閱讀下面文言文，回答后面的問題。（13分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？          （劉禹錫《陋室銘》）

【乙】孔子曰：“吾死之后，則商^①也日益^②，賜也日損^③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者^④處，賜好說^⑤不若己者。不知其子，視^⑥其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化^⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆^⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”                                        （選自王肅《孔子家語》）

[注釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談論。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。

1.．解釋下列句中加著重號的詞語：（3分）

①斯是陋室，惟吾德馨            德馨：                           

②可以調素琴                  調：                              

③是以君子必慎其所與處者焉                君子：                           

2.．在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合【乙】段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）………（    ）

A．日子     B．白天     C．每天，一天天地      D．太陽

3.．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。

4.．【乙】段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“         ”和“         ”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）

5.．【甲】段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，【乙】段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段和《愛蓮說》的內容自選角度具體談談你的看法。（2分）

 

閱讀《愛蓮說》，完成題目。（共13分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（2分）  
①濯清漣而不妖（           ）           ②花之隱逸者也（           ）
③中通外直   （           ）          ④花之君子者也 （           ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思（4分）
①香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
                                                                             
②蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
                                                                            
【小題3】 作者采用了以花喻人、托物言志的寫法，文中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？（3分）
                                                                                                                                                          
【小題4】荀子說“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。請圍繞“環(huán)境與人”的關系分別提煉出這兩句話蘊含的觀點，并各舉現(xiàn)實生活中一個事例佐證環(huán)境對人的影響。(4分)
                                                                               
                                                                              
                                                                              

（一）（16分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

1.、下列各組劃線詞意思相同的一組是(      )(4分)

A．陶淵明獨愛菊 / 無獨有偶	B．香遠益清 / 精益求精
C．陶后鮮有聞 / 屢見不鮮	D．宜乎眾矣 / 因地制宜

2.、翻譯句子。(4分)

予獨愛蓮之出淤泥而不染, 濯清漣而不妖。

3.、理解填空。 (4分)

陶淵明獨愛菊，表明他□□□□的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人□□□□的生活態(tài)度；

周敦頤獨愛蓮，表明他□□□□的生活態(tài)度。本文主要采用了□□□□的寫作手法。

4.、下面對原文理解不正確的一項是 （        ）（4分）

A．陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有相同之處，也有不同之處。

B．借贊美蓮花來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)了作者安貧樂道、孤高自詡的生活態(tài)度。

C．“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立獨行，正直不茍，豁達大度；“香遠益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿質。

D．說，是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。

 

文言文閱讀（19分）

閱讀《愛蓮說》，回答問題。（14分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。

1..周敦頤，字       ，號        ，北宋哲學家。（1分）

2..解釋劃線詞語。（2分）

①可愛者甚蕃（   ）          ②宜乎眾矣（   ）

③陶后鮮有聞（   ）          ④不可褻玩焉（    ）

3..作者是從哪些方面來描寫蓮花的？并賦予君子哪些品格？（4分）

4.. 作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）

5..《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。這樣表達了作者怎樣的志趣？（2分）

6.. 短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。（3分）

 

①無數(shù)次邂迢荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷葉依然綠干亭亭,翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。
②荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。
③早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。
④每有狂風襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。
⑤若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚,活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。
⑥當凜冽的寒風裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮,翻卷時，荷的葉，被撕碎了；荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。
⑦在風雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的標致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！
⑧據(jù)記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠離人欲橫流的凡俗社會，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷，詠荷，賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華不求高貴不媚不諂恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚靈魂光輝的荷，早早地就在《詩經(jīng)》中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”“彼澤之陂，有蒲與荷”。而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在文人華美、雋永的詩文中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動著紅塵人的心扉。
⑨楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說？
⑩荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。
【小題1】第二段中說“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，根據(jù)全文，說說荷創(chuàng)造了哪些生命的奇跡？(4分)
______________________________________________________________________________
【小題2】聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。(6分)
(1)請寫出第8段中的加點的“精神的種荷者”的語境義。(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)說說第5段劃線句子的表達效果。(4分)
_______________________________________________________________________________
【小題3】荷塘邊，作者意味深長地發(fā)問：“今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說?”這句問話該如何理解?(4分)
________________________________________________________________________________
【小題4】本文寫出了荷的哪些品質？自古以來具有“荷”精神的名人不計其數(shù)，請列出兩例。在這繁華浮躁的社會，面對各種誘惑和壓力，我們中學生應該怎么做？(6分)
_______________________________________________________________________________

閱讀下面文言文，完成文后題目（13分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

1.聯(lián)系上下文，解釋劃線的詞意思。（4）

①可愛者甚蕃                     ②亭亭凈植                       

③濯清漣而不妖                   ③花之隱逸者也                   

2.下列句中加線詞意思相同的一項是（　　?。?分）

A．陶后鮮有聞 芳草鮮美	B．香遠益清清榮峻茂
C．中通外直 指通豫南	D．陶后鮮有聞 此人一一為具言所聞

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣

②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝

4.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出蓮怎樣的特點？（3分）

 

[甲]、水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
[乙]、余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
【小題1】解釋下列句中的加線詞語：（2分）
①可遠觀而不可褻玩焉（                 ）   
②余以為妙絕（                         ）
【小題2】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）
①蓮之愛，同予者何人？  
                                                                       
②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
                                                                       
【小題3】寫陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”有什么作用？（2分）
                                                                          
                                                                         
                
【小題4】讀文賞荷：(4分)
(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“                   ”，描繪雨后荷花的語句是“                  ”。（用原文填空）(2分)
(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內容談談你的看法。（2分）
                                                                           
                                                                          
                                                                       

課內文言文閱讀（6分，每小題2分）
比較閱讀下面兩則古文選段，回答題目。
【甲】山不在高有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”                                                      ——劉禹錫《陋室銘》
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮?；ㄖ诱咭病｀?菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】下列劃線字意義相同的一項是 （ ）
A不足為外人道也          大道之行也，天下為公。
B無案牘之勞形            聞之，欣然規(guī)往
C舟首尾長約八分有奇      自康樂以來，未復有能與其奇者。
D濯清漣而不妖            可遠觀而不可褻玩焉
【小題2】對句子大意理解不正確的是（  ）。（2分）

A．斯是陋室，惟吾德馨：這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。

B．牡丹之愛，宜乎眾矣：對于牡丹的鐘愛，人該有很多了。

C．苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長上碧綠的臺階，青草的顏色映入青翠的簾子。

D．南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。

【小題3】下面各句是對文意的理解，分析不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  ）

A．甲文中舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理。

B．乙文采用托物言志的手法，先用“出淤泥而不染”總括蓮花的品格，再分別從幾個方面贊揚了蓮花象征了君子的莊重、質樸、正直不茍、豁達大度、美名遠揚等美好品質。

C．乙文從始至終以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層深入地寫來，其中涵蓋了大量社會現(xiàn)象，文雖短而意蘊無窮。

D．甲文通過對所居房屋的描寫，極力形容陋室不陋，表達了作者高尚的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。

閱讀下列古文，完成下面題目（16分）
愛 蓮 說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(3 分)
（1）可愛者甚蕃                                  
（2）不蔓不枝                                
（3）陶后鮮有聞                              
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4 分)
（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（2）蓮之愛，同予者何人?
【小題3】下列句中劃線字意思和用法完全一樣的一項是（      ）（2分）

A．香遠益清益習其聲（《黔之驢》）

B．亭亭凈植上植果子松數(shù)棵（《于園》）

C．水陸草木之花亦荊吳形勝之最也（《黃鶴樓》）

D．可遠觀而不可褻玩焉跪而拾之以歸（《趙普》）

【小題4】給文中加線的句子用“/”劃分節(jié)奏。（畫5處）（3分）
予 謂 菊 花 之 隱 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 貴 者 也 蓮 花 之 君 子 者 也。
【小題5】荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(4分)

（三）（15分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
——選自周敦頤《愛蓮說》
【乙】竹似賢，何哉？竹本^（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體^（2）道；君子見其心，則思應用虛受^（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實^（4）焉。
——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》
【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。
【小題1】.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）可愛者甚蕃（    ）  （2）陶后鮮有聞（     ）
（3）貞以立志（      ）  （4）故君子人多樹之為庭實焉（   ）
【小題2】.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）蓮之愛，同予者何人？
譯文：                                                        
（2）君子見其性，則思中立不倚者。
譯文：                                                        
【小題3】.甲文從蓮的生長環(huán)境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、□□、□□、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4分）
【小題4】.甲乙兩文都用了□□的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、□□、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了□□的表達方式。（3分）

文言文閱讀（15分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

1.、解釋下列劃線的詞（4分）

⑴、陶后鮮有聞（        ）      ⑵、濯清漣而不妖（         ） 

⑶、可愛者甚蕃（        ）      ⑷、亭亭凈植（          ）   

2.、翻譯下列句子（4分）

⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

⑵、蓮之愛，同予者何人？

3.、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（4分）

4.、自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或地區(qū)也將某種花定為國花或市花。請你為六安市推薦一種花為市花，并說明理由。（3分）

 

閱讀下列文言文，完成小題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】下列劃線字解釋不正確的一組是                             （   ）

A．可愛者甚蕃（多）出淤泥（河溝或池塘里積存的污泥）而不染

B．晉陶淵明獨愛菊（僅，只） 濯清漣而不妖（美麗而不莊重）

C．濯清漣而不妖（洗滌）亭亭凈植（種植）

D．可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）宜乎眾矣（當然）

【小題2】下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一項是                                                  （   ）

A．水陸草木之花	B．蔽林而窺之
C．何陋之有	D．無絲竹之亂耳

【小題3】下列說法有誤的一項是                                       （   ）

A．《愛蓮說》是唐代劉禹錫的托物言志的銘文。

B．文章用“菊”和“牡丹”做正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

C．文章最后一句表達出作者對追名逐利、趨炎附勢的世風的諷刺。

D．蓮花所體現(xiàn)的君子風度，至今仍有現(xiàn)實意義，它啟示人們，做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人。

【小題4】把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）
①中通外直，不蔓不枝，
②蓮之愛，同予者何人?

（二）（8分）
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
——周敦頤《愛蓮說》
（乙）松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與?、蓿庩柌荒茏兤湫?，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。
亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴?。
——李紳《寒松賦》
注釋①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊?。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨取：取法。
【小題1】.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①予獨愛蓮之出淤泥而不染    之
②穹石盤簿而埋根            而
③可遠觀不可褻玩焉          褻
④甘冒霜而停雪              停
【小題2】.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）
其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。
【小題3】.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）
【小題4】.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）

將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)

(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛蓮說》)

 

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

1.解釋加線的字。（4分）

①可愛者甚蕃     蕃                   ②濯清漣而不妖   濯                 

③亭亭凈植       植                   ④宜乎眾矣       宜                  

2.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）

（1）中通外直，不蔓不枝。

                                                                                           

（2）蓮，花之君子者也。

                                                                                           

3.理解填空。(3分)

陶淵明獨愛菊，表明他                的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人              的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他                      的生活態(tài)度。

4.古人寫物，往往會借物抒懷，通過依據(jù)物的某些特點來表達人的某種情懷，據(jù)此，請你簡要分析“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句所寫蓮的特點以及作者抒發(fā)的感情。（4分）

                                                                                           

                                                                                    

 

課內文言文閱讀（共15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】文中畫線的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判斷句      C、被動句
【小題2】下面句中劃線字解釋都正確的一項是（2分）
①可愛者甚蕃（多）
②濯清漣而不妖（洗滌）
③亭亭凈植（種植）
④可遠觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重）
⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）

A．①②③	B．②④⑤
C．①②④	D．③⑤⑥

【小題3】用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）、文中最能概括蓮花高貴品質的語句
是：                            。
（2）、比喻君子不同流合污的語句
是：                                   。
【小題4】《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（4分）
“牡丹”比喻                                                 
“蓮花”比喻                                                 
看法：                                                     
【小題5】“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛蓮者少，作者的言外之意是：                   ，這句話諷刺的社會世態(tài)是：                            。（2分）
【小題6】下列詩句中詠菊的有       ，詠蓮的有       ，詠牡丹的有       。（3分）

A．一叢深色花，十戶中人賦。

B．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

C．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

D．惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。

E、清水出芙蓉，天然去雕飾。

文言文閱讀（共19分）      
（一）《愛蓮說》（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【小題1】解釋加點的詞語。（1分）
①可愛者甚蕃 蕃：           ②不蔓不枝  蔓：          
【小題2】下列“之”字的用法，不同的一項是：（  ）（2分）

A．水陸草木之花	B．花之隱逸者
C．蓮之出淤泥而不染	D．牡丹之愛

【小題3】翻譯下列句子。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。
【小題4】下列對文章內容賞析有錯誤的一項是（   ）。（2分）

A．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。

B．“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。

C．“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。

D．文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。

【小題5】本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）

文言文閱讀（19分）
閱讀《愛蓮說》，回答問題。（14分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉
　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】.周敦頤，字      ，號       ，北宋哲學家。（1分）
【小題2】.解釋劃線詞語。（2分）
①可愛者甚蕃（  ）         ②宜乎眾矣（  ）
③陶后鮮有聞（  ）         ④不可褻玩焉（   ）
【小題3】.作者是從哪些方面來描寫蓮花的？并賦予君子哪些品格？（4分）
【小題4】.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
【小題5】.《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。這樣表達了作者怎樣的志趣？（2分）
【小題6】.短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。（3分）

讀下列兩則短文，回答問題。

（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/pre>

（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.、下列劃線詞語解釋有誤的一項是（2分）                （         ）

A．談笑有鴻儒（博學的人）             B．可愛者甚蕃（多）

C．陶后鮮有聞（少）                   D．宜乎眾矣（適宜）

2.、 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。（２分）

香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

3.、簡要回答問題。（每題２分）

（1）甲文中統(tǒng)領全文、表明作者品德高尚的語句是哪句？

（2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是什么？

4.、甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。（２分）

 

綜合學習；根據(jù)所給材料回答問題。（5分）

1.美學家和建筑師們常說建筑是凝固的詩，而一座構造優(yōu)美的橋則是一首凝固的音樂。橋不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)了人類的智慧，并給人以美感。人們常情不自禁的用詩文來贊美它?！稑蛑馈芬晃闹杏幸痪湓挘涸绱禾鞖?，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使不見曉風殘月，也令畫家銷魂。請你發(fā)揮想象說說這幅場景美在何處？（為什么會“令畫家銷魂”？）（2分）

2.蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，自古以來其品質都受到人們的贊美。請你寫出兩句詠贊蓮花的古詩詞，并寫出作者。（3分）

詩句：???????????? ，??????????????? 。作者：?????????