說(shuō)：“去，咋不去?別人想去還去不成呢!”就這樣，二姑奶在我們村的小學(xué)校當(dāng)了一回女先生。

那天，小學(xué)校的校長(zhǎng)和二姑奶突發(fā)奇想，把學(xué)生們從家里帶來(lái)的紅紙用糨糊粘上，寬寬大地鋪了大半個(gè)操場(chǎng)。陽(yáng)光照下來(lái)，把紅紙照得透明，鮮艷。

    二姑奶收拾停當(dāng)，手執(zhí)剪刀上了場(chǎng)，她打扮得分外精神，人也爽氣了十分。有十幾個(gè)小姑娘幫她抬紙，二姑奶像龍行云，鳳鳴天，身子輕快、便捷；抬臂落臂處，人呀、鳥(niǎo)呀、山呀、水呀隨著大片大片的紙屑落地，一件件、一層層地顯露出來(lái)……   

    這是一幅普天同慶圖。望著這件完成的作品，二姑奶臉上的笑意一如三月的春光。

    這也許是世界上最大的一幅剪紙作品。

    二姑奶說(shuō)，這么大一張紙，如果把她心里設(shè)計(jì)的美麗圖形剪出來(lái)，怕是一輩子也不夠。可是，天忽然下了大雨。大家守在雨里不肯離去，可是沒(méi)辦法，雨水可以使萬(wàn)物萌發(fā)，也可以把一切一一二姑奶以至全村人的大窗花在雨水的沖刷下都成了泡影。但是，全村的人們都樂(lè)于傳頌它的美麗。

    熱愛(ài)民俗的老校長(zhǎng)哭了，他說(shuō)他為自己能夠參與這樣一個(gè)壯舉而感動(dòng)。

17．結(jié)合作品，簡(jiǎn)析二姑奶這一人物形象。（6分）

18．操場(chǎng)剪紙的一段，一方面寫(xiě)二姑奶很快完成了一幅普天同慶圖；另一方面又寫(xiě)二姑奶說(shuō)“這么大一張紙”，剪完它“怕是一輩子也不夠”。這里，作者對(duì)人物的言行描寫(xiě)是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

19．作品結(jié)尾“他說(shuō)他為自己能夠參與這樣一個(gè)壯舉而感動(dòng)”，這里的“壯舉”融合了哪些內(nèi)容？（3分）

20．作品題為“剪紙”，卻用了不少筆墨寫(xiě)二姑奶和二姑爺?shù)幕槭潞图沂?，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)有何意圖。（5分）

閱讀下面文字，完成后面的小題。

酒　事

于德北　　

17歲那年，我離開(kāi)了學(xué)校，走上了社會(huì)。我父親是一個(gè)古板而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍?dāng)時(shí)是一家報(bào)紙的副總編，在人群里總有點(diǎn)面子，特別希望我能去一家好一點(diǎn)的高中重讀。我生來(lái)就倔，小事還猶豫，大事從來(lái)是一去不回頭。當(dāng)時(shí)，我外語(yǔ)不好，數(shù)學(xué)不好，考上大學(xué)的希望十分渺茫，所以，我毅然選擇離家，到外面的世界去漂泊。

我曾在一個(gè)建筑工地當(dāng)力工。

力工的活苦，沒(méi)技術(shù)，讓人瞧不起，不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬。力工像雜役，什么地方缺人都得頂上。

心中就苦悶。

苦悶也沒(méi)有辦法，因?yàn)?，這畢竟是自己的選擇。

那年夏天，雨水大，工期被耽誤了，大家都很著急。有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱。一天的任務(wù)是11根立柱，打到下午的時(shí)候，云彩就來(lái)了。李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個(gè)，加把勁，搶雨前干完了，我管酒。”

我知道這個(gè)李師傅，他是建筑公司的勞模。他有一個(gè)瘋老婆，已經(jīng)瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來(lái)沒(méi)讓她磕著、碰著，從來(lái)沒(méi)讓她弄臟了衣服，從來(lái)沒(méi)讓她走失過(guò)。

誰(shuí)也不知道他是怎么做到的。

李師傅有一個(gè)女兒，剛剛上大學(xué)，李師傅的負(fù)擔(dān)不輕，平日里花錢節(jié)省人人盡知。

“真管酒？”有人問(wèn)。

“管！”

李師傅平時(shí)是一個(gè)話語(yǔ)極少的人，他這一喊，有點(diǎn)一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆大雨下來(lái)之前，把立柱打完了。

酒、肉都有價(jià)，酒是9毛錢一斤，肉是8毛錢一盤。

六個(gè)人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開(kāi)了。

我不會(huì)喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點(diǎn)冷。這時(shí)，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回?cái)n了攏。

是李師傅。

他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說(shuō)：“啁一口?！?/p>

我搖了搖頭。

“啁一口?！?/p>

語(yǔ)氣是命令似的。

我接過(guò)飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時(shí)被嗆得咳嗽起來(lái)。

李師傅拍了拍我的后背，鼓勵(lì)說(shuō)：“再啁一口?！?/p>

我抬頭看看他，突然在他的目光里發(fā)現(xiàn)了一種異樣的東西——那是父親般的慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷。

我又喝了一口。

是喝，不是抿。

一股熱浪從喉頭一直沖到胃里，又從胃里反到心上。

工友們都笑了。

那天，我喝多了，李師傅領(lǐng)著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說(shuō)：“喊一聲，喊一聲就什么都好了。”

說(shuō)著，他“啊——”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚。

“啊——”

身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運(yùn)交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了。

“啊——”

我也叫了起來(lái)。

“啊——”

隨著喊聲，我的眼淚流了出來(lái)。

“啊——”

隨著眼淚的掉落，我心中的塊壘也一點(diǎn)點(diǎn)地坍塌了。

不知過(guò)了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說(shuō)：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了。”

隨著李師傅的話音兒，雨突然停了。那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

1.下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)（4分）

E．作品以“酒事”為題，“酒”象征著生活的苦難，只有飲下這碗苦酒，才能面對(duì)這坎坷的人生。這是“我”步入社會(huì)的第一課。

2.倒數(shù)第三段中“我心中的塊壘”，在作品中具體指什么？（4分）

3.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析“雨”在文中有何作用。（6分）

4.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析李師傅這一人物的形象。（6分）

閱讀下面文字，完成后面的小題。
酒　事
于德北　　
17歲那年，我離開(kāi)了學(xué)校，走上了社會(huì)。我父親是一個(gè)古板而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他?dāng)時(shí)是一家報(bào)紙的副總編，在人群里總有點(diǎn)面子，特別希望我能去一家好一點(diǎn)的高中重讀。我生來(lái)就倔，小事還猶豫，大事從來(lái)是一去不回頭。當(dāng)時(shí)，我外語(yǔ)不好，數(shù)學(xué)不好，考上大學(xué)的希望十分渺茫，所以，我毅然選擇離家，到外面的世界去漂泊。
我曾在一個(gè)建筑工地當(dāng)力工。
力工的活苦，沒(méi)技術(shù)，讓人瞧不起，不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬。力工像雜役，什么地方缺人都得頂上。
心中就苦悶。
苦悶也沒(méi)有辦法，因?yàn)?，這畢竟是自己的選擇。
那年夏天，雨水大，工期被耽誤了，大家都很著急。有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱。一天的任務(wù)是11根立柱，打到下午的時(shí)候，云彩就來(lái)了。李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個(gè)，加把勁，搶雨前干完了，我管酒。”
我知道這個(gè)李師傅，他是建筑公司的勞模。他有一個(gè)瘋老婆，已經(jīng)瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來(lái)沒(méi)讓她磕著、碰著，從來(lái)沒(méi)讓她弄臟了衣服，從來(lái)沒(méi)讓她走失過(guò)。
誰(shuí)也不知道他是怎么做到的。
李師傅有一個(gè)女兒，剛剛上大學(xué)，李師傅的負(fù)擔(dān)不輕，平日里花錢節(jié)省人人盡知。
“真管酒？”有人問(wèn)。
“管！”
李師傅平時(shí)是一個(gè)話語(yǔ)極少的人，他這一喊，有點(diǎn)一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆大雨下來(lái)之前，把立柱打完了。
酒、肉都有價(jià)，酒是9毛錢一斤，肉是8毛錢一盤。
六個(gè)人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開(kāi)了。
我不會(huì)喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點(diǎn)冷。這時(shí)，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回?cái)n了攏。
是李師傅。
他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說(shuō)：“啁一口?！?br />我搖了搖頭。
“啁一口。”
語(yǔ)氣是命令似的。
我接過(guò)飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時(shí)被嗆得咳嗽起來(lái)。
李師傅拍了拍我的后背，鼓勵(lì)說(shuō)：“再啁一口。”
我抬頭看看他，突然在他的目光里發(fā)現(xiàn)了一種異樣的東西——那是父親般的慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷。
我又喝了一口。
是喝，不是抿。
一股熱浪從喉頭一直沖到胃里，又從胃里反到心上。
工友們都笑了。
那天，我喝多了，李師傅領(lǐng)著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說(shuō)：“喊一聲，喊一聲就什么都好了。”
說(shuō)著，他“啊——”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚。
“啊——”
身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運(yùn)交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了。
“啊——”
我也叫了起來(lái)。
“啊——”
隨著喊聲，我的眼淚流了出來(lái)。
“啊——”
隨著眼淚的掉落，我心中的塊壘也一點(diǎn)點(diǎn)地坍塌了。
不知過(guò)了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說(shuō)：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了?！?br />隨著李師傅的話音兒，雨突然停了。那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
【小題1】下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)（4分）

閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）

杭州路10號(hào)

于德北

我講一個(gè)我的故事。

今年的夏天對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。

隨著待業(yè)天數(shù)的不斷增加，我愈發(fā)相信百無(wú)聊賴也是一種合理的生活方式。這當(dāng)然是從前。很多故事都發(fā)生在從前，但未必從前的故事都可以改變一個(gè)人。我是人。我母親給我講的故事無(wú)法述諸數(shù)字，我依舊一天到晚吊兒郎當(dāng)。所以，我說(shuō)改變一個(gè)人不容易。

夏初那個(gè)中午，我從一場(chǎng)棋戰(zhàn)中掙脫出來(lái)，不免有些乏味。吃飯的時(shí)候，我忽然想出這樣一種游戲：閉上眼睛在心里描繪自己所要尋找的女孩的模樣，然后，把她當(dāng)做自己的上帝，向她訴說(shuō)自己的苦悶。這一定很有趣。我激動(dòng)。

名字怎么辦？信怎么寄？我瀟灑地聳聳肩，洋腔洋味地說(shuō)：“都隨便。”萬(wàn)歲！這游戲。

我找了一張白紙，在上邊一本正經(jīng)地寫(xiě)了“雪雪，我的上帝”幾個(gè)字。這是發(fā)向天國(guó)的一封信。我頗為動(dòng)情地向她訴說(shuō)我的一切，其中包括所謂的愛(ài)情經(jīng)歷（實(shí)際上是對(duì)鄰家女兒的單相思），包括待業(yè)始末，包括失去雙腿雙手的痛苦（這是撒謊！）。

杭州路10號(hào)袁小雪。

有沒(méi)有杭州路我不知道，也不必知道。我說(shuō)過(guò)，這是游戲，是一封類似“鄉(xiāng)下?tīng)敔斒铡钡男?。信寄出去了。我很快便把它忘卻。

生活中竟有這么巧的事，巧得讓人害怕。

幾天之后，我正躺在床上看書(shū)，突然一陣急切的敲門聲把我驚起，我打開(kāi)門，郵遞員的手正好觸到我的鼻子上。

“信?！?/p>

“我的？”我不相信是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人給我寫(xiě)信。

杭州路10號(hào)。

我驚坐在沙發(fā)上，仿佛有無(wú)數(shù)只小手在信封里搗鬼，我好半天才把它拆開(kāi)，字很清麗，一看就是女孩子。信很短：謝謝您信任我，向我訴說(shuō)您的痛苦。我不是上帝，但我理解您。別放棄信念，給生活以時(shí)間。您的朋友雪雪。人都有良心。我也有良心。從這封信可以知道袁小雪是個(gè)善良的女孩子，欺騙善良無(wú)疑是犯罪。我不回信不能回信不敢回信。這里邊有一種崇敬。

我認(rèn)為這件事會(huì)過(guò)去，只要我再閉口不言。

但是，從那封信開(kāi)始，我每個(gè)月初都能收到一封袁小雪的信。信都很短，執(zhí)著、感人。她還寄兩本書(shū)給我：《張海迪的故事》《生命的詩(shī)篇》。我漸漸自省。

袁小雪，你這是為什么為什么為什么呀？我漸漸不安。

四個(gè)月過(guò)去了，你知道我無(wú)法再忍受這種折磨。我決定去看看袁小雪，也算負(fù)荊請(qǐng)罪。告訴她我是個(gè)小混蛋，不值她這樣為我牽腸掛肚。我想知道袁小雪是大姐姐還是小妹妹還是阿姨老大娘。我必須親自去，不然的話我不可能再平靜地生活。

秋天了，窄窄的小街上黃葉飄零。

杭州路10號(hào)。

我輕輕地叩打這個(gè)小院的門，心中充滿少有的神圣和莊嚴(yán)。門開(kāi)了，老奶奶的一頭花發(fā)映入我的眼簾。我想：如果可以確定她就是袁小雪，我一定會(huì)跪下去叫一聲奶奶。

“您是——”

“我,我找袁小雪?！?/p>

“袁?——噢,您就是那個(gè)——寫(xiě)信的人?”

“是——是他的朋友?！?/p>

“噢，您，進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

我隨著她走過(guò)紅磚鋪的小道走進(jìn)一間整潔明亮的屋子里，不難看出是書(shū)房。就在這間屋子，我被殺死了。從那里出來(lái)，我就是另外一個(gè)人了。

“她不在么？”

“……”她轉(zhuǎn)過(guò)身去，從書(shū)柜里拿出一沓信封款式相同的信，聲音驀然喃喃：“人，死了，已經(jīng)有兩個(gè)月了，這些信，讓我每個(gè)月寄一封……”我的血液開(kāi)始變涼。這是死的征兆。

“她？”

“骨癌?！?/p>

她指了指桌子讓我看。在一個(gè)黑色的木框里鑲嵌著一張三寸黑白照片。照片是新的。照片上的人的微笑很健康很慈祥。照片上的人，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他叫駱瀚沙。他是著名的病殘心理學(xué)教授。

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．這篇小說(shuō)描寫(xiě)了無(wú)所事事的“我”因?yàn)橐淮巍皭鹤鲃　保粡奈粗\面的駱瀚沙教授感化的故事，反映了這個(gè)時(shí)代的浮躁與墮落。

B． 小說(shuō)進(jìn)行了細(xì)致的環(huán)境描寫(xiě)，“窄窄的小街上黃葉飄零”，暗示了下文將發(fā)生什么不祥的事件。懸念的設(shè)置，使小說(shuō)引人入勝。

C． 小說(shuō)展現(xiàn)了“我”的心路歷程，起初消沉、無(wú)聊，后來(lái)好奇、恐怖，然后自責(zé)、自省，最后感到神圣而莊嚴(yán)，以至于深受感動(dòng)。

D． 病殘心理學(xué)教授駱瀚沙堅(jiān)持親自給一個(gè)陌生人寫(xiě)信，用自己的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)給予他關(guān)心和支持，給我們這個(gè)時(shí)代添加了一筆亮色。

E． 這篇小說(shuō)的語(yǔ)言有豐富的潛臺(tái)詞。說(shuō)自己“被殺死”，變成“另外一個(gè)人”，意指“我”一改萎蘼、麻木，得以振作重生。

2.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中的“我”是怎樣一個(gè)人？（6分）

3.本文在塑造駱瀚沙教授時(shí)，主要采用了怎樣的寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.本文所寫(xiě)的故事有人認(rèn)為非常感人，有人認(rèn)為比較虛假。你的看法呢？請(qǐng)談?wù)劺碛?。?分）

文學(xué)類文本閱讀(14分)   

閱讀下面的文字

祝  福

于德北

炸果子的這個(gè)女人有點(diǎn)兒瘸。

她沒(méi)有丈夫，丈夫三年前出車禍死了。她有一個(gè)女孩，七歲，今年上了小學(xué)。她原是一家閥門廠的工人，后來(lái)工廠放假，她就擺攤炸果子。一張桌，幾把椅子，一張案板，十斤面。她和面很有規(guī)律，一天十斤面。用刀把面劃開(kāi)，用啤酒瓶子滾滾壓壓，再用刀切成小長(zhǎng)條，兩條一拉一捏，放進(jìn)油鍋里用大筷子翻動(dòng)幾下，眼見(jiàn)著果子就黃黃地酥酥地膨起來(lái)。

 “漿子、果子、豆腐腦兒哎——”

她喊一聲，尾音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。   

她知道，她喊過(guò)一聲之后，她的第一個(gè)顧客就該到了。

果然，朦朧中那個(gè)終年一身藍(lán)衣褲的啞男人拖著掃帚走過(guò)來(lái)了。

啞男人是市保潔大隊(duì)紅衛(wèi)中隊(duì)的工人，負(fù)責(zé)掃這條街。他四十幾歲的年紀(jì)，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，白天掃街，晚上回中隊(duì)打更，無(wú)煙酒嗜好，愛(ài)吹口琴，卻不識(shí)譜，死記硬背了兩支歌，一支《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，一支《鐵道游擊隊(duì)》。心情好就吹“赤衛(wèi)隊(duì)”，心情郁悶就吹“游擊隊(duì)”，他的口琴和他形影不離。

他到女人的攤上吃早點(diǎn)，一碗豆腐腦兒，三根果子，最后喝一碗豆?jié){。

女人說(shuō)：“你很會(huì)生活。”

他抬頭笑笑，從口袋里掏出半截白毛巾在嘴上擦了又擦。

他是一個(gè)干凈人，一條毛巾截成兩半，兩半毛巾像兩個(gè)愛(ài)臉面的女孩子，一個(gè)賽一個(gè)白。

他自己洗衣服，那套不下身的衣服已經(jīng)由藍(lán)變白，領(lǐng)口袖頭都起了毛邊。

同事都逗他：“搞套西服穿上，攢那些錢干啥?”

他把六個(gè)衣袋都從里往外翻出來(lái)，意思是說(shuō)他沒(méi)有錢。

同事就佯裝去解他的鋪蓋卷。

他豎豎眼睛，有力地伸出四個(gè)手指頭。四大碰不得，東北有四大碰不得，其中之一就有光棍兒漢的行李。

見(jiàn)他臉紅脖子粗的樣子，同事們開(kāi)心地散了。他的那些同事，都是些半大歲數(shù)的老娘兒們，平日潑辣慣了。她們和他在一起，還多了一些女人的愛(ài)護(hù)和體貼。

 “一個(gè)光棍兒不易呀?！彼齻兛傔@么說(shuō)。

家里有好吃的，就多帶出一口。他的嘴上并不虧。

大家說(shuō)：“給啞巴介紹個(gè)對(duì)象?！?/p>

他聽(tīng)了，就嘿嘿地笑。

他總?cè)ツ菙偵铣栽琰c(diǎn)，認(rèn)識(shí)了女人的孩子。孩子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫金鈴。

金鈴是他的知音。

周日的早上，金鈴不去上學(xué)，就也扎了個(gè)小圍裙來(lái)幫媽媽經(jīng)營(yíng)。她人小腦子卻快，一般的賬難不倒她。她有一雙黑溜溜的大眼睛，紅衣紅褲梳短頭，精神著呢。她早早地起來(lái)，還有點(diǎn)兒犯困，到底是孩子。可一見(jiàn)了啞巴她的神兒就提起來(lái)。啞巴一吃完早點(diǎn)，她就纏過(guò)去，一定要聽(tīng)個(gè)曲兒。聽(tīng)個(gè)什么曲呢?當(dāng)然是《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。

這一早，都市小街的口琴和著遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上扭秧歌的鑼鼓嗩吶成了一種特殊的奏鳴。

金鈴說(shuō)：“咱要住一塊兒就好了，天天晚上能聽(tīng)你吹口琴?！?/p>

孩子一句無(wú)遮擋的話，驚了兩個(gè)大人。啞巴執(zhí)了口琴怔怔地坐在那里，一口氣嘆得悠長(zhǎng)。

女人也是，油條在鍋里已經(jīng)變焦變黑了，她拿筷子的手還靜靜地放在那里。

孩子的話怎能當(dāng)真呢!

孩子的話怎么就不能當(dāng)真呢?

有的時(shí)候，一些騎車上班的人從瘸女人的攤邊過(guò)，看了啞巴和金鈴的風(fēng)景還說(shuō)：“這三口之家的日子不錯(cuò)嘛。”

這句話像是祝福，也像是證明，只是說(shuō)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道被說(shuō)的人在想什么。或許他們也在等待。        (節(jié)選自《北方丈學(xué)》2005年2期)

1.下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

A．文中男女主人公的命運(yùn)有著許多相同之處，他們都生活在社會(huì)底層，經(jīng)歷了家庭變故，都能坦然面對(duì)生活。

B．啞男人在“同事佯裝去解他的鋪蓋卷”時(shí)，急得“臉紅脖子粗”，并不是他不信任同事，而是出于一種忌諱。

C．啞男人的同事雖然有時(shí)也會(huì)開(kāi)他的玩笑，但對(duì)他更多的是愛(ài)護(hù)和體貼，這反映了人與人之間關(guān)系的和諧。

D．“歌”是文中的一個(gè)重要元素，一方面暗示了啞男人內(nèi)心情感的變化，另一方面表明他有較高的藝術(shù)素養(yǎng)。

E．本文敘事簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言平實(shí)，文筆細(xì)膩；作者善于捕捉人物的神態(tài)與動(dòng)作，借以表現(xiàn)他們豐富的內(nèi)心世界。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“啞男人”的性格特征。(4分)

3.文中說(shuō)“孩子的話怎能當(dāng)真呢”，又說(shuō)“孩子的話怎么就不能當(dāng)真呢”。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。(6分)

閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）

杭州路10號(hào)

于德北

我講一個(gè)我的故事。

今年的夏天對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。

隨著待業(yè)天數(shù)的不斷增加，我愈發(fā)相信百無(wú)聊賴也是一種合理的生活方式。這當(dāng)然是從前。很多故事都發(fā)生在從前，但未必從前的故事都可以改變一個(gè)人。我是人。我母親給我講的故事無(wú)法述諸數(shù)字，我依舊一天到晚吊兒郎當(dāng)。所以，我說(shuō)改變一個(gè)人不容易。

夏初那個(gè)中午，我從一場(chǎng)棋戰(zhàn)中掙脫出來(lái)，不免有些乏味。吃飯的時(shí)候，我忽然想出這樣一種游戲：閉上眼睛在心里描繪自己所要尋找的女孩的模樣，然后，把她當(dāng)做自己的上帝，向她訴說(shuō)自己的苦悶。這一定很有趣。我激動(dòng)。

名字怎么辦？信怎么寄？我瀟灑地聳聳肩，洋腔洋味地說(shuō)：“都隨便。”萬(wàn)歲！這游戲。

我找了一張白紙，在上邊一本正經(jīng)地寫(xiě)了“雪雪，我的上帝”幾個(gè)字。這是發(fā)向天國(guó)的一封信。我頗為動(dòng)情地向她訴說(shuō)我的一切，其中包括所謂的愛(ài)情經(jīng)歷（實(shí)際上是對(duì)鄰家女兒的單相思），包括待業(yè)始末，包括失去雙腿雙手的痛苦（這是撒謊?。?。

杭州路10號(hào)袁小雪。

有沒(méi)有杭州路我不知道，也不必知道。我說(shuō)過(guò)，這是游戲，是一封類似“鄉(xiāng)下?tīng)敔斒铡钡男?。信寄出去了。我很快便把它忘卻。

生活中竟有這么巧的事，巧得讓人害怕。

幾天之后，我正躺在床上看書(shū)，突然一陣急切的敲門聲把我驚起，我打開(kāi)門，郵遞員的手正好觸到我的鼻子上。

“信?！?/p>

“我的？”我不相信是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人給我寫(xiě)信。

杭州路10號(hào)。

我驚坐在沙發(fā)上，仿佛有無(wú)數(shù)只小手在信封里搗鬼，我好半天才把它拆開(kāi)，字很清麗，一看就是女孩子。信很短：謝謝您信任我，向我訴說(shuō)您的痛苦。我不是上帝，但我理解您。別放棄信念，給生活以時(shí)間。您的朋友雪雪。人都有良心。我也有良心。從這封信可以知道袁小雪是個(gè)善良的女孩子，欺騙善良無(wú)疑是犯罪。我不回信不能回信不敢回信。這里邊有一種崇敬。

我認(rèn)為這件事會(huì)過(guò)去，只要我再閉口不言。

但是，從那封信開(kāi)始，我每個(gè)月初都能收到一封袁小雪的信。信都很短，執(zhí)著、感人。她還寄兩本書(shū)給我：《張海迪的故事》《生命的詩(shī)篇》。我漸漸自省。

袁小雪，你這是為什么為什么為什么呀？我漸漸不安。

四個(gè)月過(guò)去了，你知道我無(wú)法再忍受這種折磨。我決定去看看袁小雪，也算負(fù)荊請(qǐng)罪。告訴她我是個(gè)小混蛋，不值她這樣為我牽腸掛肚。我想知道袁小雪是大姐姐還是小妹妹還是阿姨老大娘。我必須親自去，不然的話我不可能再平靜地生活。

秋天了，窄窄的小街上黃葉飄零。

杭州路10號(hào)。

我輕輕地叩打這個(gè)小院的門，心中充滿少有的神圣和莊嚴(yán)。門開(kāi)了，老奶奶的一頭花發(fā)映入我的眼簾。我想：如果可以確定她就是袁小雪，我一定會(huì)跪下去叫一聲奶奶。

“您是——”

“我,我找袁小雪?！?/p>

“袁?——噢,您就是那個(gè)——寫(xiě)信的人?”

“是——是他的朋友?！?/p>

“噢，您，進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

我隨著她走過(guò)紅磚鋪的小道走進(jìn)一間整潔明亮的屋子里，不難看出是書(shū)房。就在這間屋子，我被殺死了。從那里出來(lái)，我就是另外一個(gè)人了。

“她不在么？”

“……”她轉(zhuǎn)過(guò)身去，從書(shū)柜里拿出一沓信封款式相同的信，聲音驀然喃喃：“人，死了，已經(jīng)有兩個(gè)月了，這些信，讓我每個(gè)月寄一封……”我的血液開(kāi)始變涼。這是死的征兆。

“她？”

“骨癌?！?/p>

她指了指桌子讓我看。在一個(gè)黑色的木框里鑲嵌著一張三寸黑白照片。照片是新的。照片上的人的微笑很健康很慈祥。照片上的人，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他叫駱瀚沙。他是著名的病殘心理學(xué)教授。

7．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．這篇小說(shuō)描寫(xiě)了無(wú)所事事的“我”因?yàn)橐淮巍皭鹤鲃　?，而被從未謀面的駱瀚沙教授感化的故事，反映了這個(gè)時(shí)代的浮躁與墮落。

B． 小說(shuō)進(jìn)行了細(xì)致的環(huán)境描寫(xiě)，“窄窄的小街上黃葉飄零”，暗示了下文將發(fā)生什么不祥的事件。懸念的設(shè)置，使小說(shuō)引人入勝。

C． 小說(shuō)展現(xiàn)了“我”的心路歷程，起初消沉、無(wú)聊，后來(lái)好奇、恐怖，然后自責(zé)、自省，最后感到神圣而莊嚴(yán)，以至于深受感動(dòng)。

D． 病殘心理學(xué)教授駱瀚沙堅(jiān)持親自給一個(gè)陌生人寫(xiě)信，用自己的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)給予他關(guān)心和支持，給我們這個(gè)時(shí)代添加了一筆亮色。

E． 這篇小說(shuō)的語(yǔ)言有豐富的潛臺(tái)詞。說(shuō)自己“被殺死”，變成“另外一個(gè)人”，意指“我”一改萎蘼、麻木，得以振作重生。

8．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中的“我”是怎樣一個(gè)人？（6分）

9．本文在塑造駱瀚沙教授時(shí)，主要采用了怎樣的寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

10．本文所寫(xiě)的故事有人認(rèn)為非常感人，有人認(rèn)為比較虛假。你的看法呢？請(qǐng)談?wù)劺碛伞＃?分）

文學(xué)類文本閱讀(14分)   
閱讀下面的文字
祝 福
于德北
炸果子的這個(gè)女人有點(diǎn)兒瘸。
她沒(méi)有丈夫，丈夫三年前出車禍死了。她有一個(gè)女孩，七歲，今年上了小學(xué)。她原是一家閥門廠的工人，后來(lái)工廠放假，她就擺攤炸果子。一張桌，幾把椅子，一張案板，十斤面。她和面很有規(guī)律，一天十斤面。用刀把面劃開(kāi)，用啤酒瓶子滾滾壓壓，再用刀切成小長(zhǎng)條，兩條一拉一捏，放進(jìn)油鍋里用大筷子翻動(dòng)幾下，眼見(jiàn)著果子就黃黃地酥酥地膨起來(lái)。
“漿子、果子、豆腐腦兒哎——”
她喊一聲，尾音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。   
她知道，她喊過(guò)一聲之后，她的第一個(gè)顧客就該到了。
果然，朦朧中那個(gè)終年一身藍(lán)衣褲的啞男人拖著掃帚走過(guò)來(lái)了。
啞男人是市保潔大隊(duì)紅衛(wèi)中隊(duì)的工人，負(fù)責(zé)掃這條街。他四十幾歲的年紀(jì)，沒(méi)家沒(méi)業(yè)，白天掃街，晚上回中隊(duì)打更，無(wú)煙酒嗜好，愛(ài)吹口琴，卻不識(shí)譜，死記硬背了兩支歌，一支《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，一支《鐵道游擊隊(duì)》。心情好就吹“赤衛(wèi)隊(duì)”，心情郁悶就吹“游擊隊(duì)”，他的口琴和他形影不離。
他到女人的攤上吃早點(diǎn)，一碗豆腐腦兒，三根果子，最后喝一碗豆?jié){。
女人說(shuō)：“你很會(huì)生活?！?br />他抬頭笑笑，從口袋里掏出半截白毛巾在嘴上擦了又擦。
他是一個(gè)干凈人，一條毛巾截成兩半，兩半毛巾像兩個(gè)愛(ài)臉面的女孩子，一個(gè)賽一個(gè)白。
他自己洗衣服，那套不下身的衣服已經(jīng)由藍(lán)變白，領(lǐng)口袖頭都起了毛邊。
同事都逗他：“搞套西服穿上，攢那些錢干啥?”
他把六個(gè)衣袋都從里往外翻出來(lái)，意思是說(shuō)他沒(méi)有錢。
同事就佯裝去解他的鋪蓋卷。
他豎豎眼睛，有力地伸出四個(gè)手指頭。四大碰不得，東北有四大碰不得，其中之一就有光棍兒漢的行李。
見(jiàn)他臉紅脖子粗的樣子，同事們開(kāi)心地散了。他的那些同事，都是些半大歲數(shù)的老娘兒們，平日潑辣慣了。她們和他在一起，還多了一些女人的愛(ài)護(hù)和體貼。
“一個(gè)光棍兒不易呀?！彼齻兛傔@么說(shuō)。
家里有好吃的，就多帶出一口。他的嘴上并不虧。
大家說(shuō)：“給啞巴介紹個(gè)對(duì)象?！?br />他聽(tīng)了，就嘿嘿地笑。
他總?cè)ツ菙偵铣栽琰c(diǎn)，認(rèn)識(shí)了女人的孩子。孩子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫金鈴。
金鈴是他的知音。
周日的早上，金鈴不去上學(xué)，就也扎了個(gè)小圍裙來(lái)幫媽媽經(jīng)營(yíng)。她人小腦子卻快，一般的賬難不倒她。她有一雙黑溜溜的大眼睛，紅衣紅褲梳短頭，精神著呢。她早早地起來(lái)，還有點(diǎn)兒犯困，到底是孩子?？梢灰?jiàn)了啞巴她的神兒就提起來(lái)。啞巴一吃完早點(diǎn)，她就纏過(guò)去，一定要聽(tīng)個(gè)曲兒。聽(tīng)個(gè)什么曲呢?當(dāng)然是《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。
這一早，都市小街的口琴和著遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上扭秧歌的鑼鼓嗩吶成了一種特殊的奏鳴。
金鈴說(shuō)：“咱要住一塊兒就好了，天天晚上能聽(tīng)你吹口琴?！?br />孩子一句無(wú)遮擋的話，驚了兩個(gè)大人。啞巴執(zhí)了口琴怔怔地坐在那里，一口氣嘆得悠長(zhǎng)。
女人也是，油條在鍋里已經(jīng)變焦變黑了，她拿筷子的手還靜靜地放在那里。
孩子的話怎能當(dāng)真呢!
孩子的話怎么就不能當(dāng)真呢?
有的時(shí)候，一些騎車上班的人從瘸女人的攤邊過(guò)，看了啞巴和金鈴的風(fēng)景還說(shuō)：“這三口之家的日子不錯(cuò)嘛?！?br />這句話像是祝福，也像是證明，只是說(shuō)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道被說(shuō)的人在想什么。或許他們也在等待。        (節(jié)選自《北方丈學(xué)》2005年2期)
【小題1】下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

閱讀下面的文章，完成1—4題。

酒 事

            于德北

17歲那年,我離開(kāi)了學(xué)校,走上了社會(huì)．我父親是一個(gè)古板而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?他當(dāng)時(shí)是一家報(bào)紙的副總編,在人群里總有點(diǎn)面子,特別希望我能去一家好一點(diǎn)的高中重讀．我生來(lái)就倔,小事還猶豫,大事從來(lái)是一去不回頭．當(dāng)時(shí),我外語(yǔ)不好,數(shù)學(xué)不好,考上大學(xué)的希望十分渺茫,所以,我毅然選擇離家,到外面的世界去漂泊．

我曾在一個(gè)建筑工地當(dāng)力工。

力工的活苦，沒(méi)技術(shù)，讓人瞧不起。不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬。力工像雜役，什么地方缺人都得頂上。

心中就苦悶。

苦悶也沒(méi)有辦法，因?yàn)?，這畢竟是自己的選擇。

那年夏天，雨水大，工期被耽誤了，大家都很著急。有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱。一天的任務(wù)是11根立柱，打到下午的時(shí)候，云彩就來(lái)了。李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個(gè)，加把勁，搶雨前干完了，我管酒?！?/p>

我知道這個(gè)李師傅，他是建筑公司的勞模。他有一個(gè)瘋老婆，已經(jīng)瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來(lái)沒(méi)讓她磕著、碰著，從來(lái)沒(méi)讓她弄臟了衣服，從來(lái)沒(méi)讓她走失過(guò)。

誰(shuí)也不知道他是怎么做到的。

李師傅有一個(gè)女兒，剛剛上大學(xué)，李師傅的負(fù)擔(dān)不輕，平日里花錢節(jié)省人人盡知。

“真管酒？”有人問(wèn)。

“管！”

李師傅平時(shí)是一個(gè)話語(yǔ)極少的人，他這一喊，有一點(diǎn)一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆大雨下來(lái)之前，把立柱打完了。

酒、肉都有價(jià)，酒是9毛錢一斤，肉是8毛錢一盤。

六個(gè)人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開(kāi)了。

我不會(huì)喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點(diǎn)冷。這時(shí)，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回?cái)n了攏。

是李師傅。

他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說(shuō)：“啁一口?！?/p>

我搖了搖頭。

“啁一口?！?/p>

語(yǔ)氣是命令似的。

我接過(guò)飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時(shí)被嗆得咳嗽起來(lái)。

李師傅拍了拍我的后背，鼓勵(lì)說(shuō)：“再啁一口。”

我抬頭看看他，突然在他的目光里發(fā)現(xiàn)了一種異樣的東西——那是父親般的慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷。

我又喝了一口。

是喝，不是抿。

一股熱浪從喉頭一直沖到胃里，又從胃里反到心上。

工友們都笑了。

那天，我喝多了，李師傅領(lǐng)著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說(shuō)：“喊一聲，喊一聲就什么都好了?！?/p>

說(shuō)著，他“啊——”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚。

“啊——”

身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運(yùn)交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了。

“啊——”

我也叫了起來(lái)。

“啊——”

隨著喊聲，我的眼淚流了出來(lái)。

“啊——”

隨著眼淚的掉落，我心中的塊壘也一點(diǎn)點(diǎn)地坍塌了。

不知過(guò)了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說(shuō)：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了?！?/p>

隨著李師傅的話音兒，雨突然停了。那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

1．倒數(shù)第三段中“我心中的塊壘”，在作品中具體指什么？

2．結(jié)合作品，簡(jiǎn)析“雨”在文中有何作用。

3．結(jié)合作品，簡(jiǎn)析李師傅這一人物的形象。

4．下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（  ）（  ）

A．作品中寫(xiě)到了兩個(gè)父親，李師傅“慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷”使“我”倍感溫暖，體會(huì)到自己父親身上少有的鼓勵(lì)之情。

B．隨著李師傅的喊聲，“身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)”，“這些聲音合在一起”將勞動(dòng)的熱情和團(tuán)結(jié)的力量抒發(fā)得真切感人。

C．作品通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)性格，“爺兒幾個(gè)，加把勁”“真管酒？”等語(yǔ)言描寫(xiě)，將人物豪爽、直率的性格表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。

D．作品在語(yǔ)言運(yùn)用方面相當(dāng)準(zhǔn)確，同樣表現(xiàn)飲酒，“啁”的痛快，“抿”的羞澀，“喝”的坦然，這些詞既敘寫(xiě)動(dòng)作，又傳達(dá)心理。

E．作品以“酒事”為題，“酒”象征著生活的苦難，只有飲下這碗苦酒，才能面對(duì)這坎坷的人生。這是“我”步入社會(huì)上的第一課。

（08年宣武區(qū)質(zhì)檢）閱讀下面文字，完成17-20題。

酒 事   

于德北

17歲那年,我離開(kāi)了學(xué)校,走上了社會(huì).我父親是一個(gè)古板而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?他當(dāng)時(shí)是一家報(bào)紙的副總編,在人群里總有點(diǎn)面子,特別希望我能去一家好一點(diǎn)的高中重讀.我生來(lái)就倔,小事還猶豫,大事從來(lái)是一去不回頭.當(dāng)時(shí),我外語(yǔ)不好,數(shù)學(xué)不好,考上大學(xué)的希望十分渺茫,所以,我毅然選擇離家,到外面的世界去漂泊.

我曾在一個(gè)建筑工地當(dāng)力工。

力工的活苦，沒(méi)技術(shù)，讓人瞧不起。不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬。力工像雜役，什么地方缺人都得頂上。

心中就苦悶。

苦悶也沒(méi)有辦法，因?yàn)?，這畢竟上自己的選擇。

那年夏天，雨水大，工期被耽誤了，大家都很著急。有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱。一天的任務(wù)是11根立柱，打到下午的時(shí)候，云彩就來(lái)了。李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個(gè)，加把勁，搶雨前干完了，我管酒。”

我知道這個(gè)李師傅，他是建筑公司的勞模。他有一個(gè)瘋老婆，已經(jīng)瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來(lái)沒(méi)讓她磕著、碰著，從來(lái)沒(méi)讓他弄臟了衣服，從來(lái)沒(méi)讓他走失過(guò)。

誰(shuí)也不知道他是怎么做到的。

李師傅有一個(gè)女兒，剛剛上大學(xué)，李師傅的負(fù)擔(dān)不輕，平日里花錢節(jié)省人人盡知。

“真管酒？”有人問(wèn)。

“管！”

李師傅平時(shí)是一個(gè)話語(yǔ)極少的人，他這一喊，有一點(diǎn)一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆大雨下來(lái)之前，把立柱打完了。

酒、肉都有價(jià)，酒是9毛錢一斤，肉是8毛錢一盤。

六個(gè)人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開(kāi)了。

我不會(huì)喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點(diǎn)冷。這時(shí)，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回?cái)n了攏。

是李師傅。

他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說(shuō)：“啁一口?！?/p>

我搖了搖頭。

“啁一口。”

語(yǔ)氣是命令似的。

我接過(guò)飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時(shí)被嗆得咳嗽起來(lái)。

李師傅拍了拍我的后背，鼓勵(lì)說(shuō)：“再啁一口?！?/p>

我抬頭看看他，突然在他的目光里發(fā)現(xiàn)了一種異樣的東西――那是父親般的慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷。

我又喝了一口。

是喝，不是抿。

一股熱浪從喉頭一直沖到胃里，又從胃里反到心上。

工友們都笑了。

那天，我喝多了，李師傅領(lǐng)著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說(shuō)：“喊一聲，喊一聲就什么都好了。”

說(shuō)著，他“啊――”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚。

“啊――”

身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運(yùn)交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了。

“啊――”

我也叫了起來(lái)。

“啊――”

隨著喊聲，我的眼淚流了出來(lái)。

“啊――”

隨著眼淚的掉落，我心中的塊壘也一點(diǎn)點(diǎn)地坍塌了。

不知過(guò)了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說(shuō)：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了。”

隨著李師傅的話音兒，雨突然停了。那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

17.下列對(duì)作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（  ）（  ）

A.作品以“酒事”為題，“酒”象征著生活的苦難，只有飲下這碗苦酒，才能面對(duì)這坎坷的人生。這是“我”步入社會(huì)上的第一課。

B.作品中寫(xiě)到了兩個(gè)父親，李師傅“慈愛(ài)和讓人無(wú)法抗拒的關(guān)懷”使“我”倍感溫暖，體會(huì)到自己父親身上少有的鼓勵(lì)之情。

C.作品通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)性格，“爺兒幾個(gè)，加把勁”“真管酒？”等語(yǔ)言描寫(xiě)，將人物豪爽、直率的性格表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。

D.作品在語(yǔ)言運(yùn)用方面相當(dāng)準(zhǔn)確，同樣表現(xiàn)飲酒，“啁”的痛快，“抿”的羞澀，“喝”的坦然，這些詞既敘寫(xiě)動(dòng)作，又傳達(dá)心理。

E.隨著李師傅的喊聲，“身后的工友們也紛紛叫了起來(lái)”，“這些聲音合在一起”將勞動(dòng)的熱情和團(tuán)結(jié)的力量抒發(fā)得真切感人。

18.倒數(shù)第三段中“我心中的塊壘”，在作品中具體指什么？（2分）

19.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析“雨”在文中有何作用。（6分）

20.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析李師傅這一人物的形象。（6分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。
閑的視鏡
汪涌豪
①“閑”是古代文論主體范疇中很重要的一個(gè)概念，由其所指稱的主體的自我處置與安頓方式，形成了一種特殊的心性趣味，既深刻地影響了古人看取世界的方式，也直接決定了他們表現(xiàn)世界的結(jié)果。所以在實(shí)際運(yùn)用中，它不僅僅影響人的氣性修養(yǎng)，還成就了作品的體調(diào)與風(fēng)格。而這種氣性修養(yǎng)與體調(diào)風(fēng)格，因貼合著創(chuàng)作主體的自在個(gè)性和日常趣味，相對(duì)而言，比較能脫開(kāi)政教的牽絆，直顯藝術(shù)的本真。所以，對(duì)它的形成發(fā)展歷史作深入的追原，在很大程度上可以究明古代文學(xué)創(chuàng)作和批評(píng)的某些特點(diǎn)。
②深入地看這種“閑”所指謂的處世態(tài)度和審物視界，可以發(fā)現(xiàn)，它有湛深的思想背景，儒道兩家都曾為其提供過(guò)直接的精神資源。
③一般以為，儒家講究德禮，注重修身，最是莊敬不過(guò)。其實(shí)，它并不排斥悠閑的處身方式，相反，對(duì)生活中許多快樂(lè)體驗(yàn)和才藝賞會(huì)都很在行，以為這種玩物適情，正可涵養(yǎng)人的德性。譬如孔子就尚“身心一如”、“文質(zhì)彬彬”，雅好以音樂(lè)怡情悅性，嘗從人學(xué)琴，與人同歌，與弟子一起披春服而詠歸，享受在大自然中的休憩樂(lè)趣。此外又“盛容飾”，當(dāng)一個(gè)人燕居獨(dú)處時(shí)，“申申如也，夭夭如也”。故《禮記》有《仲尼燕居》和《孔子閑居》，一者“善而不倦”，一者“倦而不褻”。
④儒家雖一人安居，仍恒慎其獨(dú)。至若禮樂(lè)之文，射御書(shū)數(shù)之法，在他們看來(lái)也都寓有至理，可博人旨趣，此孔子所以說(shuō)“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。正是持這樣的人生態(tài)度，儒者即使人在陋巷，簞食瓢飲，也能做到不改其樂(lè)。
⑤道家于此，貢獻(xiàn)尤巨。道家非“禮”崇“無(wú)”，最崇尚個(gè)體的精神自由。如果說(shuō)，儒家重視在社會(huì)秩序中安頓人群，道家則尤重在自然秩序中安頓自己，故論道過(guò)程中每常言及“閑”字。其代表人物如莊子，不但常用“閑”指稱人的閑暇,如《莊子·知北游》篇之“今日晏閑，敢問(wèn)至道”，《天地》篇之“閑居三月，復(fù)往邀之”，《寓言》篇之“向者弟子欲請(qǐng)夫子，夫子行不閑，是以不敢”等等，更用此來(lái)指稱人由“身閑”而及“心閑”的精神性活動(dòng)，如《天道》篇有“以此退居閑游，則江海山林之士服”，《知北篇》有“嘗相與無(wú)為乎，淡而靜乎，漠而清乎，調(diào)而閑乎”，《刻意》篇有“就藪澤，處閑曠，釣魚(yú)閑處，無(wú)為而已矣，此江海之士，避世之人，閑暇者之所好也”。
⑥這種心閑以及對(duì)心閑的深切體認(rèn)，顯然包含有否定世俗功利和遵從個(gè)性自由的意思。至于他好講逍遙游，也如唐人所說(shuō)，“義取閑放不拘，怡適自得”。由此“乘物以游心”，放眼六合之外，屬意于無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名，實(shí)際上都是為了達(dá)至他在《大宗師》中所說(shuō)的“其心閑而無(wú)事”的高上境界。
⑦統(tǒng)合兩家思想，可以看到，儒道對(duì)“閑”的論說(shuō)雖分屬各自的思想體系，一個(gè)隱居以求志，一個(gè)修德以就閑，內(nèi)里卻有著共通的氣息相勾連。即它都不是發(fā)生在廣庭與熱場(chǎng)，也無(wú)關(guān)于名利與祿位，它更多表現(xiàn)為個(gè)人的選擇，如周敦頤《思?xì)w舊隱》所謂，“閑方為達(dá)士，忙只是勞生”，關(guān)乎的是個(gè)人在日常安處中的道德精進(jìn)與精神修養(yǎng)，所以一個(gè)要進(jìn)行“己有恥”的“慎獨(dú)”，一個(gè)依賴“坐忘”、“朝徹”而“見(jiàn)獨(dú)”。至于其本質(zhì)的落腳處，都不在形跡，而在精神。
⑧后世文人士大夫追求“閑心樂(lè)地”，講究“閑處從容”，并“寢興從閑逸，視聽(tīng)絕喧嘩”，除了還受到“志閑而少欲，心安而不懼，形勞而不倦”這樣的養(yǎng)生理論，以及后世佛教與禪宗的影響外，大抵都不出此兩家思想的范圍。
（選自《中國(guó)文學(xué)批評(píng)范疇十五講》，有刪改）
1.下列選項(xiàng)中不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

E．后世文人士大夫追求“閑心樂(lè)地”，講究“閑處從容”，都不出儒道兩家思想的范圍。
2.下列材料中不能反映古人修心養(yǎng)“閑”的處世態(tài)度和審物視界的一項(xiàng)是（3分）

3.儒、道兩家分別為“閑”提供了哪些直接的精神資源？（3分）

閱讀下面文言文，完成下題。
唐邕，字道和，太原晉陽(yáng)人也。其先自晉昌徙焉。邕少明敏，有材干。初直神武外兵曹，以干濟(jì)見(jiàn)知，擢為文襄大將軍督護(hù)。文襄崩，事出倉(cāng)卒，文宣部分將校，鎮(zhèn)壓四方，夜中召邕支配，造次便了。帝甚重之。文襄崩，邕必陪從，專掌兵機(jī)，承受敏速。自軍吏已上勞效由緒，無(wú)不諳練，占對(duì)如響?；蛴昂?jiǎn)閱，邕多不執(zhí)文簿，唱官名未嘗謬誤。七年，于羊汾堤講武，令邕總為諸軍節(jié)度。事畢，仍監(jiān)宴射之禮。親執(zhí)其手，引至太后前，坐于丞相斛律金上。啟太后云：“邕一人當(dāng)千。”仍別賜錢采。邕非唯強(qiáng)濟(jì)明辯，亦善揣上意，是以委任彌重。帝嘗白太后云：“邕手作文書(shū)，口且處分，耳又聽(tīng)受，實(shí)是異人?！?一日中六度賜物。又嘗解所服青鼠皮裘賜邕云：“朕意在與卿共弊?！?后謂邕云：“高德正妄說(shuō)卿短，而薦主書(shū)郭敬，朕已殺之。卿劬勞既久，欲除卿作州，頻敕楊遵彥求堪代卿者，如卿實(shí)不可得，所以遂停?！蔽男蚯胸?zé)侍臣云：“觀卿等，不中與唐邕作奴！”其愛(ài)遇如此。
后拜所護(hù)軍將軍，從武成幸晉陽(yáng)，帝至武軍驛，因醉責(zé)虞候都督范洪，將殺之。邕諫，以為若非酒行戮，族誅人無(wú)所怨；假實(shí)有大罪，因酒殺人，恐招橫議。洪因得免死。邕又以軍人教習(xí)田獵，依令十二月，月別三圍，以為疲弊，請(qǐng)每月兩圍。帝從之。邕政頗嚴(yán)酷，然抑挫豪強(qiáng)，公事甚理。尋除中書(shū)監(jiān)，仍侍中，遷尚書(shū)右仆射。
武平初，坐斷事阿曲，為御史所劾，除名。久之，以舊恩，復(fù)除將軍、開(kāi)府，累遷尚書(shū)令，封晉昌王。隋開(kāi)皇初，卒。
（取材于《北史·列傳第四十三》）
1.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是                       （   ）

2.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是               （   ）

3.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是                       （   ）

唐邕施政頗為嚴(yán)酷，但敢于（壓制）打擊豪強(qiáng)，處理公事非常合理
4.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是                         （   ）

5.閱讀延伸題：第I卷文言文中，唐邕兩次直言進(jìn)諫都得到了皇帝采納，這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（不少于200字）（10分）

鄭羲，字幼麟，滎陽(yáng)開(kāi)封人，魏將作大匠①渾之八世孫也。弱冠舉秀才，尚書(shū)李孝伯以女妻之。高宗末，拜中書(shū)博士。天安初，劉彧司州刺史常珍奇據(jù)汝南來(lái)降。顯祖詔殿中尚書(shū)元石為都將赴之，并招慰淮汝，遣羲參石軍事。到上蔡，珍奇率文武三百人來(lái)迎。既相見(jiàn)，議欲頓軍于汝北，未即入城。羲謂石曰：“機(jī)事尚速。今珍奇雖來(lái)，意未可量，不如直入其城，奪其管龠②，據(jù)有府庫(kù)。雖出其非意，要以全制為勝?！笔瘡聂搜?，遂策馬徑入其城。城中尚有珍奇親兵數(shù)百人，在珍奇宅內(nèi)。石既克城，意益驕怠，置酒嬉戲，無(wú)警防之虞。羲謂石曰：“觀珍奇甚有不平之色，可嚴(yán)兵設(shè)備，以待非常。”其夜，珍奇果使人燒府廂屋，欲因救火作難，以石有備，乃止。明旦，羲赍白虎幡慰郭邑，眾心乃定。

明年春，又引軍東討汝陰。劉彧汝陰太守張超城守不下，石率精銳攻之，不克，遂退至陳項(xiàng)，議欲還軍長(zhǎng)社，待秋擊之。諸將心樂(lè)早還，咸稱善計(jì)。羲曰：“今張超驅(qū)市人，負(fù)擔(dān)石，蟻聚窮城，命不延月，宜安心守之。超食已盡，不降當(dāng)走，可翹足而待，成擒物也。而欲棄還長(zhǎng)社，道涂懸遠(yuǎn)，超必修城深塹，多積薪谷，將來(lái)恐難圖矣。”石不納，遂旋師長(zhǎng)社。至冬，復(fù)往攻超，超果設(shè)備，無(wú)功而還。歷年，超死，楊文長(zhǎng)代戍，食盡城潰，乃克之。竟如羲策。

延興初，陽(yáng)武人田智度，年十五，妖惑動(dòng)眾，擾亂京索。以羲河南民望，為州郡所信，遣羲乘傳慰諭。羲到，宣示禍福，重加募賞。旬日之間，眾皆歸散。智度奔潁川，尋見(jiàn)擒斬。

李沖貴寵，與羲姻好。羲多所受納，以李沖之親，法官不之糾也。酸棗令鄭伯孫、鄄城令董騰、別駕賈德、治中申靈度，并在任廉貞，勤恤百姓，羲皆申表稱薦，時(shí)論多之。

太和十六年卒，贈(zèng)帛五百匹，詔謚文靈。  (選自《魏書(shū)?列傳四十四》，有刪節(jié))

注：①將作大匠：古代官名，掌管宮室修建之官。②管龠：鎖匙。

1.對(duì)下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)

A．尚書(shū)李孝伯以女妻之　做……妻子

B．羲赍白虎幡慰郭邑把東西送給別人

C．智度奔潁川，尋見(jiàn)擒斬被

D．羲皆申表稱薦，時(shí)論多之怨恨

2.下列各組句子中，加線詞的意義和用法都相同的一組是（  ）(3分)

A．魏將作大匠渾之八世孫也                B．要以全制為勝

石率精銳攻之為州郡所信

C．可嚴(yán)兵設(shè)備，以待非常                  D．眾心乃定

以石有備，乃止                       食盡城潰，乃克之

3.下列各句分別編為四組，都能直接表現(xiàn)鄭羲明智的一組是（  ）(3分)

①遣羲參石軍事                    ②不如直入其城，奪其管龠，據(jù)有府庫(kù)

③觀珍奇甚有不平之色，可嚴(yán)兵設(shè)備   ④以羲河南民望，為州郡所信，遣羲乘傳慰諭

⑤羲皆申表稱薦                     ⑥贈(zèng)帛五百匹，詔謚文靈

A．②③⑤           B．①③⑤           C．②④⑥           D．②③⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)

A．在迎降常珍奇的過(guò)程中，大家商議要把軍隊(duì)駐扎在汝水以北，不馬上入城。鄭羲告訴元石，軍機(jī)之事，貴在神速?，F(xiàn)在常珍奇雖然來(lái)了，但意圖不明，我們不如直接進(jìn)入他的城中，奪其鎖匙，占有其府庫(kù)，以便全面控制局勢(shì)。元石接受了鄭羲的意見(jiàn)。

B．在迎降常珍奇的過(guò)程中，鄭羲還告訴元石，常珍奇雖然投降，但面有不平之色，應(yīng)該嚴(yán)兵設(shè)防，以防意外。這天夜里，常珍奇果然派人焚燒府邸廂屋，想在救火時(shí)發(fā)難。幸虧元石有防備， 常珍奇只好作罷。

C．劉彧的汝陰太守張超據(jù)守的城池攻克不下，元石于是退軍至陳、項(xiàng)，本打算退軍長(zhǎng)社，到秋天再行攻打，眾將都樂(lè)意于此。鄭羲則認(rèn)為張超堅(jiān)持不了多久，應(yīng)該安心地守在這里。元石不聽(tīng)，還師長(zhǎng)社。到了冬天，再來(lái)攻打張超，結(jié)果無(wú)功而還。

D．十五歲的陽(yáng)武人田智度妖言惑眾，擾亂京索。朝廷因?yàn)猷嶔松畹煤幽侠习傩盏男湃?，被州郡長(zhǎng)官信任，便派他前去安撫。鄭羲到該地以后，宣示禍福緣由，重加懸賞。十天內(nèi)，聚集的民眾紛紛歸去，智度當(dāng)即被擒拿斬殺。

5.翻譯下面的句子。 (10分)

（1）石既克城，意益驕怠，置酒嬉戲，無(wú)警防之虞。(3分)

（2）羲多所受納，以李沖之親，法官不之糾也。(3分)

（3）而欲棄還長(zhǎng)社,道涂懸遠(yuǎn),超必修城深塹,多積薪谷,將來(lái)恐難圖矣。(4分)

鄭羲，字幼麟，滎陽(yáng)開(kāi)封人，魏將作大匠①渾之八世孫也。弱冠舉秀才，尚書(shū)李孝伯以女妻之。高宗末，拜中書(shū)博士。天安初，劉彧司州刺史常珍奇據(jù)汝南來(lái)降。顯祖詔殿中尚書(shū)元石為都將赴之，并招慰淮汝，遣羲參石軍事。到上蔡，珍奇率文武三百人來(lái)迎。既相見(jiàn)，議欲頓軍于汝北，未即入城。羲謂石曰：“機(jī)事尚速。今珍奇雖來(lái)，意未可量，不如直入其城，奪其管龠②，據(jù)有府庫(kù)。雖出其非意，要以全制為勝。”石從羲言，遂策馬徑入其城。城中尚有珍奇親兵數(shù)百人，在珍奇宅內(nèi)。石既克城，意益驕怠，置酒嬉戲，無(wú)警防之虞。羲謂石曰：“觀珍奇甚有不平之色，可嚴(yán)兵設(shè)備，以待非常。”其夜，珍奇果使人燒府廂屋，欲因救火作難，以石有備，乃止。明旦，羲赍白虎幡慰郭邑，眾心乃定。
明年春，又引軍東討汝陰。劉彧汝陰太守張超城守不下，石率精銳攻之，不克，遂退至陳項(xiàng)，議欲還軍長(zhǎng)社，待秋擊之。諸將心樂(lè)早還，咸稱善計(jì)。羲曰：“今張超驅(qū)市人，負(fù)擔(dān)石，蟻聚窮城，命不延月，宜安心守之。超食已盡，不降當(dāng)走，可翹足而待，成擒物也。而欲棄還長(zhǎng)社，道涂懸遠(yuǎn)，超必修城深塹，多積薪谷，將來(lái)恐難圖矣?！?/u>石不納，遂旋師長(zhǎng)社。至冬，復(fù)往攻超，超果設(shè)備，無(wú)功而還。歷年，超死，楊文長(zhǎng)代戍，食盡城潰，乃克之。竟如羲策。
延興初，陽(yáng)武人田智度，年十五，妖惑動(dòng)眾，擾亂京索。以羲河南民望，為州郡所信，遣羲乘傳慰諭。羲到，宣示禍福，重加募賞。旬日之間，眾皆歸散。智度奔潁川，尋見(jiàn)擒斬。
李沖貴寵，與羲姻好。羲多所受納，以李沖之親，法官不之糾也。酸棗令鄭伯孫、鄄城令董騰、別駕賈德、治中申靈度，并在任廉貞，勤恤百姓，羲皆申表稱薦，時(shí)論多之。
太和十六年卒，贈(zèng)帛五百匹，詔謚文靈。  (選自《魏書(shū)?列傳四十四》，有刪節(jié))
注：①將作大匠：古代官名，掌管宮室修建之官。②管龠：鎖匙。
【小題1】對(duì)下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)