科目：czyw 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：同步輕松練習(xí) 九年級語文（上） 題型：048
我愿意是急流……
裴多菲（匈）
我愿意是急流， 只要我的愛人，
山里的小河， 是青青的常春藤，
在崎嶇的路上， 沿著我荒涼的額，
巖石上經(jīng)過…… 親密地攀援上升。
只要我的愛人 是一條小魚，
我愿意是草屋， 在我的浪花中
在深深的山谷底， 快樂地游來游去。
草屋的頂上 飽受風(fēng)雨的打擊……
我愿意是荒林， 只要我的愛人
在河流的兩岸， 是可愛的火焰，
對一陣陣的狂風(fēng)， 在我的爐子里，
勇敢地作戰(zhàn)…… 愉快地緩緩閃現(xiàn)。
只要我的愛人， 是一只小鳥，
我愿意是云朵， 在我的稠密的
是灰色的破旗， 樹枝間做巢，鳴叫。
在廣漠的空中， 懶懶地飄來蕩去，
我愿意是廢墟， 只要我的愛人，
在峻峭的山巖上， 是珊瑚似的夕陽，
這靜默的毀滅 傍著我蒼白的臉，
并不使我懊喪…… 顯出鮮艷的輝煌。
裴多菲·山陀爾（1823
1849），匈牙利詩人，1848年革命的戰(zhàn)士和歌手。裴多菲寫下了八百多首抒情詩，還寫下了八部長篇敘事詩，其中最著名的是《農(nóng)村的大鐵錘》《雅諾什勇士》和政治綱領(lǐng)性長詩《使徒》。
1．這是一首愛情詩，你能從詩中讀出詩人怎樣的愛情觀？你同意作者的觀點嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/P>
____________________________________________________
2．運用比喻修辭是這首詩最突出的特點，那么詩人把自己比作什么？
____________________________________________________
3．每一小節(jié)中都從不同角度寫詩人帶給所愛的人幸福，都是從哪些方面寫的？
____________________________________________________
4．末段著重寫色彩的對比，詩人要表達什么意思？
____________________________________________________
5．愛情是一個永恒的話題，你對愛情有怎樣的理解和認識？試著用詩歌的形式寫出你的感受吧！
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科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年浙江溫州育英學(xué)校八年級10月月考語文試卷（B班）（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
香甜莫過槐花餅（13分）
①故鄉(xiāng)的槐樹極多，房前屋后，山腳巖邊，井旁澤畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。似乎散漫零亂，卻又井然有序;似乎千篇一律，卻又各具情致?；被ㄩ_放的時節(jié)，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。
②每當(dāng)這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。記得有一天，莫名其妙地頭疼，問了母親才知道，原來是脖子上的槐花掛得久了，是香氣濃郁熏的。即使這樣，每年我還是樂此不疲。
③母親先把那些新鮮的槐花小心地捋下來，在清水中洗凈，再用笊籬把花打撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)在心里忍不住升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了，就用力揉，直到又粘又軟，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。
④鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進去，“嗞嗞”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。待薄餅兩面呈現(xiàn)淡淡的金黃色，母親立即把它裝進盤里，我直盯著那槐花餅，只盼著熱氣快快散去，我好盡情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。
⑤那時，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。
⑥如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花。在濃郁的綠葉之間，那一串串潔白素雅的花朵，又該在柔風(fēng)中輕輕搖曳了?？墒?，如今棲居于城市一隅的我，卻無法再爬上槐樹枝頭，欣賞和享受鄉(xiāng)村晚歸的美麗風(fēng)景，也再品嘗不到母親用槐花做的清爽可口的槐花餅了。但我對槐花餅的印象，反倒更清晰，更結(jié)實了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。
【小題1】文章以“槐花”、“槐花餅”為線索，描繪了自己對 、 、
的回憶，深情樸實，令人動容。（3分）
【小題2】第3段描寫母親制作槐花餅的過程運用了一系列的動詞，請說說其表達效果。（3分）
【小題3】聯(lián)系上文，請說說第5段加點處“我總是感到無比幸?！钡脑蛴心男浚?分）
【小題4】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句的理解。(4分)
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年浙江溫州育英學(xué)校八年級10月月考語文試卷（B班）（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
香甜莫過槐花餅（13分）
①故鄉(xiāng)的槐樹極多，房前屋后，山腳巖邊，井旁澤畔，都有。一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。似乎散漫零亂，卻又井然有序;似乎千篇一律，卻又各具情致?；被ㄩ_放的時節(jié)，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。
②每當(dāng)這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。記得有一天，莫名其妙地頭疼，問了母親才知道，原來是脖子上的槐花掛得久了，是香氣濃郁熏的。即使這樣，每年我還是樂此不疲。
③母親先把那些新鮮的槐花小心地捋下來，在清水中洗凈，再用笊籬把花打撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)在心里忍不住升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了，就用力揉，直到又粘又軟，才把面移到面板上，再揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。
④鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進去，“嗞嗞”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。待薄餅兩面呈現(xiàn)淡淡的金黃色，母親立即把它裝進盤里，我直盯著那槐花餅，只盼著熱氣快快散去，我好盡情享用那美餐。咬一口，外酥里嫩，不咸不淡，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。
⑤那時，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。
⑥如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花。在濃郁的綠葉之間，那一串串潔白素雅的花朵，又該在柔風(fēng)中輕輕搖曳了?？墒?，如今棲居于城市一隅的我，卻無法再爬上槐樹枝頭，欣賞和享受鄉(xiāng)村晚歸的美麗風(fēng)景，也再品嘗不到母親用槐花做的清爽可口的槐花餅了。但我對槐花餅的印象，反倒更清晰，更結(jié)實了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。
1.文章以“槐花”、“槐花餅”為線索，描繪了自己對 、 、
的回憶，深情樸實，令人動容。（3分）
2.第3段描寫母親制作槐花餅的過程運用了一系列的動詞，請說說其表達效果。（3分）
3.聯(lián)系上文，請說說第5段加點處“我總是感到無比幸?！钡脑蛴心男?？（3分）
4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句的理解。(4分)
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 現(xiàn)代文閱讀。 | |
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| 1、為什么詩人認為“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？ ______________________________________________________ 2、詩歌中的“大寫的人”指的是什么人？ ______________________________________________________ 3、讀完流沙河的《理想》，也許你對理想有新的理解，作為一名初中生，應(yīng)該樹立怎樣的理想？如何實現(xiàn)自己的理想呢？請談?wù)劊?0字以內(nèi)） ______________________________________________________ |
科目：czyw 來源： 題型：
理想是石，敲出星星之火； 理想使忠厚者常遭不幸；
理想是火，點燃熄滅的燈； 理想使不幸者絕處逢生；
理想是燈，照亮夜行的路； 平凡的人因有理想而偉大；
理想是路，引你走到黎明。 有理想者就是一個“大寫的人”。
…… …… …… ……
理想是鬧鐘，敲響你的黃金夢； 理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想是肥皂，洗濯你的自私心； 理想抽芽，榆楊會有濃陰，
理想既是一種獲得， 請乘理想之馬，揚鞭從此起程，
理想又是一種犧牲。 路上春色正好，天上太陽正晴。
…… ……
11、為什么詩人認為“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？（ 3分 ）
答：
12、詩歌中的“大寫的人”指的是什么人？（ 3分 ）
答：
13、讀完流沙河的《理想》，也許你對理想有新的理解，作為一名初中生，應(yīng)該樹立怎樣的理想？如何實現(xiàn)自己的理想呢？請談?wù)劊?0字以內(nèi)）（ 4分 ）
答：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文段后，按要求完成8——12題（ 12 分）
父親的游戲
兩天前，兒子獨自一人來到這個城市?，F(xiàn)在，父親要送他回去。
他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動著各種箱包和紡織袋的輪廓。
男人說看到了嗎，把行李放進去，屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看，這是一個臉盆……這應(yīng)該是一床被子……這個，一雙皮鞋吧?？墒牵麨槭裁茨苷粘隼锩娴臇|西呢？男人低下頭，問他七歲的兒子。
是X光的原因……你昨天跟我講過。兒子說。
男人滿意地點頭。他說是，是X光。只有X光，才能把東西變透明了，我們才能看到它的里面。
（a）男人穿一件藍色的工作服，那上面沾著點點泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，目光是城里人所認定的那種卑微。城市里有太多這樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來到城市，散落到各個建筑工地。然后，用超負荷的勞動，來維系一種最低限度的期望。
男人說要是人鉆進去，內(nèi)臟就會清楚得很。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機。
兒子使勁點點頭。表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開始胡說八道了。
男人沖兒子笑笑，你看好了……
然后他就做出一個讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個紡織袋般趴伏。安檢員大喊一聲，你要干什么？可是來不及了，傳送帶把男人送進安檢儀，屏幕上出現(xiàn)男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。
安檢員沖過來，朝男人吼叫，你發(fā)什么瘋？
男人尷尬地笑。他說，我和兒子做游戲呢。
做游戲？安檢員怒火沖天，你們拿安檢儀來做游戲？這東西對身體有害你不知道？
男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飛快地拉起他的兒子。男人說，走，我們?nèi)サ然疖嚢?/u>！
他們來到候車室，找兩個座位坐下。男人問兒子，你剛才看清楚了嗎？
兒子說，不是很清楚。
男人說沒關(guān)系，你看個大概就行了。得了肺病的人，肺那兒會有一個很大的黑影，你看見我有嗎？男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃的并不準(zhǔn)確。
是，你那兒沒有黑影。兒子認真地說。
這就對了。男人滿意地拍了拍兒子的肩膀，你看我們多聰明，我們騙那個沒穿白大褂的大夫說我們在做游戲，他竟信了。他竟沒收我們的錢。你看看，我早說過你也能當(dāng)大夫嘛。
是啊是啊。兒子兩眼泛光。 
回去，你娘問你，你陪著你爹去看X光了嗎？你怎么說？男人問。
去看過了。兒子說。
去哪個醫(yī)院看的？男人追問。
去火車站醫(yī)院看的。兒子回答。好兒子。(c)父親捏了捏兒子的小臉，我們拉鉤吧！父親伸出手，鉤住兒子的小指。他們仔細地鉤勾，每一下都很到位。
告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔(dān)心，也別再讓她把你一個人送過來，陪我去醫(yī)院了。男人站起來?；疖囻R上就要來了。
好。兒子使勁地點頭，你的肺上沒有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。
男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他還得在這個城市里拼命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家里需要錢，他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕，只是掛個門診，然后照一張X光片。
男人走得有些急。（d）他輕輕地咳了起來，咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想兒子已經(jīng)上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福。
8、用簡潔的語言概括選文中“游戲”的主要內(nèi)容。（2分）
9、下列各項對選文理解有錯誤的一項是（ ）（2分）
A.畫線a 句通過肖像描寫，表明父親是一個進城務(wù)工的農(nóng)民工。
B.畫線b句中的動作和語言描寫，表現(xiàn)了父親這樣的心理：害怕安檢員繼續(xù)訓(xùn)斥，自己在兒子面前失去做父親的尊嚴(yán)，急于帶兒子離開。
C.畫線c句中“鉤勾”的細節(jié)描寫含義豐富：有凝重的囑托，認真的承諾，也有無盡的關(guān)愛，綿綿的親情……
D.畫線d句表明父親原本就知道自己的病情，“游戲”只是一個善意的“謊言”。
10、你認為選文末句父親“滿足和幸?！钡脑蚴鞘裁?？（2分）
11、安檢員用不屑的眼神看著男人，認為男人卑微、無知、可笑。讀了這篇文章后你對男人有怎樣的認識？（2分）
12、農(nóng)民工以辛勤勞動為城市建設(shè)和國家發(fā)展做出了巨大貢獻；他們的生存狀況，一直為黨和政府、社會各界高度重視，我們理應(yīng)對他們給予更多的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。假如文中的男人應(yīng)邀來到了江蘇電視臺“真情”欄目現(xiàn)場，你打通了熱線電話，你最想對男人說什么？ （4分）
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：056
閱讀下面的材料，然后按要求作文。
古人有很多對山的描述“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”，等等。你對“山”有怎樣的想法？有哪些關(guān)于山的故事？
請以“山”為話題作文。
要求：①文體不限。③題目自擬。②不少于700字。
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀詩作，回答問題。
生命他準(zhǔn)備走向地球
母親將他描描繪繪為一張詳細的地圖
去吧，不要迷路
父親將他削削剪剪為一只銳利的劍
去吧，尋找目標(biāo)
他終于來到地球上
腳學(xué)習(xí)植物而生根，定居
手學(xué)習(xí)動物而奔馳，工作
太陽在他的皮膚里，散發(fā)血汗
月亮在他的眼睛里，陰睛圓缺
他離開了地球
隱隱約約，他，一聲啼叫
就使萬物回到黎明
若有若無，他，一個影子
就讓名人塑為雕像
（
1）寫出下列兩句詩的含義。①母親將他描描繪繪為一張詳細的地圖。
答：
__________________________________________________________。②父親將他削削剪剪為一只銳利的劍。
答：
__________________________________________________________。（
2）生命的誕生的過程在詩中是如何用詩句表達的？答：
__________________________________________________________。（
3）生命的三個階段是________________________________________。（
4）人生歷程中的“陰晴圓缺”分別指什么？答：
__________________________________________________________。（
5）“黎明”一詞在詩中的象征意義是什么？答：
__________________________________________________________。（
6）你對“生命”有怎樣的體驗？答：
__________________________________________________________。科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀詩作，回答問題。
生命他準(zhǔn)備走向地球
母親將他描描繪繪為一張詳細的地圖
去吧，不要迷路
父親將他削削剪剪為一只銳利的劍
去吧，尋找目標(biāo)
他終于來到地球上
腳學(xué)習(xí)植物而生根，定居
手學(xué)習(xí)動物而奔馳，工作
太陽在他的皮膚里，散發(fā)血汗
月亮在他的眼睛里，陰睛圓缺
他離開了地球
隱隱約約，他，一聲啼叫
就使萬物回到黎明
若有若無，他，一個影子
就讓名人塑為雕像
（1）寫出下列兩句詩的含義。
①母親將他描描繪繪為一張詳細的地圖。
答：__________________________________________________________。
②父親將他削削剪剪為一只銳利的劍。
答：__________________________________________________________。
（2）生命的誕生的過程在詩中是如何用詩句表達的？
答：__________________________________________________________。
（3）生命的三個階段是________________________________________。
（4）人生歷程中的“陰晴圓缺”分別指什么？
答：__________________________________________________________。
（5）“黎明”一詞在詩中的象征意義是什么？
答：__________________________________________________________。
（6）你對“生命”有怎樣的體驗？
答：__________________________________________________________。
科目：czyw 來源：江蘇省同步題 題型：寫句子
科目：czyw 來源： 題型：056
閱讀下面的材料，然后按要求作文。
古人有很多對山的描述“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”，等等。你對“山”有怎樣的想法？有哪些關(guān)于山的故事？
請以“山”為話題作文。
要求：①文體不限。③題目自擬。②不少于
700字。科目：czyw 來源： 題型：056
創(chuàng)新作文
“我是誰？我從哪里來？要往哪里去？”你思考過這樣的問題嗎？你對自己有怎樣的認識呢？請以自己為主題，寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于
600字。科目：czyw 來源：發(fā)散思維大課堂語文版七年級語文（下） 語文版 題型：048
閱讀詩作，回答問題。
生命
他準(zhǔn)備走向地球
母親將他描描繪繪為一張詳細的地圖
去吧，不要迷路
父親將他削削剪剪為一只銳利的劍
去吧，尋找目標(biāo)
他終于來到地球上
腳學(xué)習(xí)植物而生根，定居
手學(xué)習(xí)動物而奔馳，工作
太陽在他的皮膚里，散發(fā)血汗
月亮在他的眼睛里，陰晴圓缺
他離開了地球
隱隱約約，他，一聲啼叫
就使萬物回到黎明
若有若無，他，一個影子
就讓名人塑為雕像
1．寫出下列兩句詩的含義。
（1）母親將他描描繪繪為一張詳細的地圖。
答：_______________________。
（2）父親將他削削剪剪為一只銳利的劍。
答：_______________________。
2．生命的誕生的過程在詩中是如何用詩句表達的？
答：_______________________。
3．生命的三個階段是________。
4．人生歷程中的“陰晴圓缺”分別指什么？
答：_______________________。
5．“黎明”一詞在詩中的象征意義是什么？
答：_______________________。
6．你對“生命”有怎樣的體驗？
答：_______________________。
科目：czyw 來源： 題型：056
寫作練習(xí)
讀過《傅雷家書兩則》之后，我們被其中深深的父愛所打動。無論在兒子消沉?xí)r，還是在兒子取得事業(yè)上的成功時，父親的心永遠和兒子在一起。現(xiàn)實生活中，你對父母有怎樣的感情，請以“父母”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，
600字左右。科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
凍 頂 百 合
世界上有沒有凍頂百合這種花呢？在我寫這篇文章之前是沒有的，雖然它很容易逗起一種關(guān)于晶瑩香花的聯(lián)想，其實是一個拼湊起來的蹩腳詞語。
記得那一年到臺灣訪問，去臺灣島內(nèi)的第一高峰玉山。陪同的女作家不斷向我介紹沿路風(fēng)景，時不時插入“玉山可真美啊”的感嘆。玉山誠然美，我卻無法附和。對于山，實在是“曾經(jīng)滄海難為水”??！十幾歲時，當(dāng)我還未曾見過中國五岳當(dāng)中的任何一岳，爬過的山峰只限于北京近郊500米高的香山時，就在猝不及防中，被甩到了世界最宏大山系的祖籍—青藏高原，一住十幾年，直到紅顏老去。朋友，請原諒我心如止水，我已經(jīng)在少女時代就把驚駭和稱譽獻給了藏北。
由于沒有恰如其分的回應(yīng)，女作家也悄了聲。山勢越來越高了，蜿蜒公路旁突然出現(xiàn)了密集的房屋和人群，原來是眾多的游客圍著當(dāng)?shù)氐纳矫裨谫I茶。也許是為了挽救剛才的索然，我夸張地顯示好奇：“什么茶？”“凍頂烏龍?！芭骷冶砬榈?。我猜疑她的淡然可能是對我的小小懲罰，很想彌補剛才對玉山的不恭，馬上興致勃勃地說：“凍頂烏龍可是臺灣的名產(chǎn)啊，前些年，大陸很有些人以能喝到臺灣正宗的凍頂烏龍為時髦呢！”說著，我拿出手袋，預(yù)備下車去買凍頂烏龍。
女作家看著我，嘆了一口氣說：“就是愛喝凍頂烏龍的人，才給玉山帶來了莫大的危險?！彼嫔珣n郁，目光黯淡。
為什么呀？我疑竇叢生。
女作家說，臺灣的緯度低，通常不下雪也不結(jié)霜。玉山峰頂，由于海拔高，有時會落雪掛霜，臺灣話就稱其“凍頂”。烏龍本是尋常半發(fā)酵茶的一種，整個臺灣都有出產(chǎn)，但標(biāo)上了“凍頂”，就說明這茶來自高山。云霧繚繞，人跡罕至，泉水清冽，日照時短，茶品自然上乘。凍頂烏龍可賣高價，很多農(nóng)民就毀了森林改種茶苗。天然的植被遭到破壞，水土流失。茶苗需要滅蟲和施肥，高山之巔的清清水源也受到了污染。人們知道這些改變對于玉山是災(zāi)難性的，但在利益和金錢的驅(qū)動下，凍頂茶園的栽培面積還是越來越大。她沒有別的法子愛護玉山，只有從此拒喝凍頂烏龍。
女作家憂心忡忡的一席話，不但讓我當(dāng)時沒有買一兩茶，時到今日，我再也沒有喝過一口凍頂烏龍。在茶樓，如果哪位朋友要喝這茶，我就把臺灣女作家的話學(xué)給他聽，他也就改換門庭了。
又一年，我到西北公差，主人設(shè)宴招待，侍者端上了一道新菜，報出菜名“蜜盞金菊”。
紛披的金黃色菊花瓣活靈活現(xiàn)，婀娜多姿，像千手觀音，撩動著我們的眼睫毛和鼻翼，共同化作口中的津液。大家紛紛舉筷，贊不絕口。沒想到坐在身邊的一位植物學(xué)博士竟義憤填膺地說道：“菊花瓣纖弱易脆，根本經(jīng)不起烈火滾油。這些酷似菊花的花瓣，是用百合的根莖雕刻而成的。而百合這種植物，是植物中的山羊?！?/p>
大家實在沒法把嬌美的百合和攀爬的山羊統(tǒng)一起來，充滿疑慮地看著博士。
博士說：山羊在山上走過，會啃光植被，連苔蘚都不放過。所以，很多國家嚴(yán)格限制山羊的數(shù)量，因此羊絨在世界上才那樣昂貴。百合也需生長在山坡疏松干燥的土壤里，要將其他植物鋤凈，周圍沒有大樹遮擋……幾年之后，土壤沙化，農(nóng)民開辟新區(qū)種植百合。百合雖好，土地卻飛沙走石。
從此，在餐館吃飯，我再也沒有點過“西芹夏果百合”這道菜。在菜市場，我再也沒有買過西北出的保鮮百合，那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像一些嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。
一個人的力量何其微小啊。我甚至不相信，這幾年中，由于我的不吃不喝不買，臺灣玉山上會少種一寸茶苗，西北的坡地上會少開一朵百合，會少沙化一笸黃土。
然而很多人的努力聚集起來，情況也許會有不同。我在巴黎最繁華的服裝商店閑逛，見到我在打折的皮衣衣前駐步，同行的朋友以為我想買，趕緊扯我離開，小聲說：“千萬別買!我一直感覺，穿動物皮毛的人是野蠻人?！?/p>
努力，也許就會有不可思議的力量出現(xiàn)。墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的。
（摘自《鳳凰周刊》，作者畢淑敏，有刪改）
1、作者說“凍頂百合”是一個蹩腳詞語，卻用它做題目，其用意是什么？
2、本文主要寫了兩件事，請任選一件事，用生動的語言概括敘述（60字左右）
3、第二段中引用的“曾經(jīng)滄海難為水”一句中的“曾經(jīng)滄海”指的是______________。“難為水”指的是___________
4、“墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的?！边@句話的意思是什么 ？
5、任選一組，體會兩個句子所表現(xiàn)的不同情感，并說說這樣寫的好處。（多答按第一組計分）
第一組
（1） 陪同的女作家不斷向我介紹沿路風(fēng)景，時不時插入“玉山 可真美啊”的感嘆。
（2） “就是愛喝凍頂烏龍的人，才給玉山帶來了危險?！彼龂@了一口氣，面色憂郁，目光黯淡。
第二組
（1） 紛披的金黃色菊花瓣活靈活現(xiàn)，裊娜多姿，像千手觀音。
（2） 那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。
6、倒數(shù)第三段（文中畫線處）在文中的作用是______________
7、請從文中找出一處你認為寫得不妥或可商討的地方，并簡要說明。
8、你對本文有怎樣的感悟？引發(fā)了哪些聯(lián)想？請寫在下面（請不要超出給字格）
感悟：
聯(lián)想：
科目：czyw 來源：四川省期末題 題型：寫作題
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級下學(xué)期半期考試語文試卷（解析版） 題型：其他題
閱讀下面的廣告語，回答后面的問題。（5分）
你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。
1.“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”，請簡要談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
2.請你根據(jù)自己的實際，模仿這條廣告語，也擬寫一段話，為自己代言。（句式和結(jié)構(gòu)大致相同即可，結(jié)尾已確定，3分）
。我是XX，我為自己代言。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《我長大了》這篇文章，完成下面題目。（18分）
終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?/p>
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
1.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
2.寫出下列句子中劃線詞在文中的意思。（4分）
(1)小的時候想長大。
(2)我終于感覺到父母承認了我的長大。
3.簡要談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子的理解。（3分）
4.“我”的成長離不開父母的關(guān)懷和教育，請從文中舉出一例來加以說明。（4分）
5.選文結(jié)尾寫到“長大，意味著責(zé)任。” 你認為長大還意味著什么？請結(jié)合實際或自身的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解