科目：czyw 來源：期末題 題型：改錯(cuò)題
科目：czyw 來源：江蘇模擬題 題型：改錯(cuò)題
科目：czyw 來源：江蘇中考真題 題型：改錯(cuò)題
科目：czyw 來源： 題型：043
（
2006·江蘇淮安·2）下面的一段文字中共有三個(gè)句子，其中兩句有語病。請先將病句找出來，然后逐一修改。（可以添加、刪除或更換詞語，但不得改變原句所表達(dá)的意思。）?、偎乃┏?、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)?；窗驳乃Y源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。
修改一：
_______________________________________________________修改二：
_______________________________________________________科目：czyw 來源： 題型：043
（2006·淮安）下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語病。請先將病句找出來，然后逐一修改。（可以添加、刪除或更換詞語，但不得改變原句所表達(dá)的意思。）
①四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)。淮安的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。
修改一：________
修改二：________
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面一段文字，按要求完成題目。
①四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)。淮安的水資源雖然豐富；但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水傲起。
（1）上面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并加以改正。
第________句，修改意見：_______________________________________________
第________句，修改意見：_______________________________________________
（2）用“||”為文中畫線的句子劃開主語和謂語。
四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”。
科目：czyw 來源：河北省月考題 題型：改錯(cuò)題
科目：czyw 來源： 題型：043
下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語病。請先將病句找出來，然后逐一修改。（可以添加、刪除或更換詞語，但不得改變原句所表達(dá)的意思）
?、?U>四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)。淮安的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。
修改一：
____________________________________________________。修改二：
____________________________________________________。科目：czyw 來源： 題型：043
下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語病。請先將病句找出來，然后逐一修改。(可以添加、刪除或更換詞語，但不得改變原句所表達(dá)的意思。)
①四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)?；窗驳乃Y源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。
修改一：____________________________
修改二：____________________________
科目：czyw 來源： 題型：043
（
2006·江蘇淮安）下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語病。請先將病句找出來，然后逐一修改。?、偎乃┏?、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)?；窗驳乃Y源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。
修改一：
________________________________修改二：
________________________________科目：czyw 來源： 題型：043
（
2004，湖北宜昌） 梅花是中國人非常喜愛的花，有國花之譽(yù)。下面幾段詩、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，請仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。材料一 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！。ㄍ醢彩睹坊ā罚?/P>
材料二 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！。珴蓶|《卜算子·詠梅》）
材料三 紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來?！。ǜ鑴 督恪分黝}歌《紅梅贊》）
材料四 薔薇露，荷葉雨，菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)?！。R致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）
注：①香庭戶：指女子閨房。
材料五 梅樹干……或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫，黑色宜濃宜焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯(cuò)，茂密繁雜，以“密不透風(fēng)，疏可走馬”的美學(xué)原則，進(jìn)行描繪，造成畫面上的動感和節(jié)奏感?！。ㄟx自人民教育出版社《丹青不知老將至》）
（
1）材料二《卜算子·詠梅》中，押韻的是哪幾個(gè)字？請寫出來。（
2）材料一《梅花》中加點(diǎn)的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語有同樣的表達(dá)效果？請指出。（
3）材料三《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩?！痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋€(gè)詩句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請寫出這兩個(gè)詩句。（
4）《卜算子·詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請用飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。（
5）梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來為人們所贊美，留下了不少詩文名句。請你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個(gè)詩文名句。（
6）人們常說“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景？為什么？請簡要表述你的理由。（36字左右）科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下面短文，完成習(xí)題。
相逢我挺著胸，昂著頭，從川流不，息的人群中走過。
不時(shí)有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們——要知道，是全國名牌大學(xué)哩。
天真熱，口渴了，買根冰棍。
“同志，買根冰棍。”我走到一個(gè)冰棍箱前，遞上錢。
“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。
啊，原來是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。
10年未見，今日相逢，很有感慨。
“怎么，你考上大學(xué)了？”這問話，既驚喜，又羨慕。
“77年考上的。”我并不掩飾內(nèi)心的得意。記得在中學(xué)時(shí)，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣?？扇缃瘛腋械搅藘扇碎g的距離。
“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。
“待業(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢?，卻微笑著。
“呃，為啥沒考大學(xué)？”
“準(zhǔn)備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了?！?/P>
不幸。一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說：
“機(jī)會還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成材嘛。”
是安慰，是憐憫，還是鼓勵？我也說不清。
“你學(xué)什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜，真猜不透。
“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)。”
“哎呀，太巧了！有個(gè)楊天民教授，你認(rèn)識嗎？”她突然興奮地問。
“怎么，你認(rèn)識楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。
“我考上了他的研究生，今天才接到的通知?！彼届o地說。
我愕然了，霎時(shí)間，看到了我同她之間真正的距離……
（1）本文雖然短小，但情節(jié)曲折，請用6個(gè)簡短的語句概括地表述出來。
（2）本文寫作的中心是
[ ]
A．記敘一位名牌大學(xué)學(xué)生與落榜女同學(xué)相逢。
B．寫一位名牌大學(xué)學(xué)生安慰落榜后賣冰棍的女同學(xué)。
C．寫文中的“我”與女青年的距離大。
D．寫“我”在與中學(xué)女同學(xué)相遇時(shí)的對話后，發(fā)現(xiàn)了自己與她之間真正的距離。
（3）本文表達(dá)了作者什么態(tài)度？
①對“我”：________________
②對王敏：________________
（4）在塑造人物方面，本文主要運(yùn)用的方法是________、________，全文的寫作方法是________、________構(gòu)成情節(jié)，這與《變色龍》有異曲同工之妙。
（5）談?wù)勀銓θ淖詈笠痪湓挼睦斫猓篲_______。結(jié)尾這種寫法與魯迅的《________》有相似之處。
科目：czyw 來源：專項(xiàng)題 題型：問答題
科目：czyw 來源： 題型：048
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科目：czyw 來源：金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測試金卷、語文 題型：048
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
1．詩中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？
________________________________________
2．第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？
________________________________________________
3．梅花是中國人非常喜愛的花，有國花之譽(yù)。下面幾段詩、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，請仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。
材料一：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）
材料二：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）
材料三：紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來。（歌劇《江姐》主題歌《紅梅贊》）
材料四：薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)。（馬致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）
注釋：①香庭戶：指女子閨房。
材料五：梅樹干……或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫，黑色宜濃宜焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯(cuò)，茂密繁雜，以“密不透風(fēng)，疏可走馬”的美學(xué)原則，進(jìn)行描繪，造成畫面上的動感和節(jié)奏感。
（人民教育出版社《丹青不知老將至》）
（1）材料二《卜算子·詠梅》中，押韻的是哪幾個(gè)字？請寫出來。
_____________________________________________________________
（2）材料一《梅花》中加粗的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語有同樣的表達(dá)效果？請指出。
______________________________________________________________
（3）材料三《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩?！痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋€(gè)詩句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請寫出這兩個(gè)詩句。
______________________________________________________________
（4）《卜算子·詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請用飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。
______________________________________________________________
（5）如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)材料四中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫面中梅花會是怎樣的呢？請你也用兩三個(gè)詞語概括出來。
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（6）上面五段材料都與梅花有關(guān)，但材料五與前四段材料的語言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請你試作簡略分析。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。
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（7）梅與蘭、竹、菊并稱“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來為人們所贊美，前人也留下了不少詩文名句。請你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個(gè)詩文名句。
______________________________________________________________
（8）人們常說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景？為什么？請簡要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。
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科目：czyw 來源： 題型：
| A．《黃河頌》的作者光未然，原名張光年，1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩 “黃河大合唱”。黃河大合唱共有8個(gè)樂章:《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、 《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》。 |
| B．《等待》的作者羅冠中，筆名“荼”，中國當(dāng)代著名散文家。他的著名作品有：《長江三 峽》、《魯迅的故鄉(xiāng)》、《春雪》、《獅子林》和《長城》等。吳冠中的文章既有畫的意境， 又有詩的韻律。 |
| C．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫所作。本詩表達(dá)了 作者與叔父分別時(shí)的苦楚。 |
| D．《觀滄?！纷髡卟懿?，字孟德，小字阿瞞。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩 |
科目：czyw 來源： 題型：
下列關(guān)于文學(xué)常識或課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )
| A．《黃河頌》的作者光未然，原名張光年，1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩 “黃河大合唱”。黃河大合唱共有8個(gè)樂章:《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、 《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》。 |
| B．《等待》的作者羅冠中，筆名“荼”，中國當(dāng)代著名散文家。他的著名作品有：《長江三 峽》、《魯迅的故鄉(xiāng)》、《春雪》、《獅子林》和《長城》等。吳冠中的文章既有畫的意境， 又有詩的韻律。 |
| C．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫所作。本詩表達(dá)了 作者與叔父分別時(shí)的苦楚。 |
| D．《觀滄海》作者曹操，字孟德，小字阿瞞。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩 |
人,婉約派詩風(fēng)的代表人物。
科目：czyw 來源：2014屆吉林省長春外國語學(xué)校初一下學(xué)期期中測試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于文學(xué)常識或課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )
|
A．《黃河頌》的作者光未然，原名張光年，1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩 “黃河大合唱”。黃河大合唱共有8個(gè)樂章:《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、 《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》。 |
|
B．《等待》的作者羅冠中，筆名“荼”，中國當(dāng)代著名散文家。他的著名作品有：《長江三 峽》、《魯迅的故鄉(xiāng)》、《春雪》、《獅子林》和《長城》等。吳冠中的文章既有畫的意境， 又有詩的韻律。 |
|
C．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫所作。本詩表達(dá)了 作者與叔父分別時(shí)的苦楚。 |
|
D．《觀滄海》作者曹操，字孟德，小字阿瞞。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩 |
人,婉約派詩風(fēng)的代表人物。
科目：czyw 來源：同步輕松練習(xí) 九年級語文（上） 題型：048
閱讀下文，回答問題。
月是故鄉(xiāng)明季羨林
每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。
但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。
我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。
至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)小葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。
到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在m6ng（ ?。﹦?。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩ch6ng（ ?。?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>ch8（ ?。?。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。
我只在故鄉(xiāng)呆了6年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了10多年，在北京度過4年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近11年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)40多年了。在這期間，我曾到過世界上將近30個(gè)國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光y!（ ?。?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>n!（ ?。┑娜鹗咳R芒湖上，在平沙無y0n（ ?。┑姆侵薮笊衬?，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！
我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)q!ng（ ?。┒液上氵h(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？
然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有ch$u（ ?。?，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來。在微苦中實(shí)有甜美在。
月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。
注：季羨林，生于1911年，山東臨清縣人。東方學(xué)者，印度語言文學(xué)專家、翻譯家、散文家。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。對于中印文化關(guān)系的研究很有成就。在文學(xué)方面也有很深的造詣。著有散文集《天竺心影》《朗潤集》《季羨林散文集》《季羨林選集》《萬泉集》及個(gè)人回憶錄《留德十年》。
1．給下列拼音填上漢字。
m6ng
（ ?。﹦印 ?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>ch6ng ch8（ ）( ) y! n!（ ）( )平沙無y0n( ) 一碧數(shù)q!ng( ) ch$u（ ?。?/P>
2．月亮只有一個(gè)，為什么作者卻說“人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮”呢？
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3．我在故鄉(xiāng)望月，為什么從不與山聯(lián)系？
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4．文中寫故鄉(xiāng)的月亮?xí)r，是用什么來陪襯的？你能用一句詩來形容這樣的意境嗎？
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5．我看過許許多多的月亮，都是在哪里看到的？作者為什么要寫這些月亮呢？
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6．已近耄耋的作者，所住之地是燕園勝地，其景色如何？怎樣理解作者這樣寫的意圖？
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7．作者說“思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶、有ch$u（ ）悵，有留戀，有惋惜”，你怎樣理解作者在此句中所表達(dá)的情懷？
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8．文章最后一段，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，渴盼有一日能再回故里。若作者真的回到了久別多年的故鄉(xiāng)時(shí)，會有怎樣的情感？與魯迅的《故鄉(xiāng)》比起來，其抒發(fā)的情感會有怎樣的異同？
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科目：czyw 來源：吉林省長春外國語學(xué)校2011－2012學(xué)年七年級下學(xué)期期中測試語文試題 題型：013
下列關(guān)于文學(xué)常識或課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A．《黃河頌》的作者光未然，原名張光年，1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩“黃河大合唱”。黃河大合唱共有8個(gè)樂章：《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》。
B．《等待》的作者羅冠中，筆名“荼”，中國當(dāng)代著名散文家。他的著名作品有：《長江三峽》、《魯迅的故鄉(xiāng)》、《春雪》、《獅子林》和《長城》等。吳冠中的文章既有畫的意境，又有詩的韻律。
C．《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫所作。本詩表達(dá)了作者與叔父分別時(shí)的苦楚。
D．《觀滄海》作者曹操，字孟德，小字阿瞞。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，婉約派詩風(fēng)的代表人物。