科目：czwl 來(lái)源： 題型：

從火爐中拿出燒紅的鐵條，馬上放到水中會(huì)聽(tīng)到“嘶啦”的響聲，這是

汽化

現(xiàn)象的結(jié)果．在發(fā)生響聲時(shí)還在水面上看到許多“白氣”，這“白氣”是

液化

現(xiàn)象形成的．

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科目：czwl 來(lái)源：不詳 題型：填空題

從火爐中拿出燒紅的鐵條，馬上放到水中會(huì)聽(tīng)到“嘶啦”的響聲，這是______現(xiàn)象的結(jié)果．在發(fā)生響聲時(shí)還在水面上看到許多“白氣”，這“白氣”是______現(xiàn)象形成的．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：填空題

從火爐中拿出燒紅的鐵條，馬上放到水中會(huì)聽(tīng)到“嘶啦”的響聲，這是現(xiàn)象的結(jié)果．在發(fā)生響聲時(shí)還在水面上看到許多“白氣”，這“白氣”是現(xiàn)象形成的．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?本溪）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時(shí)，不會(huì)感到很燙，其原因是蛋皮上的水

蒸發(fā)吸熱

的緣故；剝開(kāi)雞蛋皮后用手捏雞蛋會(huì)變形，說(shuō)明力可以改變物體的

形狀

；腌雞蛋時(shí)能使雞蛋變咸，這是

擴(kuò)散

現(xiàn)象．

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科目：czwl 來(lái)源：本溪 題型：填空題

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時(shí)，不會(huì)感到很燙，其原因是蛋皮上的水______的緣故；剝開(kāi)雞蛋皮后用手捏雞蛋會(huì)變形，說(shuō)明力可以改變物體的______；腌雞蛋時(shí)能使雞蛋變咸，這是______現(xiàn)象．

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科目：czwl 來(lái)源：2012年遼寧省本溪市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時(shí)，不會(huì)感到很燙，其原因是蛋皮上的水的緣故；剝開(kāi)雞蛋皮后用手捏雞蛋會(huì)變形，說(shuō)明力可以改變物體的；腌雞蛋時(shí)能使雞蛋變咸，這是現(xiàn)象．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：填空題

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時(shí)，不會(huì)感到很燙，其原因是蛋皮上的水的緣故；剝開(kāi)雞蛋皮后用手捏雞蛋會(huì)變形，說(shuō)明力可以改變物體的；腌雞蛋時(shí)能使雞蛋變咸，這是現(xiàn)象．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

夏季某一天，小宇打完足球回家，他從電冰箱中拿出一瓶冷藏的雪碧飲料放在飯桌上準(zhǔn)備用來(lái)解渴，當(dāng)他洗完臉出來(lái)時(shí)，妹妹小莉就在嚷嚷：“哥哥，你的雪碧漏水啦”，小宇發(fā)現(xiàn)雪碧罐外壁乃至頂部果然有很多水珠（如圖），但他認(rèn)為并不是雪碧罐漏水．請(qǐng)你發(fā)表一下看法，那水珠是從哪里來(lái)的呢？

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

下列物理現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的有

a、d、e

；利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的有

b、c、f

．
a．鋸條在石頭上反復(fù)摩擦，鋸條變得燙手b．燒紅的鐵塊投入冷水中，鐵塊逐漸變冷
c．倒人杯中的熱開(kāi)水，逐漸變成涼開(kāi)水 d．用氣筒給自行車打氣時(shí)，氣筒壁變熱
e．燒開(kāi)水時(shí)，水蒸氣將壺蓋頂起 f．圍著火爐烤火感到暖和．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后，小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說(shuō)，咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度？但石塊放不進(jìn)量筒中，想了一會(huì)兒，小陽(yáng)說(shuō)：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請(qǐng)你指出步驟

①

（用序號(hào)表示）是可以省略的，正確的步驟順序應(yīng)該是

⑤②③④⑥

．（用序號(hào)表示）
①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₀；
②在燒杯中裝適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記；
④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m₂；
⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m_石；
⑥將儀器整理擺放好．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后，較大石塊密度的表達(dá)式：ρ_石=

m石ρ水

m2-m1

m石ρ水

m2-m1

．（用以上測(cè)量量和已知量的字母表示）

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

將一支溫度計(jì)放在酒精中，過(guò)一段時(shí)間后將溫度計(jì)從酒精中拿出，觀察溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)降低了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明酒精蒸發(fā)要

吸收

熱量（填：“吸收”或“放出”）．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

在25℃的室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從酒精中拿出，觀察它的示數(shù)變化情況是（　　）

A．溫度計(jì)示數(shù)上升

B．溫度計(jì)示數(shù)下降

C．溫度計(jì)示數(shù)不變

D．示數(shù)先下降后上升

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科目：czwl 來(lái)源：2013屆北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后，小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說(shuō)，咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中，想了一會(huì)兒，小陽(yáng)說(shuō)：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請(qǐng)你指出步驟________（用序號(hào)表示）是可以省略的，正確的步驟順序應(yīng)該是________________。（用序號(hào)表示）

①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₀；

②在燒杯中裝適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；

③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記；

④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m₂；

⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m_石；

⑥將儀器整理擺放好。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后，較大石塊密度的表達(dá)式：=________。

（用以上測(cè)量量和已知量的字母表示）（4分）

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后，小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說(shuō)，咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度?但石塊放不進(jìn)量筒中，想了一會(huì)兒，小陽(yáng)說(shuō)：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請(qǐng)你指出步驟________（用序號(hào)表示）是可以省略的，正確的步驟順序應(yīng)該是________________。（用序號(hào)表示）
①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₀；
②在燒杯中裝適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記；
④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m₂；
⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m_石；
⑥將儀器整理擺放好。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后，較大石塊密度的表達(dá)式：=________。
（用以上測(cè)量量和已知量的字母表示）（4分）

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科目：czwl 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后，小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說(shuō)，咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度？但石塊放不進(jìn)量筒中，想了一會(huì)兒，小陽(yáng)說(shuō)：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請(qǐng)你指出步驟______（用序號(hào)表示）是可以省略的，正確的步驟順序應(yīng)該是______．（用序號(hào)表示）
①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₀；
②在燒杯中裝適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記；
④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m₂；
⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m_石；
⑥將儀器整理擺放好．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后，較大石塊密度的表達(dá)式：ρ_石=______．（用以上測(cè)量量和已知量的字母表示）

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科目：czwl 來(lái)源：《第12章機(jī)械能和內(nèi)能》2012年單元測(cè)試卷（蘇州二十六中）（解析版） 題型：填空題

下列物理現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的有    ；利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的有    ．
a．鋸條在石頭上反復(fù)摩擦，鋸條變得燙手b．燒紅的鐵塊投入冷水中，鐵塊逐漸變冷
c．倒人杯中的熱開(kāi)水，逐漸變成涼開(kāi)水  d．用氣筒給自行車打氣時(shí)，氣筒壁變熱
e．燒開(kāi)水時(shí)，水蒸氣將壺蓋頂起        f．圍著火爐烤火感到暖和．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后，小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說(shuō)，咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度？但石塊放不進(jìn)量筒中，想了一會(huì)兒，小陽(yáng)說(shuō)：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請(qǐng)你指出步驟（用序號(hào)表示）是可以省略的，正確的步驟順序應(yīng)該是．（用序號(hào)表示）
①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₀；
②在燒杯中裝適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記；
④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m₂；
⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m_石；
⑥將儀器整理擺放好．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后，較大石塊密度的表達(dá)式：ρ_石=______．（用以上測(cè)量量和已知量的字母表示）

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科目：czwl 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列物理現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的有______；利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的有______．
a．鋸條在石頭上反復(fù)摩擦，鋸條變得燙手b．燒紅的鐵塊投入冷水中，鐵塊逐漸變冷
c．倒人杯中的熱開(kāi)水，逐漸變成涼開(kāi)水 d．用氣筒給自行車打氣時(shí)，氣筒壁變熱
e．燒開(kāi)水時(shí)，水蒸氣將壺蓋頂起 f．圍著火爐烤火感到暖和．

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)課上，小芳和小陽(yáng)完成了測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)后，小陽(yáng)從口袋中拿出一塊較大的石塊，好奇地說(shuō)，咱們是否能測(cè)這個(gè)石塊的密度？但石塊放不進(jìn)量筒中，想了一會(huì)兒，小陽(yáng)說(shuō)：“用燒杯呀!”于是他們向老師借來(lái)燒杯開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)分析步驟時(shí)發(fā)現(xiàn)有一步是可以省略的，而且步驟順序不夠合理，請(qǐng)你指出步驟______（用序號(hào)表示）是可以省略的，正確的步驟順序應(yīng)該是______．（用序號(hào)表示）
①用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m；
②在燒杯中裝適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；
③用細(xì)線將石塊拴好緩慢放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記；
④取出石塊，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用調(diào)好的天平測(cè)出總質(zhì)量m₂；
⑤用調(diào)好的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m_石；
⑥將儀器整理擺放好．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出按正確步驟實(shí)驗(yàn)后，較大石塊密度的表達(dá)式：ρ_石=______．（用以上測(cè)量量和已知量的字母表示）

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科目：czwl 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在25℃的室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從酒精中拿出，觀察它的示數(shù)變化情況是（　?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．溫度計(jì)示數(shù)上升B．溫度計(jì)示數(shù)下降C．溫度計(jì)示數(shù)不變D．示數(shù)先下降后上升

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

物理從火爐中拿出被燒紅的鐵塊答案解析

從火爐中拿出燒紅的鐵條，馬上放到水中會(huì)聽(tīng)到“嘶啦”的響聲，這是現(xiàn)象的結(jié)果．在發(fā)生響聲時(shí)還在水面上看到許多“白氣”，這“白氣”是現(xiàn)象形成的．

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

物理從火爐中拿出被燒紅的鐵塊答案解析

從火爐中拿出燒紅的鐵條，馬上放到水中會(huì)聽(tīng)到“嘶啦”的響聲，這是________現(xiàn)象的結(jié)果．在發(fā)生響聲時(shí)還在水面上看到許多“白氣”，這“白氣”是________現(xiàn)象形成的．

從火爐中拿出燒紅的鐵條，馬上放到水中會(huì)聽(tīng)到“嘶啦”的響聲，這是現(xiàn)象的結(jié)果．在發(fā)生響聲時(shí)還在水面上看到許多“白氣”，這“白氣”是現(xiàn)象形成的．