古詩(shī)詞名句填空。
【小題1】陽(yáng)春布德澤，                  。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）
【小題2】                    ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）
【小題3】文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中生動(dòng)形象地寫(xiě)出了國(guó)勢(shì)危急和個(gè)人命運(yùn)坎坷的詩(shī)句是：                ，                   。
【小題4】同是望月，白居易在《望月有感》中用“             ，             ”來(lái)抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。
【小題5】常建《題破山寺后禪院》中“             ，            ”兩句詩(shī)的寫(xiě)作手法與王籍《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。
【小題6】王國(guó)維《人間詞話》：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！淌獾摹兜麘倩ā?，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，               。’(柳永的《蝶戀花》)，此第二境也；‘眾里尋他千百度，              ，                  。’(辛棄疾的《青玉案·元夕》)，此第三境也。此等語(yǔ)皆非大詞人不能道，然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。”
【小題7】“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！惫糯荣t有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中能表現(xiàn)堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句：“             ，           ”。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”古代先賢有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉，請(qǐng)寫(xiě)出初中課本內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)詞中能表現(xiàn)鑒定信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句，并標(biāo)明作者或出處。

句子：

作者或出處：

 “士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！惫糯荣t有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中能表現(xiàn)堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句：“              ，            ”。

閱讀下文，回答1－4題。

　　賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機(jī)抬高自己，大大咧咧地說(shuō)：“我說(shuō)我的眼光準(zhǔn)，沒(méi)錯(cuò)吧！”

　　反正，誰(shuí)也不會(huì)天生是伯樂(lè)的，這是真理。

（1）本文選自________寫(xiě)的小說(shuō)________。這部小說(shuō)是反映________的一部小說(shuō)。

（2）對(duì)第④段中查老師的話理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．中國(guó)孩子不僅要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，還要善于在關(guān)注中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，所以中國(guó)孩子也很幸運(yùn)。

B．當(dāng)賈里一班同學(xué)面對(duì)困難時(shí)，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有被困難嚇倒，而是經(jīng)歷住生活的考驗(yàn)，他們正代表了當(dāng)代中學(xué)生的特質(zhì)。

C．以陳應(yīng)達(dá)所代表的中學(xué)生，在這次選舉風(fēng)波中表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，查老師相信他們能創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來(lái)。

D．成長(zhǎng)的過(guò)程中必定會(huì)經(jīng)歷一些坎坷、挫折，只有經(jīng)受住這些考驗(yàn)，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)成熟。

（3）第段中“賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的。”讀這句話，你會(huì)想到什么？請(qǐng)把你想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

（4）人在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到困難，請(qǐng)收集以“戰(zhàn)勝困難，催人奮進(jìn)”為主題的格言、警句，選你最喜愛(ài)的兩句，寫(xiě)出來(lái)。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

⒍解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

①固不可徹（　　　　）           ②汝之不惠（　　　　）

③寒暑易節(jié)（　　　　）           ④無(wú)隴斷焉（　　　　?。?/p>

⒎下列各組中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（　?。?分）

A．陽(yáng)春三月     河陽(yáng)之北

B．面山而居  河曲智叟笑而止之曰

C．年且九十   且焉置土石

D．以君之力，曾不能損魁父之丘  　河曲智叟亡以應(yīng)

⒏用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的語(yǔ)句子。（5分）

聚室而謀曰：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？

⒐下列說(shuō)話不正確的一項(xiàng)是（　?。?分）

A．從課文學(xué)習(xí)中知道，“陰”、“陽(yáng)”二字在和山水名稱(chēng)相連時(shí)，多指和山水相關(guān)的方位，如“河陽(yáng)”、“漢陰”等。

B．《愚公移山》情節(jié)結(jié)構(gòu)曲折完整，其中高潮部分是寫(xiě)天神感動(dòng)，山被移走，從而表現(xiàn)愚公精神的驚天地、泣鬼神。

C．文中多處用襯托的手法，比如寫(xiě)山高大、路程遠(yuǎn)、工具簡(jiǎn)單、遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動(dòng)”等，從而使愚公形象更加豐滿、高大。

D．愚公的做法其實(shí)非常吃力，缺乏科學(xué)道理，從環(huán)保的角度來(lái)看，也缺乏科學(xué)根據(jù)，但愚公移山的精神可嘉，我們主要是學(xué)習(xí)他的戰(zhàn)勝困難的決心和膽識(shí)。

閱讀下文，回答1－4題。

　?、偈虑榻Y(jié)束的一筆出乎意料地簡(jiǎn)潔。

　?、谫Z里聽(tīng)說(shuō)林武翔要開(kāi)刀治療，又鼓足勇氣和班委會(huì)一起寫(xiě)了倡議書(shū)，希望大家捐款，資助困難中的林武翔。這一舉動(dòng)，蓋過(guò)了那一片閑言碎語(yǔ)，得到了更廣泛的支持，連校長(zhǎng)都上門(mén)來(lái)說(shuō)：我也捐一份！一大筆錢(qián)經(jīng)由盲人夫婦顫抖的手送至醫(yī)院。手術(shù)十分成功。林武翔休養(yǎng)一陣就上學(xué)來(lái)了，賈里故意問(wèn)了一些方程式，結(jié)果他對(duì)答如流，像沒(méi)事一樣，只是臉色有些蒼白。

　?、勰翘?，班里為此開(kāi)慶祝會(huì)，查老師為這個(gè)慶祝會(huì)取名為“雙喜臨門(mén)”會(huì)，他一向有些詩(shī)人氣質(zhì)，因而慷慨激昂地說(shuō)：

　?、堋霸胍糈s走了，林武翔也平安歸來(lái)，真是雙喜臨門(mén)?？磥?lái)做一個(gè)中國(guó)的孩子需要為許多事操心。但是，中國(guó)的孩子也很幸運(yùn)，因?yàn)槟軇?chuàng)造世界。堅(jiān)強(qiáng)些，孩子們！”

　　⑤大家熱烈鼓掌，許多應(yīng)邀參加的家長(zhǎng)，譬如賈里的母親都感動(dòng)得落淚了；吳家姆媽雖未收到請(qǐng)柬，可是不請(qǐng)自到，同時(shí)，也是哭得最奔放的一個(gè)。

　　⑥會(huì)后，賈里找到魯艷青，她是作為校報(bào)的特派記者來(lái)參加慶祝會(huì)的。

　?、摺澳愫?！”賈里說(shuō)，“校友！”

　?、唷澳愫?！”魯艷青也擺擺手，“校友！”

　?、崴麄兿嗷バπ?，然后，賈里鼓足勇氣說(shuō)：“明年，明年我一定要選舉你當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，我已經(jīng)知道，應(yīng)該選舉怎樣的人?！?/P>

　?、狻爸x謝你，校友。”魯艷青又笑笑，“不過(guò)，我不能為了這而留一級(jí)，因?yàn)榻衲昶咴挛揖涂即髮W(xué)了。”

　　賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機(jī)抬高自己，大大咧咧地說(shuō)：“我說(shuō)我的眼光準(zhǔn)，沒(méi)錯(cuò)吧！”

　　反正，誰(shuí)也不會(huì)天生是伯樂(lè)的，這是真理。

（1）本文選自________寫(xiě)的小說(shuō)________。這部小說(shuō)是反映________的一部小說(shuō)。

（2）對(duì)第④段中查老師的話理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．中國(guó)孩子不僅要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，還要善于在關(guān)注中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，所以中國(guó)孩子也很幸運(yùn)。

B．當(dāng)賈里一班同學(xué)面對(duì)困難時(shí)，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有被困難嚇倒，而是經(jīng)歷住生活的考驗(yàn)，他們正代表了當(dāng)代中學(xué)生的特質(zhì)。

C．以陳應(yīng)達(dá)所代表的中學(xué)生，在這次選舉風(fēng)波中表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，查老師相信他們能創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來(lái)。

D．成長(zhǎng)的過(guò)程中必定會(huì)經(jīng)歷一些坎坷、挫折，只有經(jīng)受住這些考驗(yàn)，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)成熟。

（3）第段中“賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的。”讀這句話，你會(huì)想到什么？請(qǐng)把你想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

（4）人在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到困難，請(qǐng)收集以“戰(zhàn)勝困難，催人奮進(jìn)”為主題的格言、警句，選你最喜愛(ài)的兩句，寫(xiě)出來(lái)。

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題(25分)

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)管將類(lèi)似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋(píng)果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘最多還能再活10個(gè)月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專(zhuān)心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。

④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽(tīng)清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽(tīng)說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書(shū)寫(xiě)東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽(tīng)得我心酸。

⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng)　作者：邢汶）

1.下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（2+3分）

A、《生命啊，生命》　　B、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》　　C、《陽(yáng)光與生命》

答：選         項(xiàng)。 因 為:                                            

2.作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：（1）用“                          ”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明                                                                       ；用“____________               ”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻                                                        等。（4分）

3.文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘                                                                _________________的精神面貌。（4分）

4.第⑨段畫(huà)線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指                                          ，“生命的質(zhì)量”是指                                   （4分）

5.第⑤段中說(shuō)姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)？為什么？（4分）

6.對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找?jiàn)慣的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（4分）

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題(25分)
①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)管將類(lèi)似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋(píng)果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘最多還能再活10個(gè)月。
②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。
③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專(zhuān)心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。
④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。
⑤醫(yī)生聽(tīng)清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽(tīng)說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……”
⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？
⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書(shū)寫(xiě)東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽(tīng)得我心酸。
⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。
⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。
⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。
（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng)　作者：邢汶）
【小題1】下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（2+3分）
A、《生命啊，生命》　　B、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》　　C、《陽(yáng)光與生命》
答：選         項(xiàng)。 因 為:                                            
【小題2】作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：（1）用“                          ”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明                                                                       ；用“____________               ”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻                                                        等。（4分）
【小題3】文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘                                                                _________________的精神面貌。（4分）
【小題4】第⑨段畫(huà)線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指                                          ，“生命的質(zhì)量”是指                                   （4分）
【小題5】第⑤段中說(shuō)姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)？為什么？（4分）
【小題6】對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找?jiàn)慣的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（4分）

文章修改。

——從揩黑板談起

　?、僖粋€(gè)班級(jí)發(fā)生了這么一件事：

　　②一天，上課鈴響了。老師就要來(lái)上課了。可是，黑板還沒(méi)有人揩。大家你看著我，我看著你，誰(shuí)也沒(méi)有敢上前去。（A）這時(shí)，一個(gè)同學(xué)在眾目睽睽之下，鋌而走險(xiǎn)地上去很快將黑板揩干凈了。當(dāng)時(shí)（B）沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不從心里不佩服這個(gè)同學(xué)有勇氣，是他，為大家做了件好事。

　?、圻@個(gè)同學(xué)之所以能夠做出其他同學(xué)所做不出的好事來(lái)，顯然是由于勇氣，是勇氣在鼓廳和支持著他。由此看來(lái)，一個(gè)人的思想和行為與勇氣有密切的關(guān)系?？梢哉f(shuō)，勇氣是戰(zhàn)勝困難的武器，是事業(yè)成功的可靠保證。偉大的史學(xué)家司馬遷從青年時(shí)代就遵照父親的囑咐，立志編修史書(shū)。他博覽群書(shū)，考查山川形勝，調(diào)查軼聞舊事，搜集了大量的史料，開(kāi)始寫(xiě)作。其間雖遭受官刑之辱，也不拋棄事業(yè)，終于經(jīng)歷了二十年左右時(shí)間，寫(xiě)成了不朽的紀(jì)傳體通史《史記》。

　?、茉┌彩袡z察長(zhǎng)公丕漢在調(diào)查以原市委書(shū)記胡建學(xué)為首，一百多人參與的特大貪污、走私、受賄案件時(shí)，不懼怕來(lái)自方方面面的壓力、威嚇，甚至對(duì)他本人和家人的生命威脅。在超凡勇氣的支配下，頂住歪風(fēng)邪氣，渡過(guò)一道道難關(guān)，終于在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，依法懲處了這個(gè)犯罪團(tuán)伙，為人民立了大功。

　?、萦職鈱?shí)在可貴。只要我們有勇氣，不論我們面前的困難有多大，我們的對(duì)手有多兇，我們就會(huì)有獲勝的希望，因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝”。在今天，我們所說(shuō)的勇氣其實(shí)就是一種革命精神。我們青年學(xué)生，要學(xué)好知識(shí)，將來(lái)在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮作用，同樣是需要勇氣的。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該像揩黑板的同學(xué)那樣，從小事做起，培養(yǎng)自己的勇氣。無(wú)論什么時(shí)候，都要牢記“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。

（1）第③段中兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。

　　_________________改正為_(kāi)________________；

　　_________________改正為_(kāi)__________________；

（2）文中畫(huà)橫線（A）句中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng)，它是__________，應(yīng)改正為_(kāi)___________。

（3）文中畫(huà)橫線（B）句是一個(gè)病句，聯(lián)系上下文，應(yīng)改正為_(kāi)____________________________。

（4）第⑤段中引用了兩個(gè)名言警句，其中有一個(gè)用得不合適，它是________________________________。

（5）第③段中引用的事實(shí)論據(jù)不恰當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由并補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

　　 理由：__________________________________

　　 補(bǔ)充事例：__________________________________

（6）第④段事例前缺少一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句，請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)出 這個(gè)過(guò)渡句。

　　____________________________________。

閱讀以下文字，回答問(wèn)題。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

（1）解釋下列加粗的字。