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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >若要比較液體的吸熱本領(lǐng)

          若要比較液體的吸熱本領(lǐng)答案解析

          科目:czwl 來源: 題型:

          物理小組的同學(xué)們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

          (1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選
          甲丙
          甲丙
          兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(在圖1“甲、乙、丙”中選填)
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高了50℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,若消耗質(zhì)量相同兩種燃料,甲中溫度升高較多,不考慮熱損失,則可知燃料
          1
          1
          的熱值大.
          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同學(xué)們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體
          B
          B
          的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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          科目:czwl 來源: 題型:

          物理小組的同學(xué)們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

          (1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選
          甲、丙
          甲、丙
          兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(在“甲、乙、丙”中選填)
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高了50℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,若加熱相同的時(shí)間,溫度升高較多的液體比熱容較

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同學(xué)們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體
          B
          B
          的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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          科目:czwl 來源:2012-2013學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(北區(qū))(解析版) 題型:解答題

          物理小組的同學(xué)們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

          (1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選______兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(在“甲、乙、丙”中選填)
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高了50℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較______.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,若加熱相同的時(shí)間,溫度升高較多的液體比熱容較______.
          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同學(xué)們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體______的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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          科目:czwl 來源: 題型:解答題

          物理小組的同學(xué)們組裝了如圖1所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

          (1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選________兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(在“甲、乙、丙”中選填)
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高了50℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較________.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,若加熱相同的時(shí)間,溫度升高較多的液體比熱容較________.
          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同學(xué)們繪制出如圖2所示的圖象.由圖象可知:液體________的比熱容較大.(選填“A”或“B”)

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          科目:czwl 來源: 題型:

          物理小組的同學(xué)們組裝了如圖13所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料。

          (1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選     兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高50℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較   。

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,給兩杯液體加熱相同的時(shí)間,溫度升高較少的液體比熱容較   。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同學(xué)們繪制出如圖14所示的圖像。由圖像可知:液體   的比熱容較大。


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          科目:czwl 來源: 題型:

          (2013?葫蘆島)在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中,小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中,分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱,用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度,液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.(說明原卷沒有圖,本文配了一幅插圖,并對(duì)試題作了適當(dāng)修改)
          (1)實(shí)驗(yàn)中,所用的液體溫度計(jì)制作原理是:
          液體的熱脹冷縮
          液體的熱脹冷縮

          (2)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的意義是:
          比較吸收熱量的多少
          比較吸收熱量的多少

          (3)分析圖象可知,
          液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
          (4)若甲、乙兩種液體中,一種液體是水,另一種液體的比熱容是
          2.1×103
          2.1×103
          J/(kg?℃)[已知c=4.2×103 J/(kg?℃)].

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          科目:czwl 來源: 題型:

          在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中,小明將質(zhì)量都為200g的A、B兩種液體分別用兩個(gè)完全相同的電加熱器同時(shí)加熱,液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.
          (1)分析圖象可知,
          B
          B
          液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)(選填“A”或“B”);
          (2)若A、B兩種液體中,一種液體是水,則加熱20分鐘水吸收的熱量是多少?
          (己知c=4.2×103J/(kg?℃))
          (3)另一種液體的比熱容是多少?

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          科目:czwl 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置.他用完全相同
          的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、
           
          相等.
          (2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)
           
          相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較
           

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則
           
          液體的比熱容較大.

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          科目:czwl 來源:2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)初三第一學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、        相等。 

          (2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)        相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較        。

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則        液體的比熱容較大。

           

           

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          科目:czwl 來源:2014屆度北京市西城區(qū)第一學(xué)期期末九年級(jí)物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、        相等。

          (2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)        相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較        。

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則        液體的比熱容較大。

           

           

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          科目:czwl 來源: 題型:

          在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中,小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中,分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱,用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度,液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。(說明原卷沒有圖,本文配了一幅插圖,并對(duì)試題作了適當(dāng)修改)

          (1)實(shí)驗(yàn)中,所用的液體溫度計(jì)制作原理是:                   

          (2)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的意義是:                    。

          (3)分析圖像可知,    液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);

          (4)若甲、乙兩種液體中,一種液體是水,另一種液體的比熱容是      J/kg. ℃ [已知c= 4.2×103 J/ (kg.℃)]。

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          科目:czwl 來源: 題型:

          小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖15所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、    相等。

            (2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)    相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較  。

          (3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則    液體的比熱容較大。

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          科目:czwl 來源: 題型:

          4月23日,南寧市某商場(chǎng)舉行首屆跑樓梯比賽,共有500多名選手參加.若要比較參賽者的功率大小,需測(cè)出的物理量是( ?。?/div>
          A、登樓所用的時(shí)間B、參賽者的體重,所登樓層的高度C、參賽者的體重,所登樓層的高度以及登樓所用的時(shí)間D、參賽者的體重,所登樓層的高度,登樓所用的時(shí)間以及參賽者通過的路程

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          科目:czwl 來源: 題型:

          如圖所示,三個(gè)相同的杯子都盛有水銀,且甲、乙杯的水銀面上分別浮著鐵球和木球,三杯的水銀面等高.若要比較它們的杯底所受的壓力大小,則結(jié)論是( ?。?/div>

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          科目:czwl 來源: 題型:

          如圖所示,用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等,初溫相同的水和某種液體加熱,每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          加熱時(shí)間min 0 1 2 3
          水的溫度/℃ 20 24 28 32
          液體的溫度/℃ 20 28 36 44
          (1)實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和該液體
          吸收熱量
          吸收熱量
          的多少.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間,觀察兩種液體
          溫度變化量
          溫度變化量
          的不同來判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大.
          (2)從上表可得出結(jié)論,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度
          不同
          不同

          (3)設(shè)該種液體的比熱容為c1,水的比熱容為c2,則c1:c2=
          1:2
          1:2
          ,查下表可知該種液體可能是
          煤油
          煤油

          幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/(kg?℃))]
          物質(zhì) 酒精 煤油
          比熱容 4.2 2.4 2.1 2.1
          (4)在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:czwl 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          4月23日,南寧市某商場(chǎng)舉行首屆跑樓梯比賽,共有500多名選手參加.若要比較參賽者的功率大小,需測(cè)出的物理量是( )
          A.登樓所用的時(shí)間
          B.參賽者的體重,所登樓層的高度
          C.參賽者的體重,所登樓層的高度以及登樓所用的時(shí)間
          D.參賽者的體重,所登樓層的高度,登樓所用的時(shí)間以及參賽者通過的路程

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          科目:czwl 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省常州市溧陽市戴埠學(xué)區(qū)九年級(jí)(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          4月23日,南寧市某商場(chǎng)舉行首屆跑樓梯比賽,共有500多名選手參加.若要比較參賽者的功率大小,需測(cè)出的物理量是( )
          A.登樓所用的時(shí)間
          B.參賽者的體重,所登樓層的高度
          C.參賽者的體重,所登樓層的高度以及登樓所用的時(shí)間
          D.參賽者的體重,所登樓層的高度,登樓所用的時(shí)間以及參賽者通過的路程

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          科目:czwl 來源:2008年天津市大港油田中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

          4月23日,南寧市某商場(chǎng)舉行首屆跑樓梯比賽,共有500多名選手參加.若要比較參賽者的功率大小,需測(cè)出的物理量是( )
          A.登樓所用的時(shí)間
          B.參賽者的體重,所登樓層的高度
          C.參賽者的體重,所登樓層的高度以及登樓所用的時(shí)間
          D.參賽者的體重,所登樓層的高度,登樓所用的時(shí)間以及參賽者通過的路程

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          科目:czwl 來源:南寧 題型:單選題

          4月23日,南寧市某商場(chǎng)舉行首屆跑樓梯比賽,共有500多名選手參加.若要比較參賽者的功率大小,需測(cè)出的物理量是( ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.登樓所用的時(shí)間B.參賽者的體重,所登樓層的高度C.參賽者的體重,所登樓層的高度以及登樓所用的時(shí)間D.參賽者的體重,所登樓層的高度,登樓所用的時(shí)間以及參賽者通過的路程

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          科目:czwl 來源:2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等,初溫相同的水和某種液體加熱,每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          加熱時(shí)間min123
          水的溫度/℃20242832
          液體的溫度/℃20283644
          (1)實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和該液體______的多少.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間,觀察兩種液體______的不同來判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大.
          (2)從上表可得出結(jié)論,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度______.
          (3)設(shè)該種液體的比熱容為c1,水的比熱容為c2,則c1:c2=______,查下表可知該種液體可能是______.
          幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/)]
          物質(zhì)酒精煤油
          比熱容4.22.42.12.1
          (4)在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變的這種探究方法叫______.

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