科目:czls 來源: 題型:
下列各項(xiàng)夏朝建立的說法不正確的是
A、王位世襲制代替了禪讓制 B、“家天下”代替了“公天下”
C、國家的歷史由此開始 D、“天下為公”代替了“天下為家”
科目:czls 來源:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案 歷史七年級(jí)(上冊) 題型:022
禹死后,他的兒子________繼承了最高統(tǒng)治者的位置。從此,________________代替了“禪讓制”,“________”代替了“公天下”。
科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源:同步題 題型:填空題
科目:czls 來源: 題型:
.右圖表反映的我國工業(yè)總產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量增長迅速的原因是( )
A.新中國建立后,工業(yè)水平基礎(chǔ)好,起點(diǎn)高。
B.黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè),實(shí)行一五計(jì)劃。
C.三大改造基本完成,公有制建立起來,體現(xiàn)了優(yōu)越性。
D.黨和政府大力推行改革開放,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革
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科目:czls 來源:同步題 題型:填空題
科目:czls 來源:一課一測·七年級(jí)歷史·上(人教版) 題型:013
下列關(guān)于戰(zhàn)國時(shí)期各國掀起的變法或改革運(yùn)動(dòng),敘述錯(cuò)誤的是
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A.各國經(jīng)過變法或改革,逐步確立起來封建制度
B.地主階級(jí)統(tǒng)治逐步代替了奴隸主貴族統(tǒng)治
C.地主階級(jí)和奴隸主階級(jí)之間的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾
D.各國經(jīng)過變法或改革,地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾
科目:czls 來源: 題型:066
(2007福州)觀察下列圖片,回答問題:
(1)圖一會(huì)議宣告了什么?圖二會(huì)議確定了誰在黨中央的核心領(lǐng)導(dǎo)地位?
(2)圖三會(huì)議后,在農(nóng)村實(shí)行了什么責(zé)任制使我國農(nóng)業(yè)得到大發(fā)展?
(3)以上哪兩次會(huì)議對(duì)黨和國家的發(fā)展起重大轉(zhuǎn)折作用?
科目:czls 來源:同步題 題型:材料題
科目:czls 來源:四川省期末題 題型:問答題
科目:czls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的材料,回答問題:
材料:l9世紀(jì)中期后,世界各國出現(xiàn)了新一波的資產(chǎn)階級(jí)民主改革和革命浪潮:
1861年3月,沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。
1861年3月,林肯就任美國總統(tǒng),不久美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。
1868年起,日本明治政府實(shí)行了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。
資本主義已越出少數(shù)幾國范圍而形成世界體系,資本主義制度的主導(dǎo)地位在世界范圍內(nèi)最終確立。古老的中國也受到?jīng)_擊。
根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)請選擇材料中任一歷史事件,簡述其基本史實(shí)。(提示:從原因、措施、作用等方面敘述)
(2)19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初,中國近代化探索過程中發(fā)生了哪些重大事件?
(3)歸納中國這些重大事件的共同作用,并加以說明。
(4)這一時(shí)期中國和世界的資產(chǎn)階級(jí)民主改革和革命,向世人昭示出哪些道理?林肯等人的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)青少年有什么啟迪?
科目:czls 來源: 題型:單選題
科目:czls 來源:歷史教研室 題型:022
公元前三千年,西亞的兩河流域和非洲的埃及率先進(jìn)入了文明時(shí)代,我國的_________流域和________等地區(qū)也呈現(xiàn)出文明的曙光。
科目:czls 來源: 題型:022
公元前三千年,西亞的兩河流域和非洲的埃及率先進(jìn)入了文明時(shí)代,我國的_________流域和________等地區(qū)也呈現(xiàn)出文明的曙光。