今年是哥倫布航海520周年。結合所學知識，回答問題。

（1）有人把公元1500年前后哥倫布等人的航?？醋鋈蚧拈_始，為什么？（2分）

（2）第二次工業(yè)革命中，在交通工具方面有哪些重大發(fā)明，產(chǎn)生了怎樣的影響？(4分)

（3）綜合以上分析，你認為影響全球化進程的因素有哪些？(2分)

今年是哥倫布航海520周年。結合所學知識，回答問題。

（1）有人把公元1500年前后哥倫布等人的航?？醋鋈蚧拈_始，為什么？

（2）第二次工業(yè)革命中，在交通工具方面有哪些重大發(fā)明，產(chǎn)生了怎樣的影響？

（3）綜合以上分析，你認為影響全球化進程的因素有哪些？

閱讀下列材料:(12分)

材料一:馬克思說: “火藥,羅盤針,印刷術——這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地, 而印刷術變成新教的工具,變成科學復興的手段，變成制造精神發(fā)展的必要前提的最強大的推動力?！?/p>

材料二:“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它作爆竹敬神；外國用羅盤針航海,中國卻用它來看風水；外國用鴉片治病,中國卻拿來當飯吃……”

——魯迅

結合所學知識,請回答:

(1)材料一中的“火藥、羅盤針、印刷術”是經(jīng)過哪條貿易要道，（1分）通過什么人傳到歐洲的？（1分）

(2)中國的三大發(fā)明推動了歐洲社會的發(fā)展,具體地說, “印刷術變成科學復興的手段”“羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地”分別指的是哪兩個歷史事件？（2分）它們分別產(chǎn)生了什么影響？ (4分)

(3)從兩段材料可以看出當時的中國人與外國人對科學技術的態(tài)度有什么不同？（2分）對此你有什么感想？ (2分)

近代化也叫現(xiàn)代化，其主要表現(xiàn)為經(jīng)濟領域的工業(yè)化，政治領域的民主化和法制化，思想文化領域的理性化和科學化等，實現(xiàn)近（現(xiàn)）代化是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路。

（1）構建知識結構是學習歷史的一項基本技能。下面是朱旭同學根據(jù)14世紀至19世紀上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件，所做的有關西方近代化歷程的示意圖，請你幫他完成。（3分）

①                                   ； 

②                                ；

③                                  。

（2）學會表述歷史是學習歷史的一項的一項基本要求?？吹较聢D你能想到中國近代化進程中的哪一事件？（1分）用一句話來概括這一事件的歷史地位。（1分）

（3）聯(lián)系比較法是學習歷史的一種基本方法。聯(lián)系比較19世紀下半期到20世紀初中國“向西方學習”歷程的特點和西方近代化的起步歷程特點，從中你能得出中、西方近代化的變革有什么不同嗎？（2分）

閱讀下列材料后回答問題。

材料一：一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。

                                            ——胡錦濤在黨的十七大上的報告

（1）十一屆三中全會作出了怎樣的偉大決策?

材料二：改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

                                                  ——鄧小平1992年的一次講話

（2）30年的改革以1992年為界可分為前后兩個階段。1992年前后，對內改革的重心有什么不同?推動重心發(fā)生轉移的關鍵因素是什么?

材料三：新時期最鮮明的特點是改革開放。從農村到城市、從經(jīng)濟領域到其他各個領域，全面改革的進程勢不可當?shù)卣归_了；從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。今天，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。

                                               ——胡錦濤在黨的十七大上的報告

（3）30年來對外開放經(jīng)歷了一個由淺入深的發(fā)展歷程。請完成下表。

（4）通過閱讀上述材料以及對以上問題的回答，你能得到怎樣的認識?

閱讀下列圖表，回答：

 根據(jù)圖表提供的信息，結合有關歷史知識回答：

⑴.第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了什么樣的后果？

⑵.兩次世界大戰(zhàn)的性質有什么不同？

⑶.一戰(zhàn)后和二戰(zhàn)后確立的世界格局分別是什么？

⑷.當前，世界多極化在不斷發(fā)展，你認為中國應該怎樣才能應對這種發(fā)展趨勢？

閱讀下列材料后回答問題。（9分）

材料一　一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放的新時期。                      ——胡錦濤在黨的十七大的報告

（1）十一屆三中全會作出了怎樣的偉大決策？（1分）

材料二　改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。                         ——鄧小平1992年的一次講話

（2）30年的改革以1992年為界可分為前后兩個階段，1992年前后，對內改革的重心有什么不同？（2分）推動重心發(fā)生轉移的關鍵因素是什么？（2分）

材料三　新時期最鮮明的特點是改革開放。從農村到城市、從經(jīng)濟領域到其他各個領域，全面改革的進程勢不可擋地展開了；從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。今天，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。                   ——胡錦濤在黨的十七大的報告

（3）30年來對外開放經(jīng)歷了一個由淺入深的發(fā)展歷程。請完成下表。（2分）  

（4）通過閱讀上述材料以及對以上問題的回答，你能得到怎樣的認識？（2分）

閱讀下列材料：

　　材料一：變者，天下之公理也。

梁啟超

　　材料二：梁啟超在《變法通議》中曾寫道：同治初年（19世紀60年代初），普魯士首相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之源，其在此乎？”

請回答：

（1）據(jù)材料一回答梁啟超認為變法是天下的公理，那么以他為首發(fā)起了什么運動？

（2）從俾斯麥的話里可以看出，當時中日兩國學習西方的重點有什么不同？并且導致了什么不同的結果？

（3）梁啟超引用俾斯麥的話的根本意圖是什么？