閱讀下列選文，回答文后的問題。

　　諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì)。是故作驚人之談嗎？不是。

　　一個(gè)人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時(shí)間去考慮工作。

　　魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周大太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：“我豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿意換藤繃或棕繃，我也從來不愿意換厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

　　是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎？當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然更不是。魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會有這樣的經(jīng)驗(yàn)：物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。此其一。

　　其二，如果你是國家干部或者先進(jìn)的勞動者，還得考慮到你的一舉一動都會對周圍的人發(fā)生影響。

　　高爾基回憶列寧，寫道：“生活儉樸，沒有煙酒的嗜好，從早到晚忙于復(fù)雜而又困難的工作，他完全不會關(guān)心自己，可是仔細(xì)地注意同志們的生活?！备郀柣械?，列寧有一個(gè)生活邏輯：“人們生活過得壞，那就是說，我也應(yīng)當(dāng)過得壞?！?/P>

　　當(dāng)大多數(shù)人生活水平還低的時(shí)候，你在生活上過分突出，一方面容易脫離群眾，另一方面如果相互效尤，形成風(fēng)氣，也就會無形中浪費(fèi)了本來可以節(jié)省的國家物質(zhì)財(cái)富。

　　其三，一個(gè)人開始大手大腳花錢，他總是有條界線的，這就是限于自己的勞動所得。但是，由儉入奢易，由奢入儉難，大手大腳花慣了，那條勞動所得的防線也不見得就是馬其諾防線，即使是馬其諾防線，也是可以被自己的貪欲攻破的。由于平時(shí)胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的，不是在“三反”“五反”斗爭中發(fā)現(xiàn)過嗎？

（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？

（2）本文論證的結(jié)構(gòu)方式是

[　　]

（3）本文從三方面論述中心論點(diǎn)，請用自己的話來概括三方面內(nèi)容。并說明三方面之間關(guān)系。

（4）分別指出下列各句所用的修辭方法。

   ①由于平時(shí)胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯，不是在“三反”“五反”斗爭中發(fā)現(xiàn)過嗎？   （　　）

    ②艱苦樸素是我們的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)光大，不是應(yīng)該的嗎？（　?。?/P>

    ③是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎？當(dāng)然不是。（　?。?/P>

   ④大手大腳花慣了，那條勞動所得的防線也不見得就是馬其諾防線，即使是馬其諾防線，也是可以被自己的貪欲攻破的。　　 （　?。?/P>

（5）舉“魯迅一條褲子穿了好幾十年”的例子是為了引出魯迅的哪句話？

（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？

（2）本文論證的結(jié)構(gòu)方式是

[　　]

（3）本文從三方面論述中心論點(diǎn)，請用自己的話來概括三方面內(nèi)容。并說明三方面之間關(guān)系。

（4）分別指出下列各句所用的修辭方法。

（5）舉“魯迅一條褲子穿了好幾十年”的例子是為了引出魯迅的哪句話？

在括號中指出下列各句所用的修辭手法。

（l）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。（   ）

（2）畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地歌唱；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。（  ）

指出下列各句所用的修辭手法。

1.一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。（   ）

2.這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（   ）（   ）

指出下列各句所用的修辭方法。

(1)沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只有記憶，只有警告。(    )

(2)多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是不能忘記。(    )

(3)歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。(    )

指出下列各句所用的說明方法。

A.下定義 B.列數(shù)字C.打比方 D.作比較E.分類別 F.列圖表G.舉例子

1.其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（ ）

2.每只松樹金龜子產(chǎn)20枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里，像植物播種一樣。（ ）

3.它（松樹金龜子）是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。（ ）

4.金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已。（ ）

（1）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉、如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。（?。?/span>

（2）那是自由，是跳舞，是音樂，是詩!（　）

（3）圓月有如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。（?。?/span>

（4）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼掩藏到大海深處。（?。?/span>

指出下列各句所用的修辭方法。

（1）你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家。（　?。?/P>

（2）黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下了一本珍貴的密碼。（　　）

指出下列各句所用的修辭方法。

（1）生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。（　?。?/P>

（2）時(shí)光在你的臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。（　?。?/P>

④一個(gè)頭戴品宋帽的老者，一把山羊胡子標(biāo)志著他是韶山?jīng)_的元老。（　?。?/P>

1．他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不乘著馬車去游公園。　　　　  （　　）

2．他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。　　　　　　　　　　　　　　　　    （　?。?/span>

3．這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里。　　　　　　　　　　　　    （　?。?/span>

4．難道我是不稱職的嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    （　?。?/span>

④他放得下，拿得起，舉泰山如茶幾?！　。ā　。?/P>

1．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（　?。?/span>

2．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（　?。?/span>

3．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（　?。?/span>

4．東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（　　）

5．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（　?。?/span>

指出下列各句所用的修辭手法。

（1）畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。（　　）

（2）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。（　?。?/P>

（3）他講的似乎挺容易，挺容易。（　?。?/P>

1．黃家就是鬼門關(guān)！

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2．爹爹帶回白面來，歡歡喜喜過個(gè)年，歡歡喜喜過個(gè)年！

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3．見了東家就燒香，見了佃戶就放槍。

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4．老天單殺獨(dú)根草，大水盡淹獨(dú)木橋。

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