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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >叢春秋到戰(zhàn)國戰(zhàn)爭發(fā)生了什么變化

          叢春秋到戰(zhàn)國戰(zhàn)爭發(fā)生了什么變化答案解析

          科目:czls 來源:歷史教研室 題型:066

          讀圖回答下列問題

          請回答:

          (1)圖一反映了什么歷史事件?這一事件的結(jié)果如何?有什么重大意義?

          (2)圖二反映的是什么歷史事件?

          (3)從生產(chǎn)資料所有制形式來看,從圖一到圖二發(fā)生了什么變化?

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          科目:czls 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

          戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中所占比重(陰影部分)

               

          工業(yè)產(chǎn)量    外貿(mào)出口額    黃金儲備

          1950~1970年主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)年平均增長率的比較

          (1)根據(jù)材料一,分析戰(zhàn)后初期美國在資本主義世界居于什么地位。到70年代發(fā)生了什么變化?

          (2)從材料二看,戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)狀況如何?其主要原因是什么?

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          科目:czls 來源:2016屆學(xué)云南昆明三中滇池中學(xué)七年級上期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

          閱讀材料,回答問題:(共12分)

          材料一:春秋時(shí)期,周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國,為了爭奪土地、人口、不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭。

          材料二:

          (1)根據(jù)材料一回答:春秋時(shí)期,出現(xiàn)諸侯爭霸這一局面的原因是什么?(2分)

          (2)請你仔細(xì)分辨兩幅圖片,哪一幅是春秋形勢圖,哪一幅是戰(zhàn)國形勢圖?(2分)

          (3)在春秋時(shí)期,首先確立霸主地位的是誰?城濮之戰(zhàn)確立了誰的霸主地位?(2分)

          (4)請你將圖二的諸侯國補(bǔ)充完整(4分)

          A                                B                                C                                D

                                                                                                                 

          (5)從圖一到圖二,主要諸侯國發(fā)生了什么變化?(2分)

           

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          科目:czls 來源:0115 月考題 題型:材料題

          在中國古代,土地是主要的社會(huì)財(cái)富。但是土地的所有權(quán)和耕作方式并不是一成不變的。請回答:
          (1)西周時(shí)期,全國土地歸誰所有?當(dāng)時(shí)土地上的勞動(dòng)者主要是哪些人?采取的是怎樣的耕作方式?
          ___________________________________________________________________________________________
          (2)到春秋時(shí)期土地所有權(quán)發(fā)生了怎樣的變化?勞動(dòng)者的身份發(fā)生了什么變化?土地的耕作方式又發(fā)生了什么變化?導(dǎo)致上述變化的原因有哪些?
          ___________________________________________________________________________________________
          (3)假如你是一名生活在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的秦國平民,在商鞅變法以后你如果想自己擁有土地,你會(huì)采取什么方式?
          ___________________________________________________________________________________________
          (4)經(jīng)濟(jì)上的上述變革,在政治、思想文化領(lǐng)域有哪些反映?
          ___________________________________________________________________________________________

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          科目:czls 來源:2013屆安徽合肥瑤海八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量測試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

          二十世紀(jì)以來,中美關(guān)系既伴隨著霸權(quán)和侵略,又在合作與競爭中向前發(fā)展,對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請閱讀下列材料,回答問題:

          材料一:在中國歷史上,外國對中國采取敵視政策時(shí)間持續(xù)之長、對中國主權(quán)完整與國家安全威脅之嚴(yán)重,除了沙皇俄國和(20世紀(jì))30年代日本侵華戰(zhàn)爭外,當(dāng)屬始自(20世紀(jì))50年代的美國敵視中國政策。

          ——霍世亮:《論五十年代美國的對華政策》

          (1)20世紀(jì)50年代美國實(shí)行“敵視中國政策”的主要原因是什么?(2分)請列舉一例史實(shí)說明這種政策“對中國主權(quán)完整與國家安全威脅之嚴(yán)重”。(2分)

          材料二:如圖,尼克松在祝酒時(shí)說:“過去的一些時(shí)期我們曾是敵人,今天我們有巨大的分歧。使我們走到一起的,是我們有超過這些分歧的共同利益?!飨f過:‘多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕?!F(xiàn)在就是只爭朝夕的時(shí)候了,是我們兩國人民攀登那種可以締結(jié)一個(gè)新的、更美好的世界的偉大境界的高峰的時(shí)候了?!?nbsp;  

          ——《中美關(guān)系30年》

          (2)材料二所示歷史事件距今多少周年?(2分)與材料一相比,美國的對華政策發(fā)生了什么變化?(2分)引起這種變化的根本原因是什么?(2分)

          材料三:

          (3)請結(jié)合上述材料和所學(xué)知識談?wù)劕F(xiàn)階段中美關(guān)系有什么特點(diǎn)?(2分)你認(rèn)為應(yīng)如何促進(jìn)中美關(guān)系的健康發(fā)展?(2分)

           

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          科目:czls 來源:2016屆江蘇連云港市七年級上10月段考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題

          讀材料,回答問題。(7分)

          材料一:(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王(令)諸侯伐鄭,鄭伯擊之?!ㄖ埽┩踝浯髷?,祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。

          材料二:子(孔子)曰:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。

          材料三:子又曰:桓公九合諸侯(多次召集諸侯會(huì)盟),不以兵車,管仲之力也。

          (1)材料一反映出周天子與諸侯之間的關(guān)系發(fā)生了什么變化?導(dǎo)致這一變化的原因是什么?(2分)

          (2)材料二中涉及到的春秋時(shí)的一位霸主是誰?齊桓公為什么能稱霸?(5分)

           

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          科目:czls 來源: 題型:066

          閱讀下列材料:

            從社會(huì)主義國家出現(xiàn)后,國際帝國主義勢力曾多次采用侵略戰(zhàn)爭等暴力手段,扼殺社會(huì)主義的幼芽,但均遭失敗。二次大戰(zhàn)后,他們把戰(zhàn)略重點(diǎn)逐漸移到“和平演變”上來。最早提出這一戰(zhàn)略的是美國駐蘇大使代辦喬治·凱南。美國國務(wù)卿杜勒斯提出,要把社會(huì)主義國家和平演變的希望寄托在共產(chǎn)黨第三四代人的身上。20世紀(jì)80年代以來。美國和西方國家憑借經(jīng)濟(jì)和科技方面的優(yōu)勢,利用社會(huì)主義國家的困難和改革開放的復(fù)雜形勢,加快推行“和平演變”戰(zhàn)略的步伐,向東歐國家發(fā)動(dòng)了“無硝煙的戰(zhàn)爭”。他們的策略手段有以下特點(diǎn):(1)把意識形態(tài)的滲透放在首位。(2)利用經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、技術(shù)援助,誘使社會(huì)主義國家接受西方條件。(3)利用所謂“人權(quán)”問題干涉東歐各國的內(nèi)政,支持和扶植東歐國家內(nèi)部的反對勢力。(4)利用宗教勢力削弱社會(huì)主義力量和煽動(dòng)群眾不滿情緒。這些手段致使東歐國家共產(chǎn)黨下臺,政權(quán)變更。

          (1)二戰(zhàn)后國際帝國主義企圖消滅社會(huì)主義國家的政策發(fā)生了什么變化?

          (2)我國在與西方國家的交往中應(yīng)注意哪些問題?

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          科目:czls 來源: 題型:066

          閱讀下列材料:

             材料一 1918年列寧說:“在一個(gè)遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里,實(shí)行余糧收集制、禁止自由貿(mào)易,……不僅是維持生活和對付戰(zhàn)爭,已經(jīng)超越‘一般革命’的任務(wù),而是共產(chǎn)主義的任務(wù),是推進(jìn)社會(huì)主義的主要門徑?!?/P>

          ——《蘇聯(lián)史》

             材料二 全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會(huì)于1921年3月21日頒布了《關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧收集制》法令。規(guī)定:每一農(nóng)戶的糧食稅取決于它的土地?cái)?shù)量、家庭人口、收成和財(cái)產(chǎn)狀況。……所有農(nóng)戶在繳納糧食稅以后可以自由處理剩余的糧食,可以拿到市場自由買賣。

          ——吳于瑾、齊世榮主編的《世界史·現(xiàn)代部分》

          請回答:

          (1)材料一列寧是針對什么政策而說的?列寧主張實(shí)施這一政策除了戰(zhàn)爭需要之外,重要的目的是什么?

          (2)材料二表明布爾什維克黨的政策發(fā)生了什么變化?它說明了什么?

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          科目:czls 來源:歷史教研室 題型:066

          閱讀下列材料:

            從社會(huì)主義國家出現(xiàn)后,國際帝國主義勢力曾多次采用侵略戰(zhàn)爭等暴力手段,扼殺社會(huì)主義的幼芽,但均遭失敗。二次大戰(zhàn)后,他們把戰(zhàn)略重點(diǎn)逐漸移到“和平演變”上來。最早提出這一戰(zhàn)略的是美國駐蘇大使代辦喬治·凱南。美國國務(wù)卿杜勒斯提出,要把社會(huì)主義國家和平演變的希望寄托在共產(chǎn)黨第三四代人的身上。20世紀(jì)80年代以來。美國和西方國家憑借經(jīng)濟(jì)和科技方面的優(yōu)勢,利用社會(huì)主義國家的困難和改革開放的復(fù)雜形勢,加快推行“和平演變”戰(zhàn)略的步伐,向東歐國家發(fā)動(dòng)了“無硝煙的戰(zhàn)爭”。他們的策略手段有以下特點(diǎn):(1)把意識形態(tài)的滲透放在首位。(2)利用經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、技術(shù)援助,誘使社會(huì)主義國家接受西方條件。(3)利用所謂“人權(quán)”問題干涉東歐各國的內(nèi)政,支持和扶植東歐國家內(nèi)部的反對勢力。(4)利用宗教勢力削弱社會(huì)主義力量和煽動(dòng)群眾不滿情緒。這些手段致使東歐國家共產(chǎn)黨下臺,政權(quán)變更。

          (1)二戰(zhàn)后國際帝國主義企圖消滅社會(huì)主義國家的政策發(fā)生了什么變化?

          (2)我國在與西方國家的交往中應(yīng)注意哪些問題?

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          科目:czls 來源:山東省期中題 題型:問答題

          春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上大動(dòng)蕩、人變革的重要時(shí)期,在這個(gè)歷史時(shí)期,我國社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和文化等方面都發(fā)生了根本性的變化,從而使整個(gè)社會(huì)早現(xiàn)山全新的面貌。據(jù)此回答下列問題:
          (1)這一時(shí)期我國社會(huì)生產(chǎn)力提高的標(biāo)志是什么?
          ______________________________________________________
          (2)春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國政治軍事上的特點(diǎn)是什么?
          ______________________________________________________
          (3)戰(zhàn)國時(shí)期我國學(xué)術(shù)文化領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面?
          ______________________________________________________
          (4)戰(zhàn)國時(shí)期我國社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化?
          ______________________________________________________

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          科目:czls 來源:歷史教研室 題型:066

          閱讀下列材料:

             材料一 1918年列寧說:“在一個(gè)遭受帝國主義戰(zhàn)爭破壞的國家里,實(shí)行余糧收集制、禁止自由貿(mào)易,……不僅是維持生活和對付戰(zhàn)爭,已經(jīng)超越‘一般革命’的任務(wù),而是共產(chǎn)主義的任務(wù),是推進(jìn)社會(huì)主義的主要門徑?!?/P>

          ——《蘇聯(lián)史》

             材料二 全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會(huì)于1921年3月21日頒布了《關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧收集制》法令。規(guī)定:每一農(nóng)戶的糧食稅取決于它的土地?cái)?shù)量、家庭人口、收成和財(cái)產(chǎn)狀況?!修r(nóng)戶在繳納糧食稅以后可以自由處理剩余的糧食,可以拿到市場自由買賣。

          ——吳于瑾、齊世榮主編的《世界史·現(xiàn)代部分》

          請回答:

          (1)材料一列寧是針對什么政策而說的?列寧主張實(shí)施這一政策除了戰(zhàn)爭需要之外,重要的目的是什么?

          (2)材料二表明布爾什維克黨的政策發(fā)生了什么變化?它說明了什么?

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          科目:czls 來源:山東省期中題 題型:材料題

          閱讀下列材料,回答問題。
          材料1:英、美、德、法在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化示意圖
          材料2:一位美國歷史學(xué)家在談到戰(zhàn)前的歐洲形勢時(shí)說:“歐洲變成一只‘火藥桶’,只等一?;鹦菍⑺!?BR>材料3:“讓別的國家分割大陸和海洋,而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去,我們也要求陽光下的地盤?!?/div>
          ──德國外交大臣:皮洛夫
          (1)根據(jù)材料1,指出和1870年相比,1913年世界工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了什么變化,這種變化和哪個(gè)歷史事件有關(guān)?
          _______________________________________________________
          (2)這種變化造成了英德之間的什么矛盾?
          _______________________________________________________
          (3)分析材料2,引爆歐洲“火藥桶”的“火星”指的是___________。
          (4)材料3所說的“分割大陸和海洋”最多的國家是__________。
          (5)以德國和“分割大陸和海洋”最多的國家為首形成的兩大敵對侵略集團(tuán)的名稱是什么?(要寫出成員國)此后兩大侵略集團(tuán)之間爆發(fā)了一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭?
          _______________________________________________________
          (6)戰(zhàn)爭帶給我們慘重的記憶,在當(dāng)今世界,我們應(yīng)該怎么吸取這次戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?
          _______________________________________________________

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          科目:czls 來源:伴你學(xué)·歷史·九年級·下冊 題型:066

          閱讀材料回答問題:

            從社會(huì)主義國家出現(xiàn)后,國際帝國主義勢力曾多次采用侵略戰(zhàn)爭等暴力手段,扼殺社會(huì)主義的幼芽,但均遭失敗。二次大戰(zhàn)后,他們把戰(zhàn)略重點(diǎn)逐漸移到“和平演變”上來。最早提出這一戰(zhàn)略的是美國駐蘇大使代辦喬治·凱南。美國國務(wù)卿杜勒斯提出,要把社會(huì)主義國家和平演變的希望寄托在共產(chǎn)黨第三四代人的身上。20世紀(jì)80年代以來,關(guān)國和西方國家憑借經(jīng)濟(jì)和科技方面的優(yōu)勢,利用社會(huì)主義國家的困難和改革開放的復(fù)雜形勢,加快推行“和平演變”戰(zhàn)略的步伐,向東歐國家發(fā)動(dòng)了“無硝煙的戰(zhàn)爭”。他們的策略手段有以下特點(diǎn):(1)把意識形態(tài)的滲透放在首位。(2)利用經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、技術(shù)援助,誘使社會(huì)主義國家接受西方條件。(3)利用所謂“人權(quán)”問題干涉東歐各國的內(nèi)政,支持和扶植東歐國家內(nèi)部的反對勢力。(4)利用宗教勢力削弱社會(huì)主義力量和煽動(dòng)群眾不滿情緒。這些手段致使東歐國家共產(chǎn)黨下臺,政權(quán)變更。

          (1)二戰(zhàn)后國際帝國主義企圖消滅社會(huì)主義國家的政策發(fā)生了什么變化?

          (2)我國在與西方國家的交往中應(yīng)注意哪些問題?

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          科目:czls 來源: 題型:066

            材料一 我們(指美國)就好像是預(yù)備隊(duì),先坐在一旁的長凳上瞧人家的。俄國和中國形成先上場的第一隊(duì),在某種程度上,英國也可以說是第一隊(duì)的隊(duì)員。……在球賽進(jìn)行到我們的先鋒隊(duì)員快要疲乏的時(shí)候,我們就應(yīng)該參加進(jìn)去作最后的拼搏,以決定全局的勝利。

          ——羅斯福

            材料二 我們整個(gè)國家都將永遠(yuǎn)記住這次日本對我進(jìn)攻的性質(zhì)。不論要用多長時(shí)間才能戰(zhàn)勝這次預(yù)謀的侵略,美國人民興正義之師必將贏得徹底勝利。我相信這樣說表達(dá)了國會(huì)和人民的意志:我斷言,我們不僅將盡全力保衛(wèi)我們自己,而且將確保永遠(yuǎn)不再受到這種背信棄義行為的危害?!乙髧鴷?huì)宣布,自1941年12月7日星期日日本對我們無端進(jìn)行卑鄙的進(jìn)攻,美國同日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

          ——羅斯福“國恥日”演說

            閱讀以上材料后請思考,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)后,美國的態(tài)度發(fā)生了什么變化?為什么?

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          科目:czls 來源:同步題 題型:材料題

          材料一:西周時(shí)人們使用木制、石制工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以人為牽引力耕作,個(gè)人很難單獨(dú)完成繁重的生產(chǎn)任務(wù),因此人們通常在貴族的田地中集體耕作。
          材料二:右圖1是山西渾源李峪村出土的春秋晚期牛尊,這尊以牛為造型的酒器為青銅鑄成,造型古樸,神色安詳,四肢粗壯有力,背上有三個(gè)孔,供插入盛酒的器皿,牛腹中可灌注熱水,使一個(gè)溫酒用的器具。這具牛尊最吸引人之處是牛鼻突出,穿上圓環(huán),顯得夸張,又很真實(shí),表明這是一頭馴養(yǎng)的牛,是當(dāng)時(shí)畜耕的證明。
          材料三:根據(jù)文獻(xiàn)記載和考古發(fā)現(xiàn),我國在生產(chǎn)上較多的使用鐵器,大約始于春秋時(shí)期。右圖2為河北易縣燕下都出土的鐵鐮。鐮是古代一種長條形弧刃的收割農(nóng)具。新石器時(shí)代的石鐮和蚌鐮捆綁在木柄上使用。商周時(shí)期已出現(xiàn)青銅鐮刀。大約從戰(zhàn)國開始,鐵鐮逐漸取代銅鐮。西漢以后,銅鐮已基本消失。作為收割禾秸的鐵鐮,自漢代以后基本定型,延用至今變化不大。
          請回答:
          (1)西周時(shí)期,全國土地歸誰所有?當(dāng)時(shí)土地上的勞動(dòng)者主要有哪些人?當(dāng)時(shí)采取了怎樣的耕作方式?
          ___________________________________________________________________________________________
          (2)春秋戰(zhàn)國時(shí),鐵器與牛耕的逐漸推廣和使用,使得生產(chǎn)方式產(chǎn)生了怎樣的變化?這導(dǎo)致了該時(shí)期什么現(xiàn)象的出現(xiàn)?勞動(dòng)者的身份由此發(fā)生了什么變化?
          ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          (3)材料二中的牛尊為青銅鑄成,你知道目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是什么嗎?該青銅器有何特點(diǎn)?它是在什么時(shí)候鑄造的?據(jù)了解,青銅器的鑄造工藝復(fù)雜大型青銅器鑄造時(shí)往往需要二三百個(gè)工匠同時(shí)操作,密切配合才能完成,對此你有何感想?
          ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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          科目:czls 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省初二上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題

          材料一:割香港島給英國,賠款    A     元,開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。

          材料二:割臺灣、澎湖列島給日本,賠償日本軍費(fèi)白銀   B  兩,增辟通商口岸,允許日本在中國開工廠。

          材料三:賠款   C  兩,以海關(guān)稅收作保;清政府保證嚴(yán)禁人民反帝,劃定北京東交民巷為使館界,允許各國駐兵保護(hù),不許中國人居住。

          (1)根據(jù)所學(xué)知識,將三則材料的內(nèi)容補(bǔ)充完整。A、      ,B、     ,C 、    。(3分)

          (2)上述三則材料分別出自哪一個(gè)不平等條約的規(guī)定?(3分)

          (3)材料二中,嚴(yán)重阻礙中國民族資本主義發(fā)展的內(nèi)容是哪一條?(1分)

          (4)三個(gè)條約簽訂后,中國近代社會(huì)性質(zhì)分別發(fā)生了什么變化?(3分)

          (5)三則材料反映的三個(gè)條約分別產(chǎn)生于哪一次戰(zhàn)爭,請你用線將他們連接起來。(3分)

          第一次鴉片戰(zhàn)爭              材料一

          八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭            材料二

          甲午中日戰(zhàn)爭                材料三

           

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