2005年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，法西斯主義給全人類帶來了深重的災(zāi)難。讀下圖并回答問題：

　　圖1　正在燃燒的德國國會大廈　　　　　圖2　諷刺德軍開進(jìn)萊茵非軍事區(qū)的漫畫

　　　　圖3　軍國主義化的日本少年               　　圖4　南京大屠殺中的一幕

（1）上圖分別說明了法西斯主義的哪些特點？（2分）

（2）20世紀(jì)30年代，德日法西斯專政的建立，給國際局勢帶來了哪些重大影響？（2分）

（3）反法西斯國家為了扼制、打擊法西斯主義采取了哪些重大舉措？有何啟示？（3分）

（4）有人說：“法西斯主義實質(zhì)上也是一種恐怖主義。”你是怎樣理解的？請說明理由。（3分）

法西斯主義給全人類帶來了深重的災(zāi)難。閱讀下列圖片回答問題：

請回答：

（1）上圖分別說明了法西斯主義的哪些特點？

（2）20世紀(jì)30年代，德、日法西斯專政的建立對國際形勢帶來哪些重大影響？

（3）“二戰(zhàn)”中反法西斯國家為了遏制、打擊法西斯主義聯(lián)合采取了哪些舉措？有何啟示？

（4）有人說：“法西斯主義實質(zhì)上也是一種恐怖主義?！蹦阏J(rèn)為對嗎？請說明理由。（言之成理皆可）

2005年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，法西斯主義給全人類帶來了深重的災(zāi)難。讀下圖并完成問題：

　　　　圖1　正在燃燒的德國國會大廈           圖2　諷刺德軍開進(jìn)萊

茵非軍事區(qū)的漫畫

　　　　圖3　軍國主義化的日本少年             圖4　南京大屠殺中的一幕

（1）上圖分別說明了法西斯主義的哪些特點？

（2）20世紀(jì)30年代，德日法西斯專政的建立，給國際局勢帶來了哪些重大影響？（3）反法西斯國家為了扼制、打擊法西斯主義采取了哪些重大舉措？有何啟示？

（4）有人說：“法西斯主義實質(zhì)上也是一種恐怖主義?！蹦闶窃鯓永斫獾?？請說明理由。

法西斯主義給全人類帶來了深重的災(zāi)難。閱讀下列圖片回答問題：

請回答：

（1）上圖分別說明了法西斯主義的哪些特點？

（2）20世紀(jì)30年代，德、日法西斯專政的建立對國際形勢帶來哪些重大影響？

（3）“二戰(zhàn)”中反法西斯國家為了遏制、打擊法西斯主義聯(lián)合采取了哪些舉措？有何啟示？（2分）

（4）有人說：“法西斯主義實質(zhì)上也是一種恐怖主義?！蹦阏J(rèn)為對嗎？請說明理由。（言之成理皆可）

從新中國成立，到改革開放三十年后的今天，我國農(nóng)村走過了漫長而曲折的道路，今天的農(nóng)村面貌發(fā)生了巨變。

材料一  觀察下列圖片

（1）圖3反映了哪一個重大歷史史實？與圖1和圖2關(guān)系如何？

（2）新時期中國的改革是逐步推進(jìn)，不斷深化的。從1978年到2008年，三十年后的今天，敢為人先的小崗人摸索一條新路，重新在黃土地上做文章。結(jié)合所學(xué)知識和材料一，從圖3到“土地流轉(zhuǎn)”反映了中國農(nóng)村改革的哪些變化？說明了農(nóng)村改革的什么特點？

材料二    改革開放30年后的今天，在我國南方某地掀起了一股“土地認(rèn)領(lǐng)”活動，家住市區(qū)的葛先生一家在某休閑農(nóng)莊“認(rèn)領(lǐng)”了三塊土地，種上自己喜歡的蔬菜，體驗了播種、除草、采摘的農(nóng)耕生活。他們高興地說：“雙休日下鄉(xiāng)種菜，感覺真不錯！”

休閑農(nóng)莊從“農(nóng)家樂”向“農(nóng)業(yè)娛樂型”、“鄉(xiāng)村度假型”、“參與體驗型”發(fā)展，“土地認(rèn)領(lǐng)”無疑屬于新生代的農(nóng)家樂產(chǎn)品，顯示出旅游和農(nóng)村、農(nóng)業(yè)關(guān)系延伸、深化的空間和廣度。

讀上述材料，完成

（3）休閑農(nóng)莊對改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式有何積極影響？

（4）請分析“休閑農(nóng)莊”的經(jīng)營，受哪些區(qū)位的影響？

材料三    隨著農(nóng)村經(jīng)濟、生活水平提高，生活方式和生產(chǎn)方式同時也在發(fā)生著變化。

2008年11月，《山東農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告》正式出版。農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)與其他文化產(chǎn)業(yè)相比。具有更為強烈的資源依賴性，作為特色文化產(chǎn)業(yè)，它的產(chǎn)業(yè)根基就是民間傳統(tǒng)文化資源。近十年來，課題組針對全國，特別是山東省傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研，運用科學(xué)方法，建立了傳統(tǒng)手工文化資源數(shù)據(jù)檔案。調(diào)查傳統(tǒng)手工文化資源村落275個，走訪民間藝人336位，記錄手工技藝121項，整理文字資料約1000萬字，錄音資料約20萬分鐘，圖片資料約20萬張，影像資料約18萬分鐘，收集民間文化藝術(shù)實物資料3萬余件（套）。

（5）結(jié)合《文化生活》知識，簡述挖掘民族民間傳統(tǒng)文化資源對文化創(chuàng)新、建設(shè)中國特色文化事業(yè)的重要意義。

（6）分析材料中山東農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查對“大而美，富而強”的新山東建設(shè)的作用。

在中國古代史上，選拔人才的制度經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程，有很多的經(jīng)驗教訓(xùn)值得吸取。閱讀下列材料回答問題

材料一 秦自孝公納商鞅策，富國強兵為務(wù)，仕進(jìn)這途，唯辟田與勝敵而已，以至始皇，遂平天下。

———《通典卷十三·選舉》

材料二 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》，作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。文多，故不載。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)?！驳垩怕労馍菩g(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

———范曄《后漢書·張衡傳》

材料三 “舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！?/p>

———《抱樸子·審舉》

材料四 杜佑《通典》記載：“（唐朝科舉制度）考核資敘郡縣鄉(xiāng)里名籍父祖官名，內(nèi)外族姻，……（嚴(yán)禁）刑家之子，工商殊類（應(yīng)試）?！碑?dāng)時有人說唐朝科舉是“五十少進(jìn)士，三十老明經(jīng)”；唐代詩人趙嘏詩曰：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。

請回答：

（1）根據(jù)材料一，秦國選舉人才的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？（不得抄原文）

（2）根據(jù)材料二，指出漢朝選官的兩種主要途徑是什么？兩者在形式上有何差別

（3）根據(jù)材料三，東漢后期，選官制度的主要依據(jù)發(fā)生了什么變化？原因主要是什么？產(chǎn)生了什么后果？

（4）從魏晉至隋唐在選官制度與選官標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)生了哪些變化？造成直接經(jīng)濟損失成這種變化的原因是什么？

（5）根據(jù)材料四，史料說明了科舉制的哪些問題？如何從積極方面評價唐朝科舉制度？

日本法西斯主義的主要特點是

[　　]

A．打著民族主義招牌

B．利用法西斯組織

C．竭力討好軍界

D．以軍部為核心

根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

材料一 從科技發(fā)明到產(chǎn)品投入市場所有平均時間

（1）材料一、二分別反映了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的哪些特點？

（2）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，科技革命是怎樣推動世界成為一個整體的？

（3）請列舉中國在第三次科技革命中所取得的三項成果。

近代以來，在科技革命的推動下，人類社會發(fā)生了深刻的變遷。根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)知識回答：

　　材料一　從科技發(fā)明到產(chǎn)品投入市場所用平均時間

　　材料二　某發(fā)達(dá)國家科技進(jìn)步對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率

　　材料三　中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化

（1）材料一、材料二分別反映了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的哪些特點？（4分）

（2）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，科技革命怎樣推動世界形成一個整體？（4分）

（3）材料三反映改革開放以來中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？（3分）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的根本原因是什么？（2分）與發(fā)達(dá)國家相比，中國應(yīng)如何調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？（3分）

[　　]

A.法西斯勢力以軍事官僚機構(gòu)為核心

B.法西斯政黨通過大選掌握政權(quán)

C.積極主張對外侵略擴張

D.通過發(fā)動軍事政變，奪取政權(quán)

閱讀下列材料

　　材料一：從科技發(fā)明到產(chǎn)品投入市場所用平均時間

　　材料二：某發(fā)達(dá)國家科技進(jìn)步對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率

　　材料三：美國勞動力構(gòu)成變化

　　材料四：中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化

請回答：

（1）材料一、二分別反映了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的哪些特點？

（2）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，科技革命怎樣推動世界形成一個整體？

（3）材料三反映第二次世界大戰(zhàn)后美國勞動力構(gòu)成發(fā)生了什么變化？試從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部勞動力構(gòu)成的角度，分析第三次科技革命是怎樣推動上述變化的？

（4）材料四反映中國改革開放以來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的根本原因是什么？與發(fā)達(dá)國家相比中國應(yīng)如何調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？

閱讀下列材料：

　　20世紀(jì)中葉，人類文明曾經(jīng)歷了法西斯主義的浩劫。世界各國人民團結(jié)一致浴血奮戰(zhàn)，最終打敗了法西斯主義。但時至今日，在一些地方法西斯勢力仍然余孽難除。前事不忘，后事之師，我們必須牢記歷史的教訓(xùn)，警惕法西斯勢力死灰復(fù)燃。

材料一　法西斯主義是具有絕對專制主義性質(zhì)的獨裁統(tǒng)治，是黷武主義的暴政。它以強暴奪取政權(quán)，掃除一切政黨和群眾組織，只服從一個至尊的獨裁者，只遵循一種像宗教一樣的信仰。法西斯組織奉行極端的民族主義思想，只考慮本民族利益，而無視其他民族的生存和價值。法西斯政權(quán)強行控制經(jīng)濟，把經(jīng)濟納入戰(zhàn)略措施；對外推行侵略擴張政策，肆意挑起戰(zhàn)爭。法西斯分子強烈地反社會主義和反馬克思主義。

材料二　日本右翼分子所編撰的“歷史教科書”謬稱：第二次世界大戰(zhàn)中，“日軍打敗盟軍，為長期處于歐美殖民統(tǒng)治下的亞洲各國人民鼓起了勇氣”?！盀榱孙@示亞洲各國的團結(jié)，1943年召開了大東亞會議。會議通過了提倡各國獨立自主、合作發(fā)展經(jīng)濟、消除種族歧視等內(nèi)容的《大東亞聯(lián)合宣言》，明確了日本的戰(zhàn)爭理念。”

請回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明法西斯主義是在什么樣的背景之下泛濫成災(zāi)的？依據(jù)材料一，分析法西斯主義的主要特點。

（2）材料二中，日本的右翼分子提出了什么謬論？依據(jù)所學(xué)的知識，概括說明日本在20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭中侵占中國領(lǐng)土、屠殺中國人民、進(jìn)行殘酷的殖民統(tǒng)治的罪行。

（3）反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，盟國是如何處置日本法西斯的？結(jié)合史實說明這些措施是否根除了日本的法西斯勢力？