科目:czyw 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)九年級上學(xué)期期末學(xué)情檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》中的文字,完成1—4題。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.下面各句中加點詞的意思完全相同的一項是
A.①秦王使人謂安陵君 ②安陵君因使唐雎使于秦
B.①秦王不悅 ②俟其欣悅,則又請焉
C.①安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D.①愿終守之 ②愿借子殺之
2.下面譯文沒有錯誤的一項是
A.寡人欲以五百里之地易安陵。
譯文:我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B.而君逆寡人者,輕寡人與?
譯文:可安陵君卻輕視我,這難道不是違抗我嗎?
C.以君為長者,故不錯意也。
譯文:把安陵君看作忠厚長者,因此沒有錯認(rèn)為是其他意思。
D.雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
譯文:即使是方圓千里的土地也不敢交換,何況僅僅用五百里的土地呢?
3.下面對選文的分析不正確的一項是
A. 選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程,以及斗爭的結(jié)局。
B.選文第二自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭的最高潮部分。
C.唐雎與《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的諸葛亮一樣,以出色的外交才能化解了一場政治危機(jī)。
D.在這場尖銳的矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴、陰險狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。
4.下面對文章寫作方面的分析表述不準(zhǔn)確的一項是
A.選文安排了安陵君和唐雎之間的襯托,前者襯托后者。
B.把唐雎和秦王的思想和行為進(jìn)行對比,突出他們的性格特征。
C.人物對話極富外交色彩,人物說話語氣突出,神態(tài)描繪形象逼真。
D.選文通過襯托和對比刻畫人物形象,寫“秦王色撓,長跪而謝之”,表現(xiàn)了秦王的膽小怕死;寫唐雎的“挺劍而起”,表明了唐雎不怕犧牲的精神。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文段,完成9--11題。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,
而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)
1..下列句子中,加點詞的意義相同的一組是 (3分)
安陵君其許寡人 愿終守之弗敢易
A B
食之不能盡其材 未果,尋病終
而君以五十里之地存者 否,非若是也
C D
此誠危急存亡之秋也 安能辨我是雄雌
2..下列對文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是 (3分)
A.安陵君識破秦國野心,拒絕了秦王要求后,希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。
B.秦王以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實力,企圖迫使唐雎接受“易安陵”。
C.秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài),并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。
D.唐雎申明“受地于先王,愿終守之,弗敢易”的嚴(yán)正立場,斷然拒絕“易地”。
3..用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)豈直五百里哉?
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江省金華市九年級上學(xué)期月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下列句子中的劃線詞語。(4分)
⑴故不錯意也( ) ⑵雖千里不敢易也( )
⑶流血五步,天下縞素( ) ⑷秦王色撓( )
2.翻譯下面的文言句子。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
3. 唐雎說:“與臣而將四矣”言外之意是什么?( 2分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
(二)閱讀《唐雎不辱使命》,完成文后的問題。(15分)
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?/p>
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1..解釋下列句子中劃線的詞。(2分)
(1)秦王怫然怒 (2)長跪而謝之
2..翻譯下列句子。(4分)
(1)雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!
(2)夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
3..下列劃線詞意思相同的一項是(3分)
A.懷怒未發(fā) 野芳發(fā)而幽香
B.天下縞素 吳廣素愛人
C.寡人欲以五百里之地易安陵 君臣吏民能面刺寡人之過者
D.以大易小 扶蘇以數(shù)諫故
4..唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時,為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?并效仿“三士”欲刺秦王,產(chǎn)生了怎樣的效果?(3分)
5..列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才,分別用一句話概括他們的事跡。(3分)
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年山東省青島市市北區(qū)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文閱讀與探究【本題滿分8分】
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
……
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.下列選項中加點詞語,與“寡人欲以五百里之地易安陵”一句中“以”字用法相同的一項是( )(2分)
A.以大易小 B.而君以五十里之地存者 C.徒以有先生也 D.以君為長者
2.解釋下列句子中加點的詞語(2分)
①秦王色撓( )②安陵君受地于先王而守之( )
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言語句(4分)
①以君為長者,故不錯意也。
②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
科目:czyw 來源:2012屆山東省寧津縣實驗中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成后面題目。(14分)
【甲】秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (選自《唐雎不辱使命》)
【乙】荊軻奉樊於期①頭函,而秦武陽②奉地圖匣,以次進(jìn)。至陛③下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝曰:“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少④假借⑤之,使畢使于前。”秦王謂軻曰:“起,取武陽所持圖!”
軻既取圖奉之,發(fā)⑥圖,圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身,秦王驚,自引而起,絕⑧袖。拔劍,劍長,操其室。時恐急,劍堅,故不可立拔。
荊軻逐秦王,秦王還⑨柱而走。群臣驚愕,卒⑩起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》)
【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng),因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名,又名秦舞陽,充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥[發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環(huán)”,繞。⑩ [卒]“猝”,突然。11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。
【小題1】根據(jù)上文,解釋下列劃線詞語的意思。(4分)
(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )
【小題2】用“/”給文中劃線句子斷句,劃出兩處。(2分)
方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。
【小題3】翻譯下列句子。(6分)
(1)懷怒未發(fā),休祲降于天。
(2)使畢使于前。
【小題4】下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析,不合文意的一項是( )(2分)
A.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭,最后弱國取得勝利的故事。 |
B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過:他拿著匕首,追趕秦王,而其余臣子則袖手旁觀。 |
C.【乙】文中記載了秦國的一條法律:帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿,上殿的臣子不能帶刀。 |
D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法,其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。 |
科目:czyw 來源:2011屆湖南省岳陽市初三上學(xué)期期末測試語文試題 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》選段,回答問題(10分)
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下面句中加點的詞語。(4 分)
(1)故不錯意也: (2)長跪而謝之曰:
(3)秦王怫然怒: (4)請廣于君:
2.用 “ \ ”標(biāo)出下面語句朗讀的語義停頓,只標(biāo)一處。(1分)
公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎 ?
3.翻譯句子:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(2分)
答:
4.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時.為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(2分)
答:
5.唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”,這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神?(1分)
答:
科目:czyw 來源:2010年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文卷(四川省達(dá)州市) 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》,完成下列各題。(14分)
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A.請廣于君(廣:擴(kuò)充)
B.秦王色撓,長跪而謝之曰(謝:道謝)
C.大王加惠(加惠:給予恩惠)
D.秦王怫然怒(怫然:盛怒的樣子)
2.下列選項中“之”字的用法與例句相同的一項是( )(2分)
例句:天子之怒,浮尸百萬,流血千里
A.雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易
B.肉食者謀之,又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.吾妻之美我者,私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)
D.固國不以山溪之險(《得道多助 失道寡助》)
3.翻譯下列句子。(4分)
(1)【原文】安陵君因使唐雎使于秦。
【譯文】
(2)【原文】以君為長者,故不錯意也。
【譯文】
4.閱讀文章第一段,哪些地方可以看出秦王與安陵君易地實際是包藏禍心,以強(qiáng)凌弱?請
簡要分析。(3分)
答:
5.唐雎與《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的 (填人名)一樣以出色的外交才干化解了一場政治危機(jī)。唐雎在這次外交事件中的說話技巧給了你哪些啟示?(3分)
答:
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市十校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文,按要求答題。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”(節(jié)選自《唐雄不辱使命》 )
解釋下面句子中的劃線詞(4分)
① 安陵君其許寡人 其:
② 以五百里之地易早安陵 易:
③ 豈直五百里哉 直:
④ 長跪而謝之 謝:
科目:czyw 來源:2014屆貴州省貴陽市九年級上月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《唐雎不辱使命》
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又∈偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐,何至于此!寡人諭矣,夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下列加點詞。(2分)
(1)豈直五百里哉 ( ) (2)長跪而謝之 ( )
(3)秦王色撓 ( ) (4)休祲降于天 ( )
2.翻譯下面文言語句。(2分)
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
譯文:_______________________________________________________________
3. 秦王最后是長跪而謝之,說明了什么?這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的? (2分)
4. 請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話,寫出該句話的“潛臺詞”。 (2分)
5.唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ A ”,列舉了專諸刺王僚、 B 、 C 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ D ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。(4分)
6.在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才,請列舉一位,并用一兩句話概述他的主要外交事跡。(3分)
科目:czyw 來源:2013屆浙江省東陽三中心校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀課內(nèi)文言文,完成題目。(9分)
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王拂然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】解釋下列句中劃線詞的含義。(3分)
①.故不錯意也 ( )②.寡人諭矣 ( ) ③.長跪而謝之曰 ( )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />
【小題3】品味以下語言,按要求回答。(2分)
秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!边@句話的言外之意是什么?
【小題4】從第三段秦王的“撓”、“謝”和“諭”中可以看出他當(dāng)時怎樣的性格特點?請選用兩個成語來形容一下。(2分)
科目:czyw 來源:2012屆河南省駐馬店市九年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀
唐雎不辱使命(10分)
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?/p>
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.、請解釋下列句中劃線的詞。(2分)
(1)輕寡人與__________
(2)雖千里不敢易也,豈直五百里哉______
(3)以頭搶地耳_________
(4)秦王色撓?。撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
2.、下列句子的譯文正確的一項是( ?。?分)
以君為長者,故不錯意也。
A、以為安陵君是年長者,所以不放在心里。
B、把安陵君看作是忠厚長者,所以不打他的主意。
C、以為安陵君是年長者,所以不注意他。
D、拿安陵君當(dāng)作忠厚的人,這是不打他主意的原因。
3.、下列各句中“之”字的用法與其它三句不同類的是( ?。?分)
A、大王嘗聞布衣之怒乎?
B、天子之怒,伏尸百萬,流血千里。
C、皆布衣之士也?! ?/p>
D、要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。
4.、面對秦王的天子之怒,唐雎是如何進(jìn)行反擊的?(2分)
5.、秦王最后是“長跪而謝之”,說明了什么?這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的?(2分)
科目:czyw 來源:2012屆山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容,回答文后題目。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君
曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不
悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡
魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻?br />王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王
曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。
夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵
以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項是( )
A.安陵君因使唐雎使于秦 扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳 而安陵以五十之地存者,徒以有先生也 |
C.寡人以五百里之地易安陵 寒暑易節(jié),始一反焉 |
D.將尉醉,廣故數(shù)言欲亡 |
A.唐雎出使秦國的原因是因為秦王提出以大易小,妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答 應(yīng),秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。 |
B.秦王初見唐雎時,顯得很驕橫,以一種指責(zé)的語氣對待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴(yán)地反駁了秦王,有理也有禮。 |
C.秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,并以天子之怒來威脅唐雎。 |
D.面對秦王的天子之怒,唐雎威然不懼,他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長跪而謝之”說明秦王害怕了,從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎武功高強(qiáng),有以武力制敵的能力。 |
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江省樂清市九年級第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王佛然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?/p>
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.填空。(3分)
本文選自《 》 ,是 (朝代)的 (編者)整理編輯的,共三十三篇。
2.解釋加下劃線的字詞。(4分)
故不錯意也 人諭矣 輕寡人與 秦王不說
3.翻譯下列句子。(2分) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
4.從選文可以看出唐雎是個怎樣的人?對我們有何啟發(fā)? (3分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
A.徒以有先生也老大徒傷悲 |
B.天下縞素吳廣素愛人 |
C.安陵君受地于先王而守之受任于敗軍之際 |
D.懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香 |
科目:czyw 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽卷)語文 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》選段,完成小題。(12分)
秦王謂唐雎曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?br />秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小題1】下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是(2分)
A.此 / 庸夫之怒也 | B.安陵君受地 / 于先王而守之 |
C.夫 / 專諸之刺王僚也 | D.與臣 / 而將四矣 |
A.以頭搶地耳(撞、碰) | B.長跪而謝之(感謝) |
C.寡人諭矣(明白,懂得) | D.請廣于耳(擴(kuò)充) |
A.寡人欲以五百里之地易安陵 | B.安陵君受地于先王而守之 |
C.聶政之刺傀也 | D.輟耕之壟上 |
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成小題。 (共9分,每小題3分)
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1..對下列選文中劃線的詞的解釋,不正確的一項是( )
A.寡人以五百里之地易安陵易:交換 |
B.秦王怫然怒怫然:盛怒的樣子 |
C.大王嘗聞布衣之怒乎布衣:平民 |
D.秦王色撓,長跪而謝之曰謝:感謝 |
2..下列劃線詞語解釋相同的一項是( )
A.而君以五十里之地存者以中有足樂者 |
B.安陵君因使唐雎使于秦高祖因之以成帝業(yè) |
C.受地于先王而守之舜發(fā)于畎畝之中 |
D.長跪而謝之曰國險而民富 |
3.. 下列對文段內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是( )(3分)
A.秦王驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾。唐雎從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識、有凜然正氣、不怕犧牲、外強(qiáng)中干。 |
B.唐雎列舉專諸刺王僚等事例的用意是一對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明,二是警告秦王吸取教訓(xùn),不要輕舉妄動,自尋死路。 |
C.本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化是從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。 |
D.文末說秦王“色撓”,“長跪而謝”,并且請?zhí)砌隆白?,這是秦王的權(quán)宜之計,表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請?zhí)砌隆白?,是坐下來談,不是放棄吞并。文中所說,也只是恭維唐雎的話,從當(dāng)時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看,秦王是不會就此善罷甘休的。 |
4..把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (4分)
①而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。
②布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
唐雎不辱使命
《戰(zhàn)國策》
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,?!?/p>
1..解釋下面句中劃線的詞。(4分)
(1) 非若是也 ▲ (2)輕寡人與 ▲
(3) 寡人諭矣 ▲ (4)長跪而謝之 ▲
2..劃線詞語意思相同的一項是( ▲ )(3分)
A.徒以有先生也老大徒傷悲 |
B.天下縞素吳廣素愛人 |
C.安陵君受地于先王而守之受任于敗軍之際 |
D.懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香 |
3..把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
4..唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請用自己的話簡要回答。(3分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波地區(qū)九年級上學(xué)期10月質(zhì)量分析語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
①秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
?、芮赝跎珦?,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。(2分)
(1)寡人以五百里之地易安陵
(2)故不錯意也
(3)休祲降于天
(4)寡人諭矣
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
【小題3】閱讀文章③④兩段,概括秦王對唐雎的態(tài)度、情感的變化過程。(2分)
憤怒—— 色撓——
【小題4】作為外交使臣,唐雎具有高超的說話技巧,你認(rèn)為主要表現(xiàn)在哪里?請作簡要分析。(2分)