請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是 （選填“實(shí)”或“虛”）．
（2）如圖2是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿 傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是．

在探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了觀察到光在水中是沿           傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是                               。

 

在探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了觀察到光在水中是沿          傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是                              。

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿______傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是______．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)______，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A′所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（2）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

	物距/cm	像距/cm	像與物大小比較
第一次	17.0	17.0	相同
第二次	25.0	25.0	相同

實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小______．像到平面鏡的距離______物體到平面鏡的距離．
（3）圖乙是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿______傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴墨水；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是______．

金秋十月，鳥語(yǔ)花香．富江公園風(fēng)雨橋倒映在水中是由于光的    現(xiàn)象形成的；人們聽到的鳥叫聲是通過    傳播到人耳的； 空氣中彌漫著桂花的清香是屬于    現(xiàn)象．

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A′所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上    （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是    （選填“實(shí)”或“虛”）像．
（2）記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

	物距/cm	像距/cm	像與物大小比較
第一次	17.0	17.0	相同
第二次	25.0	25.0	相同

實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小    ．像到平面鏡的距離    物體到平面鏡的距離．
（3）圖乙是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴墨水；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是    ．

（10三明）請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：

 (1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上          （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是       （選填“實(shí)”或“虛”）。

 (2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。為了觀察到光在水中是沿          傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是                                                

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量。在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)           ，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央。

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上    （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是    （選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是    ．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)    ，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：

         圖一                             圖二             圖三                          圖四
（1）如圖一所示，小紙片在發(fā)聲的喇叭上跳動(dòng)，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的，如圖二所示的現(xiàn)象說明通電導(dǎo)體周圍______．
（2）圖三是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A′所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上______ （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是______ （選填“實(shí)”或“虛”）．實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系．用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)開_____．
（3）圖四是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿______ 傳播的清晰路徑，可以采取的措施是______；為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是______．

在探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是    ．

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：

　　　　 圖一　　　　　　　　　　　　　　 圖二　　　　　　 圖三　　　　　　　　　　　　　圖四
（1）如圖一所示，小紙片在發(fā)聲的喇叭上跳動(dòng)，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的，如圖二所示的現(xiàn)象說明通電導(dǎo)體周圍______．
（2）圖三是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A′所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上______ （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是______ （選填“實(shí)”或“虛”）．實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系．用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)開_____．
（3）圖四是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿______ 傳播的清晰路徑，可以采取的措施是______；為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是______．

金秋十月，鳥語(yǔ)花香．富江公園風(fēng)雨橋倒映在水中是由于光的________現(xiàn)象形成的；人們聽到的鳥叫聲是通過________傳播到人耳的； 空氣中彌漫著桂花的清香是屬于________現(xiàn)象．

在探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了觀察到光在水中是沿________傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是________．

在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從圖甲位置緩慢下降（容器足夠深且沒有水溢出）．圖乙所示是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化圖象．求：
（1）圓柱體全部浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多少N？
（2）分析圖象BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力如何變化？
（3）圓柱體的體積為多少m³？（g=10N/kg）
（4）物體在圖象中E點(diǎn)深度與D點(diǎn)深度所受浮力哪個(gè)大？寫出判斷的理由．