科目：czsx 來源： 題型：
科目：czsx 來源： 題型：解答題
科目：czsx 來源：《28.3 用一元二次方程解決實際問題》2010年習題精選（三）（解析版） 題型：解答題
科目：czsx 來源：不詳 題型：解答題
科目：czsx 來源： 題型：044
某家用電器專柜某品牌電視機進價2500元，售價定為3500元時，每天售出8臺，且每降價100元，每天平均多售2臺．為多售電視機，使利潤增加12.5％，則每臺應定價多少元？
科目：czsx 來源：數(shù)學教研室 題型：044
某家用電器專柜某品牌電視機進價2500元，售價定為3500元時，每天售出8臺，且每降價100元，每天平均多售2臺．為多售電視機，使利潤增加12.5％，則每臺應定價多少元？
科目：czsx 來源： 題型：
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） |
科目：czsx 來源： 題型：
某超市購進一批20元/千克的綠色食品，如果以30元/千克銷售，那么每天可售出400千克．由銷售經(jīng)驗知，每天銷售量y（千克）與銷售單價x（元）（x≥30）存在如圖所示的一次函數(shù)關系．科目：czsx 來源： 題型：
科目：czsx 來源：2013年山東省德州市德城區(qū)中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：解答題
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） | ______ | ______ | ______ |
科目：czsx 來源：2010-2011學年湖北省襄陽市襄城區(qū)臥龍中學九年級（上）期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
科目：czsx 來源：2013年重慶市105中學中考數(shù)學模擬試卷（解析版） 題型：解答題
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） | ______ | ______ | ______ |
科目：czsx 來源：2013年遼寧省營口市中考模擬（一）數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題
某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作．已知該水果的進價為8元/千克，下面是他們在活動結束后的對話．
小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出300千克．
小強：如果每千克的利潤為3元，那么每天可售出250千克．
小紅：如果以13元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤750元．
【利潤=（銷售價-進價）
銷售量】
（1）請根據(jù)他們的對話填寫下表：
|
銷售單價x（元/kg） |
10 |
11 |
13 |
|
銷售量y（kg） |
|
|
|
（2）請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y（千克）與銷售單價x（元）之間存在怎樣的函數(shù)關系．并求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關系式；
（3）設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元，求W與x的函數(shù)關系式．當銷售單價為何值時，每天可獲得的利潤最大？最大利潤是多少元？
科目：czsx 來源：2013年遼寧省營口市中考模擬（一）數(shù)學試卷（帶解析） 題型：解答題
某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作．已知該水果的進價為8元/千克，下面是他們在活動結束后的對話．
小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出300千克．
小強：如果每千克的利潤為3元，那么每天可售出250千克．
小紅：如果以13元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤750元．
【利潤=（銷售價-進價）
銷售量】
（1）請根據(jù)他們的對話填寫下表：
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） | | | |
科目：czsx 來源：2013年河北省邯鄲市中考數(shù)學押題試卷（解析版） 題型：解答題
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） | ______ | ______ | ______ |
科目：czsx 來源：2011年河北省保定市中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：解答題
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） | ______ | ______ | ______ |
科目：czsx 來源： 題型：解答題
某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作．已知該水果的進價為8元/千克，下面是他們在活動結束后的對話．
小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出300千克．
小強：如果每千克的利潤為3元，那么每天可售出250千克．
小紅：如果以13元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤750元．
【利潤=（銷售價-進價）×銷售量】
（1）請根據(jù)他們的對話填寫下表：
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） | ______ | ______ | ______ |
（2）請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y（千克）與銷售單價x（元）之間存在怎樣的函數(shù)關系．并求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關系式；
（3）設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元，求W與x的函數(shù)關系式．當銷售單價為何值時，每天可獲得的利潤最大？最大利潤是多少元？
科目：czsx 來源： 題型：解答題
科目：czsx 來源： 題型：
某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作．已知該水果的進價為8元/千克，下面是他們在活動結束后的對話．
小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出300千克．
小強：如果每千克的利潤為3元，那么每天可售出250千克．
小紅：如果以13元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤750元．
【利潤=（銷售價-進價）
銷售量】
（1）請根據(jù)他們的對話填寫下表：
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） |
（2）請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y（千克）與銷售單價x（元）之間存在怎樣的函數(shù)關系．并求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關系式；
（3）設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元，求W與x的函數(shù)關系式．當銷售單價為何值時，每天可獲得的利潤最大？最大利潤是多少元？
科目：czsx 來源： 題型：
某校八年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動，在活動中他們參與了某種水果的銷售工作．已知該水果的進價為8元/千克，下面是他們在活動結束后的對話．
小麗：如果以10元/千克的價格銷售，那么每天可售出300千克．
小強：如果每千克的利潤為3元，那么每天可售出250千克．
小紅：如果以13元/千克的價格銷售，那么每天可獲取利潤750元．
【利潤=（銷售價-進價）
銷售量】
（1）請根據(jù)他們的對話填寫下表：
| 銷售單價x（元/kg） | 10 | 11 | 13 |
| 銷售量y（kg） |
（2）請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y（千克）與銷售單價x（元）之間存在怎樣的函數(shù)關系．并求y（千克）與x（元）（x＞0）的函數(shù)關系式；
（3）設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元，求W與x的函數(shù)關系式．當銷售單價為何值時，每天可獲得的利潤最大？最大利潤是多少元？