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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >下列加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是( )。

          下列加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是( )。答案解析

          科目:gzyw 來源: 題型:單選題

          下列加下劃線成語使用正確的一項(xiàng)是


          1. A.
            盛夏的深夜,學(xué)生們都沉睡在香甜的美夢(mèng)中了,這個(gè)臨近大河的校園里卻蛙聲陣陣,沸反盈天。
          2. B.
            與13億人的利益息息相關(guān)的《物權(quán)法》,歷時(shí)五年,經(jīng)過八次審議,從分歧嚴(yán)重的爭(zhēng)論到達(dá)成共識(shí),3月16日終于在十屆全國人大五次會(huì)議上獲得表決通過。
          3. C.
            備受關(guān)注的手機(jī)單項(xiàng)收費(fèi)問題正由有關(guān)部門進(jìn)行可行性論證,一項(xiàng)有利于手機(jī)使用者的政策呼之欲出。
          4. D.
            馮小剛的賀歲片《天下無賊》在泰州上映時(shí),票房率大增,中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角

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          科目:gzyw 來源: 題型:單選題

          下列加下劃線成語使用正確的一項(xiàng)是


          1. A.
            這個(gè)沿江小城民風(fēng)淳樸,社會(huì)安定,即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻的小巷里,也不必?fù)?dān)心被搶劫。
          2. B.
            起伏的群山一座挨著一座,鱗次櫛比,一直延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。
          3. C.
            在以后的歲月里,埃菲爾的一些不同凡響的設(shè)計(jì)不斷涌現(xiàn),這些設(shè)計(jì)既結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便,又造價(jià)低廉。
          4. D.
            希望你直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱囊庖?,不要采取這種似是而非、模棱兩可的態(tài)度。

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          科目:gzyw 來源:2011屆吉林省高三第一次模擬考試語文卷 題型:選擇題

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

          A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。

          B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有
          著極為豐富的想像力。

          C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。

          D.他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

           

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是

              A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。

              B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有

          著極為豐富的想像力。

              C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。

              D. 他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(  )

          A.恐怖分子濫殺無辜、危害平民,罪不容誅,正義的力量決定不會(huì)允許他們逍遙法外。

          B.生活中的人都不是孤立的,而是和整個(gè)社會(huì)休戚相關(guān),有著千絲萬縷的聯(lián)系,因此,我們每個(gè)人應(yīng)為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

          C.戲曲尚未萌芽,詩歌卻已奄奄一息了,即使有幾個(gè)人偶然呻吟,也如冬花在寒風(fēng)中顫抖。

          D.要培植健康的金融市場(chǎng),必須建立一套可以操作的法律、法規(guī),從而能夠有效打擊在金融市場(chǎng)中翻云覆雨的“資金販子”?!?

           

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(  )

          A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。

          B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有

          著極為豐富的想像力。

          C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。

          D. 他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

           

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是

            A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。

            B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有

          著極為豐富的想像力。

            C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生

            D. 他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

           

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是

          A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。

          B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想像力。

          C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。

          D.他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是

            A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。

            B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想像力。

            C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。

            D. 他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

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          科目:gzyw 來源: 題型:單選題

          下列句子中,加下劃線的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是


          1. A.
            這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。
          2. B.
            關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想像力。
          3. C.
            這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。
          4. D.
            他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

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          科目:gzyw 來源:2011屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試語文卷 題型:單選題

          下列句子中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

          A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有。
          B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有
          著極為豐富的想像力。
          C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”、“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。
          D.他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感。

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          科目:gzyw 來源:四川省雅安中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 題型:013

          下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確地一項(xiàng)是

          [  ]
          A.

          然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成為乞丐的呢?那我可不知道。

          B.

          “啊,”他說:“我依舊是個(gè)老頭兒,不過我不是赤手空拳罷了?!?/P>

          C.

          進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上學(xué)著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂?!?/P>

          D.

          后面的婆子們也都下了轎,趕上前來。另換了三、四個(gè)衣帽周全十七、八歲的小廝上來,復(fù)抬起轎子。

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          科目:gzyw 來源:四川省期中題 題型:單選題

          下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確地一項(xiàng)是
          [     ]
          A.然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成為乞丐的呢?那我可不知道。
          B.“啊,”他說:“我依舊是個(gè)老頭兒,不過我不是赤手空拳罷了?!?
          C.進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上學(xué)著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂。”
          D.后面的婆子們也都下了轎,趕上前來。另換了三、四個(gè)衣帽周全十七、八歲的小廝上來,復(fù)抬起轎子。

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          科目:gzyw 來源: 題型:單選題

          下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確地一項(xiàng)是


          1. A.
            然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成為乞丐的呢?那我可不知道。
          2. B.
            “啊,”他說:“我依舊是個(gè)老頭兒,不過我不是赤手空拳罷了?!?/div>
          3. C.
            進(jìn)入堂屋中,抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾,匾上學(xué)著斗大的三個(gè)大字,是“榮禧堂?!?/div>
          4. D.
            后面的婆子們也都下了轎,趕上前來。另換了三、四個(gè)衣帽周全十七、八歲的小廝上來,復(fù)抬起轎子。

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列各句中,加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

          A、世界氣象組織氣候?qū)<野投艩栐诮邮苈?lián)合國電臺(tái)采訪時(shí)指出,“拉尼娜”確實(shí)是引發(fā)澳大利亞和斯里蘭卡洪災(zāi)的當(dāng)之無愧的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

          B、遼寧本溪鋼鐵集團(tuán)公司以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指針,大刀闊斧、翻云覆雨地淘汰落后產(chǎn)能,淘汰的產(chǎn)能相當(dāng)于上世紀(jì)80年代初期整個(gè)本鋼集團(tuán)的產(chǎn)能。

          C、北京時(shí)間1月28日晚,10-11賽季中國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽第二十一輪全面展開。浙江稠州銀行主場(chǎng)迎戰(zhàn)上海瑪吉斯,比賽第三季,布恩單打哈里斯,上下其手,戰(zhàn)果卓著。

          D、海地地震已經(jīng)一周年了,首都太子港依舊滿目瘡痍,百廢待興。聯(lián)合國秘書長(zhǎng)潘基文在地震周年紀(jì)念儀式上,呼吁國際社會(huì)不要遺棄海地。

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          科目:gzyw 來源:2014屆云南兩校高二下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

           下列句子中加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)

          A.最近全市中學(xué)生開展感恩教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)答,懂得感恩,不說睚眥必報(bào),至少對(duì)父母的養(yǎng)育之恩要銘記于心。

          B.現(xiàn)在長(zhǎng)江地區(qū)的養(yǎng)殖散戶不想負(fù)擔(dān)處理死豬的成本,便以鄰為壑,把流到別的地界的河當(dāng)作死豬的掩埋場(chǎng)。

          C.因連續(xù)四年降水稀少,云南離“水貴如油”的情形指日可待,每個(gè)人的節(jié)水意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

          D.為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋.上英語興趣班.真是費(fèi)盡心思,無所不為

           

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列句子中加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是(    )

          A.近年來,伊拉克因受制裁,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,人民生活困難。最近,又遭到美英飛機(jī)的轟炸,真是禍起蕭墻。

          B、我本來就對(duì)那里的情況不太熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強(qiáng)人意嗎?

          C、這件事對(duì)我無異于晴空霹靂,如同一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉,頃刻間變成一塊不名一錢的瓦片。

          D、我搖著輪椅進(jìn)入園中,它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。)

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          科目:gzyw 來源: 題型:

          下列各句中加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是( )

          A、我們幾個(gè)人坐著旅游車在山間公路上行駛,兩旁絡(luò)繹不絕的景色真讓人贊嘆不已。

          B、由于觀點(diǎn)的分歧、性情的差異,兩人慢慢疏離了,最后分道揚(yáng)鑣,一個(gè)去了上海,一個(gè)去了北京,各奔自己的前程。

          C、新中國成立后,我們?cè)诜ㄖ平ㄔO(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但以言代法、以權(quán)代法的現(xiàn)象仍習(xí)以為常。

          D、對(duì)未成年人進(jìn)行禁毒教育,幫助他們樹立禁毒意識(shí),已經(jīng)成為當(dāng)今禁毒工作的當(dāng)務(wù)之急。

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          科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年海南省??谑懈呖寄M語文試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列加橫線成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)

          A.馬季的突然辭世,是相聲界無法彌補(bǔ)的損失,相聲的大旗誰來扛?姜昆已倍感肩上的重量:“我相信自己能繼續(xù)攀爬相聲的象牙之塔,一定會(huì)站在巨人的肩膀上再往上走一步?!?/p>

          B.近年來中國GDP增長(zhǎng)的相當(dāng)大的部分來自于外國資本的投資和外貿(mào)出口,這表明中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于外國資本的依賴程度正日漸加深,可見人們擔(dān)心外國資本控制中國經(jīng)濟(jì)的顧慮也并非杞人憂天。

          C.面對(duì)即將噴薄而出的中國3G市場(chǎng),各通信設(shè)備廠商更是八仙過海,各顯神通,使出令人眼花繚亂的招數(shù),期待在未來中國3G設(shè)備市場(chǎng)取得一席之地和更大的市場(chǎng)份額。

          D.隨著交易會(huì)臨近,將有大量外地客商來到廣東,一些打著“深珠游”旗號(hào)詐騙外地游客的團(tuán)伙又躍躍欲試,這著實(shí)讓人擔(dān)心。

           

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          科目:gzyw 來源:2010-2011黑龍江省高一下學(xué)期期中考試語文試卷 題型:其他題

          語言運(yùn)用(22分)

          1.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)(       )

          A.他犯了經(jīng)濟(jì)上的錯(cuò)誤,玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,上交了所有的問題款項(xiàng),也可以說是罪不容誅。

          B.自從這部3D大片上映以來,媒體上關(guān)于《阿凡達(dá)》的評(píng)論已經(jīng)汗牛充棟,可惜其中大部分只是營銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作所產(chǎn)生的泡沫。

          C.當(dāng)看到小崗村村民按下的一個(gè)個(gè)紅手印時(shí),大家深深地感到,他們懷念的沈浩不僅是一位村官,更是一位和他們休戚與共的親人。

          D.樓市面臨的政策風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、泡沫風(fēng)險(xiǎn),已成為壓在房地產(chǎn)市場(chǎng)上的“三座大山”,監(jiān)管部門對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷要亦步亦趨。

          2.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是(4分)(    ?。?/p>

          A.據(jù)統(tǒng)計(jì),2010年全國碩士研究生的報(bào)考人數(shù)高達(dá)140多萬人,創(chuàng)下2001年以來最高紀(jì)錄。面對(duì)彌漫全國的考研,教育界人士指出,這充分反映了畢業(yè)生對(duì)就業(yè)壓力激增的憂慮。

          B.隨著撫州唱?jiǎng)P堤堵口工程的穩(wěn)步推進(jìn),被淹地區(qū)洪水漸漸退去。不少居民開始返回家中,收拾被洪水毀壞的房屋,繼續(xù)自己的生活。

          C.“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”是北京大學(xué)在2010年即將推行的一種自主招生政策,目的為進(jìn)一步推進(jìn)自主招生改革,探索多樣化人才培養(yǎng),為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件。

          D.透過每年一度的CCTV中國經(jīng)濟(jì)年度人物評(píng)選活動(dòng)以及被評(píng)選出的風(fēng)云人物,我們不僅可以預(yù)見中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)和走向,而且能解讀出本年度中國經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問題。

          3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(4分)(    ?。?/p>

             文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的靈魂。對(duì)尚存的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化挖掘、保存,并根據(jù)新的情勢(shì)加以改造,                                 

          ①有助于共同體的維護(hù)與重建     ?、诓粌H能重構(gòu)農(nóng)民的意義與價(jià)值系統(tǒng)

          ③而且還能增加村莊社區(qū)的黏合能力  ?、芙ㄔO(shè)與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)生活相匹配的鄉(xiāng)村新文化

          ⑤消減他們因社會(huì)急劇變遷而產(chǎn)生的“拔根”感

          A. ④②⑤③①    B. ③①⑤②④   C. ②①③⑤④  D. ①⑤③②④

          4.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是(4分)(    ?。?/p>

          A.河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|     兇:兇狠

          B.假輿馬者,非利足也       假:借助,利用

          C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之        通:通過

          D. 涂有餓莩而不知發(fā)        發(fā):發(fā)現(xiàn)

          5.下列各句中加點(diǎn)詞語的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是(4分)(     )

          例句:孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

          A.師道之不傳也久矣     B.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)

          C.而恥學(xué)于師           D.是使民養(yǎng)生喪死無憾也

          6.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是?。ǎ卜郑。ā   。?/p>

          A. 頒白者不負(fù)戴于道路矣        B.君子博學(xué)而日參省乎己

          C.君子生非異也                 D.或師焉,或不焉

           

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