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王著教帝學(xué)書
太宗①朝②,有王著學(xué)右軍③書,深得其法,侍書翰林④。帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初?;蛟兤湟?,著曰:“書固佳矣,若遽⑤稱善,恐帝不復(fù)用意。”其后,帝筆法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。
(王辟之《澠水燕談錄》)
【注釋】①太宗:宋太宗趙匡義。②朝:一代君主的統(tǒng)治時期③右軍:指晉代著名書法家王羲之。④翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽:匆忙。
1、下面句中的“其”,與“其后,帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項(xiàng)是( )
A、百姓多聞其賢 B、其如土石何
C、其人視端容寂,若聽茶聲然 D、其一犬坐于前
2、依據(jù)加點(diǎn)詞語在句中的意義,寫出一個成語。
太宗益刻意臨學(xué) ___________________
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
又以問著,對如初。
4、你認(rèn)為王著是一個怎樣的人?
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(’05濟(jì)南)閱讀下面短文,回答問題。
王著教帝學(xué)書太宗①朝②,有王著學(xué)右軍③書,深得其法,侍書翰林④。帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初。或詢其意,著曰:“書固佳矣,若遽⑤稱善,恐帝不復(fù)用意?!逼浜螅酃P法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。
(王辟之《澠水燕談錄》)
注:①太宗:宋太宗趙匡義。②朝:一代君主的統(tǒng)治時期。③右軍:指晉代著名書法家王羲之。④翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽:匆忙。
1)下面句中的“其”,與“其后,帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.百姓多聞其賢
B.其如土石何
C.其人視端容寂,若聽茶聲然
D.其一犬坐于前
2)依據(jù)加粗詞語在句中的意義,寫出一個成語。
太宗益刻意臨學(xué)
3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
又以問著,對如初。
4)你認(rèn)為王著是一個怎樣的人?
科目:czyw 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048
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閱讀下面文字,回答第(
1)~(3)題。 王著教帝學(xué)書太宗①朝②,有王著學(xué)右軍③書,深得其法,侍書翰林④。帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初?;蛟兤湟?,著曰:“書固佳矣,若遽⑤稱善,恐帝不復(fù)用意?!逼浜?,帝筆法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。
(王辟之《澠水燕談錄》)
注釋:①太宗:宋太宗趙匡義。②朝:一代君主的統(tǒng)治時期。③右軍:指晉代著名書法家王羲之。④翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽:匆忙。
(
1)下面句中的“其”,與“其后,帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項(xiàng)是[
]A
.百姓多聞其賢B
.其如土石何C
.其人視端容寂,若聽茶聲然D
.其一犬坐于前(
2)依據(jù)加粗詞語在句中的意義,寫出一個成語。太宗益刻意臨學(xué)
________(
3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。又以問著,對如初。
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科目:czyw 來源:語文課外練習(xí)第17冊九年級上學(xué)期用 北京課改版 題型:048
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【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 (節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)
【乙】太宗①朝②,有王著學(xué)右軍③書,深得其法,侍書翰林④。帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書法問著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初?;蛟兤湟猓唬骸皶碳岩?,若遽⑤稱善,恐帝不復(fù)用意?!逼浜?,帝筆法精絕,超越千古,世以為由著之規(guī)益也。 (王辟之《澠之燕談錄》)
【注釋】 ①太宗:宋太宗。②朝:一代君主的統(tǒng)治時期。③右軍:指晉代著名書法家王羲之。④翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽:匆忙。
6.為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏(只畫一處)(2分) 著 每 以 為 未 善
7.解釋下面句中加點(diǎn)的字。(2分)
①俟其欣悅 ②太宗益刻意臨學(xué)
8.下面各項(xiàng)句中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.①以是人多以書假余 ②不敢出一言以復(fù)B.①門人弟子填其室 ②復(fù)前行,欲窮其林
C.①弗之怠 ②世以為由著之規(guī)益也 D.①俟其欣悅,則又請焉 ②學(xué)而不思則罔
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①錄畢,走送之,不敢稍逾約。
②書固佳矣,若遽稱善,恐帝不復(fù)用意。
10.宋濂和太宗共同的治學(xué)態(tài)度是 。(2分)
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王著教帝學(xué)書太宗①朝②,有王著學(xué)右軍③書,深得其法,侍書翰林④。帝聽政之余,留心筆札,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初?;蛟兤湟猓唬骸皶碳岩?,若遽⑤稱善,恐帝不復(fù)用意?!逼浜螅酃P法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。
(王辟之《澠水燕談錄》)
【注釋】①太宗:宋太宗趙炅。②朝:一代君主的統(tǒng)治時期。③右軍:指晉代書法家王羲之。④翰林:皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽:匆忙。
(1)依據(jù)加粗詞語在句中的意義,寫出一個成語。
太宗益刻意臨學(xué)
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
又以問著,對如初。
(3)你認(rèn)為王著是一個怎樣的人?
科目:czyw 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文(上) 題型:048
閱讀《晏子仆御》,回答問題。
晏子為齊相,出,其御(指車夫)之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤?,擁大蓋,策駟馬,意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也。既而歸,其妻請去。夫問其故。妻曰:“晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸候。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長八尺,乃為人仆御,然子之意自以為足,妾是以求去也?!?/P>
其后夫自抑損。晏子怪而問之,御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。
1.文章通過晏子的車夫由傲慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹t遜的故事,闡明了“滿招損,________”的道理,發(fā)人深省。
2.文章使用了對比的手法。當(dāng)車夫的妻子“從門間而窺其夫”,是時,映入她眼簾的是兩個形象:她做車夫的丈夫“________”,而貴為齊相的晏子卻“________”。
3.下面句中加粗的詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.其御之妻從門間而窺其夫(偷看)
B.其夫?yàn)?B>相御(相國,宰相)
C.擁大蓋,策駟馬(鞭子)
D.意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也(得意)
4.下面句中加粗的詞,意義和“其夫?yàn)橄嘤敝械摹坝毕嗤囊豁?xiàng)是
[ ]
A.其御之妻從門間而窺其夫
B.乃為人仆御
C.御以實(shí)對
D.晏子仆御
5.下列加粗的詞意義相同的一組是
[ ]
A.其御之妻從門間而窺其夫 中間力拉崩倒之聲
B.其妻請去 西蜀之去南海,不知幾千里也
C.然子之意,自以不足 其客意少舒
6.解釋下面句中的“其”字。
(1)其御之妻從門間而窺其夫( ?。?/P>
(2)其夫?yàn)橄嘤ā 。?/P>
(3)其妻請去( ?。?/P>
7.讀晏子的這則故事,你有哪些感想?
______________________________________________
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科目:czyw 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上?。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048
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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
晏子為齊相,出,其御(指車夫)之妻從門間而窺,其夫?yàn)橄嘤?,擁大蓋,策駟馬,意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也。既而歸,其妻請去。夫問其故。妻曰:“晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸侯;今者,妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長八尺,乃為人仆御,然子之意,自以為足,妾是以求去也?!?/span>
其后,夫自抑損。晏子怪而問之,御以實(shí)對,晏子薦以為大夫。
1.文章通過晏子的車夫由傲慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹t遜的故事,闡明了“滿招損,_____________”的道理,發(fā)人深省。
2.文章使用了對比的手法。當(dāng)車夫的妻子“從門而間窺”時,映入她眼簾的是兩個形象:她做車夫的丈夫“______________”;而貴為齊相的晏子卻“_____________________”。
3.下面句子中相關(guān)的詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.其御之妻從門間而窺(偷看)
B.其夫?yàn)橄啵ㄏ鄧紫啵┯?/span>
C.擁大蓋,策(鞭子)駟馬
D.意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得(得意)也
4.下面句中意義和“其夫?yàn)橄嘤敝械摹坝毕嗤囊豁?xiàng)是( )
A.其御之妻從門間而窺
B.乃為人仆御
C.御以實(shí)對
D.晏子仆御
5.下面的詞意義相同的一項(xiàng)是( )
A.間:其御之妻從門間而窺 中間力拉崩倒之聲
B.去:其妻請去 西蜀之去南海,不知幾千里也
C.意:然子之意,自以為足 其客意少舒
6.解釋下面句中的“其”。
(1)其御之妻從門間而窺( )
(2)其夫?yàn)橄嘤?/span> )
(3)
A.縛者曷為者也 B.儐者更道從大門入
C.路轉(zhuǎn)溪頭忽見 D.寡人反取病焉
3.把“為其來也,臣請縛一人,過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。
譯文:______________________________________________。
4.晏子說“橘生淮南則為橘,生于淮北則為積”,目的是想說明什么?
__________________________________________________________________
family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>)其妻請去( )
科目:czyw 來源:新課程同步練習(xí) 九年級語文 下冊(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048
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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年甘肅武威市初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《擺渡自己》,完成小題。(14分)
擺 渡 自 己
①生命的日子里,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天。
②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口,沒有橋的河岸。
③煩惱,苦悶常常像夏日里的雷雨,突然飄過來,將心淋濕。挫折,苦難常常猝不及防地?fù)溥^來,你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息??植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗里給自己折一只船,將自己擺渡到對岸。
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船,這是一只名為“寫作號”的船,他是在看穿了“死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”,才在輪椅里給自己折了這只船,將自己從死亡誘惑里擺渡出來,“決定活下去試試”。
⑥正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病,不能說,不能動的霍金,做了一場自己被處死的夢,夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星星、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前。當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài),煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望呢?
⑨將求生的本能折成為一只船,將自己擺渡出絕望的深淵;有的人將新的欲望折成一只船,渡過了挫折后的痛苦與沮喪;有的人將希望拍成一只船,駛過了重重疊疊的黑暗;實(shí)在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。
⑩所以,無論命運(yùn)多么晦暗,無論人生有多少挫折,都會有擺渡的船。而這只船,常常就在我們自己的手中。
1.從全文看,文章以“擺渡自己”為題有何用意?(2分)
我的理解:
2.依照文中劃線句,用“有的人將……折成一只船,……過了……”的句式仿寫一句話。(2分)
我的仿寫:_________________________________________________
3.下面句中的劃線詞與括號里互換哪個更好?為什么?(2分)
恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗(抓)住可憐的生命。
我的判斷:_____________________________________ ____
我的理由:_________________ ___
4.學(xué)習(xí)五六兩段的寫法,給本文再補(bǔ)充一個典型事例。(4分)
我的補(bǔ)充:______________________________________ _______
5.在你的生命中,你一定也曾遇上過陰天、雨天、雪天吧!你是怎樣擺渡自己的呢?結(jié)合本文,再聯(lián)系自己實(shí)際,談?wù)勀愕淖龇?。?分)
我的做法:
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年甘肅武威市大靖初級中學(xué)初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《擺渡自己》,完成小題。(14分)
擺 渡 自 己
①生命的日子里,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天。
②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口,沒有橋的河岸。
③煩惱,苦悶常常像夏日里的雷雨,突然飄過來,將心淋濕。挫折,苦難常常猝不及防地?fù)溥^來,你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。
④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息??植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗里給自己折一只船,將自己擺渡到對岸。
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一只船,這是一只名為“寫作號”的船,他是在看穿了“死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”,才在輪椅里給自己折了這只船,將自己從死亡誘惑里擺渡出來,“決定活下去試試”。
⑥正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病,不能說,不能動的霍金,做了一場自己被處死的夢,夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星星、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前。當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài),煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望呢?
⑨將求生的本能折成為一只船,將自己擺渡出絕望的深淵;有的人將新的欲望折成一只船,渡過了挫折后的痛苦與沮喪;有的人將希望拍成一只船,駛過了重重疊疊的黑暗;實(shí)在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。
⑩所以,無論命運(yùn)多么晦暗,無論人生有多少挫折,都會有擺渡的船。而這只船,常常就在我們自己的手中。
【小題1】從全文看,文章以“擺渡自己”為題有何用意?(2分)
我的理解:
【小題2】依照文中劃線句,用“有的人將……折成一只船,……過了……”的句式仿寫一句話。(2分)
我的仿寫:_________________________________________________
【小題3】下面句中的劃線詞與括號里互換哪個更好?為什么?(2分)
恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗(抓)住可憐的生命。
我的判斷:_____________________________________ ____
我的理由:_________________ ___
【小題4】學(xué)習(xí)五六兩段的寫法,給本文再補(bǔ)充一個典型事例。(4分)
我的補(bǔ)充:______________________________________ _______
【小題5】在你的生命中,你一定也曾遇上過陰天、雨天、雪天吧!你是怎樣擺渡自己的呢?結(jié)合本文,再聯(lián)系自己實(shí)際,談?wù)勀愕淖龇?。?分)
我的做法:
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《晏子仆御》選段,完成1—5題。
晏子為齊相,出,其御(指車夫)之妻從門間而窺,其夫?yàn)橄嘤?,擁大蓋,策駟馬,意氣揚(yáng)揚(yáng),甚為得也。既而歸,其妻請去。夫問其故。妻曰:“晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸侯;今者,妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長八尺,乃為人仆御,然子之意,自以為足,妾是以求去也?!?/p>
1、文章使用了對比的手法。當(dāng)車夫的妻子“從門間而窺”時,映入她眼簾的是兩個形象;她做車夫的丈夫“ ”;而貴為齊相的晏子卻“ ”。
2、下面句中加點(diǎn)的詞,意義和“其夫?yàn)橄嘤敝械摹坝毕嗤囊豁?xiàng)是( )
A.其御之妻從門間而窺 B.乃為人仆御
C.御以實(shí)對 D.晏子仆御
3、下列句中加點(diǎn)詞的意思解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.其御之妻從門間而窺(偷看) B.其夫?yàn)?u>相御(相國,宰相)
C.擁大蓋,策駟馬(鞭子) D.意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也(得意的樣子)
4、解釋下面句中的“其”字
(1)其御之妻從門間而窺( )
(2)其夫?yàn)橄嘤?nbsp; ( )
(3)其妻請去 ( )
5、從這個故事中,你可以領(lǐng)悟到什么樣的道理?
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科目:czyw 來源:中華題王 語文九年級上?。ㄌK教版) 蘇教版 題型:013
下面句中的“通”字與“才通人”中“通”意思相同的一項(xiàng)是
A.通風(fēng)換氣
B.政通人和
C.通宵達(dá)旦
D.博古通今