科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
)閱讀《回憶我的母親》(節(jié)選),回答19~23題:(10分)
①得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠回憶的。······
②母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
③愿母親在地下安息!
11、第①段中點明全文敘事線索的句子: (2分)
12、第③段在表達方式上的特點是(2分)( )
A. 具體生動的記敘 B. 富有感情的描寫
C. 激情澎湃的抒情 D. 充滿感情色彩的議論
13、文章的兩個“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華,由愛母親升華到愛 ,愛 , 決心獻身革命事業(yè)。(2分)
14、文中談到“無法補救的”和“能做到的”各指什么?(2分)
答:
15、劃線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”不能對調(diào),原因是為什么?(2分)
答:
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
)閱讀《回憶我的母親》(節(jié)選),回答19~23題:(10分)
①得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠回憶的。······
②母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
③愿母親在地下安息!
11、第①段中點明全文敘事線索的句子: (2分)
12、第③段在表達方式上的特點是(2分)( )
A. 具體生動的記敘 B. 富有感情的描寫
C. 激情澎湃的抒情 D. 充滿感情色彩的議論
13、文章的兩個“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華,由愛母親升華到愛 ,愛 , 決心獻身革命事業(yè)。(2分)
14、文中談到“無法補救的”和“能做到的”各指什么?(2分)
答:
15、劃線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”不能對調(diào),原因是為什么?(2分)
答:
科目:czyw 來源:廣東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:題網(wǎng)七年級上語文語文版 語文版 題型:059
如何理解“母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”一句話的含義?
科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 七年級 語文版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 語文版 題型:043
同學(xué)們,《回憶我的母親》是一篇回憶錄,也是我們學(xué)習(xí)回憶錄寫法的最佳范文。下面請大家以互相提問的方式,就本文的語言、寫法等方面進行探究學(xué)習(xí)。
(1)甲:本文沒有曲折離奇的故事情節(jié),也沒有華麗詞藻的著意渲染。作者回憶的是自己親歷親見親聞的母親的生活經(jīng)歷,字里行間流露出的感情真摯而深沉,讀來親切而感人。如“________”、“________”、“________”,這些平常文字由于發(fā)自心底,浸透了作者對母親的摯愛之情。又如“________”、“________”等,這些作者親身經(jīng)歷、切身感受的最樸實不過的文字,使我們看到了母親“整日勞碌”、“汗流滿面”的高大身影,同時也抒發(fā)了作者對母親的愛。
(2)乙:本文給了我一個寫作上的啟示:寫回憶錄時,我們可以通過人物的生平經(jīng)歷、言行舉止對自己的感染、影響,從而表達出自己的感情。例如,________。(請你從文中舉出一例,并作簡要分析)
(3)丙:我覺得“但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè),竟未能報答母親的希望”一句中“竟”字用得非常好,但又說不出具體好在哪里……(請你幫他分析一下)
我的分析:__________________
(4)丙:我們可以通過品析文中蘊含深刻哲理的句子,提高我們的理解能力與寫作能力。比如“母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”這一句,其作用是:________。
(5)師:同學(xué)們的探究卓有成效,設(shè)問精辟,分析透徹,回答精彩!接下來請大家根據(jù)以上探究,綜合你對課文的理解,總結(jié)一下回憶性記敘文的寫法。
我的總結(jié):__________________
科目:czyw 來源:云南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀甲乙兩段文字,完成13-16題。(20分)
(甲)母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
(乙)我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中,我依稀看到了村旁那長長的路,路旁那長長的小巷,巷里那根長長的竹棒,竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。
“媽媽!”我奔過去,為自己的虛榮,為自己的無知,流著淚。在風(fēng)中,她的臉是那么黝黑,她的手是那么粗糙,他的眼睛是那么黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
媽媽,我回來了,我已經(jīng)回來了。我其實還記得,還記得來時泥濘的山路,還記得赤足跑過石板的清涼,還記得家里厚重的木門閂,還有,還有我們曾共同相偎走過的那條小巷,那條深深的小巷。
13、從表達方式看,甲段重在 ;乙段重在 。(4分)
A.議論 b.抒情 c敘事
14、甲段中劃直線的句子采用了 的修辭手法,表達了“我” 的決心;乙段中劃直線的句子是對“我”的 的描寫,表現(xiàn)了“我” 。(6分)
15、 甲段對母親高度評價的句子是:
。(用原文的句子回答)(2分)
乙段中劃波浪線的句子間接寫出母親的內(nèi)心 。(2分)
16、甲段中劃波浪線的句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”為什么不能調(diào)換位置?乙段中劃波浪線的句子“……仿佛在憧憬,又仿佛在等候”,母親在“憧憬”什么和“等候”什么?(6分)
答:甲:
乙:
科目:czyw 來源: 題型:043
體會下列句子所包含的感情。
(1)母親知道我所做的事業(yè),她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難,依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。
__________________________________________
(2)母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。
_________________________________________
科目:czyw 來源:初三語文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:048
閱讀下面文字,然后回答問題
我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體,一個勤勞的習(xí)慣,使我從來沒感到過勞累。
我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
1.母親在哪三個方面給了我深遠的影響?(用原文回答)
答:①__________________________________________
?、赺_____________________________________________
?、踎____________________________________________
2.“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”一句中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”兩個詞語的順序能否顛倒?為什么?
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨”一句中的“希望”指的是
[ ]
A.我們的民族和人民
B.盡忠于我們的民族和人民
C.中國共產(chǎn)黨
D.使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。
4.最后一句中的“這”指代的是哪句話?
答:_________________________________________________
5.文中加橫線的句子用了_______這種表達方式;加曲線的句子用了_______的修辭方法。
6.作者深愛母親,感激、敬重母親,除了母親撫育、教導(dǎo)了自己,還因為
[ ]
A.母親是一個平凡的人,她是千百萬勞動人民中的一員。
B.母親是一個偉大的人,她和廣大勞動人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著歷史。
C.母親是一個平凡而偉大的人,她是創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國歷史的偉大人民中的一員。
D.母親給了我一個強健的身體。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《回憶我的母親》(節(jié)選),回答19~23題:(10分)
①得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠回憶的。······
②母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
③愿母親在地下安息!
11、第①段中點明全文敘事線索的句子: (2分)
12、第③段在表達方式上的特點是(2分)( )
A. 具體生動的記敘 B. 富有感情的描寫
C. 激情澎湃的抒情 D. 充滿感情色彩的議論
13、文章的兩個“盡忠”的內(nèi)容是作者感情的升華,由愛母親升華到愛 ,愛 , 決心獻身革命事業(yè)。(2分)
14、文中談到“無法補救的”和“能做到的”各指什么?(2分)
答:
15、劃線句子“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”不能對調(diào),原因是為什么?(2分)
答:
科目:czyw 來源:湖南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:一課一練 開明 初三(上下) 題型:048
閱讀下面文段,完成文后題目。
①我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。②我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,沒被困難嚇倒。③母親又給我一個強健的身體,一個勤勞的習(xí)慣,使我從來沒感到過勞累。④我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。⑤在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。⑥母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。⑦母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。⑧我用什么方法來報答母親的深恩呢?⑨我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。⑩這是我能做到的,一定能做到的。
1.從上文可以看出母親從三個方面給了我深遠的影響,這就是
第一方面:____________________;
第二方面:____________________;
第三方面:____________________。
2.對上面文字運用的表達方式判斷正確的一項是
[ ]
3.對上文句⑦理解恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員。
B.千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。
C.母親是一個偉大的人,她雖然只是中國千百萬勞動人民中的一員,但卻和他們共同創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。
D.母親是個平凡而偉大的人,中國勞動人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史,而她就是其中的一員。
4.上文句⑧用的修辭方法是_______,句⑩用的修辭方法是_______。
5.上文句⑦中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”在表述上有什么區(qū)別,兩者的順序能否調(diào)換?為什么?________。
6.上文句⑨中的“希望”指的是________。
7.上文句⑩中的“這”指的是________。
科目:czyw 來源:七年級語文社版第二單元測試題 題型:048
[甲]母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
——朱德《回憶我的母親》
?。垡遥菸业囊暰€頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中,我依稀看到了村旁那長長的路,路旁那長長的小巷,巷里那根長長的竹棒,竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。
“媽媽!”我奔過去,為自己的虛榮,為自己的無知,流著淚。在風(fēng)中,她的臉是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
媽媽,我回來了,我已經(jīng)回來了。我其實還記得,還記來時泥濘的山路,還記得赤足跑過石板的清涼,還記得家里厚重的木門栓,還有,還有我們曾共同相偎走過的那條小巷,那條深深的小巷。
——林莉《小巷深處》
1.從表達方式看,甲文重在________;乙文重在________。
2.甲文對母親高度評價的句子是:________;乙文中表現(xiàn)被母親無私而深沉的愛感動而悔悟的句子是:________。
3.分別用一句話概括甲乙兩段文字的內(nèi)容。
甲:_________________________________________
乙:
_________________________________________4.甲文中畫線的句子采用了________的修辭手法,表達了________的決心;乙文中畫線的句子是對“我”的________的描寫,表現(xiàn)了“我”________。
科目:czyw 來源:專項題 題型:單選題
科目:czyw 來源: 題型:
給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検?/p>
①母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。
②我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法彌補的。
③母親現(xiàn)在離我而去了。
④我用什么方法來報答母親的深恩呢?
A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.④③②①