比較閱讀下面兩篇文言文，完成1—5題。

【甲】  子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？……”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?（《論語》節(jié)選）

【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！瓕W(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒（明顯的警戒）?！?/p>

（《李生論善學(xué)》）

1.解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義：

⑴不亦說乎？ 　　　　　　　          ⑵李生說之                         

⑶學(xué)而不厭   　　　　　　　          ⑷王生益慍                         

2.下列句中黑體的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是

A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之        B.學(xué)者之大忌

C. 擇善而從之        D.是以謂之‘文’也

3.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是

A. 學(xué)而/不思則罔        B. 可以為師/矣

C. 蓋/學(xué)貴善思          D. 請(qǐng)銘之坐/右

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：

⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

⑵夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

5.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？（用原文中的詞語回答）這對(duì)我們又有怎樣的啟發(fā)？

2007年鹽城市

(二)、比較閱讀下面兩篇文言文，完成10——14題。（15分）

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？……”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z》節(jié)選）

【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！瓕W(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，  年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！保ā独钌撋茖W(xué)》）

10.解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義：

⑴不亦說乎？(        )              ⑵李生說之曰(        )                  

⑶學(xué)而不厭(        )                ⑷王生益慍(        )                  

11.下列句中黑體的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )

A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之           B.學(xué)者之大忌

C. 擇善而從之           D.是以謂之‘文’也

12.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(   )

A. 學(xué)而/不思則罔        B. 可以為師/矣

C. 蓋/學(xué)貴善思          D. 請(qǐng)銘之坐/右

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：

⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

譯文：________________                                    _______

⑵夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

譯文：________________                                    _______

14.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？（用原文中的詞語回答）這對(duì)我們又有怎樣的啟發(fā)？

閱讀下列兩則文言文，按要求回答問題。（16分）

《趙普》（10分）

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某宮，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.解釋劃線的字詞（4分）

⑴家人發(fā)篋視之（         ）        ⑵跪而拾之以歸（         ）

⑶雖多忌克（         ）            ⑷普顏色不變（         ）

2.下面朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（2分）（        ）

A、太祖/常勸以/讀書                 B、家人/發(fā)篋/視之

C、能/以天下事/為己任               D、普/明日/復(fù)奏其人

3.翻譯句子（2分）

太祖怒，碎裂奏牘擲地。                                                                     

4.從本文中，你能學(xué)到趙普的什么精神？（2分）

閱讀下面文言文，完成題目。（13分）   

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

1.用“／”劃分下列句子的朗讀停頓。（每句劃一處）（2分）

⑴王 侯 將 相 寧 有 種 乎

⑵乃 令 符 離 人 葛 嬰 將兵 徇 蘄 以 東

2.解釋下列句子中劃線詞。（4分）

⑴士卒多為用者（     ）      ⑵而戍死者固十六七（     ）

⑶將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（     ）    ⑷復(fù)立楚國之社稷（     ）      

3.翻譯句子。（4分）

⑴乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。

                                                      。

⑵諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏。

                                                      。

4.戍卒多愿聽吳廣的差遣，原因是什么？吳廣是如何“怒眾”的？（用原文回答） （3分）

閱讀下面一段文言文。（14分）
梁^①嘗有疑獄，群臣半以為當(dāng)罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公^②，以布衣富侔國^③，是必有奇智。”及召朱公問曰：“梁有疑獄，獄吏半以為當(dāng)罪，半以為不當(dāng)罪，雖寡人亦疑。吾子^④決是，奈何？”
朱公曰：“臣，鄙民也。不知當(dāng)獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如^⑤也，其徑相如也，然其價(jià)一者千金，一者五百?！?br />王曰：“徑與色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”
朱公曰：“側(cè)而視之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善?！惫湿z疑則從^⑥去，賞疑則從與^⑦。梁國大悅。
【注釋】①梁：戰(zhàn)國時(shí)魏國遷都大梁后的別稱。②陶之朱公：范蠡幫助勾踐滅吳雪恥后，乘扁舟，變姓名，后來到曹國的陶地，經(jīng)商致富，號(hào)陶朱公。③侔（móu）：等同。國：周代諸侯國，代指諸侯。④吾子：相當(dāng)于“您”。⑤相如：相同。⑥從：依從。去：去除。⑦與：贊許，獎(jiǎng)賞。
【小題1】（1）解釋下列加線詞語。（4分）
①及召朱公問曰（           ）          ②吾子決是 （           ）
③臣，鄙民也 （           ）          ④梁嘗有疑獄（           ）
（2）下列句中加線詞語的用法與例句劃線詞語用法相同的一項(xiàng)是（2分）     （   ）
例：以布衣富侔國

閱讀兩段有關(guān)晏子的古文，回答小題（14分）

【甲】晏子使楚

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

【乙】晏子辭千金

　　 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租^①，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。    (選自《晏子春秋》)

【注】①市租：稅款

1.用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（每句停一處）。（2分）

（1）縛者曷為者也?

（2）是寡人之過也。

2.解釋下列句中劃線的字詞。(4分)

（1）坐盜( )               （2）其實(shí)味不同( )

（2）寡人反取病焉。( )     （4）晏子辭( )

3.請(qǐng)從【乙】文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

（1）得無楚之水土使民善盜耶?

（2）晏子方食，景公使使者至。

5.從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(2分)

閱讀《宋濂傳》中的一段文字，完成小題。(14分)

宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！?

主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾唬骸按瞬痪矗苏u謗非法。”問濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！?/p>

1.(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

①濂具以實(shí)對(duì)(      )   ②誠然(      )   ③帝問其故 (     )  ④微景濂(     )

(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)

 例句：因呼濂字曰    

A．虎因喜《黔之驢》           B．余因得遍觀全書《送東陽馬生序》

C．罔不因勢(shì)象形《核舟記》     D．問塔動(dòng)之因《梵天寺木塔》

2.用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)兩處)。(2分)

既而帝覽其書

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)間問群臣臧否，濂惟舉其善者。

(2)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。《生于憂患  死于安樂》

4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說宋濂是個(gè)怎樣的人？(2分)

閱讀下面的文言文，完成下面題目。（14分）

二世又遣使者之陽周，令蒙恬^①曰：“君之過多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史^②?！碧裨唬骸白晕嵯热思爸磷訉O積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬，身雖囚系，其勢(shì)足以背畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未離襁褓，周公旦負(fù)王以朝，卒定天下。及王能治國，有賊臣言：‘周公旦欲為亂久矣?！跄舜笈?，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世無二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵^③之道也。臣故曰過可振而諫可覺也。察于參伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬民思從道也。”使者曰：“臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞?dòng)谏弦??！泵商襦叭惶⒃唬骸拔液巫镉谔?，無過而死乎？”良久，乃吞藥自殺。

（選自司馬遷《史記 蒙恬列傳》，有刪減）

【注】①蒙恬：秦始皇時(shí)期的著名將領(lǐng)；②內(nèi)史：指蒙恬；③內(nèi)陵：內(nèi)部傾軋。

1.用斜線(／)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（2分）

① 君之 過 多 矣       ② 而 事 卒 如 此

2.解釋下列句子中劃線詞。（4分）

①又遣使者之陽周                   ②今臣將兵三十余萬         

③周公旦負(fù)王以朝                   ④而事卒如此          

3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）

（1）臣故曰過可振而諫可覺也。

（2）愿陛下為萬民思從道也。

4.文中蒙恬列舉周公旦輔助周成王一例有何用意？（4分）

閱讀下列兩則文言文，按要求回答問題。（16分）

《趙普》（10分）

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某宮，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.解釋劃線的字詞（4分）

⑴家人發(fā)篋視之（        ）        ⑵跪而拾之以歸（        ）

⑶雖多忌克（         ）           ⑷普顏色不變（         ）

2.下面朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（2分）（        ）

A、太祖/常勸以/讀書                B、家人/發(fā)篋/視之

C、能/以天下事/為己任              D、普/明日/復(fù)奏其人

3.翻譯句子（2分）

太祖怒，碎裂奏牘擲地。                                                                     

4.從本文中，你能學(xué)到趙普的什么精神？（2分）

閱讀《師老馬與蟻》，完成下面題目。(11分)
師^①老馬與蟻  韓非子
管仲^②、隰朋^③從于桓公^④而伐孤竹^⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻厮斓盟Ｒ怨苤僦ザ襞笾?，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
【注釋】①師：學(xué)習(xí)。②管仲：夷吾，春秋時(shí)任齊桓公的相國，著名政治家。③隰(xí)朋：齊桓公時(shí)期的左相。④桓公：即齊桓公,名小白，齊國國君，春秋時(shí)第一個(gè)霸主。
⑤孤竹：國名，在今河北省東部盧龍縣一帶。 
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。(2分)
春往冬反(　　　　　　)　　           乃掘地遂得水(　　　　　　)
【小題2】“以管仲之圣”中的“以”與下列句子中哪一句中“以”的用法相同(     )(2分)

閱讀兩段有關(guān)晏子的古文，回答小題（14分）
【甲】晏子使楚
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?br />【乙】晏子辭千金
　　 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租^①，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。    (選自《晏子春秋》)
【注】①市租：稅款
【小題1】用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（每句停一處）。（2分）
（1）縛者曷為者也?
（2）是寡人之過也。
【小題2】解釋下列句中劃線的字詞。(4分)
（1）坐盜( )               （2）其實(shí)味不同( )
（2）寡人反取病焉。( )     （4）晏子辭( )
【小題3】請(qǐng)從【乙】文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
（1）得無楚之水土使民善盜耶?
（2）晏子方食，景公使使者至。
【小題5】從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(2分)

閱讀下面的文言文，完成小題。(16分)

王羲之嘗詣門生家，見棐幾^①滑凈，因書之，真草^②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山^③見一老姥^④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字，姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍^⑤書，以求百錢邪?！崩讶缙溲?，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重^⑥，皆此類也。

(選自《晉書·王羲之傳》)

[注釋]①棐（fēi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺(jí)山：山名，在今浙江紹興。④老姥(mǔ)：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

1.用斜線(／)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。(2分)

（1）持六角竹扇賣之

（2）人競買之

2.寫出下列句子中劃線詞的意思。(4分)

(1)王羲之嘗詣門生家 （      ）（2)羲之書其扇   （      ）

（3)姥初有慍色 （      ）  （4)皆此類也   （      ）

3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(6分)

（1）后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。

（2）但言是王右軍書，以求百錢邪。

4.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡要概括。（4分）

閱讀《宋濂傳》中的一段文字，完成小題。(14分)

宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾唬骸按瞬痪矗苏u謗非法?！眴栧ィ瑢?duì)曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！?/p>

1.(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

①濂具以實(shí)對(duì)(      )   ②誠然(      )   ③帝問其故 (     )  ④微景濂(     )

(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)

 例句：因呼濂字曰    

A．虎因喜《黔之驢》           B．余因得遍觀全書《送東陽馬生序》

C．罔不因勢(shì)象形《核舟記》     D．問塔動(dòng)之因《梵天寺木塔》

2.用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)兩處)。(2分)

既而帝覽其書

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)間問群臣臧否，濂惟舉其善者。

(2)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！渡趹n患  死于安樂》

4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說宋濂是個(gè)怎樣的人？(2分)

閱讀下面的文言文，完成小題。(16分)
掣肘難書
宓子賤治單父^①，恐魯君之聽讒言，令己不得行其術(shù)也，請(qǐng)近吏二人于魯君與之俱。至于單父，邑吏皆朝。宓子賤令吏二人書。吏將書，宓子賤從旁時(shí)掣搖其肘。吏書之不善，宓子賤為之怒。吏甚患之，宓子賤曰：“子之書甚不善，子勉歸^②矣!”
　　二吏歸報(bào)于君曰：“宓子不可為書?！本唬骸昂喂?”對(duì)曰：“宓子使臣書，而時(shí)掣搖臣之肘，書惡而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辭而去也。”
　　魯君太息而嘆曰：“宓子以此諫寡人之不肖也！寡人之亂宓子而令宓子不得行其術(shù)必?cái)?shù)有之矣。微二人，寡人幾過！”遂發(fā)所愛^③，而令之單父，告宓子曰：“自今以來單父寡人之有也，子之有也。有便于^④單父者，子決為之矣。五歲而言其要^⑤?！卞底泳粗Z，得行其術(shù)于單父 。
　　                                                 (選自《呂氏春秋》)
【注】①宓子賤：名不齊，春秋魯國人，孔子弟子。單父：古地名。②勉歸：回去努力。③所愛：寵幸的人。④有便于：即有利于。⑤言其要：言，報(bào)告。要，要點(diǎn)。
【小題1】用斜線(/)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。(2分)
(1) 宓 子 賤 從 旁 時(shí) 掣 搖 其 肘      (2) 此 臣 所 以 辭 而 去 也
【小題2】寫出下列句子中劃線詞的意思。(4分)
(1) 吏甚患之（        ）         (2) 君曰：“何故?”（          ）
(3) 必數(shù)有之矣（        ）       (4)遂發(fā)所愛 （          ）
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)
（1）子之書甚不善，子勉歸矣。
（2）微二人，寡人幾過。
【小題4】宓子賤“請(qǐng)近吏二人于魯君與之俱”的原因是什么？（請(qǐng)用原文回答）（2分）
【小題5】“掣肘難書”的故事給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)分別從宓子賤和魯君的角度加以闡述。（4分）