你的夢被染綠了

“昨天媽媽說風(fēng)大，再加件毛衣；昨天老師讓我們寫一篇冬天的日記。也許他們不知道田野里的小草多么令人歡喜！我要對媽媽說我們到田野里散散步吧。我有一個小秘密……我要交給老師一篇日記：冬天已經(jīng)過去了，我的夢已被染綠……”

這是外甥女寫的日記，聽后，驚訝之余便是感動。親愛的寶貝，原來在你幼小的心靈里，也有這樣一處干凈自然的風(fēng)景，以及這樣一份美好恬靜的心情！

這樣就夠了，真的！

我想，這個世界上最美好的東西，莫過于一個天真的孩童，對大自然暗中懷有的不為人們所覺察的美好純真的感情吧！

末了，電話那頭的她睡著了。我猜，孩子，你的夢里是不是一片綠意？

而再次被觸動的心，又開始念起，念起……

時至今日，我仍然要感激當(dāng)年村里那簡單破舊、沒有開設(shè)幼稚班的小學(xué)，仍然感激那沒法提供童話書籍的清貧家境。就是因為它們?nèi)毕宋业耐辏攀刮艺嬲靡韵硎芤粋€“野孩子”的自由放肆但卻完整的童年時光。

春日里，雜草叢生的后院，越是顯得陰森與神秘，越能挑撥我們想要挪動腳步靠近真相的神經(jīng)。

夏日里，卷起褲管、滿身泥濘的水一般的少年，趟過清透淺顯的荷塘，波光粼粼；齊坐在河堤上，聽風(fēng)吹看麥浪，哼著云一般的歌。

秋日里，小小的腦袋，頂著大大的斗笠，穿梭于日漸成熟的稻田里，心想自己就是那堅守一隅的稻草人，滿心期待著在收割后只剩高高壘起的草垛的田埂上，像英雄一樣，日日夜夜守護著屬于我們的日益空曠的游戲陣地。等到山谷里的蒲公英都光禿了，等到不遠處屋頂上空的炊煙升起又散盡了。

冬日里，曠野上和風(fēng)賽跑的日子。沒完沒了的奔跑與尖叫，直至筋疲力盡撲倒在地上，北風(fēng)從耳邊呼嘯而過，我們分明在冬日透明的陽光里欣喜若狂地聞到了春的氣息。

最喜歡傍晚的時候，倦鳥回巢，農(nóng)人荷鋤歸，那會兒，母親的呼喚聲，便會在野地里隱隱回蕩。

如果人群中誰的母親忘了呼喚她的孩子，那孩子必定有種被遺忘的失落感……

這些美麗的往事，在我后來的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。這輩子，大概要一直這樣感念那段遙遠的時光吧。

“野孩子”也許才是孩子該有的本性吧！過分乖巧懂事的孩子，總讓我憐惜。人的骨子里總是有一股與生俱來的叛逆，而兒時最為天真的向往自由的叛逆眼神，卻在那些“乖孩子”的眼里過早消失了。這，能不叫人憐惜么！

親愛的小朋友，有很多很美的故事，它們是長著翅膀的，從不停留在你們枕邊的童話書里，因為它們的家安在那一片無邊的綠色田野里。

（選自《文章選粹》2011年12期，有刪改）

10.文章以外甥女的日記開頭有什么作用？（4分）

 11.選文中作者回憶了哪些美麗的往事？（4分）

 12.品味文中畫橫線的句子，說說你對這句話的理解。（4分）

 13.批注，是對文章的語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面加以賞析點評，請從文中任選一句，自選角度作批注。（4分）

 14.在你的童年時光，一定也有 “最美的一幅畫”，請你將這幅畫描寫出來。（100字左右）（4分）

你的夢被染綠了

“昨天媽媽說風(fēng)大，再加件毛衣；昨天老師讓我們寫一篇冬天的日記。也許他們不知道田野里的小草多么令人歡喜！我要對媽媽說我們到田野里散散步吧。我有一個小秘密……我要交給老師一篇日記：冬天已經(jīng)過去了，我的夢已被染綠……”

這是外甥女寫的日記，聽后，驚訝之余便是感動。親愛的寶貝，原來在你幼小的心靈里，也有這樣一處干凈自然的風(fēng)景，以及這樣一份美好恬靜的心情！

這樣就夠了，真的！

我想，這個世界上最美好的東西，莫過于一個天真的孩童，對大自然暗中懷有的不為人們所覺察的美好純真的感情吧！

末了，電話那頭的她睡著了。我猜，孩子，你的夢里是不是一片綠意？

而再次被觸動的心，又開始念起，念起……

時至今日，我仍然要感激當(dāng)年村里那簡單破舊、沒有開設(shè)幼稚班的小學(xué)，仍然感激那沒法提供童話書籍的清貧家境。就是因為它們?nèi)毕宋业耐?，才使我真正得以享受一個“野孩子”的自由放肆但卻完整的童年時光。

春日里，雜草叢生的后院，越是顯得陰森與神秘，越能挑撥我們想要挪動腳步靠近真相的神經(jīng)。

夏日里，卷起褲管、滿身泥濘的水一般的少年，趟過清透淺顯的荷塘，波光粼粼；齊坐在河堤上，聽風(fēng)吹看麥浪，哼著云一般的歌。

秋日里，小小的腦袋，頂著大大的斗笠，穿梭于日漸成熟的稻田里，心想自己就是那堅守一隅的稻草人，滿心期待著在收割后只剩高高壘起的草垛的田埂上，像英雄一樣，日日夜夜守護著屬于我們的日益空曠的游戲陣地。等到山谷里的蒲公英都光禿了，等到不遠處屋頂上空的炊煙升起又散盡了。

冬日里，曠野上和風(fēng)賽跑的日子。沒完沒了的奔跑與尖叫，直至筋疲力盡撲倒在地上，北風(fēng)從耳邊呼嘯而過，我們分明在冬日透明的陽光里欣喜若狂地聞到了春的氣息。

最喜歡傍晚的時候，倦鳥回巢，農(nóng)人荷鋤歸，那會兒，母親的呼喚聲，便會在野地里隱隱回蕩。

如果人群中誰的母親忘了呼喚她的孩子，那孩子必定有種被遺忘的失落感……

這些美麗的往事，在我后來的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。這輩子，大概要一直這樣感念那段遙遠的時光吧。

“野孩子”也許才是孩子該有的本性吧！過分乖巧懂事的孩子，總讓我憐惜。人的骨子里總是有一股與生俱來的叛逆，而兒時最為天真的向往自由的叛逆眼神，卻在那些“乖孩子”的眼里過早消失了。這，能不叫人憐惜么！

親愛的小朋友，有很多很美的故事，它們是長著翅膀的，從不停留在你們枕邊的童話書里，因為它們的家安在那一片無邊的綠色田野里。

（選自《文章選粹》2011年12期，有刪改）

10.文章以外甥女的日記開頭有什么作用？（4分）

                                                                                     

11.選文中作者回憶了哪些美麗的往事？（4分）

                                                                                     
                                                                                     

12.品味文中畫橫線的句子，說說你對這句話的理解。（4分）

                                                                                     
                                                                                     

13.批注，是對文章的語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面加以賞析點評，請從文中任選一句，自選角度作批注。（4分）

                                                                                     

 14.在你的童年時光，一定也有 “最美的一幅畫”，請你將這幅畫描寫出來。（100字左右）（4分）

                                                                                 
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     

　　閱讀下面文段，回答問題。

　　①6歲那年，田老師給我開蒙，我是他17歲執(zhí)教以后的第11班門徒。我最感念不忘的是田老師在我該打的時候，毫不心慈手軟地狠打。

　?、谖易杂滋熨Y較高，記憶力強，學(xué)習(xí)成績一直在全班領(lǐng)先。每個學(xué)期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要發(fā)榜，我的祖父愛好虛榮，發(fā)榜那天，他起大早頭一個來到榜前，看到孫子每個學(xué)期都是“三連冠”，揚揚得意，眉飛色舞。田老師陪同我祖父看榜時，對我贊不絕口，大加夸獎。我也難免沾沾自喜，傲視同學(xué)。但是，不出三天，田老師必定找個因由，打我一頓：把我的趾高氣揚打得一干二凈，從零開始。

　　③凡是跟我有過文字之交的編輯同志都知道，在我重病致殘之前，我的手稿，哪怕是幾十萬字的長篇小說手稿，都抄寫得工工整整、清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。不但寫小說，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然后再斟字酌句抄好。

　　④這是田老師給我打出的“童子功”。

　　⑤田老師有個雷厲風(fēng)行的“清規(guī)戒律”，那就是要求學(xué)生無論寫任何文字，都要打草稿；正式謄寫，必須卷面整潔。不僅國語(語文)作業(yè)要將草稿附上，而且算術(shù)作業(yè)也要交算草，沒有草稿的國語作業(yè)或沒有算草的算術(shù)作業(yè)，他都不收，一分不給，甚至惱怒地撕得粉碎，喝令伸出手來痛打，一邊打一邊訓(xùn)斥：“我叫你手懶，我叫你手懶!”

　?、尬译m然沒有為不交草稿而挨打，但我看到田老師怒打別的同學(xué)，敲山震虎，殺雞儆猴，打馬騾子驚，也就越發(fā)不敢稍有玩忽懈怠。至今，我在文學(xué)創(chuàng)作上已有43年工齡，可算“老師傅”了，卻仍嚴(yán)守“教規(guī)”，從不敢不打草稿便率爾成章，一揮而就。

　　(1)“田老師在‘我’該打的時候，毫不心慈手軟地狠打”，而“我”為什么卻“感念不忘”呢？說說你的理解。

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　　(2)第②段中，作者為什么要寫“我的祖父”“揚揚得意，眉飛色舞”；寫田老師“贊不絕口，大加夸獎”呢?

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　　(3)這篇文章的語言生動、形象。從所選文段中選取兩處語言，談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫庑蕾p。

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悟成長之美：讀《音樂學(xué)院的坐位》完成后面的答題。（12分）
音樂學(xué)院的座位（節(jié)選）
意大利摩德納市音樂學(xué)院有一件有意思的現(xiàn)象，那就是每周六下午第一節(jié)課下課后，聲樂班學(xué)生們會拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南方的校區(qū)跑去。原來，每天下午的第二節(jié)課，是由意大利著名的聲樂大師波拉先生親自教授的，而校方卻在課程安排上出了一點小問題。在搶座位的學(xué)生里，有個小胖子最引人注意，因為他總是被甩在所有人的身后。這個被同學(xué)們稱作盧齊的19歲小胖子，盡管拼盡了全力，還是像一輛缺少燃料的坦克，一邊擦著滿臉的熱汗，一邊挪著沉重的腳步，勉強追趕著大家。 
后來，為了能搶上好座位，小盧奇在第一節(jié)上到一半的時候，就開始心不在焉地收拾好書本，趴在桌子上養(yǎng)精蓄銳，根本沒心思聽課。下課鈴聲響起的剎那，他拼盡全力搶在老師之前飛奔而去。盡管如此，他還是沒有搶到好座位。因為每次都費盡心機去搶座位，第一節(jié)課也基本上沒聽進去，而且每次跑到南校區(qū)的教室后，他也累得氣喘吁吁，加上座位位置不好，更沒心情聽講了。盧奇忽然意識到了問題的嚴(yán)重性。  
盧奇越來越感到這樣搶座位得不償失。他分析了一下自己的情況，覺得自己減肥也不可能有太大的效果，想搶到好座位也不太可能。想明白了這點之后，他反而放松了下來。既然自己沒有能力改變未來的情況，那么為何不做好當(dāng)下的事情？反正也搶不到好座位，盧奇干脆靜下心來好好聽課。等到同學(xué)們飛奔而出的時候，他則慢條斯理地走出去，一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點，一邊和匆匆而過做著鬼臉的同學(xué)們打招呼。因為自己座位不好，盧奇在大師的課上比誰都用心聆聽，也因為自己在路上已經(jīng)為第2節(jié)課做好了準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的效率提高了。 
5年的音樂學(xué)習(xí)飛逝而過。他已經(jīng)是全學(xué)院最出色的學(xué)生，大師的課堂上甚至有他專門的座位。而這一切，都是靠他自己的努力贏得的。 
1971年，參加阿基萊·佩里國際聲樂比賽的選手們被告知，首相要來觀看決賽。知道這一消息的選手們都在后臺興奮地猜測著誰會引起首相的注意。這時，組委會負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)最胖的那個參賽選手獨自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)著發(fā)音。負(fù)責(zé)人好奇地和這個年輕人攀談起來，問他為什么不像其他人那么興奮。年輕人向負(fù)責(zé)人講述了自己在音樂學(xué)院搶座位的趣事，笑著告訴他：“我也非常緊張好奇，不過，未來還未發(fā)生，與其過度地關(guān)注分散了精力，不如做好手頭的工作?，F(xiàn)在的一切，將決定未來的結(jié)果。”因為這番話，負(fù)責(zé)人將這個胖胖的年輕人記在了心里。 
當(dāng)天晚上，這個年輕人因成功演唱歌劇《波希米亞人》主角魯?shù)婪虻脑亣@調(diào)，榮獲一等獎。從此之后，25歲的盧奇一步步地踏上了大師之路。如今，他被公認(rèn)是有史以來最偉大的高音之王。人們也漸漸地熟悉了他的全名——盧奇諾·帕瓦羅蒂。  
用心改變可以改變的，坦然接受不能改變的。與其為下一刻不確定的未來而焦慮，不如專注經(jīng)營好當(dāng)下。我們無法掌控生命，卻可以把握自己對生命的態(tài)度。對待當(dāng)下生活的態(tài)度，便決定了你人生的高度。
【小題1】、題目是文章的眼睛，你能從本文的題目“音樂學(xué)院的坐位”中窺測到文章的哪些相關(guān)信息？（至少寫3條）（3分）
【小題2】、美國詩人朗費羅說：“不要嘆息過去，……A要明智地改善現(xiàn)在，要以不憂不懼的堅定意志，投入到B撲朔迷離的未來?！边@詩句好像就是針對盧奇的成長經(jīng)歷說的。請你閱讀全文找出文中與A、B句相照應(yīng)的語言信息加以印證。（2分）
【小題3】、文中劃線句“負(fù)責(zé)人將這個胖胖的年輕人記在了心里”，結(jié)合文段內(nèi)容，請簡要概括其原因。（2分）
【小題4】、作者花了不少的篇幅寫“盧奇搶座位”的心路歷程，這對刻畫人物有什么作用？請簡要分析。(3分)
【小題5】、結(jié)合文章內(nèi)容及學(xué)習(xí)生活實際說說你對文章最后一句“對待當(dāng)下生活的態(tài)度，便決定了你人生的高度?！钡睦斫狻＃?分）

（二）興趣不是最好的老師（16分）
潘小嫻
剛讀大學(xué)時，我的興趣十分廣泛。閱讀、攝影、書法、吉他，再加上各種體育、娛樂方面的愛好，一天到晚忙得不亦樂乎。自己心里也覺得挺充實的，心想，終于闖過了高考這座獨木橋，還不趕緊享受自由自在的大學(xué)生活？于是，我整日追隨著各種熱鬧事，雖然有時候師兄師姐也會好心地提醒我不可太過閑散率性，但我總能給自己尋找到率性而行的理由。
可是，大一一年下來，我心里總有些忐忑：專業(yè)方面的知識，說不懂吧，似乎全都懂；說懂吧，似乎又都不完全了解。那時候，雖然我的心里隱隱有了不安。但我并不知道這些不安的來由，也不知道該怎樣去克服。
正在這時，中文系新上任了一位主管教學(xué)的副主任。這位搞古典文學(xué)出身的老先生可謂三句話不離本行，上任后第一件事，便是要求全系學(xué)生每人背誦一百篇古代文學(xué)作品。全系頓時嘩然!當(dāng)時正值全民熱衷于經(jīng)商，許多大學(xué)生也通過勤工助學(xué)等方式在商海的岸邊躍躍欲試，哪里有工夫正正經(jīng)經(jīng)地早起背古文？回想起平時上古典文學(xué)課，我們都忍不住要問老師一句“學(xué)古典文學(xué)到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每個人先背一百篇古典文學(xué)作品，我們?nèi)ツ膬航o自己找到興趣、找到動力呢？
于是，很多同學(xué)決定采取磨洋工的方式跟系里對抗，我自然也是其中一塊超級耐磨磚。想想，背一百篇古典文學(xué)作品，該耗掉我多少參與各種熱鬧事兒的時間呀？我怎么可能沉得下這份心呢。
然而，系里的執(zhí)行措施卻似鐵板釘釘不折不扣。那時候高校還沒有擴招，全系才二百來個學(xué)生，卻有四十多個老師，所以，老師管起學(xué)生來也特別積極勤快。我們的班主任與教古典文學(xué)的老師分頭緊盯學(xué)生，務(wù)必保證人人過關(guān)。老師們還干脆定死過關(guān)的時間，到時過不了者一律加倍背誦! 　
雖然我們已經(jīng)松散了一年多，但畢竟架不住系里這種高強度的執(zhí)行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相幫忙考試的有之，每天躲在小樹林里大聲朗讀的有之，每天一個人躺在床上喃喃自語的亦有之，總之是人人拿出自己的過關(guān)法寶，精疲力竭地對付了相當(dāng)長的一段時間。奇跡般，我們真的人人都過關(guān)了。　
直到這時，發(fā)起這次被我們稱之為“魔鬼訓(xùn)練”的老先生，才到班里與我們對話。他說：“興趣是最好的老師，這頂多只在幼兒啟蒙階段哄給孩子們聽。對于一個肩負(fù)著事業(yè)重任的大學(xué)生來說，怎么能僅僅由著自己的興趣一日日得過且過呢？過分廣泛的興趣，過分浮淺的閱讀，只能給人帶來浮光掠影，淺嘗輒止的收獲。這些收獲根本無法給你們今后的事業(yè)帶來強力的支撐!”
最后，老先生還引用朱自清先生的話告誡我們“學(xué)文學(xué)而懶于記誦是不行的……與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。這三百首詩雖少，卻是你自己的，那十部詩集雖多，看過了就還給別人了!”　
我豁然開朗，一下子就明白了自己此前感到不安的原因，也明白了自己一年多來忙忙碌碌卻沒有多少收獲的原因。此后。我學(xué)會了集中精力，不再過分泛濫地參與各種校園活動。不久，我又自覺地找來《李清照全集》、《舒婷詩集》等大部頭作品，一遍又一遍地誦讀，直至多數(shù)都能夠背誦出來。很快，我也能寫一些詩歌了，并且不斷有作品得以發(fā)表，同時我對今后的職業(yè)道路也有了明確的規(guī)劃?！?br />大學(xué)畢業(yè)以后，雖然我的第一份工作和大學(xué)所學(xué)的專業(yè)沒有多少瓜葛，更談不上有多少興趣，不過，我并沒有感到失望。就像那位老先生說的——對于一個肩負(fù)著事業(yè)重任的大學(xué)生來說，怎么能僅僅由著自己的興趣一日日得過且過呢？何況現(xiàn)在我已經(jīng)走出了校園，復(fù)雜的社會充滿了競爭，更不能任著自己的興趣去做事了。所以，每當(dāng)面對厭煩的工作或事情時，我總是想起老先生的話，于是，不管我是否喜歡手頭的事。我一般都能沉靜、耐心地對待。
（摘自《讀者》2011年第1期）
【小題1】．結(jié)合全文，說說題目——“興趣不是最好的老師”有何作用？（2分）
【小題2】．來到大學(xué)，“我”過著一種自由充實的生活，為什么“心里隱隱有了不安”（2分）
【小題3】．通讀全文，找出點明主旨的句子。（3分）
【小題4】．文中劃橫線的句子用了什么修辭手法，有何作用？（3分）
【小題5】．背誦古代文學(xué)作品這件事，給“我”帶來哪些影響？（3分）
【小題6】．讀完全文，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀阌泻螁⑹?。?分）

閱讀《美麗的歧視》一文，回答下面小題（18分）
美麗的歧視
①高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人來講，無疑是一個打擊，八年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。
②當(dāng)我進入大學(xué)三年級時，有一天大偉忽然在校園找到了我，原來，他也是北京某名牌大學(xué)的學(xué)生了。
③“祝賀你——”我說。
④“是該祝賀。你知道嗎，兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒什么出息，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績是倒數(shù)第五……”
⑤“可你現(xiàn)在……”我迷惑了。
⑥“你接著聽我說。有一次教英語的張老師讓我在課堂上背單詞，那會兒我正在讀一本武俠小說。張老師很生氣，說，大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋你爹娘的錢還耗費自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒有文盲了。我噌地跳離座位，跨到講臺上指著張老師說，你不要瞧不起人，我此生一定要上大學(xué)。說著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考分?jǐn)?shù)我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……”
⑦三年后，我回到高中的母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌，我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……
⑧張老師突然老淚橫流。過了一會兒，他讓老伴取來一幀舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。
⑨張老師說：“十八年前，他是我教的那個班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果能考上大學(xué)，我頭朝下轉(zhuǎn)三圈……”
⑩“后來呢？”我問。
?“后來同大偉一樣，”張老師哽咽著說，“對有的學(xué)生，一般的鼓勵是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激出心底最堅強的力量?！?br />?兩個月后，張老師離開了人世。
?又過了四年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……
【小題1】成績倒數(shù)第五名的大偉怎么會考上北京某名牌大學(xué)呢？ （4分）
【小題2】我提起大偉的事后，張老師為什么會突然老淚橫流？試分析他此時的心理。（4分）
【小題3】“對有的學(xué)生，一般的鼓勵是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激出心底最堅強的力量?！逼渲械摹颁h利刀子”指的是什么？為什么這種“歧視”在文中會是“美麗的”？（2+4=6分）
【小題4】當(dāng)“我”給大偉講完張老師的那席話后,他心理感受如何呢?（60字描寫出來）（4分）

按要求寫作文。（52分）

     已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。。。。只有每個人扮演好不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

   請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。

   要求：（1）文體自選

        （2） 文章不少于600字

       （3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名

 

綜合性學(xué)習(xí)（10分）
九年的讀書歲月，使我們從行為幼稚走向思想成熟，從說話羞澀變得能說會道，今天我們能對不同身份的人表達不同的情感、意圖，下面請展示你的口才吧。
【小題1】畢業(yè)晚會上，王雨把下面的話說了一半，便哽咽了。你仿照他的話續(xù)寫一句。要求句式一致，語意連貫。（2分）
分別在即，老師，我如何才能報答您？當(dāng)我靠近您的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；我原想                                          ，        
                                                        。
【小題2】假如你作為北京2008年奧運會的青年志愿者，接待來自四面八方的客人，并向他們表示美好的祝愿，在下列兩種情況下你該怎樣說？（要求簡潔、連貫、得體）（4分）
①接待外國觀眾：                                                   
                                                            。
②接待各國運動員：                                                    
                                                                  。
【小題3】自古以來，“孟母教子”的故事家喻戶曉，被傳為美談。2007年5月18日，首屆中華母親節(jié)文化月活動在孟子出生地----曲阜小雪鎮(zhèn)鳧村開幕，并就母教文化、經(jīng)典教育進行了研討交流。傳統(tǒng)的母愛教育再一次受到了人們的高度重視。
①請以“母愛”開頭寫一句話，表達對母愛的贊美。（至少使用一種修辭手法）
                                                                    
                                                  。（2分）
②近年來，新的“孟母教子”故事愈演愈烈，即不少母親離開家鄉(xiāng)，到孩子就讀學(xué)校附近租房，陪孩子讀完初三，你如何看待這種現(xiàn)象？（2分）

（二）閱讀下面的文字。完成l2—16題。(18分)
人性的愛撫
①這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
 ③“你要買點什么?”他不失時機地問。
④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
⑤“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
⑥“我，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧?”
⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。   
⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”
11幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種
從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?br />12“是的，”他說?！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！?br /> (選文有刪改)
【小題1】．開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用? (3分)
【小題2】．第⑩段中那位老師說他當(dāng)時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時有過“邪念”? (3分)
【小題3】．文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的                 反襯男主人的                  。(2分)
【小題4】．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。(6分)
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?
【小題5】．根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會需要‘人性的愛撫”’這個話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100字) (4分)