科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八下《散步》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(一)
①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?/p>
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
⑤這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1.“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是
( )
A.母親老了,她依賴長(zhǎng)大了的我,就像小時(shí)候我依賴她一樣。
B.母親老了,沒有自己的主見,就像小時(shí)候我沒有自己的主見一樣。
C.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上,母親依賴我,就像小時(shí)候我依賴她一樣。
D.母親老了,只能聽從我的安排,就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。
2.第③段主要采用了________(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié))描寫方法。
3.文中畫線句子反映了人物________品質(zhì),體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。
4.如何理解文中最后一句話中劃線的詞語(yǔ)?
科目:czyw 來(lái)源:2014屆江蘇省江都市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀文段,完成題目
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α恕?/p>
后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都①于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她②的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他③的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全其美的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我④委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)間還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。
我說(shuō):“走大路”
但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜,改變了注意:“還是走小路吧!”她的眼順著小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1.請(qǐng)給文中劃線字注音。
分歧( ) 一霎時(shí)( ) 波光粼粼( ) 蹲( ?。┫?/p>
2.請(qǐng)給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)( ?。?/p>
A.取決 高大 強(qiáng)壯 決定 B.決定 強(qiáng)壯 高大 取決
C.取決 強(qiáng)壯 高大 決定 D.決定 高大 強(qiáng)壯 取決
3.第二段,對(duì)“我”主要用的描寫方法是( )
A.語(yǔ)言 動(dòng)作 B.心理 語(yǔ)言 C.環(huán)境 動(dòng)作 D.景物 心理
4.一家人在散步的過(guò)程中發(fā)生了分歧,“分歧”是什么意思?發(fā)生了怎樣的分歧?
5.“我”與“妻子”的動(dòng)作都是“蹲下來(lái)”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)”但含義是否相同呢?為什么?
6.你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。”所包含的意義?
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省七年級(jí)11月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀文段,完成題目(17分)
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。
后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都①于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她②的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他③的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全其美的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我④委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)間還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。
我說(shuō):“走大路”
但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜,改變了注意:“還是走小路吧!”她的眼順著小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1.請(qǐng)給文中劃線字注音。(4分)
分歧( ) 一霎時(shí)( ) 波光粼粼( ) 蹲( ?。┫?/p>
2.請(qǐng)給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)( ?。?分)
A.取決 高大 強(qiáng)壯 決定 |
B.決定 強(qiáng)壯 高大 取決 |
C.取決 強(qiáng)壯 高大 決定 |
D.決定 高大 強(qiáng)壯 取決 |
3.第二段,對(duì)“我”主要用的描寫方法是( ?。?分)
A.語(yǔ)言 動(dòng)作 |
B.心理 語(yǔ)言 |
C.環(huán)境 動(dòng)作 |
D.景物 心理 |
4.一家人在散步的過(guò)程中發(fā)生了分歧,“分歧”是什么意思?發(fā)生了怎樣的分歧?(3分)
5.“我”與“妻子”的動(dòng)作都是“蹲下來(lái)”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)”但含義是否相同呢?為什么?(3分)
6.你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界?!彼囊饬x?(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀文段,完成題目
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。
后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都①于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她②的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他③的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全其美的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我④委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)間還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。
我說(shuō):“走大路”
但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜,改變了注意:“還是走小路吧!”她的眼順著小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
【小題1】請(qǐng)給文中劃線字注音。
分歧( ) 一霎時(shí)( ) 波光粼粼( ) 蹲( ?。┫?br />【小題2】請(qǐng)給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)( ?。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
科目:czyw 來(lái)源:2014屆北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部初一第一學(xué)期10月份月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列語(yǔ)段,完成10~13題。
①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面.她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?/p>
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
⑤這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1..和③段中“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子”這句話相照應(yīng)的②段中的一句話是 。(1分)
2..家庭出現(xiàn)分歧時(shí),文中說(shuō):“不過(guò),一切都取決于我?!逼湓蚴牵?u> 后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是 (2分)
3..第④段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?(2分)
4..文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”,應(yīng)如何理解?(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列語(yǔ)段,完成10~13題。
①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面.她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?/p>
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
⑤這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1..和③段中“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子”這句話相照應(yīng)的②段中的一句話是 。(1分)
2..家庭出現(xiàn)分歧時(shí),文中說(shuō):“不過(guò),一切都取決于我?!逼湓蚴牵?u> 后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是 (2分)
3..第④段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?(2分)
4..文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”,應(yīng)如何理解?(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部初一第一學(xué)期10月份月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列語(yǔ)段,完成10~13題。
①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面.她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決
定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?br />④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
⑤這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
【小題1】.和③段中“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子”這句話相照應(yīng)的②段中的一句話是 。(1分)
【小題2】.家庭出現(xiàn)分歧時(shí),文中說(shuō):“不過(guò),一切都取決于我。”其原因是: 后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是 (2分)
【小題3】.第④段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?(2分)
【小題4】.文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”,應(yīng)如何理解?(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)七年級(jí)11月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀文段,完成題目(17分)
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α恕?br />后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都①于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她②的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他③的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全其美的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我④委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)間還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。
我說(shuō):“走大路”
但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜,改變了注意:“還是走小路吧!”她的眼順著小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
【小題1】請(qǐng)給文中劃線字注音。(4分)
分歧( ) 一霎時(shí)( ) 波光粼粼( ) 蹲( ?。┫?br />【小題2】請(qǐng)給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)( )(2分)
A.取決 高大 強(qiáng)壯 決定 | B.決定 強(qiáng)壯 高大 取決 |
C.取決 強(qiáng)壯 高大 決定 | D.決定 高大 強(qiáng)壯 取決 |
A.語(yǔ)言 動(dòng)作 | B.心理 語(yǔ)言 | C.環(huán)境 動(dòng)作 | D.景物 心理 |
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
?、俸髞?lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思,不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?span lang=EN-US>
?、诘悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
③這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1.“我”決定走大路,“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿,這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)?
_______________________________________________________________________________.
2.“我”的母親改變主意要走小路時(shí),為什么要“摸摸孫兒的小腦瓜”? _______________________________________________________________________________.
3.文中畫線的語(yǔ)句描寫了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),母親看到這些景物,心里會(huì)想些什么呢? _______________________________________________________________________________.
4.文中的“我”是—個(gè)有家庭責(zé)任感的中年人。請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的描寫語(yǔ)句,并寫在下面。
_______________________________________________________________________________.
5.在第一段文字中,“我”面對(duì)分歧要“想一個(gè)兩全的辦法,找不出”?!拔摇币氖悄摹皟扇蹦??
_______________________________________________________________________________,,
6.第①段文字,描寫了祖孫三代的心理活動(dòng),著重寫________,________、________一筆帶過(guò)。
7.“散步”過(guò)程中:(1)祖孫三代在________問(wèn)題上發(fā)生了分歧;(2)分歧主要發(fā)生在______和________之間;(3)他們各自的意見及理由是________、________。
8.事情的結(jié)局是________________________,這反映了這家人__________________。
9.第③段中波浪線所畫部分與橫線所畫部分矛盾嗎?你怎樣理解?
_______________________________________________________________________________.
科目:czyw 來(lái)源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè) 初一語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出,我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?/P>
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重,兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
(1)在散步歡樂之時(shí),出現(xiàn)了分歧,“我”開始決定“走大路”這說(shuō)明了什么?
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(2)當(dāng)“我”決定“走大路”的時(shí)候,母親又改變了主意,“還是走小路吧!”母親的話和她“摸摸孫兒的小腦瓜”的細(xì)節(jié),說(shuō)明了什么?
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(3)用橫線畫出語(yǔ)段中景物描寫的句子,并說(shuō)說(shuō)有什么作用。
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(4)文中寫道“我蹲下來(lái),背起了母親;妻子也蹲下來(lái),背起了兒子……我們都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)”,這如同是電影中的慢動(dòng)作,又如同是特寫鏡頭。兩個(gè)人的動(dòng)作相同,但是一個(gè)表明了________,一個(gè)表明了________。________正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(5)“我”和妻子都是人到中年,深深感到________、________是生活的使命,因此我覺得“________”。人到中年,對(duì)家庭,對(duì)社會(huì),都肩負(fù)著________的歷史重任。
科目:czyw 來(lái)源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
科目:czyw 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
閱讀理解
后來(lái)發(fā)生了分歧;母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō);“走大路?!?/P>
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親;妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
1.“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親”。這句中“強(qiáng)壯”與“高大”能否調(diào)換位置?為什么?
答:________________________________
2.“妻子呢,在外面,她總是聽我的。”一句中如果把“在外面”三個(gè)字去掉后妻子的形象與原來(lái)有什么不同?
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3.怎樣理解在走大路還是走小路的選擇上,我“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。”
答:________________________________
4.母親開始要走大路,為什么后來(lái)又同意走小路。
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5.文章最后寫道:“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界?!边@句話有何深刻含義。
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科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文段,作答10—13題。(12分)
散 步
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α恕?
⑥后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
⑧這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
10. “我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”能不能換成“度”,為什么?(2分)
11. 第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用?(3分)
12.“母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。 ”
“我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子?!?/p>
以上兩句話在句式上有何特點(diǎn)?在表達(dá)效果上有何作用?(3分)
13.文章最后一句為什么把“我”背起母親、妻子背起兒子寫得那么鄭重其事?結(jié)合課文內(nèi)容和你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解(4分)
科目:czyw 來(lái)源:黃岡學(xué)霸七年級(jí)語(yǔ)文 上 題型:043
“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界?!边@個(gè)句子表達(dá)了怎樣的感情?
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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
A.但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬。?
熬:忍受,忍耐,堅(jiān)持。
B.但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)。?
仔細(xì):細(xì)心。
C.我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭……?
信服:信任、服從。
D.我決定委屈兒子。?
委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過(guò)。
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