科目：czsx 來(lái)源： 題型：

五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，每個(gè)都是合數(shù)，這五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和的最小值是多少？

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科目：czsx 來(lái)源：解題升級(jí)　　七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型：022

在下面的等式的中，填上五個(gè)連續(xù)的整數(shù)，使這個(gè)等式成立．

0－－－－－＝0．

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科目：czsx 來(lái)源：2012年上海市蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程：質(zhì)數(shù)與合數(shù)（解析版） 題型：解答題

五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，每個(gè)都是合數(shù)，這五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和的最小值是多少？

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

小冬與小夏是某中學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員，在最近五場(chǎng)球賽中的得分如下表所示：

	第一場(chǎng)	第二場(chǎng)	第三場(chǎng)	第四場(chǎng)	第五場(chǎng)
小冬	10	13	9	8	10
小夏	12	2	13	21	2

（1）根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)下表：

	平均數(shù)	中位數(shù)	眾數(shù)	方差
小冬	10		10	2.8
小夏	10	12		32.4

（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場(chǎng)比賽，教練的理由是什么？
（3）若小冬的下一場(chǎng)球賽得分是11分，則在小冬得分的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差）哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變??？（只要回答是“變大”或“變小”）
（S2=

1

n

[(x1-

.

x

)2+(x2-

.

x

)2+…+(xn-

.

x

)2]）

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

某一段時(shí)間，小芳測(cè)得連續(xù)五天的日最低氣溫后，整理得出下表（有兩個(gè)數(shù)據(jù)被遮蓋）．

日期	一	二	三	四	五	方差	平均氣溫
最低氣溫	1℃	-1℃	2℃	0℃	■	■	1℃

（1）求星期五的最低氣溫；
（2）求這五天最低氣溫的方差．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題

某一段時(shí)間，小芳測(cè)得連續(xù)五天的日最低氣溫后，整理得出下表（有兩個(gè)數(shù)據(jù)被遮蓋）．
日期一二三四五方差平均氣溫
最低氣溫 1℃ -1℃ 2℃ 0℃ ■ ■ 1℃
（1）求星期五的最低氣溫；
（2）求這五天最低氣溫的方差．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題

小冬與小夏是某中學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員，在最近五場(chǎng)球賽中的得分如下表所示：
第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng) 第四場(chǎng) 第五場(chǎng)
小冬 10 13 9 8 10
小夏 12 2 13 21 2
（1）根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)下表：
平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
小冬 10 10 2.8
小夏 10 12 32.4
（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場(chǎng)比賽，教練的理由是什么？
（3）若小冬的下一場(chǎng)球賽得分是11分，則在小冬得分的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差）哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變??？（只要回答是“變大”或“變小”）
（ $數(shù)學(xué)公式$ ）

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科目：czsx 來(lái)源：2010年江蘇省南京市溧水縣中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•溧水縣二模）小冬與小夏是某中學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員，在最近五場(chǎng)球賽中的得分如下表所示：

	第一場(chǎng)	第二場(chǎng)	第三場(chǎng)	第四場(chǎng)	第五場(chǎng)
小冬	10	13	9	8	10
小夏	12	2	13	21	2

（1）根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)下表：

	平均數(shù)	中位數(shù)	眾數(shù)	方差
小冬	10		10	2.8
小夏	10	12		32.4

（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場(chǎng)比賽，教練的理由是什么？
（3）若小冬的下一場(chǎng)球賽得分是11分，則在小冬得分的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差）哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變??？（只要回答是“變大”或“變小”）
（

）

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科目：czsx 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某一段時(shí)間，小芳測(cè)得連續(xù)五天的日最低氣溫后，整理得出下表（有兩個(gè)數(shù)據(jù)被遮蓋）．

日期	一	二	三	四	五	方差	平均氣溫
最低氣溫	1℃	-1℃	2℃	0℃	■	■	1℃

（1）求星期五的最低氣溫；
（2）求這五天最低氣溫的方差．

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科目：czsx 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：解答題

小冬與小夏是某中學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員，在最近五場(chǎng)球賽中的得分如下表所示：

（1）根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)下表：

（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場(chǎng)比賽，教練的理由是什么?
（3）若小冬的下一場(chǎng)球賽得分是11分，則在小冬得分的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差）哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變小?（只要回答是“變大”或“變小”）
（

）

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科目：czsx 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：022

填空題．

(1)數(shù)據(jù)5，6，7，8，9的方差是________；

(2)一名運(yùn)動(dòng)員5次100米跑的訓(xùn)練成績(jī)?nèi)缦?單位：秒)：10.3，10.4，10.5，10.6，10.7，則這組數(shù)據(jù)的方差為_(kāi)_______；

(3)一名學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)連續(xù)射靶12次，命中的環(huán)數(shù)分別為7，4，8，6，5，7，9，2，3，6，8，7，則這名學(xué)生射擊環(huán)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為_(kāi)_______；

(4)某校初三年級(jí)甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，兩個(gè)班參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算后結(jié)果如下表：

有一名同學(xué)根據(jù)上表得出如下結(jié)論：

①甲、乙兩班的平均水平相同；

②乙班優(yōu)秀人數(shù)比甲班優(yōu)秀人數(shù)多(每分鐘輸入漢字150個(gè)以上為優(yōu)秀)；

③甲班學(xué)生比賽成績(jī)的波動(dòng)比乙班學(xué)生比賽成績(jī)的波動(dòng)大．

上述結(jié)論正確的是________．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

小冬與小夏是某中學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員，在最近五場(chǎng)球賽中的得分如下表所示：

	第一場(chǎng)	第二場(chǎng)	第三場(chǎng)	第四場(chǎng)	第五場(chǎng)
小冬	10	13	9	8	10
小夏	12	2	13	21	2

(1)根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)下表：

	平均數(shù)	中位數(shù)	眾數(shù)	方差
小冬	10		10	2.8
小夏	10	12		32.4

(2)根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場(chǎng)比賽，教練的理由是什么?

(3)若小冬的下一場(chǎng)球賽得分是11分，則在小冬得分的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中(平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差)哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變小?（只要回答是“變大”或“變小”）

（）

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科目：czsx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市一中九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小冬與小夏是某中學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員，在最近五場(chǎng)球賽中的得分如下表所示：

	第一場(chǎng)	第二場(chǎng)	第三場(chǎng)	第四場(chǎng)	第五場(chǎng)
小冬	10	13	9	8	10
小夏	12	2	13	21	2

（1）根據(jù)上表所給的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)下表：

	平均數(shù)	中位數(shù)	眾數(shù)	方差
小冬	10		10	2.8
小夏	10	12		32.4

（2）根據(jù)以上信息，若教練選擇小冬參加下一場(chǎng)比賽，教練的理由是什么？
（3）若小冬的下一場(chǎng)球賽得分是11分，則在小冬得分的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量中（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差）哪些發(fā)生了改變，改變后是變大還是變??？（只要回答是“變大”或“變小”）
（

）

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

已知3、a、4、b、5這五個(gè)數(shù)據(jù)，其中a、b是方程x²-3x+2=0的兩個(gè)根，則這五個(gè)數(shù)據(jù)的方差是

．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

王老師某天給同學(xué)們講了統(tǒng)計(jì)中的一個(gè)重要的特征數(shù)--方差的計(jì)算及其意義．特別強(qiáng)調(diào)方差是用來(lái)反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的特征數(shù)．課后，某數(shù)學(xué)興趣小組的五位同學(xué)以各自的年齡為一組數(shù)據(jù)，計(jì)算出這組數(shù)據(jù)的方差是0.2，則10年后該數(shù)學(xué)興趣小組五位同學(xué)年齡的方差為（　?。?/div>

A、0.2

B、1

C、2

D、10.2

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

已知a，b，c，d，e五個(gè)實(shí)數(shù)的平均值為k，各數(shù)與k的差如下表：

a

b

c

d

e

x

-

1

3

-

27

12

1

3

（1）除實(shí)數(shù)a外，與k的差的絕對(duì)值最大的實(shí)數(shù)是

；
（2）求x的值．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

甲，乙兩班舉行班際電腦漢字輸入比賽，各選10名選手參賽，各班參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表：

輸入漢字個(gè)數(shù)（個(gè)）	132	133	134	135	136	137
甲班人數(shù)（人）	1	0	2	4	1	2
乙班人數(shù)（人）	0	1	4	1	2	2

通過(guò)計(jì)算可知兩組數(shù)據(jù)的方差分別為S²_甲=2.0，S²_乙=2.7，則下列說(shuō)法：①兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相同；②甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)定；③兩組學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)相同；④兩組學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)相同．其中正確的有（　?。?/div>

A、1個(gè)

B、2個(gè)

C、3個(gè)

D、4個(gè)

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩支籃球隊(duì)在集訓(xùn)期內(nèi)進(jìn)行了五場(chǎng)比賽，將比賽成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)

	第一場(chǎng)	第二場(chǎng)	第三場(chǎng)	第四場(chǎng)	第五場(chǎng)
甲隊(duì)	80	86	95	91	98
乙隊(duì)	110	90	83	87	80

（1）已知甲隊(duì)五場(chǎng)比賽成績(jī)的平均分

.

x甲

=90分，請(qǐng)你計(jì)算乙隊(duì)五場(chǎng)比賽成績(jī)的平均分

.

x乙

；
（2）分別計(jì)算兩隊(duì)成績(jī)的方差；
（3）若從甲、乙兩隊(duì)選派一支球隊(duì)參加籃球比賽，從平均分、方差和獲勝場(chǎng)次三個(gè)方面進(jìn)行分析，你認(rèn)為選派哪支球隊(duì)參賽更能取得好成績(jī)？

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

14、5名評(píng)委給九年級(jí)一班學(xué)生的大合唱打分如下：9.3，9.4，9.4，9.6，9.8．這五個(gè)數(shù)據(jù)的極差為

0.5

，平均數(shù)為

9.5

，眾數(shù)為

9.4

．

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科目：czsx 來(lái)源： 題型：

13、下列命題是真命題的是（　?。?/div>

A、一組數(shù)據(jù)的方差越大，說(shuō)明這組數(shù)越穩(wěn)定

B、有一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)菱形相似

C、三角形的外角大于任何一個(gè)內(nèi)角

D、兩直線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等

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