科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年四川成都外國語學(xué)校高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( ?。?/p>
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春市高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是
A.面包中含有的淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第一次聯(lián)合考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用 |
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) |
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省鐵嶺市六協(xié)作高三第一次合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年陜西省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:吉林省長春市2012屆高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試題 題型:013
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是
A.面包中含有的淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:吉林省長春市2012屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試生物試題 題型:013
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是
A.面包中含有的淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源: 題型:
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是 ( )
A.淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:上海市奉賢區(qū)2013年高考一模生物試題 題型:013
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:2012屆吉林省長春市高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:單選題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是
A.面包中含有的淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
B.生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用 |
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) |
科目:gzsw 來源:2013屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用 |
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) |
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是 ( )
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:模擬題 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:
漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
A.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用
C.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高三年級(jí)生物測(cè)試卷 題型:綜合題
現(xiàn)代生物科技對(duì)人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來越大,下圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,通常有外源基因、 、 等。
(2)圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞的主要原因是______________________________;受體細(xì)胞除受精卵外,還可以是______________。
(3)圖中③的受體母羊事先應(yīng)接受___________________處理。
(4)圖中④表示檢測(cè)和篩選過程,通常采用_____________技術(shù)進(jìn)行。
(5)要擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,除了讓轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行有性雜交外,還可采取__________和通過胚胎分割技術(shù)將符合要求(即含基因)的早期胚胎進(jìn)行克隆,對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將 ____均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
科目:gzsw 來源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是某同學(xué)構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型圖,其中A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物成分。據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中未完整表示出來的是 。B代表的組成成分是__ __,其在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中的主要作用是 。
(2)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈: (用字母和箭頭表示)。一條食物鏈上的兩個(gè)相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞,有利于調(diào)節(jié) 關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是 ,一般是通過 作用實(shí)現(xiàn)的;碳元素從D→C流動(dòng)的形式是_ ___,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過 作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
(4)隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤、石油等化石燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,形成溫室效應(yīng)。請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩二氧化碳增多的措施:__ __。
科目:gzsw 來源:2011屆山東省濟(jì)南市高三12月質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷A卷 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅體細(xì)胞中約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)通過果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)等的研究,可得出生物進(jìn)化的基本單位是_______,一個(gè)這樣的單位含有的全部基因構(gòu)成一個(gè) ,在生物進(jìn)化過程中,
使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。
(2)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________。該種群中果蠅有多種多樣的基因型,主要是通過有性生殖過程中的 而形成的。
(3)隨機(jī)從種群中抽取100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請(qǐng)問A的基因頻率為________。
(4)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為物種形成和生物進(jìn)化要經(jīng)過三個(gè)基本環(huán)節(jié): 、 和 。新物種形成的標(biāo)志是 。
科目:gzsw 來源: 題型:
回答下列關(guān)于科學(xué)探究的問題。
(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)探索歷程中,50年代羅伯特森在電子顯微鏡下觀察到細(xì)胞膜的“暗一亮一暗”結(jié)構(gòu),據(jù)此他提出了細(xì)胞膜的靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)主要的不足是不能解釋 等現(xiàn)象。70年代桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型,請(qǐng)用圖示方式表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。
(2)假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法。孟德爾在對(duì)兩對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)作出合理假設(shè)的基礎(chǔ)上,又巧妙設(shè)計(jì)了 的方法,對(duì)假說進(jìn)行了演繹,最后提出了基因自由組合定律。
(3)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路是 。
科目:gzsw 來源:江蘇省震澤中學(xué)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試高一生物試題 題型:071
假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。利用假說演繹法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律;利用建立模型法,桑格和尼克森所提出的細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型。分析回答下列問題:
(1)孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),按照假說演繹法,包括“分析現(xiàn)象一作出假設(shè)一檢驗(yàn)假設(shè)一得出結(jié)論”,最后得出了基因的分離定律。
①孟德爾在基因的分離定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說”________。
②孟德爾三組雜交實(shí)驗(yàn)中,在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是________;在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是________。
(2)模型主要包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等,桑格和尼克森所提出的流動(dòng)鑲嵌模型是________模型。
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