2010年3月15日，貴陽(yáng)市市委書(shū)記在中小學(xué)調(diào)研“三創(chuàng)一辦”工作時(shí)，建議學(xué)校通過(guò)“我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)”等形式，讓學(xué)生列家長(zhǎng)進(jìn)行“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)的宣傳。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

（1）宣傳“三創(chuàng)一辦”的主要內(nèi)容：創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市、協(xié)辦第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)和____________、___________。

（2）“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)有利于貴陽(yáng)市民移風(fēng)易俗、改善環(huán)境、建設(shè)美好生活，是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式之。如果你向家人宣傳這一活動(dòng)的重要意義，你會(huì)說(shuō)些什么?

（3）與家人暢想“三創(chuàng)一辦”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后身邊發(fā)生的變化。請(qǐng)舉一例，并為它的實(shí)現(xiàn)提一條合理化建議。

2008年9月10日，是我國(guó)第二十四個(gè)教師節(jié)。為了感恩老師，某班同學(xué)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你積極參加，并按要求完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)為本次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)口號(hào)。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下本次主題班會(huì)的步驟
（3）主題班會(huì)結(jié)束后，相信同學(xué)們一定會(huì)有很多的心里話要說(shuō)，如果推舉你為學(xué)生代表，你會(huì)說(shuō)些什么？

2008年9月10日，是我國(guó)第二十四個(gè)教師節(jié)。為了感恩老師，某班同學(xué)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你積極參加，并按要求完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)為本次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)口號(hào)。

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下本次主題班會(huì)的步驟

（3）主題班會(huì)結(jié)束后，相信同學(xué)們一定會(huì)有很多的心里話要說(shuō)，如果推舉你為學(xué)生代表，你會(huì)說(shuō)些什么？

針對(duì)班集體凝聚力不強(qiáng)，損害集體利益的事情時(shí)有發(fā)生，作為班長(zhǎng)的你要在班會(huì)上發(fā)言，你會(huì)說(shuō)些什么？下列觀點(diǎn)符合你的發(fā)言提綱的是（ ）

A.集體也離不開(kāi)個(gè)人，班級(jí)應(yīng)關(guān)心每個(gè)同學(xué)

B.要以班集體榮譽(yù)為重，自覺(jué)服從集體利益

C.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，會(huì)促進(jìn)班級(jí)集體的發(fā)展

D.同學(xué)們追求個(gè)人利益，會(huì)損害班集體利益

材料一：前一段時(shí)間，重慶1號(hào)線列車(chē)內(nèi)，一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著依偎在妻子的身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄臟座椅。

有網(wǎng)友發(fā)帖：兄弟，累了就坐下吧，干凈的城市有你的功勞。

【真情實(shí)感】

如果讓你跟帖，你會(huì)說(shuō)些什么？（2分）

材料二：泰州市民自立（化名）曾經(jīng)是一名腦癱患者，經(jīng)過(guò)了35年的康復(fù)訓(xùn)練，他不僅能獨(dú)立行走、寫(xiě)字，還有一份安穩(wěn)的工作。去年年底他為市區(qū)24名腦癱患兒捐款并告訴患兒及家長(zhǎng)──“只要不放棄，生命同樣精彩?！?/p>

【永不放棄】

（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在面對(duì)逆境時(shí)，怎樣才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？（3分）

抵制不良誘惑  做文明中學(xué)生

《思想品德》課堂上政治老師展示了同學(xué)們收集來(lái)的幾張圖片開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）【設(shè)計(jì)主題】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。

（2）【智慧警示】面對(duì)三幅圖情景，請(qǐng)你分別從其危害性方面為同學(xué)設(shè)計(jì)一句警示語(yǔ)。

（3）【理智選擇】面對(duì)圖三的情景，你會(huì)說(shuō)些什么來(lái)拒絕？

（4）【明理導(dǎo)行】面對(duì)以上情景，請(qǐng)你為我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境向有關(guān)部門(mén)提幾條建議？

（10分）2012年預(yù)計(jì)財(cái)政性教育支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到4％。國(guó)家不斷加大對(duì)教育的投入，就是想保障所有適齡兒童、少年都能“不花錢(qián)，有學(xué)上”。然而由于多種原因，總有一些同學(xué)沒(méi)有完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)就中途輟學(xué)，我們真誠(chéng)地希望他們重返校園。
（1）“不花錢(qián)，有學(xué)上”體現(xiàn)了義務(wù)教育的      特征。（4分）
（2）如果讓你用學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)勸說(shuō)中途輟學(xué)的初中同學(xué)重新回到學(xué)校讀書(shū)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？（6分）

抵制不良誘惑 做文明中學(xué)生
《思想品德》課堂上政治老師展示了同學(xué)們收集來(lái)的幾張圖片開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）【設(shè)計(jì)主題】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。
（2）【智慧警示】面對(duì)三幅圖情景，請(qǐng)你分別從其危害性方面為同學(xué)設(shè)計(jì)一句警示語(yǔ)。
（3）【理智選擇】面對(duì)圖三的情景，你會(huì)說(shuō)些什么來(lái)拒絕？
（4）【明理導(dǎo)行】面對(duì)以上情景，請(qǐng)你為我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境向有關(guān)部門(mén)提幾條建議？

（10分）2012年預(yù)計(jì)財(cái)政性教育支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到4％。國(guó)家不斷加大對(duì)教育的投入，就是想保障所有適齡兒童、少年都能“不花錢(qián)，有學(xué)上”。然而由于多種原因，總有一些同學(xué)沒(méi)有完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)就中途輟學(xué)，我們真誠(chéng)地希望他們重返校園。

（1）“不花錢(qián)，有學(xué)上”體現(xiàn)了義務(wù)教育的       特征。（4分）

（2）如果讓你用學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)勸說(shuō)中途輟學(xué)的初中同學(xué)重新回到學(xué)校讀書(shū)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？（6分）