科目：czwl 來源： 題型：

物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．

（1）若要比較液體的吸熱本領，應選

甲、丙

甲、丙

兩圖的實驗裝置進行實驗．（在“甲、乙、丙”中選填）
（2）實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數都升高了50℃，加熱時間較短的液體比熱容較

小

小

．
（3）實驗過程中，若加熱相同的時間，溫度升高較多的液體比熱容較

小

小

．
（4）根據實驗數據同學們繪制出如圖2所示的圖象．由圖象可知：液體

B

B

的比熱容較大．（選填“A”或“B”）

科目：czwl 來源： 題型：

物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．

（1）若要比較液體的吸熱本領，應選

甲丙

甲丙

兩圖的實驗裝置進行實驗．（在圖1“甲、乙、丙”中選填）
（2）實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數都升高了50℃，加熱時間較短的液體比熱容較

小

小

．
（3）實驗過程中，若消耗質量相同兩種燃料，甲中溫度升高較多，不考慮熱損失，則可知燃料

1

1

的熱值大．
（4）根據實驗數據同學們繪制出如圖2所示的圖象．由圖象可知：液體

B

B

的比熱容較大．（選填“A”或“B”）

科目：czwl 來源：2012-2013學年北京市西城區(qū)九年級（上）期末物理試卷（北區(qū)）（解析版） 題型：解答題

物理小組的同學們組裝了如圖1所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料．

（1）若要比較液體的吸熱本領，應選______兩圖的實驗裝置進行實驗．（在“甲、乙、丙”中選填）
（2）實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數都升高了50℃，加熱時間較短的液體比熱容較______．
（3）實驗過程中，若加熱相同的時間，溫度升高較多的液體比熱容較______．
（4）根據實驗數據同學們繪制出如圖2所示的圖象．由圖象可知：液體______的比熱容較大．（選填“A”或“B”）

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：

物理小組的同學們組裝了如圖13所示的裝置，在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的A、B兩種液體，在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料。

（1）若要比較液體的吸熱本領，應選 　　　 兩圖的實驗裝置進行實驗；

（2）實驗過程中，若浸在液體中的溫度計示數都升高50℃，加熱時間較短的液體比熱容較　　 。

（3）實驗過程中，給兩杯液體加熱相同的時間，溫度升高較少的液體比熱容較　　 。

（4）根據實驗數據同學們繪制出如圖14所示的圖像。由圖像可知：液體　　 的比熱容較大。

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源： 題型：

（2012?成都）小聰、小明分別做了兩個不同的探究．
（1）小聰利用如圖1所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關”進行了以下探究：
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關”；
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關”；
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關”．

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是

C

C

．
A．比值法           B．等效法           C．控制變量法            D．估算法
（2）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中使用了焦距為10cm的凸透鏡．
如圖2所示，當他將蠟燭與凸透鏡的距離調為28cm時，移動光屏，在屏上可看到清晰的倒立

縮小

縮小

（填“放大”、“縮小”或“等大”）實像．在此基礎上，若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實像，應將蠟燭向

靠近

靠近

（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，同時調節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離．

科目：czwl 來源： 題型：

小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝的是水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及有關數據．
（1）由圖A可知物體的重力是

10

10

N．
（2）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟

物體排開液體的體積

物體排開液體的體積

有關．
（3）分析圖

D、E

D、E

，說明浮力大小跟液體密度有關．
（4）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是

2.4

2.4

N．
（5）在圖D中，若再向燒杯中慢慢注入一些水（未溢出），觀察彈簧測力計的示數是否變化，可以探究浮力大小跟物體浸沒在液體中的

深度

深度

是否有關．

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?成都）在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中同學們提出了如下猜想：
  A、可能與物體的密度ρ₁有關；  B、可能與液體的密度ρ₂有關；
  C、可能與物體的體積V₁有關；  D、可能與物體浸在液體中的體積V₂有關；
  E、可能與物體浸在液體中的深度h有關．
  小明所在的實驗小組得到的實驗器材有：柱形鐵塊一個、彈簧測力計一個、一杯水（足夠多）、細線．
  （1）只用這些器材，他們可以驗證上述猜想中的E和

D

D

（填序號即可）是否正確．
  （2）他們在驗證猜想E的過程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測力計的示數F₁．接著向下移動測力計和鐵塊，增大h，待鐵塊處于

靜止

靜止

狀態(tài)時，再讀出測力計的示數F₂．繼續(xù)增大h，重復上述操作．若每次測量，測力計的示數都相等，說明猜想E

錯誤

錯誤

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

在探究“影響浮力大小的因素”時，某班同學猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開液體的體積有關，設計了如圖所示的實驗．老師為同學們準備了以下實驗器材：彈簧測力計、裝有水的玻璃燒杯、裝有酒精的玻璃燒杯、頂端帶有掛鉤的金屬塊、細線．

（1）甲同學把金屬塊浸入同種液體中，通過比較②③④可知，金屬塊的浮力

變大

變大

了，因此甲同學認為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”； 乙同學通過比較④⑤可知，金屬塊浮力的大小不變，因此乙同學認為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無關”． 請你分析甲、乙兩同學的實驗過程，你認為不正確的是

甲

甲

同學的觀點，理由是

甲同學在實驗中，未控制物體浸入液體的體積不變

甲同學在實驗中，未控制物體浸入液體的體積不變

．
（2）通過以上分析可知，物體浸沒前，浸入的越深，物體

排開水的體積

排開水的體積

越大，受到的浮力越大；浸沒后，浸入的深淺不同，但所受浮力

不變

不變

．
（3）若選用的操作是⑤⑥，可探究浮力的大小與

液體密度

液體密度

的關系．實驗結論是

在排開液體體積相同的情況下，液體密度越大，物體受的浮力越大

在排開液體體積相同的情況下，液體密度越大，物體受的浮力越大

．實驗中他采用了

控制變量

控制變量

的研究方法．
（4）物體完全浸沒在水中所受的浮力是

3

3

N；物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是

2.4

2.4

N．
（5）根據圖中的實驗數據，該金屬塊的密度是

3.3×10³

3.3×10³

kg/m³．（g取10N/kg）

科目：czwl 來源： 題型：

如圖所示是探究“浮力的大小等于什么”的實驗圖，通過對下圖分析，回答下列問題：（彈簧測力計每一小格表示0.5N，例如圖乙中彈簧測力計的示數為2.0N）

（1）由乙、丙兩圖可測得合金塊所受的浮力F_浮=

0.5

0.5

N，再由甲、丁兩圖可得合金塊排開的水受到的重力G_排，比較可得出的結論是

浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力

浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力

．
（2）若圖丙中溢水杯里的水沒裝滿，將導致本實驗測量的F_浮

＞

＞

G_排．（選填“＞”、“＜”或“=”）
（3）分析以上信息，我們還可以知道這個合金塊的密度是

4×10³

4×10³

kg/m³．
（4）小明同學利用上面實驗中的器材和小木塊，進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實驗過程中有一個步驟與上圖明顯不同，這個步驟是圖中的

丙

丙

（選填代號即可）．

科目：czwl 來源： 題型：

（1）小寧為了研究浸在液體中的物體所受浮力的規(guī)律，設計了如圖1甲所示的實驗．他將彈簧測力計一端固定，另一端掛一合金塊A，開始時他將合金塊A浸沒在裝有水的容器中．容器底部有-個由閥門B控制的出水口，實驗時，打開閥門B緩慢放水，在此過程中金屬塊始終不與容器底部接觸．彈簧測力計示數隨放水時間變化的規(guī)律如圖1乙．合金塊A受到的最大浮力為

10

10

 N．合金塊A的密度是

3.2×10³

3.2×10³

 kg/m³．

（2）如圖2甲為中國上海世博會的“中國館”，外觀以“東方之冠”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質．建造中國館的鋼材由武漢鋼鐵特種鋼材公司提供，若一根質量為80kg，長10m的不均勻鋼梁，A、C分別是鋼梁的端點，鋼梁重心B處距A端2.5m．
①搬運的過程中，將鋼梁一端從地上恰好抬起時，以棒上的

A

A

點為支點最省力，在圖2乙中畫出將鋼梁從地上恰好抬起時的最小力F的示意圖及其力臂．
②鋼梁從地上恰好抬起時的最小力為

196

196

N．

科目：czwl 來源： 題型：

如圖，為了探究“浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力”的關系，某同學進行了實驗：
（1）圖中示意了四個實驗步驟，合理的實驗順序應該是

甲丁乙丙（丁甲乙丙）

甲丁乙丙（丁甲乙丙）

．
（2）從圖中實驗數據可知，合金塊所受的重力G_塊=

2

2

N；
浸沒于水中時所受到的浮力F_浮=

0.4

0.4

N；
排開水所受的重力G_排=

0.4

0.4

N；
結合本次實驗的目的，根據上述數據可以得出結論：F_浮=

G_排

G_排

（根據上述已給出的物理量符號寫出浮力的關系式）．
（3）圖乙中，若浸沒在水中的合金塊勻速向下運動（不碰溢水杯），合金塊所受的浮力

不變

不變

（填“變大”、“不變”或“變小”）
（4）小明認為：浮力的大小應該和物體所浸入液體的密度有關．他通過第（2）步結論的關系式，推導出浮力大小與液體密度的關系式．請你寫出推導過程．（直接寫出關系式不給分）

科目：czwl 來源： 題型：

（2007?廣東）小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．

（1）分析圖B，C，D，說明浮力大小跟

排開液體體積

排開液體體積

有關；
（2）分析圖

D、E

D、E

，說明浮力大小跟液體密度有關；
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是

2.4

2.4

N；
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法

用彈簧測力計測出一塊橡皮泥的物重G，然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀，先后浸沒于同一杯水中，測出兩次彈簧測力計的示數F₁F₂，然后比較，若示數相同，則與形狀無關，若示數不同，則與形狀有關

用彈簧測力計測出一塊橡皮泥的物重G，然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀，先后浸沒于同一杯水中，測出兩次彈簧測力計的示數F₁F₂，然后比較，若示數相同，則與形狀無關，若示數不同，則與形狀有關

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

科目：czwl 來源： 題型：

30、小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關數據．

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟

物體排開水的體積或物體浸入水的體積

有關．
（2）分析圖

ADE

，說明浮力大小跟液體密度有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是

2.4

N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一塊橡皮泥，進行了以下的探究，請你也參與進來．
步驟：
①先用彈簧測力計測出這塊橡皮泥的重為G；
②把橡皮泥掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數為G₁；
③

將橡皮泥改變形狀后掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數為F₂

；
結論：若

G-F₁=G-F₂

，則浮力的大小與物體的形狀無關．

科目：czwl 來源： 題型：

某實驗小組進行“探究物體所受浮力跟哪些因素有關”的活動．如圖所示．
（1）由第一步可知，鐵塊重力為

 

N．
（2）比較第二步和第三步可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小，跟物體浸入液體的體積

 

（選填“有關”或“無關”）．
（3）由圖可知，鐵塊浸沒在水中的浮力是

 

N．
（4）若給你一杯濃鹽水，利用本實驗器材，你如何測出濃鹽水的密度．寫出你的做法．  （要用字母表示測量的物理量，不用寫出密度表達式）

科目：czwl 來源： 題型：

小明用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及有關數據．

（1）分析

A與B或A與C、A與D、A與E

A與B或A與C、A與D、A與E

兩圖，說明凡是浸在液體中的物體都會受到液體對其的浮力．
（2）分析圖B、C、D，說明浮力的大小跟

物體排開液體的體積

物體排開液體的體積

有關．
（3）分析圖

D、E

D、E

，說明浮力的大小跟液體的密度有關．
（4）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是

2.4

2.4

N．
（5）小明還想探究浮力的大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法（簡要寫出實驗過程）．

用彈簧測力計測出一塊橡皮泥的物重G，然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀，先后浸沒于同一杯水中，測出兩次彈簧測力計的示數F₁、F₂，然后比較，若示數相同，則與形狀無關，若示數不同，則與形狀有關．

用彈簧測力計測出一塊橡皮泥的物重G，然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀，先后浸沒于同一杯水中，測出兩次彈簧測力計的示數F₁、F₂，然后比較，若示數相同，則與形狀無關，若示數不同，則與形狀有關．

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解