科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)上述四則材料反映了哪一歷史事件?針對(duì)該事件,四則材料有哪一方面相似(同)的記錄?
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述四則材料的觀點(diǎn)有何不同?你認(rèn)為造成觀點(diǎn)不同的原因有哪些?
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?作
為一名高中學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?
科目:gzls 來(lái)源:2010年浙江溫州二中高二下學(xué)期期中考試歷史卷 題型:綜合題
(14分)閱讀下列材料:
材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)上述四則材料反映了哪一歷史事件?(1分)針對(duì)該事件,四則材料有哪一方面相似(同)的記錄?(1分)
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述四則材料的觀點(diǎn)有何不同?(4分)你認(rèn)為造成觀點(diǎn)不同的原因有哪些?(4分)
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?(2分)作
為一名高中學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?(2分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)上述材料反映了什么歷史事件?關(guān)于這歷史事件,上述材料在什么方面有相似(同)的記錄?
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?你能列舉可能造成這種不同的若干原因嗎?
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?作為一名高中學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?
科目:gzls 來(lái)源:2010-2011學(xué)年吉林省吉林市高三下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文綜歷史卷 題型:綜合題
A.(15分)《歷史上重大改革回眸》
專(zhuān)題《重讀王安石》有如下專(zhuān)題調(diào)查,結(jié)合所學(xué)回答下列問(wèn)題。
材料一 你認(rèn)為王安石做到“不加賦”的承諾嗎?認(rèn)為做到了的422票,占投票總?cè)藬?shù)的19%,認(rèn)為沒(méi)做到的1569票,占投票總?cè)藬?shù)的70.5%,認(rèn)為說(shuō)不清的234票,占投票總?cè)藬?shù)的10.5%。
材料二 你認(rèn)為該怎么形容王安石以后的宋朝?認(rèn)為“國(guó)富民豐”的461票,占投票總?cè)藬?shù)的20.7%,認(rèn)為“國(guó)富民窮”的1122票,占投票總?cè)藬?shù)的50.45,認(rèn)為“國(guó)亂民窮”的642票,占投票總?cè)藬?shù)的28.9%。
(1)在“做到了”、“沒(méi)做到”這兩種觀點(diǎn)中,你同意那一觀點(diǎn)(1分)?簡(jiǎn)要分析其原因(8分)?
(2)試結(jié)合史實(shí)分析為什么有一半以上的人認(rèn)為王安石以后的宋朝“國(guó)富民窮”?(6分)
B.(15分)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》
材料一 按照憲法第五條,由國(guó)會(huì)提出并經(jīng)各州批準(zhǔn)的增添和修改美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法的條款。第一條修正案〔1791〕國(guó)會(huì)不得制定關(guān)于下列事項(xiàng)的法律:確立國(guó)教或禁止宗`教活動(dòng)自由;限制言論自由或出版自由;剝奪公民和平集會(huì)和向政府請(qǐng)?jiān)干暝┑臋?quán)利。第二條修正案〔1791〕紀(jì)律嚴(yán)明的民兵是保障自由州的安全所必需的,因此人民持有和攜帶武器的權(quán)利不得侵犯。 第九條修正案〔1791〕本憲法對(duì)某些權(quán)利的列舉,不得被解釋為否定或忽視由人民保留的其他權(quán)利。
————————《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法及憲法修正案》
材料二 在權(quán)利方面,人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。整個(gè)主權(quán)的本原主要是寄托于國(guó)民。任何團(tuán)體、任何個(gè)人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。在法律面前,所有的公民都是平等的
---------------------《人權(quán)宣言》
(1)根據(jù)材料一分析,《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法及憲法修正案》增加了關(guān)于人民權(quán)利的哪些具體規(guī)定?(3分)在此前制定《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》時(shí)為什么沒(méi)有相關(guān)方面的規(guī)定?(4分)
(2)根據(jù)材料二,《人權(quán)宣言》反映了啟蒙思想家的哪些主張?(8分)
C.(15分)《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
材料一 1950年6月24日,當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的消息傳到美國(guó),艾奇遜立即指示美國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表奧斯汀要求安理會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議,討論朝鮮局勢(shì)。美國(guó)故意歪曲朝鮮國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì),以 “緊急援助”李承晚集團(tuán)為名,操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)非法決議,為美國(guó)搜羅侵朝軍隊(duì)。7月8日,杜魯門(mén)任命美國(guó)駐遠(yuǎn)東軍司令官麥克阿瑟擔(dān)任“聯(lián)合國(guó)軍”總司令的職務(wù),“聯(lián)合國(guó)軍”正式建立?!奥?lián)合國(guó)軍”總部設(shè)在東京。參加“聯(lián)合國(guó)軍”的有美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、法國(guó)、土耳其、泰國(guó)、菲律賓、希臘、比利時(shí)、哥倫比亞、埃塞俄比亞、南非、盧森堡共16個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)。此外,還有瑞典、印度、丹麥、挪威、意大利為“聯(lián)合國(guó)軍”派出了醫(yī)院和醫(yī)療船。
————————百度網(wǎng)•百度知道
材料二 法、德、俄、中等國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反對(duì)美國(guó)不經(jīng)核查、以武力解決問(wèn)題的做法,主張加強(qiáng)對(duì)伊核查,通過(guò)政治外交途徑解決問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)的1441號(hào)決議拒絕了美國(guó)關(guān)于自動(dòng)授權(quán)動(dòng)武的要求。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響后,俄羅斯總統(tǒng)普京指出伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)政治上的大錯(cuò)誤;法國(guó)總統(tǒng)希拉克和德國(guó)總理施羅德也呼吁停止戰(zhàn)爭(zhēng)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)使跨大西洋關(guān)系嚴(yán)重受挫,歐美關(guān)系面臨冷戰(zhàn)結(jié)束后最嚴(yán)重的危機(jī)。
————————百度網(wǎng)•百度知道
(1)依據(jù)材料一,概括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí),西方主要國(guó)家對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度(1分)及其原因。(6分)
(2)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,西方主要國(guó)家的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(2分)為什么會(huì)發(fā)生這種變化?(6分)
科目:gzls 來(lái)源:2011年浙江省高二下學(xué)期期中考試歷史卷 題型:綜合題
(12分) 材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)上述材料反映了什么歷史事件?關(guān)于這歷史事件,上述材料在什么方面有相似(同)的記錄?(2分)
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?你能列舉可能造成這種不同的若干原因嗎?(6分)
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?作為一名高中學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安市高三第三次模擬考試文綜歷史卷 題型:綜合題
(15分)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:第一條 締約各方以他們各國(guó)人民的名義鄭重聲明他們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)解決國(guó)際糾紛,并在他們的相互關(guān)系上,廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。
第二條 締約各方同意他們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突,不論其性質(zhì)或起因如何。只能用和平方法加以處理或解決。
——《非戰(zhàn)公約》
材料二:1950年6月24日,當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的消息傳到美國(guó),艾奇遜立即指示美國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表奧斯汀要求安理會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議,討論朝鮮局勢(shì).。美國(guó)故意歪曲朝鮮國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì),以“緊急援助”李承晚集團(tuán)為名,操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)非法決議,為美國(guó)搜羅侵朝軍隊(duì)。7月8日,杜魯門(mén)任命美國(guó)駐遠(yuǎn)東軍司令官麥克阿瑟擔(dān)任“聯(lián)合國(guó)軍”總司令的職務(wù),“聯(lián)合國(guó)軍”正式建立?!奥?lián)合國(guó)軍”總部設(shè)在東京。參加“聯(lián)合國(guó)軍”的有美國(guó)、英國(guó)、加拿大、溴大利亞、新西蘭、荷蘭、法國(guó)、土耳其、泰國(guó)、菲律賓、希臘、比利時(shí)、哥倫比亞、埃塞俄比亞、南非、盧森堡共16個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)。此外。還有瑞典、印度、丹麥、挪威、意大利為“聯(lián)合國(guó)軍”派出了醫(yī)生和醫(yī)療船。
——百度網(wǎng)·百度知道
材料三:法、德、俄、中等國(guó)在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反對(duì)美國(guó)不經(jīng)核查、以武力解決問(wèn)題的做法。主張加強(qiáng)對(duì)伊核查,通過(guò)政治外交途徑解決問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)通過(guò)的1441號(hào)決議拒絕了美國(guó)關(guān)于自動(dòng)授權(quán)動(dòng)武的要求。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響后,俄羅斯總統(tǒng)普京指出伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)政治上的大錯(cuò)誤:法國(guó)總統(tǒng)希拉克和德國(guó)總理施羅德也呼吁停止戰(zhàn)爭(zhēng)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)使跨大西洋關(guān)系嚴(yán)重受挫,歐美關(guān)系面臨冷戰(zhàn)結(jié)束后最嚴(yán)重的危機(jī)。
——百度網(wǎng)·百度知道
(1)依據(jù)材料一概括《非戰(zhàn)公約》的核心主張。(4分)
(2)依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西方主要國(guó)家對(duì)待這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度的變化及其原因。(11分)
科目:gzls 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三第三次模擬考試文綜歷史卷 題型:綜合題
(15分)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀下列材料:
材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)回答:
(1)上述材料反映了什么歷史事件?在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?概括造成這種不同的若干原因。(9分)
(2)如果要進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待上述材料?(6分)
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西忻州一中高二上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史卷(帶解析) 題型:單選題
2011年6月24日的黨建新聞網(wǎng)網(wǎng)文稱(chēng):“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命與建設(shè)成功的歷程,也是不斷將馬克思主義中國(guó)化的歷程?!?0世紀(jì)20年代馬克思主義中國(guó)化的突出表現(xiàn)是
A.糾正陳獨(dú)秀等人的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤 |
B.找到符合中國(guó)國(guó)情的革命道路 |
C.開(kāi)始締造中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì) |
D.提出了城市暴動(dòng)的方針 |
科目:gzls 來(lái)源:2014屆山西忻州一中高二上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史卷(解析版) 題型:選擇題
2011年6月24日的黨建新聞網(wǎng)網(wǎng)文稱(chēng):“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命與建設(shè)成功的歷程,也是不斷將馬克思主義中國(guó)化的歷程。”20世紀(jì)20年代馬克思主義中國(guó)化的突出表現(xiàn)是
A.糾正陳獨(dú)秀等人的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤
B.找到符合中國(guó)國(guó)情的革命道路
C.開(kāi)始締造中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)
D.提出了城市暴動(dòng)的方針
科目:gzls 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·歷史 題型:066
閱讀下列材料:
材料一:一個(gè)共產(chǎn)黨統(tǒng)治下的中國(guó),對(duì)美國(guó)利益是有害的,……一個(gè)援助計(jì)劃,如果有效地執(zhí)行起來(lái),可以支持對(duì)共產(chǎn)主義的擴(kuò)張的抵抗,且有助于中國(guó)逐漸趨向于安定的發(fā)展。
1947年9月魏德邁提交杜魯門(mén)的報(bào)告書(shū)
材料二:國(guó)會(huì)的意見(jiàn):共產(chǎn)黨中國(guó)政府不應(yīng)該被接納為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)來(lái)作為中國(guó)的代表。
1953年6月4日《美國(guó)新聞處每日新聞公報(bào)》
材料三:沒(méi)有中華人民共和國(guó)及其7.5億人民的參加,是不可能有穩(wěn)定和持久的和平的。正因?yàn)槿绱?,我在好幾個(gè)方面采取主動(dòng)行動(dòng),為兩國(guó)之間的比較正常的關(guān)系敞開(kāi)門(mén)戶(hù)。
1971年7月15日尼克松講話(huà)
材料四:美國(guó)決定同中華人民共和國(guó)建立外交關(guān)系是基于臺(tái)灣前途將通過(guò)和平方式?jīng)Q定這樣的期望,……向臺(tái)灣提供防御性武器……總統(tǒng)或美國(guó)政府的任何機(jī)構(gòu)同臺(tái)灣進(jìn)行的計(jì)劃、交易和其他往來(lái)……通過(guò)美國(guó)以臺(tái)灣協(xié)會(huì)辦理和靳行。
1979年4月《與臺(tái)灣關(guān)系法》
材料五:與中國(guó)合作是促進(jìn)我們利益的最好方法。
1998年6月11日克林頓就中美關(guān)系的演講
請(qǐng)回答:
(1)閱讀材料一,二戰(zhàn)結(jié)束后美國(guó)的對(duì)華政策是什么?這一政策的實(shí)施是否真的使“中國(guó)逐漸趨向于安定的發(fā)展”,為什么?
(2)閱讀材料二,新中國(guó)成立后美國(guó)在政治方面對(duì)新中國(guó)實(shí)行了什么政策?人民政府采取了什么對(duì)策,結(jié)果怎樣?
(3)閱讀材料三,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),說(shuō)明在70年代尼克松講話(huà)前后美國(guó)采取了哪些“主動(dòng)行動(dòng)”與中國(guó)人民政府接觸?這樣做的原因有哪些?結(jié)果怎樣?
(4)閱讀材料四、五,并結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),分析當(dāng)前的中美關(guān)系的基本態(tài)勢(shì)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一:一個(gè)共產(chǎn)黨統(tǒng)治下的中國(guó),對(duì)美國(guó)利益是有害的,……一個(gè)援助計(jì)劃,如果有效地執(zhí)行起來(lái),可以支持對(duì)共產(chǎn)主義的擴(kuò)張的抵抗,且有助于中國(guó)逐漸趨向于安定的發(fā)展。――1947年9月魏德邁提交杜魯門(mén)的報(bào)告書(shū)
材料二:國(guó)會(huì)的意見(jiàn):共產(chǎn)黨中國(guó)政府不應(yīng)該被接納為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)來(lái)作為中國(guó)的代表。
――1953年6月4日《美國(guó)新聞處每日新聞公報(bào)》
材料三:沒(méi)有中華人民共和國(guó)及其7.5億人民的參加,是不可能有穩(wěn)定和持久的和平的。正因?yàn)槿绱?,我在好幾個(gè)方面采取主動(dòng)行動(dòng),為兩國(guó)之間的比較正常的關(guān)系敞開(kāi)門(mén)戶(hù)。
――1971年7月15日 尼克松講話(huà)
材料四:美國(guó)決定同中華人民共和國(guó)建立外交關(guān)系是基于臺(tái)灣前途將通過(guò)和平方式?jīng)Q定這樣的期望,……向臺(tái)灣提供防御性武器……總統(tǒng)或美國(guó)政府的任何機(jī)構(gòu)同臺(tái)灣進(jìn)行的計(jì)劃、交易和其他往來(lái)……通過(guò)美國(guó)以臺(tái)灣協(xié)會(huì)辦理和進(jìn)行。
――1979年4月《與臺(tái)灣關(guān)系法》
材料五:與中國(guó)合作是促進(jìn)我們利益的最好方法。
――1998-6-11克林頓就中美關(guān)系的演講
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一分析二戰(zhàn)結(jié)束后美國(guó)的對(duì)華政策。這一政策的實(shí)施是否真的使“中國(guó)逐漸趨向于安定的發(fā)展”,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(2)結(jié)合材料二指出,新中國(guó)成立后美國(guó)對(duì)新中國(guó)實(shí)行的政治政策。中國(guó)人民政府采取了什么對(duì)策,結(jié)果怎樣?
(3)聯(lián)系材料三和所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明在70年代尼克松講話(huà)前后美國(guó)采取了哪些“主動(dòng)行動(dòng)”與中國(guó)政府接觸?這樣做的原因有哪些?結(jié)果怎樣?
(4)根據(jù)上述材料,說(shuō)明我們?yōu)槭裁磮?jiān)決反對(duì)《與臺(tái)灣關(guān)系法》?材料四、五表明中美關(guān)系呈現(xiàn)的基本態(tài)勢(shì)如何?
科目:gzls 來(lái)源:臺(tái)州中學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期第一次統(tǒng)練試題高二歷史 題型:材料閱讀
閱讀下列材料回答問(wèn)題:
材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。 ——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。 ——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。 ——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
(1)上述材料反映了什么歷史事件?(1分)它們?cè)谑裁磫?wèn)題上有相似(同)的記錄?(2分)
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?(4分)你能列舉可能造成這種不同的若干原因嗎?(2分)
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?(3分)作為一名高中學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?(2分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題
【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀下列材料:
材料一6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)回答:
(1)上述材料反映了什么歷史事件?在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?概括造成這種不同的若干原因。
(2)如果要進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待上述材料?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
――克利夫頓?丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二 1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
――[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。――[美]羅茲?墨菲著《亞洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。――吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)上述材料反映了什么歷史事件?它們?cè)谑裁磫?wèn)題上有相似(同)的記錄?(2分)
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?(4分)
你能列舉可能造成這種不同的若干原因嗎?(4分)
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?(3分)
作為一名高中學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?(2分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一:6月25日,北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線(xiàn)。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi),北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線(xiàn)地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝,她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。
——[美]克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》
材料二:1950年6月24日,內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了,當(dāng)時(shí),北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮,突然越過(guò)了三八線(xiàn)。
——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料三:1950年6月,擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó),進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。
——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》
材料四:1950年6月25日,朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持,就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是,北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,奮起反抗,不到兩個(gè)月的時(shí)間,解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū),李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。
——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》
根據(jù)材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)上述材料反映了什么歷史事件?它們?cè)谑裁磫?wèn)題上有相似(同)的記錄?(2分)
(2)在這一歷史事件的起因問(wèn)題上,上述材料的觀點(diǎn)有何不同?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明
可能造成這種不同的若干原因。(6分)
(3)如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因,你會(huì)如何對(duì)待上述材料?作為一名高中
學(xué)生,你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究?(4分)
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(10分)閱讀下列材料:
材料一 2011年6月24日,杭州西湖文化景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》。世界遺產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)為,杭州西湖文化景觀是文化景觀的一個(gè)杰出典范,它極為清晰地展現(xiàn)了中國(guó)景觀的美學(xué)思想,對(duì)中國(guó)乃至世界的園林設(shè)計(jì)影響深遠(yuǎn),符合世界遺產(chǎn)列入標(biāo)準(zhǔn)第2、3、6條,并滿(mǎn)足遺產(chǎn)真實(shí)性和完整性要求。
——摘自《長(zhǎng)城網(wǎng)文化》
材料二 使申報(bào)內(nèi)容更加集中、突出,在國(guó)家文物局的主持下,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家反復(fù)探討和慎重考慮,申報(bào)名稱(chēng)正式確定為“杭州西湖文化景觀”,符合西湖的特點(diǎn),也便于國(guó)際遺產(chǎn)專(zhuān)家理解和認(rèn)可。
杭州市從2002年起實(shí)施的西湖綜合保護(hù)工程和2008年起開(kāi)展的西湖文化景觀重點(diǎn)整治工程,極大地改善了西湖的保護(hù)狀況。為了破解保護(hù)與發(fā)展這對(duì)矛盾,杭州市優(yōu)化城市布局,把保護(hù)的重點(diǎn)放在老城區(qū)、建設(shè)的重點(diǎn)放在新城區(qū),把一對(duì)矛盾變成了“雙贏”。
杭州市在西湖申遺過(guò)程中,很重視社會(huì)公眾和利益相關(guān)者的參與,采取多種形式加強(qiáng)西湖文化遺產(chǎn)價(jià)值和保護(hù)理念的宣傳,使開(kāi)放風(fēng)氣之先。
——摘自《光明日?qǐng)?bào)》2011年6月25日
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,指出“杭州西湖文化景觀”被列入世界遺產(chǎn)名錄的依據(jù)?結(jié)合所學(xué),指出其屬于哪一類(lèi)遺產(chǎn)?(4分)
(2)根據(jù)材料二,概括指出“西湖文化景觀”能列入世界遺產(chǎn)名錄對(duì)其它正在和準(zhǔn)備申遺的項(xiàng)目有哪些啟示?(6分)
科目:gzls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:gzls 來(lái)源:0103 月考題 題型:單選題
科目:gzls 來(lái)源: 題型:單選題
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一:我們必須承認(rèn),知識(shí)分子的基本隊(duì)伍已經(jīng)成了勞動(dòng)人民的一部分,已經(jīng)形成了工人、農(nóng)民、知識(shí)分子的聯(lián)盟。
——1956年2月中共中央《關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的指示》
材料二:自以為還有反對(duì)勞動(dòng)人民的資本的社會(huì)力量,主要是資產(chǎn)階級(jí)的黨派和資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子。資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子比起資產(chǎn)階級(jí)政治活動(dòng)家還多一種資本:他們的大部分直接參加著社會(huì)主義建設(shè),無(wú)產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)文化的種種部門(mén)需要著他們。
——1957年9月18日人民日?qǐng)?bào)社論
材料三:經(jīng)過(guò)12年的鍛煉,我國(guó)知識(shí)分子的絕大多數(shù)已經(jīng)屬于勞動(dòng)人民的知識(shí)分子。我們應(yīng)該信任他們、關(guān)心他們,使他們更好地為社會(huì)主義服務(wù)。如果還把他們看作是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子,顯然是不對(duì)的。
——1962年3月周恩來(lái)在二屆人大三次會(huì)議上的《政府工作報(bào)告》
材料四:在社會(huì)主義歷史時(shí)期中……知識(shí)分子的絕大多數(shù)已經(jīng)是工人階級(jí)和勞動(dòng)人民自己的知識(shí)分子,因此也可以說(shuō),已經(jīng)是工人階級(jí)自己的一部分。他們與體力勞動(dòng)者的區(qū)別,只是社會(huì)分工的不同。
——1978年3月鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話(huà)
請(qǐng)完成:
從20世紀(jì)50年代到70年代末,中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子的階級(jí)屬性的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化?正確對(duì)待知識(shí)分子有何重大意義?
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