月 光 餅
琦 君
月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中夾上一層稀少的紅糖，面上撒寫密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)，我總是首先搶到大半個(gè)坐在門檻上慢慢地掰開嚼。家里親友們送來的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的“嫦奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。
我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過中秋節(jié)，她喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅！再吃，臉長得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了?！边@句話真?zhèn)怂男模脱诿婵奁饋恚?u>把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲大哭起來。母親走來狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長大后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面。你越長大，雀斑就越隱下去了?！蹦赣H又說又笑：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗。月光餅供過月亮，吃了也會(huì)使你長漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ?，和我兩個(gè)人呆愣愣地對望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的畫紙與踩爛的餅屑，感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大都有一張觀音面。
表姑長大以后，臉上的雀斑不但沒有隱下去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見面時(shí)談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然是越來越多，而她卻保佑我有一對美麗的女孩子?！?br />臺灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！
中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)兀?br />【小題1】選文開頭以細(xì)膩的筆觸描寫了作者在文中主要描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面的內(nèi)容，事隔多年，作者為什么還能記憶有猶新？（4分）
【小題2】貫穿全文的線索是什么？文章最后一段有什么作用？（3分）
【小題3】結(jié)合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因。（3分）
【小題4】作者在臺灣生活多年，可他仍覺得臺灣的各種月餅“做得比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！”從全文看這是什么寫法？有什么作用？（3分）
【小題5】文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭吵、和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處世方面明白了什么道理？請結(jié)合生活實(shí)際，用簡潔的語言表述。（3分）

月 光 餅

琦 君

月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中夾上一層稀少的紅糖，面上撒寫密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)，我總是首先搶到大半個(gè)坐在門檻上慢慢地掰開嚼。家里親友們送來的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的“嫦奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過中秋節(jié)，她喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅！再吃，臉長得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了?！边@句話真?zhèn)怂男?，就掩面哭泣起來?u>把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲大哭起來。母親走來狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長大后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面。你越長大，雀斑就越隱下去了?！蹦赣H又說又笑：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗。月光餅供過月亮，吃了也會(huì)使你長漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ椋臀覂蓚€(gè)人呆愣愣地對望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分吧！我跟你要好?！蔽铱纯吹厣纤核榱说漠嫾埮c踩爛的餅屑，感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大都有一張觀音面。

表姑長大以后，臉上的雀斑不但沒有隱下去，反而更多了。可是婚后夫妻極為恩愛，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見面時(shí)談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然是越來越多，而她卻保佑我有一對美麗的女孩子?！?/p>

臺灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)兀?/p>

1.選文開頭以細(xì)膩的筆觸描寫了作者在文中主要描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面的內(nèi)容，事隔多年，作者為什么還能記憶有猶新？（4分）

2.貫穿全文的線索是什么？文章最后一段有什么作用？（3分）

3.結(jié)合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因。（3分）

4.作者在臺灣生活多年，可他仍覺得臺灣的各種月餅“做得比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！”從全文看這是什么寫法？有什么作用？（3分）

5.文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭吵、和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處世方面明白了什么道理？請結(jié)合生活實(shí)際，用簡潔的語言表述。（3分）

　?、谖疑习逗?，急速地向老董停留地點(diǎn)跑去，到跟前才發(fā)現(xiàn)，老董并不是在岸邊，而是在一支流河道的內(nèi)側(cè)，他只是抱住了一塊大石頭停了下來，此刻，他正拖著沉重的背包往河道內(nèi)側(cè)的沙舟島上靠。老董登陸的沙舟不足20平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他正在寒風(fēng)中，顫顫微微地整理背包，我拼命打手勢呼喊，他也不理睬。此時(shí)老董在近零度的水中已浸泡了十幾分鐘，體溫已下降了許多，似乎都有點(diǎn)支持不住了，他在沙舟上鋪上防潮墊，蓋上浸透水的睡袋恢復(fù)體溫。對面岸上的我，也難忍寒冷的襲擊，脫去濕淋淋內(nèi)衣，赤裸裸地趴在冰冷的卵石上避風(fēng)，這樣我也堅(jiān)持不了多久，又爬起來沿著河床來回狂奔。

　　③李旗、鄧輝、兮兮、胡禪、劉馨、楊華六人拉著手一字型地向河中走去。我一看情況不妙，一邊揮手一邊向渡河點(diǎn)奔跑，企圖阻止這一自殺的舉動(dòng)，但他們似乎什么都沒聽見。剛下水不久，冰冷刺骨的河水沒到膝蓋，盡管移動(dòng)緩慢，六人還是漸漸靠近對岸的拐彎處。可是僅當(dāng)李旗離岸邊只有幾步之遙時(shí)，她一腳踏入了水溝中，整個(gè)人被沖倒在水里。大家急忙轉(zhuǎn)身，試圖將李旗拉出來。此時(shí)的水位已在不知不覺中漲了起來。轉(zhuǎn)身之后浪已擊過大腿。體重最輕的兮兮立刻被沖得漂起來，俯跌入水中，胡禪早有防備，緊緊將她拉住。此時(shí)，走在前面的李大姐被水沖倒，為了不把后面的隊(duì)員帶倒，李大姐毅然松開了結(jié)組，被卷入了激流之中。這時(shí)我也趕到了渡河的石角處，僅僅差一手距離，沒將李大姐抓住。李大姐背著大包，背朝水流的方向順流漂去。我發(fā)瘋似的沿著河岸奔跑，和李大姐并排相距只有幾米的距離，我邊跑邊大聲呼喊著讓李大姐棄包，此刻，從李大姐痛苦的臉上可以看出，她已經(jīng)完全絕望了，只是口中念叨著“我沒辦法……我手動(dòng)不了……”。李大姐被水沖了100多米后，河道來了個(gè)90度的大轉(zhuǎn)彎，借水流的力量，李大姐瞬間被激流沖到了岸邊。我當(dāng)機(jī)立斷跳入水中，一把抓住李大姐的背包帶，我倆被激流沖了十幾米，幸好我腳下蹬住了一個(gè)大石頭停了下來，我艱難地爬上岸，將李大姐從水中撈了出來。再晚一步，前面幾米就進(jìn)入了主河道，后果真是不堪設(shè)想。

（1）試給上面的語段擬個(gè)小標(biāo)題。

（2）第③段中畫線句子“轉(zhuǎn)身之后浪已擊過大腿”一句中的“擊”能否換成“沒（m^）”？為什么？

（3）請找出體現(xiàn)探險(xiǎn)隊(duì)員團(tuán)結(jié)互助的句子。（最少兩句）

（4）這次探險(xiǎn)活動(dòng)面臨了哪些困難？請結(jié)合文中的語句列舉幾條。

（5）這支探險(xiǎn)隊(duì)最后得以脫險(xiǎn)的重要原因是什么？這對你有什么啟示？

閱讀下面的語段，完成1—5題。

螞蟻突圍

    下午領(lǐng)兒子去街心花園玩，在沒有花草的一個(gè)花壇空地中，無意間看到不知誰家孩子挖的一個(gè)土坑中聚集了不少忙碌的螞蟻。我看了看，坑深約五寸，里面沒有任何餅干之類讓螞蟻著迷的食物。我感到好奇，就蹲下來想看個(gè)究竟。

    這是一個(gè)剛挖不久的坑，四圍的土泛著潮意，正不斷吸引著周圍的螞蟻奔赴而來。只一會(huì)兒，坑中又增添了十多只螞蟻。

    原來。這是一群無意間被困在坑中的螞蟻?？颖诘乃拿婧芏福砻娌紳M了小小的黃土顆粒，那些沉在坑底想爬出來的螞蟻每次只爬到坑壁的一半，就連同依附的細(xì)小土粒翻滾到坑底。也許坑外的螞蟻得到了同類求救的信號，急匆匆地從四面八方趕來。我看到，還沒等它們在坑邊站穩(wěn)弄明白是怎么回事，自個(gè)兒就連同腳下的土粒翻滾了下去。

    一個(gè)小小的土坑，就讓這些黑色的小精靈陷入絕望的深淵，這是多么不可思議。我決定幫它們一把。我讓兒子去旁邊的花壇中摘來一片狗尾巴草。很快，一架營救螞蟻的小小的“梯子”搭好了。面對這從天而降的救命梯子，一只螞蟻率先迅疾地順著小小的葉片往上爬。葉片只有兩寸多長，走完這一段路程，離坑的頂端還有兩寸多。這只螞蟻稍稍歇了一下，就果敢地向那一段不知曾讓它翻了多少個(gè)跟頭的土坡爬去。

    這是一次讓心打鼓的爬行。一點(diǎn)一點(diǎn)，這只螞蟻爬得很謹(jǐn)慎，前行了約一寸，眼看就要爬出這讓它心急如焚的深淵了，但還是連同抱在懷里的一顆土粒掉了下去。這是一次多么令人掃興的突圍啊!盡管如此，坑里的螞蟻還是如得到救命繩索一樣，一個(gè)個(gè)沿著草葉向上爬。掉下去，再爬；掉下去，再爬。

    不知什么時(shí)候，兒子找來一根樹枝，他要用樹枝去營救這些已疲憊不堪的小生靈。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻竟然沿著草葉頂端爬出了土坑。這真是一個(gè)不小的奇跡，我仔細(xì)看了看，草葉頂端那一面斜坡表面的土粒已被螞蟻們給一次次“摔”完，坡面顯得光滑而瓷實(shí)——原來，正是它們一次次的攀爬和摔下，才搬掛了這阻擋它們活下去的“石頭”。

    一粒土，在人類的眼里，是那么微不足道，但在螞蟻這小小生靈的眼中，它該是一個(gè)多么可怕的事物。一塊石頭，在它們眼中說不定就是一座大山；一根樹枝，很可能就是一棵參天大樹。在地球上，海嘯、地震、洪水，一次次把人類帶到災(zāi)難的深淵，有人詛咒萬能的“上帝”，卻從未想過我們有意或無意的舉措，在這些螞蟻眼里，也是“上帝”覺得好玩的海嘯、地震和洪水之難。說不清是多少次，這一粒小小的土曾讓它們不斷從生命的曙光跌落到死亡的黑暗中。所幸的是，這些生靈除了一絲可有可無的抱怨，更多的是不氣餒，不甘心。就是這樣，當(dāng)災(zāi)難襲來，橫亙在它們生活面前的“巨石”終于一次又一次被搬掉。我沒有讓兒子把那一根小小的樹枝伸進(jìn)坑中。其實(shí)。對我而言，如果真要讓這些螞蟻迅速脫離眼前的困境，那是一件極其簡單的事。我要讓它們沿著自己開辟的道路往外爬．

    只是幾分鐘時(shí)間，那些螞蟻就井然有序地沿著這條小路全爬了出來。這是一次艱難的旅行，在我到來之前，它們已在這里被困了很長時(shí)間?，F(xiàn)在，它們爬了出來，行色匆匆地離開了這個(gè)讓它們夢里都感到有些后怕的地方。

1．用自己的話概括短文的內(nèi)容。

2．想一想：坑里沒有任何讓螞蟻著迷的食物，可周圍的螞蟻為什么會(huì)奔赴而來?

3．劃橫線句子中的“石頭”指什么?這樣寫有什么好處?

4．談?wù)勀銓澆ɡ司€句子的理解。

5．短文中，螞蟻的哪些精神讓你感動(dòng)？面對“5·12”汶川大地震，我們應(yīng)該從小小的螞蟻身上學(xué)習(xí)些什么?

讀《留住她的溫暖》回答16——20題（12分）

在臺灣，有一位六十多歲的媽媽，每天都給女兒打電話。她聽到的總是語音信箱的留言：“對不起，我現(xiàn)在很忙，有事請留言哦！”那輕俏活潑的聲音，讓媽媽禁不住笑容滿面。明知女兒不在電話那頭，她仍會(huì)慈愛地回答：“好，你去忙，媽媽明天再給你打！”

　而事實(shí)上，這聲音的主人已在一年前因車禍去世。這句熟悉而親切的留言，是母親找到女兒的唯一方式。它像一把神奇的鑰匙，可以隨時(shí)開啟一扇通向秘密花園的門。那里，盛開著有關(guān)女兒的所有溫柔的記憶。

　女兒走后，這個(gè)手機(jī)再也無人使用，可母親仍然按時(shí)交納著月租費(fèi)。每天聽著這句留言，她覺得女兒并未遠(yuǎn)走，還在從前的那家公司上班。

　母親仿佛就坐在女兒身邊，微笑地看著她，看女兒靈巧的手指敲擊著鍵盤，看女兒在會(huì)議室與同事侃侃而談，看女兒將一份文件放進(jìn)復(fù)印機(jī)……

　在這甜蜜的遐想里，母親挨過了漫漫的長夜，挨過了一寸一寸的疼痛。在茫茫復(fù)茫茫的海上，有時(shí)只需一句話，就能擺渡一顆柔軟的心。

　可是，有一天，當(dāng)她又習(xí)慣性地?fù)艽蜻@個(gè)電話時(shí)，那個(gè)留言竟消失了！她聽見的是對方已關(guān)機(jī)的提示音。驚慌失措的母親，恍如失掉了整個(gè)世界。

　她費(fèi)盡周折，找到了女兒手機(jī)的客服電話。電話接通的一瞬，她淚眼蒙蒙，語不成句。對方聽清她的問題后，耐心地向她做了解釋。

?。?）原來，電信公司已通過短信告知客戶，語音系統(tǒng)即將升級，請大家將舊的語音留言與歡迎詞，轉(zhuǎn)換到新的系統(tǒng)保存，否則會(huì)丟失。而這位母親從未看過手機(jī)短信，所以在新系統(tǒng)上線一周后，她失去了這個(gè)珍貴的留言。

　母親徹底崩潰了：“這是我過世女兒的留言，以后，我該怎么辦……”這位六十多歲的老人哽咽著，像個(gè)無助的孩子。

　（2）客服人員立即將此事通報(bào)給主任，主任又迅速匯報(bào)給公司資訊部門。工作人員花了一個(gè)月的時(shí)間，從數(shù)百萬用戶的上百萬個(gè)舊的語音信箱中，找到了她女兒的錄音。

　他們立即開始研究，如何讓原音重現(xiàn)。工作人員用原始的方式，使用公司內(nèi)部的電話，打入她女兒的手機(jī)，取得了那句至關(guān)重要的留言，再從客服中心的錄音系統(tǒng)中，將這句話轉(zhuǎn)錄出來，匯入新的語音系統(tǒng)。

　日夜盼望的母親，終于又聽到那活潑輕俏的聲音。這一瞬，她開心得笑起來：“聽到了！聽到了！”仿佛那個(gè)眉眼乖巧的女孩，又親昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。

　為了永遠(yuǎn)不再遺失這條留言，公司人員將這段錄音拷貝到光盤里，贈(zèng)送給這位母親。

　也許我們都是普通人，無法阻止地震、車禍、海嘯的發(fā)生，可我們能夠用持久的耐心和綿密的關(guān)懷，去縫合一位母親破碎的心，留住她的溫暖。

16、 用簡潔的語言概括文章情節(jié)。（2分）

17、 “在這甜蜜的遐想里，母親挨過了漫漫的長夜，挨過了一寸一寸的疼痛”句中“甜蜜”與“疼痛”是否矛盾，說說你的理解。（2分）

18、 文中劃線①用了插敘，能否刪掉，為什么？（3分）

19、 劃線句②用了一系列數(shù)字有什么作用？（2分）

20、 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（3分）

閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問題。（11分）

⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

⑹“對不起，我自己會(huì)判斷。”父親開始讀詩。

⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?/p>

⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”

⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！?/p>

⒂ 這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1.橫線處時(shí)間詞語連用，有什么表達(dá)效果？（2分）

答：                                                               

2.用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）

答：                                                                   

3.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）

母親對我                                                                    

父親對我                                                                 

4.從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面括號中。（3分）

得意        信任       醒悟       悔恨       失望

（        ）-----------（        ）----------（        ）

5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（2分）

答：                                                                     

閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問題。（11分）
⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
⑹“對不起，我自己會(huì)判斷?！备赣H開始讀詩。
⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。
⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。”
⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”
⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！?br />⒂ 這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
【小題1】橫線處時(shí)間詞語連用，有什么表達(dá)效果？（2分）
答：                                                               
【小題2】用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）
答：                                                                   
                                                                        
【小題3】“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）
母親對我                                                                    
父親對我                                                                 
【小題4】從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面括號中。（3分）
得意        信任       醒悟       悔恨       失望
（        ）-----------（        ）----------（        ）
【小題5】用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（2分）
答：                                                                     
                                                                               

（二）閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問題。（11分）

⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

⑹“對不起，我自己會(huì)判斷。”父親開始讀詩。

⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?/p>

⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”

⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！?/p>

⒂ 這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1.、橫線處時(shí)間詞語連用，有什么表達(dá)效果？（2分）

2.、用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）

3.、“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）

母親對我                                                                    

父親對我                                                                 

4.、從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面括號中。（3分）

得意        信任       醒悟       悔恨       失望

（        ）-----------（        ）----------（        ）

5.、用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（2分）

（二）閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問題。（11分）
⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
⑹“對不起，我自己會(huì)判斷?！备赣H開始讀詩。
⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。
⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?br />⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”
⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！?br />⒂ 這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
【小題1】、橫線處時(shí)間詞語連用，有什么表達(dá)效果？（2分）
【小題2】、用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）
【小題3】、“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）
母親對我                                                                    
父親對我                                                                 
【小題4】、從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面括號中。（3分）
得意        信任       醒悟       悔恨       失望
（        ）-----------（        ）----------（        ）
【小題5】、用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（2分）

“精彩極了”和“糟糕透了”（12分）

⑴記得七八歲時(shí)，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆

又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上．

⑶七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

⑹“對不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。

⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時(shí)。

⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，  “這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?/p>

⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了。”

這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了，”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1.文中劃橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪             的心情。（1分）

2.文章⑴—⑿小節(jié)以“我”的思想感情變化為線索，其大體表現(xiàn)為：

                                                       （3分）

3.為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？ （2分）

4.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）

母親對“我”                                                

父親對“我”                                                

5.如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩極了’而擱淺，也不因‘糟糕透了’而顛覆?！币痪湓挘?（2分）

6.這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？請簡述。（2分）

“精彩極了”和“糟糕透了”（12分）
⑴記得七八歲時(shí)，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆
又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上．
⑶七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
⑷“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。
⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
⑹“對不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。
⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時(shí)。
⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，  “這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?br />⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”
⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃樱€不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了?！?br />這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了，”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
【小題1】文中劃橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪             的心情。（1分）
【小題2】文章⑴—⑿小節(jié)以“我”的思想感情變化為線索，其大體表現(xiàn)為：
                                                       （3分）
【小題3】為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？ （2分）
【小題4】“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）
母親對“我”                                                
父親對“我”                                                
【小題5】如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩極了’而擱淺，也不因‘糟糕透了’而顛覆?！币痪湓?？ （2分）
【小題6】這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？請簡述。（2分）

（二）閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問題。（11分）

⑴記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

⑵整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

⑸“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

⑹“對不起，我自己會(huì)判斷?！备赣H開始讀詩。

⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

⑻“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。”

⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”

⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

⒀幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

⒁現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”

⒂ 這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1.、橫線處時(shí)間詞語連用，有什么表達(dá)效果？（2分）

2.、用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（2分）

3.、“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（2分）

母親對我                                                                    

父親對我                                                                 

4.、從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面括號中。（3分）

得意        信任       醒悟       悔恨       失望

（        ）-----------（        ）----------（        ）

5.、用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是什么？（2分）

閱讀現(xiàn)代文，回答1～6題。

　　記得七八歲時(shí)，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

　　整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊，將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

　　七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

　　“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

　　“對不起，我自己會(huì)判斷的。”父親開始讀詩。

　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

　　“我看糟透了?！备赣H把詩扔回原處。

　　我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

　　“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。”

　　“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

　　幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著，有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了?！?/P>

　　這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1．橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪________心情。

2．用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)？”

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3．“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：母親對我________；父親對我________。

4．從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個(gè)詞語，依次填入下面的橫線上。

得意 信任 醒悟 悔恨 失望

________→________→________

5．用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是____________________。

　　記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般地落到我身上。

　　整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。

　　七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

　　“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

　　“對不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。

　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

　　“我看這詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

　　“親愛的，我真不懂你這是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。”

　　“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失望地痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。

　　幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12歲。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說，“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了?！?span lang=EN-US>

　　這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)，不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風(fēng)刮倒。

1．“精彩極了”和“糟糕透了”在本文中代表父母對子女的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度分別是什么？（2分）

_____________________________________________________________________________

2．文中畫橫線的句子連用了三個(gè)時(shí)間詞語是為了表現(xiàn)巴迪的什么心情？（2分）

_____________________________________________________________________________

3．對畫曲線句子理解正確的兩項(xiàng)是（2分）（　）（?。?/span>

A．父親會(huì)寫劇本，但并不懂詩。　　　　    B．父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。

C．“我”心情緊張，對時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺。　　 D．“我”急于得到父親的贊賞。

4．“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中加粗加下劃線詞語“幸運(yùn)”指的是（2分）（?。?/span>

A．出版發(fā)行了許多小說、劇本。　　　　    B．能同時(shí)得到鼓勵(lì)和警告。

C．慈祥的母親常對“我”說“精彩極了”。   D．嚴(yán)厲的父親總對“我”說“糟糕透了”。

5．“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風(fēng)刮倒”這句話中加粗加下劃線詞“刮倒”的含義是________________________________________________________________（2分）

6．文中的“我”的思想感情經(jīng)歷了六次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”心情的詞語，依次填寫在下面括號中。（2分）

得意洋洋（　　）（　?。ā　。ā　。┬盐?span lang=EN-US>

7．父母對巴迪同一首詩的評價(jià)截然不同，原因是（2分）（?。?/span>

A．母親比父親更愛自己的孩子。　　　　    B．父親比母親欣賞詩的水平高。

C．母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。　　  D．母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。

閱讀下面文字，回答問題。

　　記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

　　整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

　　七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。

　　“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

　　“對不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。

　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

　　“我看糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

　　我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

　　“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著：“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)。”

　　“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”

　　我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。

　　幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了?！?/P>

　　這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1．橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪________的心情。

2．用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？

答：________________________________。

3．“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對我________________；父親對我________________。

4．從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個(gè)詞語，依次填入下面括號里。

得意　　信任　　醒悟　　悔恨　　失望

（　?。ā　。ā　。?/P>

5．用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是________________________。