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8世紀，在法蘭克南部海岸的一個貿(mào)易集市上，兩個蘇格蘭人不停地吆喝著：“嗨！哪一位需要知識。請到我這兒來?。 薄拔?，伙計，別只盯著商品，答案解析
科目：czls
來源：安徽省月考題
題型：填空題
寫出下列相相關(guān)的人物：
（1）推動雅典走向輝煌的人物____________
（2）首先對古羅馬共和制造成沖擊的是___________
（3）改寫羅馬歷史開創(chuàng)了羅馬新時代的是__________
（4）8世紀中期在法蘭克進行改革的人物是___________
（5）“學(xué)問雖遠在中國，亦當(dāng)求之”名言的作者___________
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科目：czls
來源：同步題
題型：單選題
8世紀前期在法蘭克王國推廣土地分封制度改革的是
A．丕平
B．查理曼
C．查理·馬特
D．穆罕默德
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科目：czls
來源：2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考歷史試卷（解析版）
題型：綜合題
將與下列表述對應(yīng)的知識填入相應(yīng)的橫線上（5分）
（1）被譽為“百科全書式”的古希臘學(xué)者是___________
（2）日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立起最強大的國家___________
（3）封建社會時期，西歐封建精神支柱是___________
（4）8世紀中期，法蘭克進行的改革是___________
（5）東羅馬帝國又稱___________
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科目：czls
來源：江蘇月考題
題型：材料題
原始社會，沒有階級，也沒有等級之分。從原始社會末期起，社會開始發(fā)生分層分化，伴隨著階級的萌芽，也萌發(fā)了等級的胚芽。人類進入文明時代后，等級分化進一步深入發(fā)展，于是在古代國家中便出現(xiàn)了各種社會等級制度。
請回答：
（1）古代印度有一種森嚴的等級制度， 把人劃分為四個等級，這種制度叫什么？它對印度社會有何影響？
_______________________________________________________________________________
（2）8世紀前期，法蘭克王國的宮相改革后，也形成了森嚴的等級制度。說說這個改革的名稱和內(nèi)容。
_______________________________________________________________________________
（3）這兩種等級制度本質(zhì)上的相同點是什么？
_______________________________________________________________________________
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科目：czls
來源：
題型：解答題
將與下列表述對應(yīng)的知識填入相應(yīng)的橫線上
（1）被譽為“百科全書式”的古希臘學(xué)者是___________
（2）日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立起最強大的國家___________
（3）封建社會時期，西歐封建精神支柱是___________
（4）8世紀中期，法蘭克進行的改革是___________
（5）東羅馬帝國又稱___________
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科目：czls
來源：安徽省月考題
題型：填空題
將與下列表述對應(yīng)的重要歷史人物或事件填入相應(yīng)的空格中。
（1）探索了物種起源和進化的規(guī)律，發(fā)表了《物種起源》的英國生物學(xué)家__________。
（2）公元前18世紀，統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的古巴比倫國王________。
（3）建立了我國第一個奴隸制國家的歷史人物__________。
（4）公元前5世紀后半期，雅典達到全盛時期的執(zhí)政官________。
（5）坎尼戰(zhàn)役是世界軍事上以少勝多的戰(zhàn)役之一，其迦太基的將領(lǐng)是________。
（6）公元前27年，建立羅馬帝國的皇帝________。
（7）日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志_________。
（8）日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立起最強大的國家_______。
（9）封建社會時期，西歐封建精神支柱是__________。
（10）8世紀前期，法蘭克進行的改革是________。
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科目：czls
來源：2011年湖南省衡陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試歷史試卷
題型：066
進入近代，歐洲文明強勢崛起，法國是近代歐洲文明的重要發(fā)動機之一。探究歷史，回答問題。
［變革先導(dǎo)］
（1）法國作為一個民族國家，起源于法蘭克王國。8世紀時，法蘭克王國宮相查理·馬特改革，實行釆邑制度，奠定了西歐封建等級制度的基礎(chǔ)。此后，封建莊園在西歐普遍興起。下圖為《西歐的封建莊園》圖。從圖中，你看到些什么？
材料一：
“14
日，星期二，無事。”
這是路易十六對1979
年7
月14
日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫該國歷史的最重要的日子。7
月15
日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報。他吃驚而困惑地問：“
怎么，早飯啦？”
大臣回答說：“
不，陛下，是一場革命。”
（2）材料一中的“革命”是法國歷史上的哪次革命運動？這次革命對歐洲和世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
材料二：
“
起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！”
——《國際歌》
（3）法國建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。請寫出這個政權(quán)的名稱，并結(jié)合材料二《國際歌》的歌詞內(nèi)容與所學(xué)知識，談?wù)勥@個政權(quán)所表現(xiàn)出來的精神。
［精神豐碑］
材料三：
“
我不贊成你的觀點，但我捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”
——伏爾泰
（4）法國引領(lǐng)18世紀歐洲思想解放運動的潮流。請寫出這次思想解放運動的名稱和材料三伏爾泰這句話所反映的觀點，并說明這次思想解放運動與材料一所講的“革命”之間的關(guān)系。
［巨人風(fēng)采］
（5）拿破侖是法國近代史上的一位風(fēng)云人物，有人贊他為“歐洲雄獅”，也有人說他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并說明理由。
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科目：czls
來源：中學(xué)教材標準學(xué)案歷史 九年級（上冊）
題型：022
8世紀前期，法蘭克國家經(jīng)過________改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴格的________。
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科目：czls
來源：湖南省中考真題
題型：探究題
進入近代，歐洲文明強勢崛起，法國是近代歐洲文明的重要發(fā)動機之一。探究歷史，回答問題。
【變革先導(dǎo)】
（1）法國作為一個民族國家，起源于法蘭克王國。8世紀時，法蘭克王國宮相查理·馬特改革，實行釆邑制度，奠定了西歐封建等級制度的基礎(chǔ)。此后，封建莊園在西歐普遍興起。下圖為《西歐的封建莊園》圖。從圖中，你看到些什么？
___________________________________________________________________________________________
材料一：“14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1979年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫該國歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報。他吃驚而困惑地問：“怎么，早飯啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場革命?！?BR>（2）材料一中的“革命”是法國歷史上的哪次革命運動？這次革命對歐洲和世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
___________________________________________________________________________________________
材料二：“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！”
（3）法國建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。請寫出這個政權(quán)的名稱，并結(jié)合材料二《國際歌》的歌詞內(nèi)容與所學(xué)知識，談?wù)勥@個政權(quán)所表現(xiàn)出來的精神。
___________________________________________________________________________________________
【精神豐碑】
材料三：“我不贊成你的觀點，但我捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！?/div>
（4）法國引領(lǐng)18世紀歐洲思想解放運動的潮流。請寫出這次思想解放運動的名稱和材料三伏爾泰這句話所反映的觀點，并說明這次思想解放運動與材料一所講的“革命”之間的關(guān)系。
___________________________________________________________________________________________
【巨人風(fēng)采】
（5）拿破侖是法國近代史上的一位風(fēng)云人物，有人贊他為“歐洲雄獅”，也有人說他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并說明理由。
___________________________________________________________________________________________
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科目：czls
來源：江蘇省如皋市三校2012屆九年級10月聯(lián)考歷史試題
題型：045
原始社會，沒有階級，也沒有等級之分。從原始社會末期起，社會開始發(fā)生分層分化，伴隨著階級的萌芽，也萌發(fā)了等級的胚芽。人類進入文明時代后，等級分化進一步深入發(fā)展，于是在古代國家中便出現(xiàn)了各種社會等級制度。
請回答：
（1）古代印度有一種森嚴的等級制度，把人劃分為四個等級，這種制度叫什么？它對印度社會有何影響？
（2）8世紀前期，法蘭克王國的宮相改革后，也形成了森嚴的等級制度。說說這個改革的名稱和內(nèi)容。
（3）這兩種等級制度本質(zhì)上的相同點是什么？
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科目：czls
來源：期中題
題型：問答題
進入近代，歐洲文明強勢崛起，法國是近代歐洲文明的重要發(fā)動機之一。探究歷史，回答問題。
【變革先導(dǎo)】
（1）法國作為一個民族國家，起源于法蘭克王國。8世紀時，法蘭克王國宮相查理·馬特改革，實行釆邑制度，奠定了西歐封建等級制度的基礎(chǔ)。此后，封建莊園在西歐普遍興起。下下圖為《西歐的封建莊園》圖。
（1）查理·馬特改革的主要內(nèi)容有哪些？從圖中，你看到些什么？
【革命時代】
材料一 “14日，星期二，無事。年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫該國歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報。他吃驚而困惑地問：“怎么，早飯啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場革命。”
（2）材料一1789年7月14日法國發(fā)生了什么？法國大革命對歐洲和世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）法國大革命中被送上斷頭臺的國王是_____________________。頒布的法律文獻是___________________________。
【巨人風(fēng)采】
（4）拿破侖是法國近代史上的一位風(fēng)云人物，拿破侖給后人留下的最重要的一樣?xùn)|西是_______________。有人贊他為“歐洲雄獅”，也有人說他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并說明理由。
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科目：czls
來源：同步題
題型：填空題
8世紀前期，法蘭克國家經(jīng)過_________改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴格的___________。
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科目：czls
來源：同步題
題型：填空題
8世紀前期，法蘭克國家經(jīng)過_____
_改革后，
在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的_______。
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科目：czls
來源：
題型：單選題
下列事件中不正確的是
- A.
8世紀前期，法蘭克王國宮相查理·馬特進行了改革
- B.
西歐封建社會時期，羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力
- C.
13世紀末，奧斯曼土耳其國家在西亞興起
- D.
在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，農(nóng)民階級逐漸形成
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科目：czls
來源：
題型：單選題
8世紀前期，在法蘭克實行改革的宮相是
- A.
查理·馬特
- B.
修昔底德
- C.
伯利克里
- D.
屋大維
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科目：czls
來源：2012-2013學(xué)年安徽省蕪湖市七校九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考歷史試卷（解析版）
題型：選擇題
8世紀前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是( )
A.日耳曼民族的大量入侵 B.羅馬教廷權(quán)力至高無上
C.森嚴的封建等級制度形成 D.拜占庭帝國被外族所滅
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科目：czls
來源：2013屆廣東省汕頭市友聯(lián)中學(xué)九年級上學(xué)期第一階段考試歷史試卷（帶解析）
題型：單選題
8世紀前期，法蘭克王國宮相查理，馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是( )
| A．日耳曼民族的大量入侵 | B．羅馬教廷權(quán)力至高無上 |
| C．拜占廷帝國被外族所滅 | D．森嚴的封建等級制度形成 |
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科目：czls
來源：2011-2012學(xué)年江蘇常州教育學(xué)會初二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試歷史試卷（解析版）
題型：選擇題
8世紀前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是
A.日耳曼民族的大量入侵 B.羅馬教廷權(quán)力至高無上
C.森嚴的封建等級制度形成
D.拜占庭帝國被外族所滅
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