科目:czls 來源:2012-2013學(xué)年寧夏九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”此話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想
A.打擊了歐洲封建制度 B.促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展
C.阻礙了法國社會發(fā)展 D.傳播了自然科學(xué)知識
科目:czls 來源:2013屆寧夏銀川四中九年級上學(xué)期期末考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”此話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想
A.打擊了歐洲封建制度 | B.促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展 |
C.阻礙了法國社會發(fā)展 | D.傳播了自然科學(xué)知識 |
科目:czls 來源:2013-2014學(xué)年江蘇東臺市頭灶鎮(zhèn)九年級9月測控歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
西歐城市重新興起的意義在于
A.促進(jìn)了歐洲封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.封建主日漸貪婪,加緊對市民的剝削
C.形成早期資產(chǎn)階級的雛形---市民階級,為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件
D.提高了西歐的國際地位,使之成為世界貿(mào)易的中心
科目:czls 來源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州市九年級上期期末歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國! ” 路易十六的話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想的重大意義,即 ( )
A .打擊了歐洲封建制度 B .促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展
C .阻礙了法國社會發(fā)展 D .傳播了自然科學(xué)知識
科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源: 題型:013
關(guān)于拿破侖的對外戰(zhàn)爭,下列說法錯誤的是
[ ]
A.通過暴力推廣了大革命的成果
B.威脅了歐洲所有國家的主權(quán),遭到聯(lián)合抵抗
C.開創(chuàng)了拿破侖時代
D.摧毀了歐洲封建制度,受到歐洲人的歡迎
科目:czls 來源:歷史教研室 題型:013
關(guān)于拿破侖的對外戰(zhàn)爭,下列說法錯誤的是
[ ]
A.通過暴力推廣了大革命的成果
B.威脅了歐洲所有國家的主權(quán),遭到聯(lián)合抵抗
C.開創(chuàng)了拿破侖時代
D.摧毀了歐洲封建制度,受到歐洲人的歡迎
科目:czls 來源: 題型:
讀圖說史(8分)
圖1孔子 圖2絲綢之路上的商隊(duì) 圖3四大發(fā)明
閱讀上面三幅圖文后,回答問題
(1)圖1孔子創(chuàng)立的學(xué)派及其思想的核心是什么?(2分)
(2)圖2絲綢之路的起點(diǎn)是 。之路的開通與哪一歷史事件有直接的關(guān)系?(2分)
(3)圖3中哪一項(xiàng)發(fā)明引起軍事上的革命,加速了歐洲封建制度的崩潰?對促進(jìn)人類文化的傳播起到重要作用的發(fā)明又是什么?(3分)
(4)結(jié)合以上信息,請你從中華文明對世界文明的影響這個角度談?wù)勼w會(1分)
科目:czls 來源: 題型:
法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”此話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想( )
A.打擊了歐洲封建制度 B.促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展
C.阻礙了法國社會發(fā)展 D.傳播了自然科學(xué)知識
科目:czls 來源: 題型:
法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”此話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想
A.打擊了歐洲封建制度 B.促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展
C.阻礙了法國社會發(fā)展 D.傳播了自然科學(xué)知識
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”路易十六的話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想的重大意義,即
A.打擊了歐洲封建制度 B.促進(jìn)了工人運(yùn)動發(fā)展
C.阻礙了法國社會發(fā)展 D.傳播了自然科學(xué)知識
科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源:山東省模擬題 題型:單選題
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科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
法國大革命期間,國王路易十六被禁錮,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”路易十六的話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想的重大意義,即
A.打擊了歐洲封建制度 B.促進(jìn)了工人運(yùn)動的高漲
C.阻礙了法國社會的發(fā)展 D.傳播了自然科學(xué)知識
科目:czls 來源:0111 期中題 題型:單選題
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科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省大石橋市九年級中考模擬考試(四)歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
讀史有感題(10分)
古代中國科技一直走在世界前列,從公元1世紀(jì)到18世紀(jì),從中國傳到歐洲的重要科技發(fā)明有26項(xiàng),它們對世界歷史的發(fā)展起了重要的推動作用。19世紀(jì)強(qiáng)大后的歐洲卻把中國變成了殖民地。
(1)中國傳到歐洲的重要科技發(fā)明中,被譽(yù)為“四大發(fā)明”的是什么?(2分)
(2)四大科技發(fā)明先后傳入歐洲,其中起橋梁紐帶作用的是哪國人?(1分)該國人還曾經(jīng)是西漢哪一條陸路的主要商旅?(1分)
(3)在傳入歐洲的諸多發(fā)明中,其中一項(xiàng)為歐洲航海家的壯舉提供了重要條件,另一項(xiàng)揭開了軍事上的革命的序幕,加速了歐洲封建制度的崩潰。這里的“壯舉” 、“革命”分別指什么?(2分)
(4)19世紀(jì)歐洲的創(chuàng)新發(fā)明敲開了腐朽的大門,結(jié)束了清朝的什么外交政策?(1分)開始了中國歷史的哪段時期?(1分)這一時期開始的標(biāo)志是什么?(1分)
(5)你從古近中外綜合國力變化的史實(shí)中得到了什么啟示? (1分)
科目:czls 來源:2011年湖南省懷化市學(xué)業(yè)考試歷史試卷 題型:045
古代中國科技一直走在世界前列,從公元1世紀(jì)到18世紀(jì)的中國傳到歐洲的重要科技發(fā)明有26項(xiàng),它們對世界歷史的發(fā)展起了重要的推動作用。結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:
(1)中國傳到歐洲的重要科技發(fā)明中,被譽(yù)為“四大發(fā)明”的是什么?
(2)該四大科技發(fā)明先后傳人歐洲,其中起橋梁紐帶作用是什么人?
(3)在傳入歐洲的諸多發(fā)明中,哪一項(xiàng)為歐洲航海家開辟新航路提供了重要條件?哪一項(xiàng)引起了軍事上的革命,加速了歐洲封建制度的崩潰?
科目:czls 來源: 題型:解答題
讀史有感題
古代中國科技一直走在世界前列,從公元1世紀(jì)到18世紀(jì),從中國傳到歐洲的重要科技發(fā)明有26項(xiàng),它們對世界歷史的發(fā)展起了重要的推動作用。19世紀(jì)強(qiáng)大后的歐洲卻把中國變成了殖民地。
(1)中國傳到歐洲的重要科技發(fā)明中,被譽(yù)為“四大發(fā)明”的是什么?
(2)四大科技發(fā)明先后傳入歐洲,其中起橋梁紐帶作用的是哪國人?該國人還曾經(jīng)是西漢哪一條陸路的主要商旅?
(3)在傳入歐洲的諸多發(fā)明中,其中一項(xiàng)為歐洲航海家的壯舉提供了重要條件,另一項(xiàng)揭開了軍事上的革命的序幕,加速了歐洲封建制度的崩潰。這里的“壯舉”、“革命”分別指什么?
(4)19世紀(jì)歐洲的創(chuàng)新發(fā)明敲開了腐朽的大門,結(jié)束了清朝的什么外交政策?開始了中國歷史的哪段時期?這一時期開始的標(biāo)志是什么?
(5)你從古近中外綜合國力變化的史實(shí)中得到了什么啟示?
科目:czls 來源:湖南省中考真題 題型:問答題