少年岳飛（10分）

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之； 貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至， 母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。

少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》 、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

【注釋】:①貰：出租，出借。  ②彌：滿。  ③內(nèi)黃：今河南省內(nèi)黃縣。  ④沈厚：性格深沉而敦厚。沈，通“沉”。⑤朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔，十五叫望。⑥義之：認(rèn)為他很重義氣。

1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

  (1) 能節(jié)食以濟(jì)饑者少 (        )    (2) 因以為名(        )

  (3) 沖濤及岸得免，人異之(     )    (4) 學(xué)射于周同，盡其術(shù) (        )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

 少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》 、孫吳兵法。

3.閱讀下面的《生于憂患，死于安樂(lè)》片斷，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)少年岳飛是如何用自己的行動(dòng)來(lái)闡釋下面有關(guān)語(yǔ)句的。（3分）

    故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

少年岳飛（10分）

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之； 貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。

少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》 、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

【注釋】:①貰：出租，出借。  ②彌：滿。  ③內(nèi)黃：今河南省內(nèi)黃縣。  ④沈厚：性格深沉而敦厚。沈，通“沉”。⑤朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔，十五叫望。⑥義之：認(rèn)為他很重義氣。

1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

 (1) 能節(jié)食以濟(jì)饑者少(        )    (2) 因以為名(       )

  (3) 沖濤及岸得免，人異之(     )    (4) 學(xué)射于周同，盡其術(shù)(        )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

 少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》 、孫吳兵法。

3.閱讀下面的《生于憂患，死于安樂(lè)》片斷，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)少年岳飛是如何用自己的行動(dòng)來(lái)闡釋下面有關(guān)語(yǔ)句的。（3分）

    故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

少年岳飛（10分）
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟(jì)饑者。有耕侵其地，割而與之； 貰其財(cái)者不責(zé)償。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至， 母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。
少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》 、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”
【注釋】:①貰：出租，出借。 ②彌：滿。 ③內(nèi)黃：今河南省內(nèi)黃縣。 ④沈厚：性格深沉而敦厚。沈，通“沉”。⑤朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔，十五叫望。⑥義之：認(rèn)為他很重義氣。
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
(1) 能節(jié)食以濟(jì)饑者少 (        )    (2) 因以為名(        )
(3) 沖濤及岸得免，人異之(     )    (4) 學(xué)射于周同，盡其術(shù) (        )
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）
少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》 、孫吳兵法。
【小題3】閱讀下面的《生于憂患，死于安樂(lè)》片斷，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)少年岳飛是如何用自己的行動(dòng)來(lái)闡釋下面有關(guān)語(yǔ)句的。（3分）
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

岳飛之少年

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人也。生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚氏抱飛坐巨甕^①中，沖濤乘流而下，及岸，得不死。

飛少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)記書(shū)傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠^②，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢皆中的，以示飛；飛引弓一發(fā)，破其筈^③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

未幾，同死；飛悲慟不已。每值朔望，必具酒肉，詣同墓，奠而泣；又引同所贈(zèng)弓，發(fā)三矢，乃酹^④。父知而義之，撫其背曰：“使汝異日得為時(shí)用，其殉國(guó)死難乎？”應(yīng)曰：“惟大人許兒以身報(bào)國(guó)家，何事不可為？”

注：本文根據(jù)《宋史·岳飛傳》改寫(xiě)而成。①甕（wènɡ）：一種盛水、酒的陶器。②未冠（ɡuàn）：未成年。③筈（kuò）：箭的末端。即射時(shí)搭在弦上的部分。④酹（lèi）：把酒灑在地上表示祭奠。

1.給下列加線的字注音。

鵬舉（    ）　　   若鵠（    ）　　   不寐（    ）

悲慟（    ）　　   殉國(guó)（    ）　　   詣（    ）

奠而泣（    ） 　　書(shū)傳（    ）

2.根據(jù)選文提供的材料，試分析一下岳飛小時(shí)候的性格特點(diǎn)。作者是通過(guò)哪些事例來(lái)表述的？

3.翻譯下列各句。

（1）家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦不寐。

（2）惟大人許兒以身報(bào)國(guó)家，何事不可為？

（3）飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

（4）生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。

4.解釋句中加線字詞的意思。

（1）同射三矢皆中的，以示飛（　　    ）（　　    ）

（2）發(fā)三矢，乃酹（　　    ）

（3）生有神力，未冠（　　    ）

閱讀下面文章，完成1—5題。

    岳飛字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠^①，挽弓三百斤，弩^②八石。學(xué)射于周侗^③，盡其術(shù)，能左右射。侗死，朔望^④設(shè)祭于其冢^⑤。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎!”

    康王繼位，飛上書(shū)數(shù)千言，大略謂：“陛下已登大寶，社稷有主，已足伐敵之謀，而勤王之師日集，彼方謂吾素弱，宜乘其怠擊之。黃潛善、汪伯彥^⑥輩不能承圣意恢復(fù)，奉車(chē)駕日益南，恐不足系中原之望。臣愿陛下乘敵穴未固，親率六軍北渡，則將士作氣，中原可復(fù)?！?/p>

                                                         (選自《宋史》)

    【注釋】①冠：古代的禮制，男子到了二十歲，即舉行加冠禮，表示已經(jīng)成年。②弩：箭。③周侗：陜西人，少年習(xí)武，后拜少林派武師譚正芳為師，得少林武術(shù)真?zhèn)鳎椅奈淙?。④朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔，十五叫望。⑤冢：墳?zāi)?。⑥黃潛善、汪伯彥：南宋抗金時(shí)主和派代表人物。

1．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）尤好《左氏春秋》                  （2）父義之

（3）黃淋善、汪伯彥輩不能承圣意恢復(fù)    （4）其徇國(guó)死義乎

2．用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。

      臣愿陛下乘敵穴未固

3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

    臣愿陛下乘敵穴未固，親率六軍北渡，則將士作氣，中原可復(fù)。

4．盛飛少年時(shí)，家貧，但在學(xué)習(xí)上是很努力的，文中的哪句話是說(shuō)明他勤奮努力的?請(qǐng)摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面。

5．選文選取了哪些事例來(lái)表現(xiàn)岳飛的優(yōu)秀品質(zhì)和出眾的才能?請(qǐng)把這幾件事概括出來(lái)。

閱讀下面文言文，完成第1—6題。

岳飛字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。少負(fù)氣節(jié)，沉默寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠①，挽弓三百斤，弩②八石。學(xué)射于周侗③，盡其術(shù)，能左右射。侗死，朔望④設(shè)祭于其冢⑤。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇⑥國(guó)死義乎?！笨低趵^位，飛上書(shū)數(shù)千言，大略謂：“陛下已登大寶，社稷有主，已足伐敵之謀，而勤王之師日集，彼方謂吾素弱，宜乘其怠擊之。黃潛善、汪伯彥⑦輩不能承圣意恢復(fù)，奉車(chē)駕日益南，恐不足系中原之望。臣愿陛下乘敵穴未固，親率六軍北渡，則將士作氣，中原可復(fù)。”（選自《宋史》）

【注釋】①冠：古代的禮制，男子到了二十歲，即舉行加冠禮，表示已經(jīng)成年。②弩：箭。③周侗：陜西人，少年習(xí)武，后拜少林派武師譚正芳為師，得少林武術(shù)真?zhèn)鳎椅奈淙?。④朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔，十五叫望。⑤冢：墳?zāi)?。⑥徇：舍身。⑦黃潛善、汪伯彥：南宋抗金時(shí)主和派代表人物。

1．用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。

臣     愿    陛    下    乘    敵    穴    未    固

2．解釋文中加點(diǎn)詞。

（1）好：                         （2）義：                       （3）承：

3．說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

親率六軍北渡，則將士作氣，中原可復(fù)。

4．岳飛少年時(shí)，家貧，但在學(xué)習(xí)上是很努力的，文中的哪句話是說(shuō)明他勤奮努力的？請(qǐng)摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面

5．選文選取了哪些事例來(lái)表現(xiàn)岳飛的優(yōu)秀品質(zhì)和出眾的才能？請(qǐng)把這幾件事概括出來(lái)。

6．岳飛拜謁武侯祠（即諸葛亮祠堂）的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)了《出師表》，其手跡保存至今，字體瀟灑道勁，為書(shū)法藝術(shù)的珍品。岳飛在書(shū)寫(xiě)時(shí)自述“淚如雨下，揮涕走筆”。而諸葛亮在《出師表》最后也說(shuō)自己“臨表涕零”。請(qǐng)你結(jié)合選文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)諸葛亮和岳飛“涕淚”的理解。

閱讀下面的選文，完成后面題目。

　　郭翻字長(zhǎng)翔，武昌人也。翻少有志操，辭州郡辟。家于臨川，不交世事，惟以漁釣射獵為娛。居貧無(wú)業(yè)，欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無(wú)主，然后乃作。稻將熟，有認(rèn)之者，悉推與之。嘗以車(chē)獵，去家百余里，道中逢病人，以車(chē)送之，徒步而歸。其漁獵所得，或從買(mǎi)者，便與之而不取直，亦不告姓名。由是士庶咸敬貴焉。嘗墜刀于水，路人有為取者，因與之。路人不取，固辭。翻曰：“爾向不取，我豈能得！”路人曰：“我若取此，將為天地鬼神所責(zé)矣。”翻知其終不受，復(fù)沉刀于水。路人悵焉，乃復(fù)沉沒(méi)取之。翻于是不逆其意，乃以十倍刀價(jià)與之。其廉不受惠，皆此類(lèi)也。

（1）對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

[　　]

A．辭州郡辟　　辟：征召

B．或從買(mǎi)之　　或：有人

C．固辭　　　　固：堅(jiān)決

D．爾向不取　　向：一直

（2）“有認(rèn)之者”一句中“之”字指代的內(nèi)容是

[　　]

（3）以下句子在文中的正確意思是

經(jīng)年無(wú)主，然后乃作。

[　　]

A．過(guò)了新年，沒(méi)有找到主人，這才開(kāi)始行動(dòng)。

B．過(guò)了一年，沒(méi)有主人認(rèn)領(lǐng)，這才開(kāi)始耕種。

C．過(guò)了這年，心中無(wú)主，然后事情就發(fā)生了。

D．過(guò)了多年，都未見(jiàn)到原主，便認(rèn)作自己的土地。

（4）反映郭翻自甘淡泊的一組句子是

①辭州郡辟?、诓唤皇朗?，惟以漁釣射獵為娛　③欲墾荒田，先立表題，經(jīng)年無(wú)主，然后乃作?、艿乐蟹瓴∪耍攒?chē)送之?、萜錆O獵所得，或從買(mǎi)者，便與之而不取直，亦不告姓名?、迯?fù)沉刀于水

[　　]

（5）作者筆下的郭翻是一位

[　　]

閱讀下文，完成1-5題

　?。?）公元960年趙宋政權(quán)建立后，先后兼并了各地割據(jù)的勢(shì)力。耐人尋味的是，西蜀、南唐政權(quán)雖為北宋所滅，可是后蜀趙崇祚所編《花間集》及南唐中主李璟、后主李煜及大臣馮延巳的詞風(fēng)卻深深影響著北宋詞壇。特別李煜入宋以后所作，正如王國(guó)維所說(shuō)：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！蓖貔i運(yùn)說(shuō)李煜是“詞中之帝，當(dāng)之無(wú)愧色矣?！彼岳铎显谡紊鲜峭鰢?guó)之君，在詞壇則無(wú)愧為開(kāi)創(chuàng)一代風(fēng)氣的魁首。

　?。?）北宋前期重要詞作家如張先、晏殊、宋祁、歐陽(yáng)修以至晏幾道等，都是承襲南唐、《花間，遺韻的，晏歐之間，甚至有與《花間》《陽(yáng)春》（馮延巳詞集名）“相雜”者。然而試讀他們的代表作，其氣象高華而感情深沉，也各具個(gè)性，“士大夫之詞”的格調(diào)成熟了。尤其是晏殊之子晏幾道，貴介公子而沉淪下位，落拓不羈，其詞“清壯頓挫”，更勝乃父，故論者以晏氏父子比擬南唐李理璟、李煜。柳永則是其時(shí)進(jìn)一步發(fā)展詞體的重要作者。他長(zhǎng)期落魄江湖，因在其詞中更能體現(xiàn)一部分城市市民的生活和思想感情，而且能采用民俗曲和俗語(yǔ)入詞，善用鋪敘手法，創(chuàng)作大量慢詞。柳詞具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，形成宋詞的新潮。

　　（3）北宋中期蘇軾的登場(chǎng)，詞壇上聳峙起氣象萬(wàn)千的巨岳。他不僅倡導(dǎo)豪放詞風(fēng)，“指出向上一路”（王灼《碧雞漫志》），且“無(wú)意不可入，無(wú)事不可言”（劉熙載《藝概》），詞的境界更大為拓展。蘇門(mén)弟子及追隨者秦觀、黃庭堅(jiān)、賀鑄等都能各自開(kāi)辟蹊徑，卓然成家，在詞壇呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩，與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰，各超婉約詞之頂巔。前代論者或謂周邦彥是詞藝的“集大成”者。周邦彥與柳永并稱(chēng)“周柳”，主要是指他們?cè)谠~中的情意纏綿；與南宋姜夔并稱(chēng)“周姜”，則主要指他們對(duì)音律的精審，故也有稱(chēng)周姜為格律派的。然而在“淡語(yǔ)有味”“淺語(yǔ)有致”、“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面，周邦彥是不及秦觀、李清照以至柳永的。故明、清人推秦、李為婉約宗主，是很有見(jiàn)地的。李清照生當(dāng)南北宋過(guò)渡時(shí)期，南渡以后詞風(fēng)由明麗而變?yōu)槠嗲?，沈謙謂：“男中李后主，女中李易安”（見(jiàn)《填詞雜說(shuō)》），以與李煜相提并論，確也當(dāng)之無(wú)愧。

　?。?）南宋以后，由于民族矛盾的尖銳，從宋金抗?fàn)幍皆蓽缢危瑦?ài)國(guó)歌聲始終回蕩詞壇，悲壯慷慨之調(diào)，應(yīng)運(yùn)發(fā)展，把豪放詞風(fēng)提高到一個(gè)新層次。張?jiān)?、向子諲、岳飛、張孝祥、陸游、辛棄疾、陳亮、劉過(guò)、劉克莊、吳潛、劉辰翁、文天祥等，如連峰疊嶂，崢嶸綿亙。其中以辛棄疾的成就為最高，他一生有詞六百多首，其中有抒寫(xiě)抗金和恢復(fù)中原的宏愿，壯志被抑的悲憤，對(duì)茍安投降派的批判，也有對(duì)自然風(fēng)景、田園風(fēng)光的贊美，深摯情意的低訴；風(fēng)格以雄深雅健、激昂慷慨為主，也有瀟灑超逸、清麗嫵媚的。辛棄疾在宋詞人中創(chuàng)作最為豐富，歷來(lái)與北宋蘇軾并稱(chēng)“蘇辛”，也各有特色。前人或在蘇、辛之間比較高低，正如唐人之作李（白）、杜（甫）優(yōu)劣論，是很困難的。陳毅《吾讀》曾說(shuō)：“東坡胸次廣，稼軒力如虎?！辈患榆庉e，允稱(chēng)卓識(shí)。南宋時(shí)期還有許多杰出詞人對(duì)婉約詞風(fēng)進(jìn)一步開(kāi)拓，宛如叢叢奇葩爭(zhēng)勝，也不可能都用婉約一格來(lái)概括。妻夔的“清空”“騷雅”，史達(dá)祖的“奇秀清逸”，吳文英的“如七寶樓臺(tái)”，王沂孫的“運(yùn)意高遠(yuǎn)”、“吐韻妍和”，張炎的“清遠(yuǎn)蘊(yùn)藉”、“慎愴纏綿”，等等。他們都是在詞的音律與修辭藝術(shù)上精益求精，有時(shí)也在所作中寓托家國(guó)之感。

　　（5）值得注意的還有與南宋大略同時(shí)北方金朝地區(qū)之詞，大致都是受宋詞的影響，而與南方桴鼓相應(yīng)，故當(dāng)為當(dāng)時(shí)詞壇的組成部分。金末元好問(wèn)詞為北國(guó)之冠，足與兩宋詞家媲美。在藝術(shù)上他學(xué)習(xí)蘇（軾）辛（棄疾）而廣泛吸取各家之長(zhǎng)，兼有豪放婉約多種風(fēng)格。元郝經(jīng)《祭遺山先生文》說(shuō)他“樂(lè)章之雅麗，情致之幽婉，足以追稼軒（字棄疾）?！睆堁住对~源》謂其詞“深于用事，精于煉句，風(fēng)流蘊(yùn)藉處不減周（邦彥）、秦（觀）”。故可作為宋、金時(shí)代詞藝發(fā)展

（1）從全文來(lái)看，作者與這篇文章的目的是_______________________

_____________________________________________________________。

（2）從第（3）（4）段可以看出，北宋和南宋最為著名的豪放派詞人是　　　　  和　　　　   。

（3）第（4）中引用陳毅的《吾讀》的話的作用是　　　　    。

（4）第（5）段的作用是　　　　   。

（5）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)宋代詞壇或詞人的看法。

______________________________________________________________

宋朝的雨

陳富強(qiáng)

    雨中的西湖要比平日耐看一些。，

    雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗(yàn)的味道。這個(gè)時(shí)候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。

    我建議你去蘇堤。

    雨在樹(shù)梢上、在傘頂上、在草葉上、在亭檐上、在湖面上、在一切無(wú)遮無(wú)攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做|成的，你為自己撐開(kāi)一片無(wú)雨的天空，而一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一|起變成這個(gè)背景的過(guò)客。宋朝正悄悄向你走來(lái)。跨過(guò)第一座拱橋，你就走進(jìn)了宋朝的雨里。

    呈現(xiàn)在你眼前的是1090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似的漫洇開(kāi)來(lái)，細(xì)細(xì)看去，綠霧似的堤上桃花盛開(kāi)了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。

      你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長(zhǎng)堤修筑的蘇太守，心情正佳，他臨風(fēng)而立，面對(duì)煙水淼淼，詩(shī)情滿溢，一首千古絕唱脫口而出：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇太守為后人留下的文化遺產(chǎn)，它的價(jià)值不亞于蘇堤春曉。

    蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來(lái)到杭州，官至通判。他在巡視西湖時(shí)，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無(wú)決策權(quán)，欲有作為而無(wú)作為，蘇通判滿腔抱負(fù)都化作了天才的詩(shī)意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。

    機(jī)會(huì)終于在時(shí)隔8年后降臨到蘇東坡身上。1089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，面對(duì)西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生?；氐礁?，揮筆寫(xiě)下了“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年4月，向當(dāng)朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開(kāi)西湖狀》的奏議。在這篇上書(shū)中，開(kāi)篇就說(shuō)：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。”蘇東坡預(yù)言：“水淺葑橫，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無(wú)西湖矣。使杭州而無(wú)西湖，如人去其眉目，豈復(fù)為人乎?”

    蘇東坡在上書(shū)中還從養(yǎng)魚(yú)、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講道：城中飲水來(lái)自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水?dāng)嘣?。城中運(yùn)河賴(lài)西湖挹注，若湖水不足，必取借錢(qián)塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數(shù)年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患；杭州產(chǎn)名酒，每年酒稅為全國(guó)第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。

    蘇東坡的這篇奏議，時(shí)隔900年，再來(lái)分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠(yuǎn)慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩(shī)如畫(huà)的長(zhǎng)堤，當(dāng)年的蘇東坡卻從民生大計(jì)出發(fā)，改變了西湖的命運(yùn)。挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構(gòu)想。“今欲去葑田，葑田如云，將安所置之?湖南北三十里，環(huán)湖往來(lái)。終日不達(dá)，若取葑田積之湖中為長(zhǎng)堤，以通南北，則葑田去而行者便矣。”

    經(jīng)過(guò)從夏到秋的努力．一條長(zhǎng)堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時(shí)的長(zhǎng)堤尚無(wú)名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達(dá)旦不息”的湖上繁華之地。

    蘇東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無(wú)比敬慕的目光送別蘇東坡，獨(dú)步緩行。此時(shí)你已知道蘇東坡將離開(kāi)杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆，更為難能可貴的是，這樣一項(xiàng)規(guī)模浩大的工程，蘇東坡在杭州所作的詩(shī)文中卻很少提及，直到去揚(yáng)州任上，才在答友人的詩(shī)中回顧治湖的經(jīng)歷?？梢?jiàn)這位曠世奇才的博大胸懷。

    有史以來(lái)與西湖相關(guān)的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、蘇堤在后，但他們都是一代文豪．他們都懂得珍惜文化和大自然。他們?cè)诤贾莸臅r(shí)間都十分短暫，但他們卻留下了一世英名。

    你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著南宋的到來(lái)，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴(yán)的廟宇，紅墻重檐，松樹(shù)翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個(gè)宋朝、一南一北、一文一武與這條長(zhǎng)堤如此緊密地聯(lián)系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤(rùn)著堤上的綠樹(shù)紅花。

    你撐開(kāi)的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經(jīng)橫貫東西，而現(xiàn)在，令你樂(lè)此不疲的是，走在傘下回想從沐雨而立，一站就是千年。

1．仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)蘇東坡整治西湖的理由。

2．標(biāo)題“宋朝的雨”有怎樣的味道?

3．請(qǐng)你寫(xiě)一則不少于200字的“推薦語(yǔ)”，向你的同學(xué)推薦上面這篇文章。

閱讀下文，完成1-5題