閱讀下面的文字，完成后面題目。（22分）

老父如子

袁利霞

父親70歲了，越來(lái)越像個(gè)小孩子，走路腿抬不起來(lái)，腳蹭著地，嚓嚓地響。從屋里聽(tīng)，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時(shí)候飯菜不可口，他就不吃；天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父親邊走邊吹口哨——全沒(méi)有一點(diǎn)父親的威嚴(yán)。

父親像孩子似的，越來(lái)越有點(diǎn)“人來(lái)瘋”。家里來(lái)個(gè)客人，父親會(huì)故意粗聲大嗓地跟母親說(shuō)話(huà)，還非要和客人爭(zhēng)著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架?？腿艘蛔?，父親馬上又會(huì)低聲下氣地給母親賠不是。

每次父親從外邊回來(lái)，第一句話(huà)都是：“你媽呢？”如果母親在家，父親便不再言語(yǔ)；如果母親不在家，父親便折回頭去找，認(rèn)認(rèn)真真把母親找回來(lái)。

有一次，父親晨練回來(lái)，母親說(shuō)：“出去之前也不照鏡子，臉都沒(méi)洗凈，眼屎還沾在上面?！备赣H不相信：“我出去逛了一圈，別人怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就你發(fā)現(xiàn)了？”母親感到很好笑：“別人發(fā)現(xiàn)也不好意思告訴你呀，都這么大的人了?！?/p>

家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶，父親都會(huì)高高興興拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，賣(mài)得三元五元，不愿交給母親，裝進(jìn)自己的腰包，作為公開(kāi)的“私房錢(qián)”，用于自己出去吃飯或購(gòu)買(mǎi)零食。

父親以前特別節(jié)儉，從不肯到外邊吃飯，也不吃任何零食。現(xiàn)在兒成女家，沒(méi)什么大的開(kāi)支，他也就大方了，經(jīng)常到小攤上去吃“豆腐沙鍋面”——不放肉，不放蝦米、紫菜、海帶和豆腐，一碗只要一元五角。父親喜歡吃板肉夾燒餅。板肉是新疆特有的一種食品——把牛肉煮熟了，加上各種佐料，壓成塊狀，吃時(shí)，用鋒利的刀切成薄片，夾在剛出爐的熱燒餅里。

有一次，父親很委屈地向我告母親的狀：“我每次都夾一元錢(qián)的肉，有一次燒餅有點(diǎn)大，我?jiàn)A了兩元錢(qián)的肉，你媽就嫌我浪費(fèi)?！蔽腋械胶眯O了，這哪是印象中嚴(yán)肅古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個(gè)饞嘴的孩子。我從口袋里掏出50元錢(qián)給他，讓他專(zhuān)門(mén)用來(lái)買(mǎi)板肉夾燒餅，并刻意叮囑他：“不準(zhǔn)告訴母親。”父親高高興興地收下錢(qián)出去了。不一會(huì)兒，我從廚房經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)父親以炫耀的口氣對(duì)母親說(shuō)：“女兒給我50元錢(qián)，讓我買(mǎi)板肉夾燒餅，你看，還是女兒疼我?！?/p>

我心里忽然一陣酸楚——我們?cè)絹?lái)越大了，父親越來(lái)越小了。那種感覺(jué)，就像一個(gè)叫云亮的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)——

父親老了，站在那里，像一小截地基傾斜的土墻／……父親對(duì)我的態(tài)度越來(lái)越像個(gè)孩子／我和父親說(shuō)話(huà)，父親總是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭／一時(shí)領(lǐng)會(huì)不出我的意思，便咧開(kāi)嘴沖我傻笑……有一刻／我突然想給父親做一回父親／給他買(mǎi)最好的玩具，天天做好飯好菜叫他吃，供他上學(xué)，一直念到國(guó)外，如果有人欺負(fù)他，我才不管它三七二十一／非擼起袖子，揍狗日的一頓不可……

有一天，我下班回來(lái)，看見(jiàn)父親正向街口走去，我趕緊走過(guò)去叫住他，問(wèn)他要去干什么。他像一個(gè)等到大人回家的孩子，咧著嘴笑，說(shuō)是在等我，怕我找不著家。一種深深的感動(dòng)涌上我的心頭，我鼻子一酸，淚水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丟了，還掛念著我，深沉的父愛(ài)啊。我扭過(guò)臉，不讓父親看見(jiàn)我的淚水，讓他帶我回家。

走著走著，我停住腳步，但父親毫無(wú)察覺(jué)，依舊向前走著，夕陽(yáng)給他的全身鍍上了一層金色?？粗絹?lái)越小的背影，淚水又一次模糊了我的眼睛。

12．本文共寫(xiě)了父親的幾件事？各用簡(jiǎn)單語(yǔ)言將其概括出來(lái)。（6分）

13．作者引用云亮的詩(shī)句的目的是什么？（4分）

14．理解下列句子的含義與作用（6分）

（1）我們?cè)絹?lái)越大了，父親越來(lái)越小了。(3分)

（2）……依舊向前走著，夕陽(yáng)給他全身鍍上一層金色。（3分）

15．請(qǐng)從文中找出兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)析其對(duì)描寫(xiě)父親形象的作用。（6分）

閱讀下面文章。

老父如子

袁利霞

父親70歲了，越來(lái)越像個(gè)小孩子，走路腿抬不起來(lái)，腳蹭著地，嚓嚓地響。從屋里聽(tīng)，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時(shí)候飯菜不可口，他就不吃；天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父親邊走邊吹口哨——全沒(méi)有一點(diǎn)父親的威嚴(yán)。

父親像孩子似的，越來(lái)越有點(diǎn)“人來(lái)瘋”。家里來(lái)個(gè)客人，父親會(huì)故意粗聲大嗓地跟母親說(shuō)話(huà)，還非要和客人爭(zhēng)著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架。客人一走，父親馬上又會(huì)低聲下氣地給母親賠不是。

每次父親從外邊回來(lái)，第一句話(huà)都是：“你媽呢？”如果母親在家，父親便不再言語(yǔ)；如果母親不在家，父親便折回頭去找，認(rèn)認(rèn)真真把母親找回來(lái)。

有一次，父親晨練回來(lái)，母親說(shuō)：“出去之前也不照鏡子，臉都沒(méi)洗凈，眼屎還沾在上面?！备赣H不相信：“我出去逛了一圈，別人怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就你發(fā)現(xiàn)了？”母親感到很好笑：“別人發(fā)現(xiàn)也不好意思告訴你呀，都這么大的人了?！?/p>

家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶，父親都會(huì)高高興興拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，賣(mài)得三元五元，不愿交給母親，裝進(jìn)自己的腰包，作為公開(kāi)的“私房錢(qián)”，用于自己出去吃飯或購(gòu)買(mǎi)零食。

父親以前特別節(jié)儉，從不肯到外邊吃飯，也不吃任何零食。現(xiàn)在兒成女就，沒(méi)什么大的開(kāi)支，他也就大方了，經(jīng)常到小攤上去吃“豆腐沙鍋面”——不放肉，不放蝦米、紫菜、海帶和豆腐，一碗只要一元五角。父親喜歡吃板肉夾燒餅。板肉是新疆特有的一種食品——把牛肉煮熟了，加上各種佐料，壓成塊狀，吃時(shí)，用鋒利的刀切成薄片，夾在剛出爐的熱燒餅里。

有一次，父親很委屈地向我告母親的狀：“我每次都夾一元錢(qián)的肉，有一次燒餅有點(diǎn)大，我?jiàn)A了兩元錢(qián)的肉，你媽就嫌我浪費(fèi)?！蔽腋械胶眯O了，這哪是印象中嚴(yán)肅古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個(gè)饞嘴的孩子。我從口袋里掏出50元錢(qián)給他，讓他專(zhuān)門(mén)用來(lái)買(mǎi)板肉夾燒餅，并刻意叮囑他：“不準(zhǔn)告訴母親。”父親高高興興地收下錢(qián)出去了。不一會(huì)兒，我從廚房經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)父親以炫耀的口氣對(duì)母親說(shuō)：“女兒給我50元錢(qián)，讓我買(mǎi)板肉夾燒餅，你看，還是女兒疼我。”

我心里忽然一陣酸楚——我們?cè)絹?lái)越大了，父親越來(lái)越小了。那種感覺(jué)，就像一個(gè)叫云亮的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)——

父親老了

站在對(duì)面

像一小截地基傾陷的

土墻

國(guó)慶節(jié)我從單位趕回老家

父親混在村頭的孩子中間

固執(zhí)地等我

父親對(duì)我的態(tài)度越來(lái)越像個(gè)孩子

我和父親說(shuō)話(huà)

父親總是一個(gè)勁地點(diǎn)頭

一時(shí)領(lǐng)會(huì)不出我的意思

便咧開(kāi)嘴沖我傻笑

我和父親一同回家

胡同口的人都扭著脖子沖我倆看

有一刻

我突然想給父親做一回父親

給他買(mǎi)最好的玩具

天天做好飯好菜叫他吃

供他上學(xué)，一直念到國(guó)外

如果有人欺負(fù)他

我才不管三七二十一

非擼起袖子

狠狠揍狗日的一頓不可

有一天，我下班回來(lái)，看見(jiàn)父親正向街口走去，我趕緊走過(guò)去叫住他，問(wèn)他要去干什么。他像一個(gè)等到大人回家的孩子，咧著嘴笑，說(shuō)是在等我，怕我找不著家。一種深深的感動(dòng)涌上我的心頭，我鼻子一酸，淚水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丟了，還掛念著我，深沉的父愛(ài)啊。我扭過(guò)臉，不讓父親看見(jiàn)我的淚水，讓他帶我回家。

走著走著，我停住腳步，但父親毫無(wú)察覺(jué)，依舊向前走著，夕陽(yáng)給他的全身鍍上了一層金色。看著他越來(lái)越小的背影，淚水又一次模糊了我的眼睛。

15.本文共寫(xiě)了父親的幾件事？各用簡(jiǎn)單語(yǔ)言將其分條（用數(shù)字標(biāo)出序號(hào)）概括出來(lái)。（6分）

16.作者引用云亮的詩(shī)句的目的是什么？（2分）

17.請(qǐng)從文中找出兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)析其對(duì)描寫(xiě)父親形象的作用。（4分）

閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。（25分）

在異鄉(xiāng)①

海明威

秋天，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷進(jìn)行著，但我們?cè)僖膊蝗ゴ蛘攘?。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門(mén)外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥(niǎo)在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個(gè)很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來(lái)。

每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時(shí)常從院子里開(kāi)始。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒(méi)有腿肚子似的。醫(yī)生說(shuō)：“一切都會(huì)順利的。小伙子，你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會(huì)重新踢足球的，像個(gè)錦標(biāo)選手。”

旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時(shí)，少校對(duì)我眨眨眼，一面問(wèn)醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。

每天，還有三個(gè)同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來(lái)。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線(xiàn)待得不長(zhǎng)，所以沒(méi)有得到勛章。

起初，因?yàn)槲遗逯鴦渍?，那些伙伴?duì)我頗有禮貌，問(wèn)我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎(jiǎng)狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語(yǔ)，諸如“ＲＡＴＥＬＬＡＮＺＡ”，“ＡＢＮＥＧＡＺＩＯＮＥ”③ ，等等。但是，透過(guò)這些辭令，可以看出真正的含意：我的受獎(jiǎng)僅僅由于我是個(gè)美國(guó)人。打那以后，伙伴們對(duì)我的態(tài)度有點(diǎn)變了。

至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語(yǔ)法。不過(guò)，他卻夸獎(jiǎng)我口語(yǔ)流暢。我們輕松自如地用意大利語(yǔ)閑聊。有一天，我對(duì)他說(shuō)，意大利語(yǔ)一學(xué)就通，說(shuō)起來(lái)挺容易，我不太有興趣了?！班?，不錯(cuò)，”少校說(shuō)，“那你為什么不研究一下語(yǔ)法呢？”于是他就教我語(yǔ)法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當(dāng)我腦子里語(yǔ)法概念模糊時(shí)，不敢同他交談了。

我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院，從不錯(cuò)過(guò)一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語(yǔ)法時(shí)，他罵我是個(gè)丟人的大笨蛋，并且說(shuō)，他自己也是個(gè)傻瓜，煞費(fèi)心思來(lái)教我。少校長(zhǎng)得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動(dòng)，眼睛直盯著墻壁。

“要是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，要是真有那么一天的話(huà)，你打算干些什么？”少校問(wèn)我，“注意，語(yǔ)法要正確！”

“回美國(guó)?！?

“結(jié)婚了嗎？”

“沒(méi)有，但很想?！?

“你太蠢了。”他看上去很惱火，“一個(gè)男人決不能結(jié)婚?！?

“為什么，少校先生？”

“別叫我少校先生?！?/p>

“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”

“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說(shuō)?！凹幢阋粋€(gè)人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會(huì)喪失的東西?！?

他說(shuō)著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。

“可為什么一定會(huì)失掉呢？”

“肯定會(huì)失掉，”他望著墻壁說(shuō)，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來(lái)，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞?huì)失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭(zhēng)辯！”接著他對(duì)看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來(lái)，把這該死的東西關(guān)掉！”

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)他向醫(yī)生請(qǐng)求借用電話(huà)，后來(lái)，門(mén)關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí)，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來(lái)，把一條胳膊擱在我的肩上。

“真對(duì)不起，”他說(shuō)，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。?qǐng)?jiān)??！?/p>

“噢．．．．．．”我惋惜地說(shuō)，“非常遺憾?！?/p>

他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f(shuō)，“難哪！”

他的目光越過(guò)我，望著窗外。接著他哭了?！拔液?jiǎn)直忘不掉悲痛?！彼呎f(shuō)邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿(mǎn)面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過(guò)一排排手術(shù)椅，昂然而去。

醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰(shuí)也沒(méi)料到她會(huì)死的。在少校坐的手術(shù)椅的對(duì)面墻上，掛著三張照片，都是類(lèi)似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來(lái)這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來(lái)試驗(yàn)醫(yī)療器的。不過(guò)，少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。

（本文有刪改）

注：①本文寫(xiě)于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語(yǔ)：意為“友愛(ài)”，“克己”。

7．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（5分）

A．“我”和一群傷兵每天都到醫(yī)院治療，“我”傷愈后還能踢足球，而少校這位戰(zhàn)前意大利最優(yōu)秀的劍手，戰(zhàn)后卻不想擊劍了。

B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個(gè)美國(guó)兵勛章，其他人因此改變了對(duì)“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。

C．當(dāng)“我”追問(wèn)為什么不能結(jié)婚時(shí)，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種似乎不近情理的言行，表達(dá)了他的無(wú)限悲憤。

D．少校愛(ài)他的妻子，而妻子卻早早離他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆轍，遭受如此悲痛的喪妻之苦，所以竭力反對(duì)“我”結(jié)婚。

E．作者用血肉豐滿(mǎn)的藝術(shù)典型、獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對(duì)和平的向往。

8．小說(shuō)開(kāi)頭所描寫(xiě)的環(huán)境具有什么特點(diǎn)？這樣的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（6分）

9．小說(shuō)結(jié)尾，醫(yī)生為安慰上校，找了許多經(jīng)過(guò)治療康復(fù)了的手的照片掛在墻上，而 “少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”，作者這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）

10．小說(shuō)標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。（25分）

在異鄉(xiāng)①

海明威

秋天，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷進(jìn)行著，但我們?cè)僖膊蝗ゴ蛘攘?。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門(mén)外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥(niǎo)在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個(gè)很冷的秋天，風(fēng)從山岡上吹來(lái)。

每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時(shí)常從院子里開(kāi)始。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒(méi)有腿肚子似的。醫(yī)生說(shuō)：“一切都會(huì)順利的。小伙子，你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會(huì)重新踢足球的，像個(gè)錦標(biāo)選手?！?

旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時(shí)，少校對(duì)我眨眨眼，一面問(wèn)醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。

每天，還有三個(gè)同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來(lái)。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線(xiàn)待得不長(zhǎng)，所以沒(méi)有得到勛章。

起初，因?yàn)槲遗逯鴦渍?，那些伙伴?duì)我頗有禮貌，問(wèn)我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎(jiǎng)狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語(yǔ)，諸如“ＲＡＴＥＬＬＡＮＺＡ”，“ＡＢＮＥＧＡＺＩＯＮＥ”③ ，等等。但是，透過(guò)這些辭令，可以看出真正的含意：我的受獎(jiǎng)僅僅由于我是個(gè)美國(guó)人。打那以后，伙伴們對(duì)我的態(tài)度有點(diǎn)變了。

至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語(yǔ)法。不過(guò)，他卻夸獎(jiǎng)我口語(yǔ)流暢。我們輕松自如地用意大利語(yǔ)閑聊。有一天，我對(duì)他說(shuō)，意大利語(yǔ)一學(xué)就通，說(shuō)起來(lái)挺容易，我不太有興趣了?！班?，不錯(cuò)，”少校說(shuō)，“那你為什么不研究一下語(yǔ)法呢？”于是他就教我語(yǔ)法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當(dāng)我腦子里語(yǔ)法概念模糊時(shí)，不敢同他交談了。

我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院，從不錯(cuò)過(guò)一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語(yǔ)法時(shí)，他罵我是個(gè)丟人的大笨蛋，并且說(shuō)，他自己也是個(gè)傻瓜，煞費(fèi)心思來(lái)教我。少校長(zhǎng)得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動(dòng)，眼睛直盯著墻壁。

“要是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，要是真有那么一天的話(huà)，你打算干些什么？”少校問(wèn)我，“注意，語(yǔ)法要正確！”

“回美國(guó)?！?

“結(jié)婚了嗎？”

“沒(méi)有，但很想。”

“你太蠢了?！彼瓷先ズ軔阑穑耙粋€(gè)男人決不能結(jié)婚。”

“為什么，少校先生？”

“別叫我少校先生?！?/p>

“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”

“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說(shuō)?！凹幢阋粋€(gè)人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會(huì)喪失的東西?！?

他說(shuō)著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。

“可為什么一定會(huì)失掉呢？”

“肯定會(huì)失掉，”他望著墻壁說(shuō)，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來(lái)，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞?huì)失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭(zhēng)辯！”接著他對(duì)看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來(lái)，把這該死的東西關(guān)掉！”

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)他向醫(yī)生請(qǐng)求借用電話(huà)，后來(lái)，門(mén)關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí)，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來(lái)，把一條胳膊擱在我的肩上。

“真對(duì)不起，”他說(shuō)，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。?qǐng)?jiān)彙！?/p>

“噢．．．．．．”我惋惜地說(shuō)，“非常遺憾?！?/p>

他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說(shuō)，“難哪！”

他的目光越過(guò)我，望著窗外。接著他哭了?！拔液?jiǎn)直忘不掉悲痛?！彼呎f(shuō)邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿(mǎn)面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過(guò)一排排手術(shù)椅，昂然而去。

醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰(shuí)也沒(méi)料到她會(huì)死的。在少校坐的手術(shù)椅的對(duì)面墻上，掛著三張照片，都是類(lèi)似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來(lái)這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來(lái)試驗(yàn)醫(yī)療器的。不過(guò)，少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。

（本文有刪改）

注：①本文寫(xiě)于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語(yǔ)：意為“友愛(ài)”，“克己”。

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（5分）

A．“我”和一群傷兵每天都到醫(yī)院治療，“我”傷愈后還能踢足球，而少校這位戰(zhàn)前意大利最優(yōu)秀的劍手，戰(zhàn)后卻不想擊劍了。

B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個(gè)美國(guó)兵勛章，其他人因此改變了對(duì)“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。

C．當(dāng)“我”追問(wèn)為什么不能結(jié)婚時(shí)，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種似乎不近情理的言行，表達(dá)了他的無(wú)限悲憤。

D．少校愛(ài)他的妻子，而妻子卻早早離他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆轍，遭受如此悲痛的喪妻之苦，所以竭力反對(duì)“我”結(jié)婚。

E．作者用血肉豐滿(mǎn)的藝術(shù)典型、獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對(duì)和平的向往。

2.小說(shuō)開(kāi)頭所描寫(xiě)的環(huán)境具有什么特點(diǎn)？這樣的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（6分）

3.小說(shuō)結(jié)尾，醫(yī)生為安慰上校，找了許多經(jīng)過(guò)治療康復(fù)了的手的照片掛在墻上，而 “少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”，作者這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）

4.小說(shuō)標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀下面的文章，完成下列各題。

老父如子

袁利霞

父親70歲了，越來(lái)越像個(gè)小孩子，走路腿抬不起來(lái)，腳蹭著地，嚓嚓地響。從屋里聽(tīng)，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時(shí)候飯菜不可口，他就不吃；天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父親邊走邊吹口哨——全沒(méi)有一點(diǎn)父親的威嚴(yán)。

父親像孩子似的，越來(lái)越有點(diǎn)“人來(lái)瘋”。家里來(lái)個(gè)客人，父親會(huì)故意粗聲大嗓地跟母親說(shuō)話(huà)，還非要和客人爭(zhēng)著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會(huì)和他吵架?？腿艘蛔撸赣H馬上又會(huì)低聲下氣地給母親賠不是。

每次父親從外邊回來(lái)，第一句話(huà)都是：“你媽呢？”如果母親在家，父親便不再言語(yǔ)；如果母親不在家，父親便折回頭去找，認(rèn)認(rèn)真真把母親找回來(lái)。

有一次，父親晨練回來(lái)，母親說(shuō)：“出去之前也不照鏡子，臉都沒(méi)洗凈，眼屎還沾在上面?！备赣H不相信：“我出去逛了一圈，別人怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就你發(fā)現(xiàn)了？”母親感到很好笑：“別人發(fā)現(xiàn)也不好意思告訴你呀，都這么大的人了。”

家里有一點(diǎn)破銅爛鐵、廢舊報(bào)紙或塑料瓶，父親都會(huì)高高興興拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，賣(mài)得三元五元，不愿交給母親，裝進(jìn)自己的腰包，作為公開(kāi)的“私房錢(qián)”，用于自己出去吃飯或購(gòu)買(mǎi)零食。

父親以前特別節(jié)儉，從不肯到外邊吃飯，也不吃任何零食?，F(xiàn)在兒成女就，沒(méi)什么大的開(kāi)支，他也就大方了，經(jīng)常到小攤上去吃“豆腐沙鍋面”——不放肉，不放蝦米、紫菜、海帶和豆腐，一碗只要一元五角。父親喜歡吃板肉夾燒餅。板肉是新疆特有的一種食品——把牛肉煮熟了，加上各種佐料，壓成塊狀，吃時(shí)，用鋒利的刀切成薄片，夾在剛出爐的熱燒餅里。

有一次，父親很委屈地向我告母親的狀：“我每次都夾一元錢(qián)的肉，有一次燒餅有點(diǎn)大，我?jiàn)A了兩元錢(qián)的肉，你媽就嫌我浪費(fèi)?！蔽腋械胶眯O了，這哪是印象中嚴(yán)肅古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個(gè)饞嘴的孩子。我從口袋里掏出50元錢(qián)給他，讓他專(zhuān)門(mén)用來(lái)買(mǎi)板肉夾燒餅，并刻意叮囑他：“不準(zhǔn)告訴母親。”父親高高興興地收下錢(qián)出去了。不一會(huì)兒，我從廚房經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)父親以炫耀的口氣對(duì)母親說(shuō)：“女兒給我50元錢(qián)，讓我買(mǎi)板肉夾燒餅，你看，還是女兒疼我?！?/p>

我心里忽然一陣酸楚——我們?cè)絹?lái)越大了，父親越來(lái)越小了。那種感覺(jué)，就像一個(gè)叫云亮的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)——

父親老了，站在那里，像一小截地基傾斜的土墻／……父親對(duì)我的態(tài)度越來(lái)越像個(gè)孩子／我和父親說(shuō)話(huà)，父親總是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭／一時(shí)領(lǐng)會(huì)不出我的意思，便咧開(kāi)嘴沖我傻笑……有一刻／我突然想給父親做一回父親／給他買(mǎi)最好的玩具，天天做好飯好菜叫他吃，供他上學(xué)，一直念到國(guó)外，如果有人欺負(fù)他，我才不管它三七二十一／非擼起袖子，揍狗日的一頓不可……

有一天，我下班回來(lái)，看見(jiàn)父親正向街口走去，我趕緊走過(guò)去叫住他，問(wèn)他要去干什么。他像一個(gè)等到大人回家的孩子，咧著嘴笑，說(shuō)是在等我，怕我找不著家。一種深深的感動(dòng)涌上我的心頭，我鼻子一酸，淚水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丟了，還掛念著我，深沉的父愛(ài)啊。我扭過(guò)臉，不讓父親看見(jiàn)我的淚水，讓他帶我回家。

走著走著，我停住腳步，但父親毫無(wú)察覺(jué)，依舊向前走著，夕陽(yáng)給他的全身鍍上了一層金色。看著他越來(lái)越小的背影，淚水又一次模糊了我的眼睛。

——摘自《做人與處世》2004年第9期

本文共寫(xiě)了父親的幾件事？各用簡(jiǎn)單語(yǔ)言將其概括出來(lái)。

答：                                                                     

請(qǐng)從文中找出兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)析其對(duì)描寫(xiě)父親形象的作用。

答：                                                                     

走著走著，我停住腳步，但父親毫無(wú)察覺(jué)，依舊向前走著，夕陽(yáng)給他的全身鍍上了一層金色。句中的“我停住腳步”如何理解？

答：                                                                                                                                                      

下列對(duì)這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（  ）

A.作者在文中引用了云亮的詩(shī)句，其目的是想告訴我們，在成年子女的眼里，父親越來(lái)越像個(gè)小孩。而做為孩子，卻要像保護(hù)孩子一樣的保護(hù)父親。

B.如果母親不在家，父親便折回頭去找，認(rèn)認(rèn)真真地把母親找回來(lái)中的“認(rèn)認(rèn)真真”寫(xiě)出父親做事認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍

C.父親很委曲地向我告母親的狀中的“委曲”寫(xiě)出父親被老伴批評(píng)后不滿(mǎn)的可愛(ài)樣子。

D.本文中我們?cè)絹?lái)越大，父親越來(lái)越小是指子女們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育下，身體強(qiáng)壯了，知識(shí)豐富了，而父母由于只顧奉獻(xiàn)，不顧索取，并且癡愛(ài)著子女，所以在子女眼里變“小”了。

E.結(jié)尾寫(xiě)到夕陽(yáng)給父親全身鍍上一層金色，不僅寫(xiě)出了晚年的父親像夕陽(yáng)那樣美，表達(dá)了作者對(duì)父親深深的愛(ài)，也寫(xiě)出父親如夕陽(yáng)西下，以后的日子也不多了。

閱讀下面的文字，完成1—3題。

父親與我

（瑞典）拉格奎斯特①

記得是一個(gè)星期天的下午，那時(shí)我快滿(mǎn)10歲，父親攙著我的手，一塊兒去森林，去那里聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲。我們走在鐵路線(xiàn)上，這里一般是不讓走的，但父親在鐵路工作，便享受了這份權(quán)利。這樣，我們也就可以直接去森林，無(wú)須繞圈子、走彎路了。

我們剛走入森林，四周便響起了鳥(niǎo)雀的啁啾和其他動(dòng)物的鳴叫。燕雀、柳鶯、山雀和歌鶇在灌木叢里歡唱，它們悅耳的歌聲在我們的身邊飄蕩。地面上鋪滿(mǎn)了一層厚厚的銀蓮花，白樺樹(shù)剛綻出淡黃的葉子，松樹(shù)吐出了新鮮的嫩芽，四周彌漫著樹(shù)木的氣息，在太陽(yáng)的照射下，泥土騰起縷縷蒸汽。這里處處充滿(mǎn)了生機(jī)，野蜂正從它們的洞穴里鉆出；昆蟲(chóng)在沼澤里飛舞；一只鳥(niǎo)突然像子彈似的從灌木叢中突出，去捕捉那些蟲(chóng)類(lèi)，而后，又用同樣的速度拍翼而下。正當(dāng)萬(wàn)物歡躍的時(shí)候，一列火車(chē)呼嘯著向我們駛來(lái)，我們跨到路基旁，父親用兩指對(duì)著禮帽，朝車(chē)上的司機(jī)行禮，司機(jī)也舞動(dòng)一只手向我們回敬。這一切都是在瞬間完成的。我們繼續(xù)踏著枕木往前走，路軌兩旁豎著一根根的電線(xiàn)桿，人從旁邊擦過(guò)時(shí)，它們會(huì)發(fā)出歌一般的聲音。這真是一個(gè)迷人的日子!天空晶藍(lán)透瑩，不掛一絲云彩。過(guò)不久，我們來(lái)到軌道右側(cè)的燕麥地里。我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)的那個(gè)佃戶(hù)，我們走進(jìn)去，和里面的人打招呼，他們請(qǐng)我們喝牛奶。然后我們?nèi)タ此麄凁B(yǎng)的豬、雞和盛開(kāi)著鮮花的果樹(shù)?？赐炅?，又繼續(xù)趕路。我們?cè)诤舆呁Ａ讼聛?lái)，河水在烈日下輕緩地拍擊著兩岸，發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。沿岸蒼蒼的落葉把影子投在波水漣漣的河面上。這里，所有的一切都明亮、新鮮。微風(fēng)從前面的湖上吹來(lái)，我們?cè)诤舆呴e逛著，大聲笑鬧著，把樹(shù)皮拋入河里，水波立刻將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。父親和我都快活極了。最后，我們感到有點(diǎn)兒累，覺(jué)得已經(jīng)興盡，便開(kāi)始往家里走。

這時(shí)，暮色降臨了，森林起了變化，幾乎快成一片黑色。樹(shù)的模樣也變得奇怪，它們佇立著靜聽(tīng)我們的腳步聲，好像我們是奇異的陌生人。在一棵樹(shù)上，只有螢火蟲(chóng)在閃動(dòng)。它趴著，盯著黑暗中的我們。我緊緊抓著父親的手，但他根本看不見(jiàn)這奇怪的光亮，只是走著。天完全黑了，我們走上那座橋，橋下可怕的聲響仿佛要把我們一口吞掉，黑色的縫隙在我們的腳下張大著嘴，我們小心地跨著每道枕木，使勁拉著手，怕從上面墜下去。我原以為父親會(huì)背著我走的，但他什么也不說(shuō)。也許，他想讓我和他一樣，對(duì)眼前的一切置之不理。黑暗中的父親神態(tài)自若，步履勻穩(wěn)。四下一片黑暗，我使勁憋著呼吸。鐵軌徒然地斜著，好像陷入了黑暗無(wú)底的深淵。電線(xiàn)桿魔鬼似的伸向天空，發(fā)出沉悶的聲音，仿佛有人在地底下喁語(yǔ)，它上面的白色瓷帽驚恐地縮成一團(tuán)。一切都叫人毛骨悚然，我挨近父親，輕聲說(shuō)：

“爸爸，為什么黑暗中，一切都這樣可怕呀?”

“不，孩子，沒(méi)什么可怕的?！彼f(shuō)著，拉住我的手。

我突然感到我是多么孤獨(dú)，仿佛是個(gè)棄兒。奇怪呀，怎么就我害怕，父親一點(diǎn)兒也沒(méi)什么，而且，我們想的不一樣。真怪，他也不說(shuō)幫助我，好叫我不再擔(dān)驚受怕。

我們剛走到鐵軌轉(zhuǎn)彎處，一陣沉悶的轟隆聲猛地從我們的背后撲來(lái)，我們從沉思中驚醒，父親驀地將我拉到路基上，拉入深淵。這時(shí)，火車(chē)轟鳴著奔來(lái)，這是一輛烏黑的火車(chē)，所有的車(chē)廂都暗著，它飛也似的從我們身旁掠過(guò)。我們驚懼地望著它，只見(jiàn)它那燃燒著的煤在車(chē)頭里騰揚(yáng)著火焰，司機(jī)臉色慘白，站著一動(dòng)不動(dòng)，猶如一尊雕像，被火光清晰地映照看。父親不認(rèn)識(shí)他。那人兩眼直楞楞地盯視前方。似乎要徑直向黑暗開(kāi)去，深深扎入這無(wú)邊的黑暗里。

父親重新拉我上鐵軌，我們加快了回家的腳步。他說(shuō)：

“奇怪，這是哪輛火車(chē)，那司機(jī)我怎么不認(rèn)識(shí)?”說(shuō)完，一路沒(méi)再開(kāi)口。

我的整個(gè)身子都在戰(zhàn)栗，這話(huà)自然是對(duì)我說(shuō)的，是為了我的緣故。我猜到這話(huà)的含意。料到這欲來(lái)的恐懼，這陌生的一切和那父親茫然無(wú)知、更不能保護(hù)我的東西。世界和生活將如此在我的面前出現(xiàn)!它們與父親那時(shí)安樂(lè)平和的世界截然不同。啊，這不是真正的世界。不是真正的生活，它們只是在無(wú)邊的黑暗中沖撞、燃燒。

（選自《精品中的精品——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主美文100篇》，李笠譯，有刪改）

注：①拉格奎斯特（1891-1974）：1951年瑞典學(xué)院以“由于在作品中為人類(lèi)面臨的永恒疑難尋求解答所表現(xiàn)出的藝術(shù)活力和真正獨(dú)立的見(jiàn)解”的評(píng)價(jià)，給他頒發(fā)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

1．作品中火車(chē)兩次經(jīng)過(guò)的情景各有什么特點(diǎn)?當(dāng)時(shí)“我”的心情是怎樣的?

2．在“我”看來(lái)，黑暗中父親對(duì)“我”的態(tài)度是怎樣的?“我”從中悟出了什么?

3．作者以“父親與我”為標(biāo)題有什么用意?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的作品，完成小題。

山地回憶(節(jié)選)

孫犁

那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。

我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：

“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”

這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說(shuō)：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜!”

我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟?”

“你怎么罵人?”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧!”她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜!”

我笑著說(shuō)：“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去?現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩?”

怎么辦？我還得往上走!”她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了?！?/p>

我哭不的，也笑不的，只好說(shuō)：“你真講衛(wèi)生呀!”

“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生!你們盡笑我們，說(shuō)我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄臟了你們的嘴?為什么不連腸子都刷刷干凈!”說(shuō)著就笑的彎下腰去。

我覺(jué)得好笑?？梢部匆?jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光。

“對(duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f(shuō)。

“那是假話(huà)嗎?你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?/p>

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子?”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了!”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀(guān)的?！蔽疫@樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣講了以后，心里很高興了。

“光著腳打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：“你說(shuō)什么?”

“說(shuō)什么?”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎?也是衛(wèi)生嗎?”

“咳!”我也笑了，“這是沒(méi)有法子么，什么衛(wèi)生!從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀?”

“不會(huì)買(mǎi)一雙?”女孩子低聲說(shuō)。

“哪里去買(mǎi)呀，盡住小村，不過(guò)鎮(zhèn)店?！蔽艺f(shuō)。

“不會(huì)求人做一雙?”

“哪里有布呀?就是有布，求誰(shuí)做去呀?”

“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?/p>

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

1.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(5分)

E．小說(shuō)細(xì)致地寫(xiě)出了“我”心情的變化：由一開(kāi)始的生氣，到平和道歉，再到哭笑不得，最后是充滿(mǎn)感激。

2.結(jié)合全文，回答問(wèn)題。(6分)

（1）文章寫(xiě)到“不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)”并且說(shuō)：“我錯(cuò)了……”，其中的原因是什么？(3分)

（2）“一時(shí)覺(jué)得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。”這句話(huà)有什么含義？(3分)

3.結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析女孩子的形象。(6分)

4.綜合全文，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)所反映的時(shí)代背景。(6分)

閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。

二根寶貝似的手握雜志，背了行李站在城市的一條小街上，這里是自發(fā)的勞務(wù)市場(chǎng)。街的兩邊站滿(mǎn)和他一般模樣的人，他們像擺進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)任由城里人挑揀的農(nóng)副產(chǎn)品。

二根是第一次出來(lái)，是熟讀了這本印有打工維權(quán)須知的雜志后才壯了膽子來(lái)的。法寶一般的書(shū)啊，好比走夜路剛好遇見(jiàn)了手電筒，他很慶幸。

有人過(guò)來(lái)拍他單薄的肩膀：“我廠(chǎng)里缺人，去嗎？”二根看著那人的大肚子，結(jié)巴著問(wèn)：“你給多少錢(qián)啊？”“你是新人，1000元一個(gè)月，等熟練了漲到1500元?！?/p>

二根有些動(dòng)心，他記起雜志里的話(huà)，問(wèn)：“我們有醫(yī)療保險(xiǎn)嗎？”那人擰了眉頭，上下打量二根，說(shuō)：“有?！薄坝叙B(yǎng)老保險(xiǎn)嗎？”“有?！薄肮?jié)假日加班的話(huà)是給300%的工資嗎？”那人笑了，露出被茶葉水泡黑的牙：“給呀?！倍残α耍骸昂茫腋闳ズ炗霉ず贤?。”那人說(shuō)：“你不是兩條腿的人，是三條腿的蛤蟆吧？這么金貴！”

周?chē)鷰讉€(gè)農(nóng)民模樣的都大笑起來(lái)，爽朗的笑聲表明他們和二根劃清了界限，不是同伙。

那人大喊一聲：“1000元一個(gè)月，有去的嗎？”

周?chē)膸讉€(gè)人立刻圍住他，還有聞聲往這邊小跑的。那人挑了三個(gè)年輕的，走了。走時(shí)還特意朝二根扭過(guò)頭，用鼻子很響地哼了聲。

二根愣了，翻開(kāi)雜志又看。是啊，文章里就是這么說(shuō)的啊，我一句話(huà)也沒(méi)問(wèn)錯(cuò)啊，農(nóng)民工要享受和城里職工一樣的待遇啊。

過(guò)了好一會(huì)兒，又有人湊到二根面前：“干建筑的活，1500塊一個(gè)月，怕臟怕累嗎？”

“不怕，農(nóng)村出來(lái)的什么也不怕。管吃管住嗎？”

“管?！?/p>

“給……買(mǎi)保險(xiǎn)嗎？”二根囁嚅地問(wèn)。有了剛才的被人奚落，底氣明顯不足。

“保險(xiǎn)？什么保險(xiǎn)？”

“醫(yī)……醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)啊?！?/p>

“咱是雇民工，不是請(qǐng)爹回去養(yǎng)著?！蹦侨诉呎f(shuō)邊抬起腳，板著臉往前面走去，三五分鐘就領(lǐng)了人折返來(lái)。

街上的人少了起來(lái)，早晨和他并肩站立的人被一批一批地帶走。也沒(méi)聽(tīng)他們講什么條件啊，就問(wèn)了多少工錢(qián)、什么工作就急急跟了去，有的連什么工作好像都沒(méi)問(wèn)，生怕答應(yīng)晚了被別人搶了機(jī)會(huì)。難道他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)民工該有自己的權(quán)益和保障？

到了正午，二根肚子響起來(lái)。二根摸了摸衣兜里不多的錢(qián)，舔舔干裂的嘴唇，咽了口口水，權(quán)當(dāng)吃了中飯。二根又翻看了幾頁(yè)雜志，就把它頂在頭上遮日頭。

太陽(yáng)偏了西，街上的人更少了，更是不見(jiàn)了來(lái)雇工的人。

二根心里急起來(lái)，額上沁出汗。肚子餓得難受，他就蹲在地上。

這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)聲音喊：工地上要挖土方的，一天40元……

二根慌忙站起來(lái)尋找，想立即就跟定了那聲音。起得急了，那本雜志“嘩”地一下掉在地上。

二根匆匆瞥了眼，邁開(kāi)大步向前走去。

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)

A．二根第一次來(lái)到勞務(wù)市場(chǎng)，感到“很慶幸”，因?yàn)樗呀?jīng)熟讀了手上印有打工維權(quán)須知的雜志。

B．勞務(wù)市場(chǎng)上有許多和二根有著“一般模樣”的人，這些人對(duì)二根的“大笑”表明了他們同情心的泯滅。

C．“你不是兩條腿的人，是三條腿的蛤蟆吧？這么金貴！”預(yù)示著雖然那人對(duì)二根的問(wèn)題有問(wèn)有答，但二根的工作卻泡了湯。

D．小說(shuō)的最后是二根毫無(wú)顧慮地去追逐“一天40元”“挖土方”的活，寥寥幾句，卻給人一種異常無(wú)奈與痛苦之感。

E．小說(shuō)夾敘夾議，通過(guò)敘述跟著雜志去打工的二根的遭遇，反映了農(nóng)民工維護(hù)自身權(quán)益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(2)文章以“跟著雜志去打工”為題，有什么作用？

答：________________________________________________________________________　

(3)二根對(duì)雜志的態(tài)度有著怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并據(jù)此回答這一變化反映出主人公怎樣的心理變化過(guò)程。

答：________________________________________________________________________　

(4)小說(shuō)反映了農(nóng)民工在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)所面臨的現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離。作者是如何表現(xiàn)這一主題的？試探究小說(shuō)在藝術(shù)表現(xiàn)方面的特點(diǎn)。

答：________________________________________________________________________　

閱讀下面的作品，完成小題。
山地回憶(節(jié)選)
孫犁
那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。
我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開(kāi)那個(gè)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：
“你看不見(jiàn)我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”
這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽(tīng)了很不高興。這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說(shuō)：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜!”
我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽(tīng)見(jiàn)洗菜的人也惱了，那人說(shuō)：“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟?”
“你怎么罵人?”我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。
十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過(guò)幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。
不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來(lái)洗吧!”她冷冷地望著我，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜!”
我笑著說(shuō)：“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去?現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那怎么辦哩?”
怎么辦？我還得往上走!”她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。　
我哭不的，也笑不的，只好說(shuō)：“你真講衛(wèi)生呀!”
“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生!你們盡笑我們，說(shuō)我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄臟了你們的嘴?為什么不連腸子都刷刷干凈!”說(shuō)著就笑的彎下腰去。
我覺(jué)得好笑。可也看見(jiàn)，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光。
“對(duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f(shuō)。
“那是假話(huà)嗎?你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓。
“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?br />“什么時(shí)候，才能打敗鬼子?”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了!”
“也許三年，也許五年，也許十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀(guān)的?！蔽疫@樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣講了以后，心里很高興了。
“光著腳打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。
我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：“你說(shuō)什么?”
“說(shuō)什么?”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎?也是衛(wèi)生嗎?”
“咳!”我也笑了，“這是沒(méi)有法子么，什么衛(wèi)生!從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀?”
“不會(huì)買(mǎi)一雙?”女孩子低聲說(shuō)。
“哪里去買(mǎi)呀，盡住小村，不過(guò)鎮(zhèn)店?！蔽艺f(shuō)。
“不會(huì)求人做一雙?”
“哪里有布呀?就是有布，求誰(shuí)做去呀?”
“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?br />她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時(shí)覺(jué)得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。
【小題1】下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(5分)

閱讀甲、乙兩則文字，完成下列各題。（5分）
（甲）子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已?！保ā墩撜Z(yǔ)》）
（乙）“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也?！?（《孟子·告子上》）
【小題1】從第（甲）段文字看，“圣”的具體表現(xiàn)是什么？實(shí)踐“仁”途徑是什么？（2 分）
【小題2】從（甲）（乙）兩段文字看，孔孟對(duì)“仁”的理解是有差異的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3 分）

閱讀下面的文字，完成15-18題。（22分）

母   親

莫 言

①我出生于山東省高密縣一個(gè)偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲的時(shí)候，正是中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來(lái)把握生活，來(lái)感受事物。儲(chǔ)存在我腦海里的記憶，都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶，活生生的綜合性形象。這種感受生活和記憶事物的方式，在某種程度上決定了我小說(shuō)的面貌和特質(zhì)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當(dāng)時(shí)，在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴(yán)重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細(xì)節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。

③我母親沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不認(rèn)識(shí)文字，她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢(qián)醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂(yōu)。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”

④母親的話(huà)雖然腔調(diào)不高，但使我陡然獲得了一種安全感和對(duì)于未來(lái)的希望。多少年后，當(dāng)我回憶起母親這句話(huà)時(shí)，心中更是充滿(mǎn)了感動(dòng)，這是一個(gè)母親對(duì)她的憂(yōu)心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?；钕氯ィ瑹o(wú)論多么艱難也要活下去！現(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話(huà)里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。

⑤我曾經(jīng)從電視上看到過(guò)一個(gè)讓我終生難忘的畫(huà)面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個(gè)面容憔悴、身上沾滿(mǎn)泥土的老太太便從屋子里搬出一個(gè)小箱子，箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣(mài)蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅(jiān)定地說(shuō)：“我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！”

⑥老太太的話(huà)讓我感到驚心動(dòng)魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類(lèi)歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對(duì)生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂。

⑦在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液螅赣H嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話(huà)，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚?shù)皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話(huà)里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。

⑧我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去；我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴(yán)地活著。他們的教育，盡管我當(dāng)時(shí)并不能很好地理解，但也使我獲得了一種面臨重大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

⑨饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面，許多年后，當(dāng)我拿起筆來(lái)寫(xiě)作的時(shí)候，這些體驗(yàn)，就成了我的寶貴資源，我的小說(shuō)里之所以有那么多嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)描寫(xiě)和對(duì)人性的黑暗毫不留情的剖析，是與過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)密不可分的。當(dāng)然，在揭示社會(huì)黑暗和剖析人性殘忍時(shí)，我也沒(méi)有忘記人性中高貴的有尊嚴(yán)的一面，因?yàn)槲业母改?、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。

                                                            （選自《人民日?qǐng)?bào)》）

1.下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是（    ）4分

A．文章第一段，作者從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等方面描寫(xiě)母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動(dòng)作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)了在饑餓纏繞的苦難歲月里母親的勤勞、樸實(shí)與堅(jiān)韌。

B．本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意蘊(yùn)豐富，平淡中見(jiàn)警策，平凡中顯深沉，令人回味無(wú)窮。

C．這篇散文與傳統(tǒng)的敘寫(xiě)母親以及母子親情的文章一樣，回憶母親在苦難日子里頑強(qiáng)生活的勇氣與信念及對(duì)“我”的啟悟與激勵(lì)，字里行間流露出對(duì)母親的由衷尊敬與感恩，全文主要贊美了作者母親的勤勞樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)韌。

D．文中用了不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，這與標(biāo)題聯(lián)系不緊，文章顯得思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)，因此本文在駕馭材料，謀篇布局方面還有待商榷。

E．文中“這種對(duì)生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂”這句話(huà)告訴我們：面對(duì)苦難也要活下去的勇氣和信念是對(duì)生命的珍惜和尊重，這種對(duì)生命的珍惜和尊重也是文學(xué)保持生命力的根本。

2.母親對(duì)“我”的文學(xué)創(chuàng)作有著怎樣的影響？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。（6分）

3.文章的標(biāo)題為“母親”，在第五自然段卻詳細(xì)描寫(xiě)了“我”曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)電視畫(huà)面，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的用意。（6分）

4.作者在文中說(shuō)：“女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量。”你有過(guò)這樣的感受嗎？請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系生活，從“母親”和“生命”兩個(gè)概念中任選一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。（6分）

閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

跟著雜志去打工

二根寶貝似的手握雜志，背了行李站到城市的一條小街，這里是自發(fā)的勞務(wù)市場(chǎng)。街的兩邊站滿(mǎn)和他一般模樣的人。他們像擺進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)任由城里人挑揀的農(nóng)副產(chǎn)品。

二根是第一次出來(lái)。是熟讀了這本印有打工維權(quán)須知的雜志才壯了膽子來(lái)的。法寶一般的書(shū)啊，像想走夜路剛好遇見(jiàn)了手電筒，他很慶幸。

有人過(guò)來(lái)拍他單薄的肩膀：“我廠(chǎng)里缺人，去嗎?”

二根看著那人的大肚子，結(jié)巴著問(wèn)：“你給多少錢(qián)啊?”

“你是新人，1000元一個(gè)月，等熟練了漲到1500?！?

二根有些動(dòng)心，他記起雜志里的話(huà)，問(wèn)：“我們有醫(yī)療保險(xiǎn)嗎?”

那人擰了眉頭，上下打量二根，說(shuō)：“有?！?

“有養(yǎng)老保險(xiǎn)嗎?”

“有?！?

“節(jié)假日加班的話(huà)是給300％的工資嗎?”

那人笑了。露出茶葉水泡黑的牙：“給呀?！?

二根也笑了：“好，我跟你去簽用工合同?！?

那人說(shuō)：“你不是兩條腿的人。是三條腿的蛤蟆吧?這么金貴!”

周?chē)鷰讉€(gè)農(nóng)民模樣的都大笑起來(lái)，笑聲的大和爽朗表明他們和二根劃清了界限，不是同伙。

那人大喊一聲：“1000元一個(gè)月。有去的嗎?”

周?chē)膸讉€(gè)人立刻圍住他，還有聞聲往這邊小跑的。那人挑了三個(gè)年輕的，走了。走時(shí)還特意朝二根扭過(guò)頭，用鼻子很響地哼了聲。

二根愣了。翻開(kāi)雜志又看。是啊，文章里就是這么說(shuō)的啊。我一句也沒(méi)問(wèn)錯(cuò)啊，農(nóng)民工要享受和城里職工一樣的待遇啊。

過(guò)了好一會(huì)兒，又有人湊到二根面前：“干建筑的活，1500一個(gè)月，怕臟怕累嗎?”

“不怕，農(nóng)村出來(lái)的什么也不怕。管吃管住嗎?”

“管。”

“給……買(mǎi)保險(xiǎn)嗎?”二根囁嚅地問(wèn)。有剛才的被人奚落，底氣明顯不足。

“保險(xiǎn)?什么保險(xiǎn)?”

“醫(yī)……醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)啊?！?

“咱是雇民工，不是請(qǐng)爹回去養(yǎng)著。”那人邊說(shuō)邊抬起腳，板著臉往前面走去，三五分鐘就領(lǐng)了人折返來(lái)。

街上的人少起來(lái)，早晨和他并肩站立的人被一批一批地帶走。也沒(méi)聽(tīng)他們講什么條件啊，就問(wèn)了多少工錢(qián)、什么工作就急急跟了去，有的連什么工作好像都沒(méi)問(wèn)，生怕答應(yīng)晚了被別人搶了機(jī)會(huì)。難道他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)農(nóng)民工該有自己的權(quán)益和保障?

太陽(yáng)到了正午，二根肚子響起來(lái)。二根摸了摸衣兜里不多的錢(qián)，舔舔干裂的嘴唇，咽了口水，權(quán)當(dāng)吃了中飯。二根又翻看了幾頁(yè)雜志。就把它頂在頭上遮日頭。

太陽(yáng)偏了西，街上的人更少了，更是不見(jiàn)了來(lái)雇工的人。

二根心里急起來(lái)，額上沁出了汗。肚子里空空的難受，就蹲在了地上。

這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)聲音喊：工地上要挖土方的，一天40元……

二根慌忙站起來(lái)尋找，想立即就跟定了那聲音。起得急了，那本雜志嘩地一下掉在地上。

二根匆匆瞥了一眼，跨個(gè)大步邁過(guò)去。

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A． 按常理，應(yīng)該是“帶著雜志去打工”，但作者命題時(shí)卻違反常理，主客顛倒，于是一幕幕傷感悲情劇就在作者設(shè)定的獨(dú)特氛圍中上演了。

B． 二根第一次出門(mén)，手握法寶一般的雜志，他想靠此維護(hù)自己的權(quán)益，然而現(xiàn)實(shí)卻是相反，所以，這本印有打工維權(quán)須知的雜志在現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)有用的。

C． 和二根一樣的農(nóng)民工，與雇主不講什么條件，“就問(wèn)了多少工錢(qián)、什么工作就急急跟了去”，可見(jiàn)他們沒(méi)有讀過(guò)那本印有打工維權(quán)須知的雜志。

D． 雇主們也沒(méi)有讀過(guò)那本印有打工維權(quán)須知的雜志，所以，在雇人才會(huì)說(shuō)“咱是雇民工，不是請(qǐng)爹回去養(yǎng)著”，而且態(tài)度傲慢，不屑一顧。

E． 小說(shuō)通過(guò)二根找工作的遭遇，反映了農(nóng)民工在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)所面臨的現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離這一普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2.小說(shuō)中的二根對(duì)雜志的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的心理變化過(guò)程?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

3.小說(shuō)除了寫(xiě)二根，還寫(xiě)了許多“和他一般模樣的人”，作者這樣設(shè)計(jì)小說(shuō)的情節(jié)有那些作用?(6分)

4.作者是如何表現(xiàn)小說(shuō)的主題的？請(qǐng)結(jié)合全文，陳述你的觀(guān)點(diǎn)并作分析。(8分)

閱讀甲、乙兩則文字，完成下列各題。（5分）
（甲）子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”（《論語(yǔ)》）
（乙）“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也?！?（《孟子·告子上》）
1.從第（甲）段文字看，“圣”的具體表現(xiàn)是什么？實(shí)踐“仁”途徑是什么？（2 分）
2.從（甲）（乙）兩段文字看，孔孟對(duì)“仁”的理解是有差異的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3 分）

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

天塘山的咒語(yǔ)

徐均生

在我們老家有一座山，叫做天塘山。山上樹(shù)木蔥郁，云霧彌漫。飛禽走獸，遍及山嶺。 在天塘山下有一塊石碑。石碑上雕刻著一句咒語(yǔ)——上山挖塘者斷子絕孫！

這條咒語(yǔ)何時(shí)雕刻，誰(shuí)也說(shuō)不清。

小時(shí)候上山砍柴，我曾經(jīng)看到過(guò)這條咒語(yǔ)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么特別的想法。

也就是我小的時(shí)候，就有人上山挖塘，其實(shí)是去淘寶。相傳天塘山上有七個(gè)塘，據(jù)說(shuō)是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪個(gè)人挖到了這七個(gè)塘，那么，他會(huì)在最后一個(gè)塘里得到一副金鑼金錘，就會(huì)有享不盡的榮華富貴。

然而，那些上山挖塘的人，果真得病死了，果真斷子絕孫了。有人不信這個(gè)邪，又上山去挖塘，結(jié)果，還是死于非命；或其子女也在一次車(chē)禍中喪命。這樣，村里的人就相信了，除了上山采茶挖筍什么的，誰(shuí)也不敢想挖塘的事了。

前些年，從山外來(lái)了一位有錢(qián)的老板，聽(tīng)了這個(gè)傳說(shuō)后，也非常好奇，決定找人偷偷去挖塘。結(jié)果，老板被山上滾下來(lái)的大石頭壓死了。老板沒(méi)有兒子，只有一個(gè)女兒，按理說(shuō)這也算是斷子絕孫！

這樣一來(lái)，村民更害怕了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)天塘山，就是上山采茶挖筍也不敢了。

天塘山的塘成了村民的一個(gè)痛。

天塘山的咒語(yǔ)成了一個(gè)謎。

多年以后，我讀博士研究生，為完成博士論文，突然想到了天塘山的咒語(yǔ)。如果把它揭示出來(lái)，那我的論文肯定會(huì)引起轟動(dòng)的。于是，我對(duì)導(dǎo)師說(shuō)了想法。導(dǎo)師非常感興趣，決定親自帶我去考察。

就這樣，導(dǎo)師和我來(lái)到天塘山進(jìn)行考察，特別是對(duì)那石碑上的咒語(yǔ)，走訪(fǎng)了所有八十歲以上的老人，查閱了所有相關(guān)資料，還拜訪(fǎng)了有關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家、民俗專(zhuān)家、動(dòng)物學(xué)家，就在要結(jié)束考察的最后一天，導(dǎo)師和我登上了天塘山絕頂。

天塘山果然是山勢(shì)巍峨，綿延數(shù)十里，奇峰巨壑，偉麗壯觀(guān)！

導(dǎo)師在山頂只說(shuō)了一句話(huà)：“我倒情愿相信有這條咒語(yǔ)??！”

我卻是感慨萬(wàn)端地說(shuō)：“可考察結(jié)果卻不是這樣的??！”

回校不久，博士論文《揭開(kāi)天塘山咒語(yǔ)之謎》寫(xiě)成了，交給導(dǎo)師后，導(dǎo)師很多天也沒(méi)有答復(fù)。這讓我非常奇怪，實(shí)在等不住了，就去問(wèn)導(dǎo)師。導(dǎo)師的桌上放著我的論文，封面已經(jīng)很陳舊，顯然導(dǎo)師翻看過(guò)好多遍了。

導(dǎo)師問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你喜歡你的家鄉(xiāng)嗎？”

我非常肯定地回答：“當(dāng)然喜歡！”

導(dǎo)師嚴(yán)肅地要求我：“這論文通過(guò)答辯后，別拿去發(fā)表。”

這讓我非常意外，“這，怎么可能呢？”博士論文如果發(fā)表出來(lái)，對(duì)我而言，意味著能找到一份更好的工作，還能在學(xué)術(shù)上打下很好的基石。

表面上答應(yīng)了導(dǎo)師的要求，等論文答辯通過(guò)后，我悄悄地投稿給一份地理雜志，論文很快發(fā)表出來(lái)了。

導(dǎo)師看到后非常惱火，他拍著桌子訓(xùn)斥我：“你，你，這個(gè)不守信用的家伙，你，你這輩子也別想采摘到科學(xué)的桂冠！”

我低著頭什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。我知道這個(gè)時(shí)候說(shuō)什么都沒(méi)有用。

過(guò)了沒(méi)幾天，報(bào)紙電視都來(lái)采訪(fǎng)了，天塘山咒語(yǔ)之謎，就這樣真正地向公眾揭開(kāi)了——那些因上山挖塘而死去的人，完全是意外，跟所謂的天塘山咒語(yǔ)無(wú)關(guān)！有關(guān)斷子絕孫的說(shuō)法，根本沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，完全是迷信！

然而，老家的兄弟來(lái)電話(huà)說(shuō)：“什么迷信不迷信的，我們就是相信！”

我苦口婆心地說(shuō)了老半天，兄弟不但不信，反而罵我是傻子！

回家過(guò)年的途中，我和老婆卻被老家的兄弟們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地堵在了山外，他們不讓我們進(jìn)山。父親還帶給我一張紙條，上面只有一句話(huà)——我沒(méi)有你這個(gè)兒子！你永遠(yuǎn)也別回來(lái)！ 我非常納悶：“這到底是為什么啊？” 我很委屈，只好帶著老婆回她父母家過(guò)年。年過(guò)得很沒(méi)意思。

年后回學(xué)校，看到一條讓我非常震驚的消息：

天塘山的咒語(yǔ)失靈了！ 天塘山毀了！

那些挖寶的人，把天塘山上的樹(shù)木全給砍光了……

(1)．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(　　)

A．天塘山上的咒語(yǔ)不知道是什么人在什么時(shí)間刻上的，它在許多挖塘人的身上應(yīng)驗(yàn)，因此人們懼怕它、厭惡它、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了它。

B．“我”選定揭開(kāi)天塘山咒語(yǔ)之謎作為博士論文的方向，可以看出“我”心中的科學(xué)精神以及對(duì)故鄉(xiāng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

C．論文交給導(dǎo)師以后，他一定多次翻閱，但是他卻遲遲不肯給“我”明確的答復(fù)，主要是因?yàn)閷?dǎo)師內(nèi)心的矛盾與苦悶。

D．論文發(fā)表以后，導(dǎo)師對(duì)我的態(tài)度大變，兄弟罵我是傻子，父親不讓我回家，是因?yàn)樗麄兌枷氲搅恕拔摇钡男袨闀?huì)給天塘山帶來(lái)的災(zāi)難性后果。

E．天塘山的咒語(yǔ)失靈了，山上的樹(shù)木全給砍光了，這都是因?yàn)椤拔摇闭撐牡陌l(fā)表，是“我”沒(méi)有想到的結(jié)果，“我”對(duì)此悔恨萬(wàn)分。

(2)．小說(shuō)中的“我”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________

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(3)．小說(shuō)第一段描寫(xiě)了天塘山自然風(fēng)景和恐怖咒語(yǔ)，在文中有什么作用？

答：________________________________________________________________________

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(4)．天塘山咒語(yǔ)之謎到底該不該揭開(kāi)？請(qǐng)結(jié)合科學(xué)研究的宗旨談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：________________________________________________________________________

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閱讀下面文字，完成23—24題。（5分）

（1）子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”（《論語(yǔ)》）

（2）“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也?！?（《孟子·告子上》）

23．從第（1）段文字看，“圣”的具體表現(xiàn)是什么？實(shí)踐“仁”途徑是什么？（2 分）

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24．從（1）（ 2）兩段文字看，孔孟對(duì)“仁”的理解是有差異的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3 分）

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