科目:czyw 來(lái)源:2011年福建省莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:048
閱讀下面文言文,完成下題。
送東陽(yáng)馬生序 宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.解釋下列加粗字在文中的意思
(1)錄畢,走送之
(2)既加冠,益慕圣賢之道
(3)四支僵勁不能動(dòng)
(4)主人日再食
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。
(1)家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家。
___________________________
(2)則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。
___________________________
3.作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么,作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪三個(gè)方面的困難?請(qǐng)根據(jù)文意概括。
答:_______________________。
4.作者在求學(xué)的過(guò)程中為什么能做到勤奮刻苦?請(qǐng)用文中的句子作答。
答:_______________________。
科目:czyw 來(lái)源:2011年安徽省濉溪縣九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
[三](15分)
【甲】萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)
【乙】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲; 居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)
1..解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)萬(wàn)鐘于我何加焉 加: (2)是亦不可以已乎 已:
(3)不以物喜 以: (4)是進(jìn)亦憂 進(jìn):
2..翻譯下列句子。(4分)
(1)向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之。
譯文:
(2)微斯人,吾誰(shuí)與歸?
譯文;
3..【甲】文中的“本心”是指 (2分)
“古仁人之心”在【乙】文中的具體體現(xiàn)是
(2分)
4..【乙】文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物,實(shí)際也許并不存在。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)作者為什么要議論這種人物呢?(3分)
答:
科目:czyw 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長(zhǎng)春卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,回答問(wèn)題。(5分)
鄧艾字士栽,少孤。年十二,隨母至潁川,讀故太丘長(zhǎng)陳寔①碑文,言“文為世范,行為士則”,艾遂自名范,字士則。后宗族有與同者,故改焉。同郡吏父憐其家貧,資給甚厚,艾初不稱謝。每見(jiàn)高山大澤,輒規(guī)度指畫(huà)軍營(yíng)處所,時(shí)人多笑焉。
遷汝南太守,至則尋求昔所厚②己吏父,久已死,遣吏祭之,重遺其母,舉其子與計(jì)吏③。
(選自《三國(guó)志·鄧艾傳》)
【注釋】①陳寔(shí):字仲弓,潁川許人,東漢名士。②厚:厚待,優(yōu)待。③計(jì)吏:官職名。
1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1分)
①輒規(guī)度指畫(huà)軍營(yíng)處所( ) ②重遺其母( )
2.鄧艾是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家,其卓越的軍事才能在《三國(guó)演義》中有精彩的描寫(xiě)。選文中,他在任汝南太守前,哪些行為體現(xiàn)了他的與眾不同?(2分)
答:
3.文中“至則尋求昔所厚己吏父,久已死,遺吏祭之,重遺其母,舉其子與計(jì)吏”,這句話體現(xiàn)了鄧艾怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
答:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成5-8題。(18分)
送東陽(yáng)馬生序
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞?! ‘?dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)錄畢,走送之
(2)既加冠,益慕圣賢之道
(3)四支僵勁不能動(dòng)
(4)主人日再食
2.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)
(1)家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家。
___________________________________________________________________________
(2)則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。
___________________________________________________________________________
3.、作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么,作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪三個(gè)方面的困難?請(qǐng)根據(jù)文意概括。(6分)
答:______________________________________________________________。
4.、作者在求學(xué)的過(guò)程中為什么能做到勤奮刻苦?請(qǐng)用文中的句子作答。(4分)
答:______________________________________________________________。
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安淮陰師院附屬中學(xué)初二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《晏子使楚》,回答題目。(18分 )
晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜?!标套又粒踬n晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?/p>
1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
①坐盜 ②酒酣
③齊人固善盜乎 ④寡人反取病焉
2.翻譯下列句子。(6分)
①晏嬰,齊之習(xí)辭者也
譯文:
②葉徒相似,其實(shí)味不同。
譯文:
③得無(wú)楚之水土使民善盜耶?
譯文:
3.當(dāng)晏子巧妙回?fù)舫鹾?,楚王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!闭?qǐng)說(shuō)一說(shuō)楚王的“笑”中蘊(yùn)含著怎樣的心理?(4分)
答:
4.面對(duì)楚王的挑釁,晏子是如何做到巧妙回?fù)舫醯???qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
答:
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安淮陰師院附屬中學(xué)初二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀《晏子使楚》,回答題目。(18分 )
晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜?!标套又?,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?br />【小題1】解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
①坐盜 ②酒酣
③齊人固善盜乎 ④寡人反取病焉
【小題2】翻譯下列句子。(6分)
①晏嬰,齊之習(xí)辭者也
譯文:
②葉徒相似,其實(shí)味不同。
譯文:
③得無(wú)楚之水土使民善盜耶?
譯文:
【小題3】當(dāng)晏子巧妙回?fù)舫鹾?,楚王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!闭?qǐng)說(shuō)一說(shuō)楚王的“笑”中蘊(yùn)含著怎樣的心理?(4分)
答:
【小題4】面對(duì)楚王的挑釁,晏子是如何做到巧妙回?fù)舫醯模空?qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
答:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
[三](15分)
【甲】萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)
【乙】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲; 居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)
1..解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)萬(wàn)鐘于我何加焉 加: (2)是亦不可以已乎 已:
(3)不以物喜 以: (4)是進(jìn)亦憂 進(jìn):
2..翻譯下列句子。(4分)
(1)向?yàn)樯硭蓝皇?,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。
譯文:
(2)微斯人,吾誰(shuí)與歸?
譯文;
3..【甲】文中的“本心”是指 (2分)
“古仁人之心”在【乙】文中的具體體現(xiàn)是
(2分)
4..【乙】文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物,實(shí)際也許并不存在。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)作者為什么要議論這種人物呢?(3分)
答:
科目:czyw 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建莆田卷)語(yǔ)文 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成5-8題。(18分)
送東陽(yáng)馬生序
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)錄畢,走送之
(2)既加冠,益慕圣賢之道
(3)四支僵勁不能動(dòng)
(4)主人日再食
2.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)
(1)家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家。
___________________________________________________________________________
(2)則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。
___________________________________________________________________________
3.、作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么,作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪三個(gè)方面的困難?請(qǐng)根據(jù)文意概括。(6分)
答:______________________________________________________________。
4.、作者在求學(xué)的過(guò)程中為什么能做到勤奮刻苦?請(qǐng)用文中的句子作答。(4分)
答:______________________________________________________________。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,完成2-5題。(18分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高,則憂其民,處江湖之遠(yuǎn),則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
【乙】已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述其文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
2、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)或異二者之為 (2)微斯人,吾誰(shuí)與歸
(3)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 (4)太守謂誰(shuí)
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)
(1)不以物喜,不以己悲。
___________________________________________________________________________
(2)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
___________________________________________________________________________
4、請(qǐng)用選段中的句子作答。(3分)
(1)甲段中的“進(jìn)亦憂”指的是:“______________”,“退亦憂”指的是:“___________”。
(2)乙段中與“佳木秀而繁陰”相對(duì)應(yīng)的一句是:“______________________”。
5、你認(rèn)為甲、乙兩段中作者的“樂(lè)”有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(5分)
答:______________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《人琴俱亡》,完成13~15題
王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問(wèn)左右:”何以都不聞消息?此已喪矣?!闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪,都不哭。
子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴?gòu)?,弦既不調(diào),擲地云:”子敬子敬,人琴俱亡!”因慟絕良久。月余亦卒。
13、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
(1)王子猷、子敬俱病篤____________ (2)何以都不聞消息___________
(3)弦既不調(diào)______________________ (4)因慟絕良久_______________
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
(1)何以都不聞消息?此已喪矣。
(2)便徑入坐靈床上,取子敬琴?gòu)?,弦既不調(diào)
15、課文開(kāi)頭寫(xiě)子猷”了不悲”“都不哭”,后來(lái)又寫(xiě)他”慟絕良久”,這是否矛盾呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問(wèn)左右:“何以都不聞消息?此已喪矣?!闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪,都不哭。
子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴?gòu)?,弦既不調(diào),擲地云:“子敬子敬,人琴俱亡!”因慟絕良久。月余亦卒。
1、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
(1)王子猷、子敬俱病篤 (2)何以都不聞消息
(3)弦既不調(diào) (4)因慟絕良久
(5)子敬素好琴 (6)便徑入坐靈床上
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
(1)何以都不聞消息?此已喪矣。
(2)便徑入坐靈床上,取子敬琴?gòu)?,弦既不調(diào)。
3、你認(rèn)為王子猷“月余亦卒”的原因有哪些?
答:
4、你是從哪些句子中體會(huì)到了子猷、子敬之間的深厚的兄弟之情的?
答:
5、課文開(kāi)頭寫(xiě)子猷“了不悲”“都不哭”,后來(lái)又寫(xiě)他“慟絕良久”,這是否矛盾呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。</P< p>
6、本文選自《 》,作者是 嗎?它是記載魏晉人物言談的 (體裁)。
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
①?gòu)男∏鹞餍卸剑趔蛑?,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為山甚 ,為岸。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
②潭中魚(yú)可百許頭, 。日光下徹,影布石上,亻臺(tái)然不動(dòng);亻叔爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽, 。
?、厶段髂贤氛凵咝?,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
?、茏渡希拿嬷駱?shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人, ,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,及記之而去。
1、在橫線處填出課文原句。
2、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
(1)潭中魚(yú)可百許頭 (2)斗折蛇行
(3)以其境過(guò)清 (4)不可久居 _
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)?!钡囊馑?。
4、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)為什么“聞水聲,如鳴佩環(huán)”?
5、按要求符號(hào)畫(huà)出限定句子。
?。?/span>1)用“ ”畫(huà)出第②段中描寫(xiě)游魚(yú)靜態(tài)的句子。
(2)用“( ?。?/span>”標(biāo)出描寫(xiě)少游魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子
6、作者在游小石潭時(shí)的心情有什么變化,結(jié)合你對(duì)作者的了解說(shuō)說(shuō)是什么原因?qū)е滤男那樽兓模?/span>
&n?bsp;
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!
1、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
⑴可愛(ài)者甚蕃 ?、?/span>出淤泥而不染
⑶不可褻玩 ?、?/span>陶后鮮有聞
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“中通外直,不蔓不枝”的意思。
3、用原文的語(yǔ)句回答。
文章從生長(zhǎng)環(huán)境方面,寫(xiě)蓮“1 ”的高潔,“2 ”的莊重和質(zhì)樸;從體態(tài)方面寫(xiě)蓮“3 , ”的豁達(dá)正直,從香氣方面寫(xiě)蓮“4 ”的芳馨。全文既是寫(xiě)蓮花,也是對(duì)君子的美德的贊頌。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,完成2-5題。(18分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高,則憂其民,處江湖之遠(yuǎn),則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
?。ü?jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
【乙】已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述其文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
?。ü?jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
2、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)或異二者之為 (2)微斯人,吾誰(shuí)與歸
(3)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 (4)太守謂誰(shuí)
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)
(1)不以物喜,不以己悲。
___________________________________________________________________________
(2)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
___________________________________________________________________________
4、請(qǐng)用選段中的句子作答。(3分)
(1)甲段中的“進(jìn)亦憂”指的是:“______________”,“退亦憂”指的是:“___________”。
(2)乙段中與“佳木秀而繁陰”相對(duì)應(yīng)的一句是:“______________________”。
5、你認(rèn)為甲、乙兩段中作者的“樂(lè)”有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(5分)
答:______________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
青州馮中堂家,殺一豕,火尋去毛鬣,肉內(nèi)有字云: “秦檜七世身。”烹而啖之,其肉臭惡;因投諸犬。嗚呼! 檜之肉,恐犬亦不當(dāng)食之矣!
1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
(1)烹而啖之 啖: ________(2)因投諸犬 諸: ________
2.翻譯下面的句子。
檜之肉,恐犬亦不當(dāng)食之矣!
3.上文表達(dá)了人民群眾怎樣的思想感情?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩段文言文,完成12-15題。 (16分)
【甲】 陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗?,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。 節(jié)選自《陳涉世家》
【乙】 始皇既沒(méi),余威震于殊俗(指邊遠(yuǎn)地區(qū))。然而陳涉甕牖繩樞之子①,氓隸②之人,而遷徙之徒也。才能不及中庸,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓③之富,躡足行伍之間,崛起阡陌之中,率罷弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦。斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧④而景從,山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 節(jié)選自《過(guò)秦論》
注釋?zhuān)孩佼Y牖(yǒu)繩樞之子:指出生貧寒。②氓隸:古代對(duì)出身卑賤者的稱呼。③猗(yī)頓:因經(jīng)商而致富。④贏糧:挑了糧食。
12.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
⑴會(huì)天大雨( ) ⑵失期,法皆斬( )
⑶崛起阡陌之中( ) ⑷贏糧而景從( )
13.下列用法和意思相同的一組是( )(3分)
A.輟耕之壟上 率罷弊之卒 B.扶蘇以數(shù)諫故 以中有足樂(lè)者
C.而遷徙之徒也 拔山倒樹(shù)而來(lái) D.余威震于殊俗 苛政猛于虎也
14.翻譯下列句子(6分)
⑴今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?
⑵斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng)。
⑶負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。
15.乙文說(shuō)“陳涉論才能趕不上普通人,沒(méi)有孔、墨之德行,沒(méi)有陶朱、猗頓之富有”,那他憑什么能領(lǐng)導(dǎo)起義,并不斷取得勝利。聯(lián)系【甲】【乙】?jī)晌挠嘘P(guān)內(nèi)容概述。(至少三點(diǎn))(3分)
_____________________________________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)
?、儆栌^夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陽(yáng),氣象萬(wàn)千。此則,岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
?、谌舴蛞牿B月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
?、壑寥舸汉途懊鳎懖惑@,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
?、茑捣?span lang=EN-US>!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
1.此選文的作者是________,________代文學(xué)家。
2.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
?。?span lang=EN-US>1)連月不開(kāi)(?。?span style="mso-spacerun: yes"> (2)去國(guó)懷鄉(xiāng)(?。?/span>
(3)至若春和景明(?。?span style="mso-spacerun: yes"> (4)把酒臨風(fēng)( )
3.用原文語(yǔ)句回答。
?。?span lang=EN-US>1)第①段中從時(shí)間上寫(xiě)洞庭湖早晚變化的句子是
?。?span lang=EN-US>2)第③段中兼用借代和對(duì)偶修辭的句子是
4.第①②段中作者為我們描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?
5.上文中作者表達(dá)了怎樣的思想感情?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問(wèn)題。(5分)
鄧艾字士栽,少孤。年十二,隨母至潁川,讀故太丘長(zhǎng)陳寔①碑文,言“文為世范,行為士則”,艾遂自名范,字士則。后宗族有與同者,故改焉。同郡吏父憐其家貧,資給甚厚,艾初不稱謝。每見(jiàn)高山大澤,輒規(guī)度指畫(huà)軍營(yíng)處所,時(shí)人多笑焉。
遷汝南太守,至則尋求昔所厚②己吏父,久已死,遣吏祭之,重遺其母,舉其子與計(jì)吏③。
(選自《三國(guó)志·鄧艾傳》)
【注釋】①陳寔(shí):字仲弓,潁川許人,東漢名士。②厚:厚待,優(yōu)待。③計(jì)吏:官職名。
14.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1分)
①輒規(guī)度指畫(huà)軍營(yíng)處所( ) ②重遺其母( )
15.鄧艾是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家,其卓越的軍事才能在《三國(guó)演義》中有精彩的描寫(xiě)。選文中,他在任汝南太守前,哪些行為體現(xiàn)了他的與眾不同?(2分)
答:
16.文中“至則尋求昔所厚己吏父,久已死,遺吏祭之,重遺其母,舉其子與計(jì)吏”,這句話體現(xiàn)了鄧艾怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
答:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《晏子使楚》,回答5-8題。(18分 )
晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。”
晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?/p>
5.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
①坐盜 ②酒酣
③齊人固善盜乎 ④寡人反取病焉
6.翻譯下列句子。(6分)
①晏嬰,齊之習(xí)辭者也
譯文:
②葉徒相似,其實(shí)味不同。
譯文:
③得無(wú)楚之水土使民善盜耶?
譯文:
7.當(dāng)晏子巧妙回?fù)舫鹾?,楚王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!闭?qǐng)說(shuō)一說(shuō)楚王的“笑”中蘊(yùn)含著怎樣的心理?(4分)
答:
8.面對(duì)楚王的挑釁,晏子是如何做到巧妙回?fù)舫醯???qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
答:
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